2025年大學(xué)中外教育史（外國教育史）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）每題2分，每題只有一個正確答案。請將正確答案填寫在括號內(nèi)。1.古代埃及教育的主要場所是（）A.宮廷學(xué)校B.職官學(xué)校C.寺廟學(xué)校D.文士學(xué)校2.古希臘教育中，培養(yǎng)政治家和軍人的教育是（）A.斯巴達(dá)教育B.雅典教育C.智者派教育D.蘇格拉底教育3.古羅馬教育中，共和時期的主要教育形式是（）A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會教育D.宗教教育4.中世紀(jì)歐洲最著名的教會學(xué)校是（）A.修道院學(xué)校B.大教堂學(xué)校C.堂區(qū)學(xué)校D.宮廷學(xué)校5.文藝復(fù)興時期，人文主義教育的代表人物是（）A.維多里諾B.伊拉斯謨C.拉伯雷D.以上都是6.夸美紐斯的教育代表作是（）A.《大教學(xué)論》B.《母育學(xué)?！稢.《世界圖解》D.以上都是7.洛克的教育思想主要體現(xiàn)在（）A.《教育漫話》B.《人類理解論》C.《政府論》D.《論法的精神》8.盧梭的教育代表作是（）A.《愛彌兒》B.《社會契約論》C.《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》D.《懺悔錄》9.裴斯泰洛齊的教育思想核心是（）A.教育心理學(xué)化B.要素教育C.和諧發(fā)展教育D.以上都是10.赫爾巴特的教育代表作是（）A.《普通教育學(xué)》B.《教育學(xué)講授綱要》C.《心理學(xué)教科書》D.以上都是11.福祿貝爾創(chuàng)辦的世界上第一所幼兒園在（）A.德國B.美國C.英國D.法國12.斯賓塞的教育思想主要體現(xiàn)在（）A.《教育論》B.《社會學(xué)研究》C.《心理學(xué)原理》D.《倫理學(xué)原理》13.杜威的教育代表作是（）A.《民主主義與教育》B.《我的教育信條》C.《學(xué)校與社會》D.以上都是14.蒙臺梭利創(chuàng)辦的兒童之家在（）A.意大利B.美國C.英國D.法國15.20世紀(jì)60年代，美國教育改革的主要代表人物是（）A.布魯納B.贊科夫C.瓦根舍因D.蘇霍姆林斯基16.終身教育概念的提出者是（）A.保羅·朗格朗B.雅克·德洛爾C.埃德加·富爾D.約翰·杜威17.現(xiàn)代教育思潮中，強(qiáng)調(diào)教育的民主化的是（）A.實用主義教育思潮B.要素主義教育思潮C.永恒主義教育思潮D.新托馬斯主義教育思潮18.現(xiàn)代教育思潮中，強(qiáng)調(diào)教育的國際化的是（）A.終身教育思潮B.教育技術(shù)現(xiàn)代化思潮C.教育信息化思潮D.多元文化教育思潮19.現(xiàn)代教育思潮中，強(qiáng)調(diào)教育的個性化的是（）A.人本主義教育思潮B.建構(gòu)主義教育思潮C.后現(xiàn)代主義教育思潮D.以上都是20.現(xiàn)代教育思潮中，強(qiáng)調(diào)教育的終身化的是（）A.終身教育思潮B.教育技術(shù)現(xiàn)代化思潮C.教育信息化思潮D.多元文化教育思潮第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述古代埃及教育的特點。22.（10分）簡述古希臘雅典教育和斯巴達(dá)教育的異同。23.（10分）簡述中世紀(jì)歐洲教育的發(fā)展歷程。24.（15分）閱讀材料，回答問題。材料：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國教育處于急劇變革之中。隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已難以滿足社會的需求。在這種背景下，杜威提出了“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”等教育思想。他主張教育應(yīng)該與社會生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。杜威的教育思想對美國乃至世界教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。問題：請結(jié)合材料，分析杜威教育思想產(chǎn)生的背景及其主要內(nèi)容。25.（15分）閱讀材料，并回答問題。材料：20世紀(jì)以來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，教育改革成為世界各國關(guān)注的焦點。各國紛紛探索適合本國國情的教育改革之路，出現(xiàn)了許多新的教育思潮和教育模式。例如，終身教育思潮強(qiáng)調(diào)教育是一個終身的過程，人們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識；教育技術(shù)現(xiàn)代化思潮注重運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提高教育教學(xué)質(zhì)量；教育信息化思潮推動了教育資源的共享和教育方式的變革；多元文化教育思潮強(qiáng)調(diào)尊重和包容不同文化背景的學(xué)生，促進(jìn)文化的交流與融合。問題：請結(jié)合材料，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代教育思潮的理解，并分析其對教育改革的影響。答案：1.D2.A3.A4.A5.D6.D7.A8.A9.D10.A11.A12.A13.A14.A15.A16.A17.A18.D19.D20.A21.古代埃及教育具有鮮明特點。教育具有強(qiáng)烈的階級性，不同階層接受不同教育。教育內(nèi)容豐富，涵蓋讀寫算、天文地理宗教等多方面。教育方法注重機(jī)械訓(xùn)練和背誦。學(xué)校類型多樣，有宮廷、職官、寺廟、文士學(xué)校等。教育目的主要是培養(yǎng)各類官員和文士，為國家統(tǒng)治和社會發(fā)展服務(wù)。22.相同點：都重視體育訓(xùn)練。不同點：雅典教育全面和諧發(fā)展，注重培養(yǎng)多方面才能，教育內(nèi)容豐富多樣，包括文化知識、藝術(shù)等；斯巴達(dá)教育重軍事體育，以培養(yǎng)軍人為主，教育內(nèi)容相對單一，強(qiáng)調(diào)服從和紀(jì)律。23.中世紀(jì)歐洲教育發(fā)展歷經(jīng)多階段。早期，教會控制教育，修道院學(xué)校等是主要教育場所，以宗教教育為主。隨著城市興起，出現(xiàn)城市學(xué)校，增加世俗知識教學(xué)。大學(xué)在12世紀(jì)左右產(chǎn)生并發(fā)展，成為學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)重要基地。教育內(nèi)容從單一宗教逐漸向宗教與世俗知識結(jié)合轉(zhuǎn)變，為后來教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。24.背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國工業(yè)化和城市化發(fā)展，傳統(tǒng)教育模式難以滿足社會需求。主要內(nèi)容：“教育即生活”強(qiáng)調(diào)教育與生活緊密相連；“學(xué)校即社會”主張學(xué)校應(yīng)反映社會生活；“從做中學(xué)”倡導(dǎo)讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)成長，注重學(xué)生的主動參與和經(jīng)驗積累，對美國及世界教育影響深遠(yuǎn)，推動教育教學(xué)方式變革。25.現(xiàn)代教育思潮是適應(yīng)時代發(fā)展出現(xiàn)的多種教育理念。終身教育思潮打