匯報(bào)人:xxxx2025年11月06日生活中的方向——二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)CONTENTS目錄01

方向的重要性與導(dǎo)入02

認(rèn)識(shí)東、南、西、北03

辨認(rèn)方向的方法04

方向的相對(duì)性CONTENTS目錄05

平面圖的繪制與應(yīng)用06

方向的實(shí)際應(yīng)用07

鞏固練習(xí)與拓展方向的重要性與導(dǎo)入01生活中的方向問題情境導(dǎo)入：教室位置游戲爸爸來開家長(zhǎng)會(huì)，你能幫他找到教室嗎？試試看這樣說："從學(xué)校大門向北走，看到第一幢樓，我的教室在一樓東面第二間。"互動(dòng)提問：你會(huì)用方向詞嗎？你知道太陽升起的方向叫什么嗎？教室里的黑板在哪個(gè)方向？你座位的北面是誰？方向的生活魔法學(xué)會(huì)方向詞，就能像小向?qū)б粯又嘎防?！看地圖、找教室、玩游戲都需要它，今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)超能力！教室位置介紹小技巧找呀找呀找標(biāo)志先找到學(xué)校的標(biāo)志性建筑：大門、操場(chǎng)、國旗桿，用它們當(dāng)"方向小助手"方向詞要說明白一定要說出"東、南、西、北"！比如："教室在操場(chǎng)西面那幢樓"，不能只說"在那邊那幢樓"位置信息要具體加上樓層和序號(hào)更清楚："一樓東起第二間"，這樣爸爸就不會(huì)走錯(cuò)啦！你說我猜小游戲同桌互相描述自己家的位置，用上今天學(xué)的方向詞，看看對(duì)方能不能聽懂方向與我們的生活

介紹教室位置當(dāng)爸爸來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，可以這樣介紹教室位置：“我的教室在學(xué)校大門北面那幢樓，一樓東起第二間。”或者“我的教室在操場(chǎng)西面那幢樓，一樓東起第二間。”

描述校園景物方向在校園里，我們可以說“學(xué)校大門在教室的南面，操場(chǎng)在教室的北面”，通過方向詞清晰描述校園中不同地點(diǎn)的相對(duì)位置。

生活中的方向應(yīng)用生活中很多地方用到方向，比如回家時(shí)媽媽會(huì)說“往南走50米就到小區(qū)”，火車站的指示牌標(biāo)著東廣場(chǎng)、西廣場(chǎng)，指南針能幫助我們?cè)谝巴獗鎰e方向。認(rèn)識(shí)東、南、西、北02方向四兄弟：東、南、西、北方向四兄弟的名稱我們要認(rèn)識(shí)的方向四兄弟分別是：東、南、西、北。它們是生活中常用的表示方向的詞語。方向四兄弟的相對(duì)關(guān)系東和西是一對(duì)好兄弟，它們的方向是相對(duì)的；南和北也是一對(duì)好兄弟，它們的方向也是相對(duì)的。就像面對(duì)面站著的小朋友，你前我后，你左我右。方向四兄弟的排列規(guī)律東、南、西、北這四個(gè)方向是按順時(shí)針方向排列的。當(dāng)我們面向東，然后向右轉(zhuǎn)，就會(huì)依次面向南、西、北，轉(zhuǎn)一圈后又會(huì)回到東，它們會(huì)有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)。太陽公公來幫忙

早晨的太陽在哪里？太陽公公每天從"東方"升起（出示太陽升起動(dòng)畫），面向太陽，前面就是東！

方向手拉手兒歌（邊做動(dòng)作邊念）早晨起來面向太陽，前面是東，后面是西，左手是北，右手是南！

身體方向小游戲老師說方向，學(xué)生做動(dòng)作："東方"→舉右手，"西方"→舉左手，"北方"→抬頭，"南方"→低頭

畫個(gè)太陽辨方向在紙上畫太陽，標(biāo)出"東"，然后根據(jù)兒歌畫出其他三個(gè)方向，同桌互相檢查方向歌：早晨起來面向太陽

方向歌全文早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。

動(dòng)作演示法雙手平舉，手心向前，說"東方"時(shí)指向太陽升起的方向，"西方"指向相反方向，"北方"指向上方，"南方"指向下方，邊做邊記口訣。

方向?qū)?yīng)關(guān)系面向太陽（東方）時(shí)：前面=東，后面=西，左面=北，右面=南，東與西相對(duì)，南與北相對(duì)。

反向驗(yàn)證練習(xí)傍晚面對(duì)太陽（西方）：前面=西，后面=東，左面=南，右面=北，通過對(duì)比強(qiáng)化方向相對(duì)性。方向手勢(shì)操大挑戰(zhàn)手勢(shì)操口訣

（教師示范）"東舉右，西舉左，北抬頭，南彎腰，方向手勢(shì)記得牢！"節(jié)奏互動(dòng)游戲

跟著拍手節(jié)奏做手勢(shì)：（拍手2次）"東方在哪里？"（舉右手）"在這里！"方向轉(zhuǎn)身接力賽

全班分成四組，每組代表一個(gè)方向，聽到指令快速轉(zhuǎn)向并做出對(duì)應(yīng)手勢(shì)我是小老師

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)全班做手勢(shì)操，鞏固方向記憶辨認(rèn)方向的方法03利用太陽辨認(rèn)方向

早晨太陽的方向早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。這是日常生活中常用的辨認(rèn)方向的方法。

傍晚太陽的方向傍晚面對(duì)太陽，前面是西，后面是東，左邊是南，右邊是北。因?yàn)樘柮刻鞆臇|方升起，西方落下。

影子與方向的關(guān)系如果旗桿的影子在西面，那么太陽光是從東面射來的。影子的方向與太陽所在的方向相反。神奇的指南針指南針長(zhǎng)什么樣？（出示圖片）圓圓的盤子上有個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的指針，紅色一頭永遠(yuǎn)指向"北"方指南針使用三步法第一步：放平指南針第二步：等指針停下第三步：紅色指北，對(duì)面是南野外尋寶小工具迷路時(shí)拿出指南針，紅色指針指北，就能找到回家的方向啦！教室指南針游戲用簡(jiǎn)易指南針（可自制）找出教室的四個(gè)方向，貼上方向標(biāo)簽指路牌與方向標(biāo)記指路牌的作用指路牌是生活中重要的方向指示工具，上面通常會(huì)用箭頭和文字明確標(biāo)注東、南、西、北等方向，幫助人們?cè)诓皇煜さ沫h(huán)境中辨認(rèn)方向，找到正確的路線。指路牌的方向識(shí)別方法觀察指路牌時(shí)，要注意上面的方向箭頭和文字標(biāo)記。例如，若指路牌上標(biāo)有“北”且箭頭指向左邊，那么左邊就是北方，根據(jù)“上北下南，左西右東”的規(guī)則，就能確定其他方向。生活中的指路牌示例在街道拐角、公園入口、學(xué)校附近等地方，經(jīng)常能看到指路牌。比如，某學(xué)校門口的指路牌可能會(huì)標(biāo)注“教學(xué)樓→東”“操場(chǎng)→西”，幫助外來人員快速找到相應(yīng)地點(diǎn)。北極星與自然現(xiàn)象辨方向01北極星定向法夜晚北部天空中，北極星位置幾乎固定不變，面向北極星時(shí)，正前方為北，背后為南，左側(cè)為西，右側(cè)為東?？赏ㄟ^北斗七星（大熊座）斗口兩顆星連線延長(zhǎng)約五倍距離找到北極星。02太陽位置辨方向早晨太陽從東方升起，傍晚從西方落下。正午時(shí)（北半球）太陽通常在南方，此時(shí)物體影子指向北方，可根據(jù)影子方向判斷南北。03植物生長(zhǎng)特征辨方向在北半球，樹木南側(cè)接受陽光照射更充足，枝葉生長(zhǎng)更茂密，樹皮較光滑；北側(cè)枝葉較稀疏，樹皮較粗糙。樹木年輪南側(cè)間距寬、北側(cè)間距窄，可輔助辨別南北方向。方向的相對(duì)性04東和西相對(duì)，南和北相對(duì)

方向的相對(duì)性——東西相對(duì)東和西是一對(duì)相反的方向，當(dāng)我們面向東方時(shí)，背后就是西方；反之，面向西方時(shí)，背后就是東方。例如：早晨太陽從東方升起，傍晚從西方落下。

方向的相對(duì)性——南北相對(duì)南和北是另一對(duì)相反的方向，當(dāng)我們面向南方時(shí)，背后就是北方；面向北方時(shí)，背后就是南方。比如：指南針紅色指針指向北方，與北方相對(duì)的就是南方。

方向相對(duì)性的應(yīng)用利用方向的相對(duì)性，只要確定一個(gè)方向，就能快速找到其相對(duì)的方向。例如：知道教室的門在南面，那么門的對(duì)面（北面）可能就是窗戶；如果黑板在東面，那么教室的后面（西面）可能就是圖書角。面對(duì)面方向變變變

兩人一組面對(duì)面同桌起立，面對(duì)面站好，伸出右手同時(shí)指向自己認(rèn)為的"東方"方向反轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)咦？為什么你的東方是我的西方？原來面對(duì)面時(shí)方向會(huì)"反過來"！方向?qū)?duì)碰游戲一人說"我的前面是東"，另一人快速回答"我的前面是西"，看誰反應(yīng)快方向轉(zhuǎn)盤演示（教師用轉(zhuǎn)盤教具）當(dāng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)向東，對(duì)面就是西；轉(zhuǎn)向南，對(duì)面就是北順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)與方向規(guī)律方向轉(zhuǎn)動(dòng)小游戲按東→南→西→北的順序轉(zhuǎn)動(dòng)身體，每轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)方向，說出自己面對(duì)的方向和前、后、左、右對(duì)應(yīng)的方向。方向排列規(guī)律東、南、西、北四個(gè)方向是按順時(shí)針方向排列的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)。相對(duì)方向不變無論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身體，東和西始終相對(duì)，南和北始終相對(duì)。知一辨三方法只要確定一個(gè)方向，按照順時(shí)針“東→南→西→北”的順序，就能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向。平面圖的繪制與應(yīng)用05平面圖規(guī)則：上北下南左西右東

平面圖方向的統(tǒng)一約定為了方便大家看懂平面圖，人們規(guī)定了統(tǒng)一的方向繪制規(guī)則：平面圖通常是按上北（N）、下南（S）、左西（W）、右東（E）來繪制的。

繪制教室座位平面圖以自己為中心畫在平面圖中間，根據(jù)“上北下南左西右東”的規(guī)則，在相應(yīng)方向畫出東面、南面、西面、北面相鄰的同學(xué)。例如：東面是小強(qiáng)，南面是小莉，西面是小晴，北面是小勇。

生活中平面圖的應(yīng)用生活中的校園平面圖、公園平面圖等都是按此規(guī)則繪制的。我們可以利用這個(gè)規(guī)則，看圖說出圖中物體的位置關(guān)系，比如“教學(xué)樓在操場(chǎng)的北面”“圖書館在操場(chǎng)的西面”。我的座位方向圖

第一步：畫個(gè)小圓圈在紙中央畫圓圈代表自己，寫上名字當(dāng)"小主人"

第二步：標(biāo)北方向在圓圈上方畫箭頭↑，寫上"北"，記住"上北下南左西右東"

第三步：找鄰居看看你的東面、南面、西面、北面坐著誰，把名字寫在對(duì)應(yīng)方向

方向介紹卡制作完成后介紹："大家好！我的北面是XX，東面是XX..."校園平面圖的方向標(biāo)注

平面圖方向的統(tǒng)一規(guī)則平面圖通常按照“上北（N）、下南（S）、左西（W）、右東（E）”的規(guī)則繪制，這是國際通用的標(biāo)準(zhǔn)，能幫助我們準(zhǔn)確、一致地辨認(rèn)圖上方向。

繪制校園平面圖的步驟首先確定觀測(cè)點(diǎn)（如操場(chǎng)、教學(xué)樓）并畫在圖中心；然后用箭頭標(biāo)出北方；最后根據(jù)“上北下南左西右東”，在圖上標(biāo)注出校園內(nèi)各建筑物（如大門、圖書館、體育館）的位置。

校園平面圖位置關(guān)系描述以操場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，教學(xué)樓在操場(chǎng)的北面，大門在操場(chǎng)的南面，圖書館在操場(chǎng)的西面，體育館在操場(chǎng)的東面。通過方向詞能清晰描述建筑物之間的位置。方向的實(shí)際應(yīng)用06教室尋寶大冒險(xiǎn)

尋寶任務(wù)卡任務(wù)1：找到"教室東面墻上"的物品（時(shí)鐘/地圖）任務(wù)2：說出"黑板南面"有什么（講臺(tái)/粉筆盒）任務(wù)3：指出"教室門在哪個(gè)方向"（北/南/東/西）

小組競(jìng)賽規(guī)則每組派代表尋寶，用完整句子描述："我找到的東面物品是時(shí)鐘"

方向小偵探發(fā)現(xiàn)教室里藏著的"方向錯(cuò)誤"標(biāo)簽，糾正錯(cuò)誤并說明理由

我的教室地圖畫出教室簡(jiǎn)易地圖，標(biāo)出5個(gè)物品的方向位置校園周圍景物的方向

繪制校園周邊平面圖的準(zhǔn)備確定觀測(cè)點(diǎn)（以學(xué)校為中心），觀測(cè)學(xué)校東、南、西、北四個(gè)方向的景物（如超市、公園、公交站等），記錄景物名稱和位置，確定畫圖規(guī)則（上北下南左西右東）。

用方向介紹校園周邊景物以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校的南面是車站，西面是醫(yī)院，北面是城市公園，東面是便民超市。

不同觀測(cè)點(diǎn)的方向描述站在操場(chǎng)中間，往東、南、西、北四個(gè)方向觀測(cè)，看到的景物會(huì)因觀測(cè)點(diǎn)變化而不同。例如操場(chǎng)的東面是體育館，操場(chǎng)的北面是教學(xué)樓。

描述校園周邊行走路線從大門出發(fā)，先向北走到操場(chǎng)，再向西走到圖書館，再向北走到食堂，最后向東走到教學(xué)樓。行走路線與方向描述

描述路線的基本要素描述行走路線時(shí)，要明確起點(diǎn)、終點(diǎn)、途經(jīng)的方向變化和主要標(biāo)志物，例如："從教室出發(fā)，向東走到走廊盡頭，再向南拐進(jìn)樓梯間"。

方向詞在路線中的應(yīng)用使用"東、南、西、北"準(zhǔn)確描述方向，如"從操場(chǎng)北面的教學(xué)樓出發(fā)，向西經(jīng)過圖書館，再向南到達(dá)大門"，避免使用模糊的"前后左右"。

平面圖上的路線繪制繪制路線圖時(shí)，需按"上北下南左西右東"規(guī)則，用箭頭標(biāo)注方向，例如：在校園平面圖中，用帶箭頭的線段表示"從食堂向東走到體育館"。

路線描述的相對(duì)性觀測(cè)點(diǎn)不同，路線描述可能變化。如"操場(chǎng)在教學(xué)樓南面"和"教學(xué)樓在操場(chǎng)北面"，是以不同觀測(cè)點(diǎn)描述同一位置關(guān)系。鞏固練習(xí)與拓展07方向游戲嘉年華

游戲1：方向跳跳跳在地面貼四個(gè)方向箭頭，聽指令跳到對(duì)應(yīng)位置，做錯(cuò)的同學(xué)表演方向兒歌

游戲2：尋寶小勇士根據(jù)提示找物品："寶物在教室北面書架的第三層"，找到后描述發(fā)現(xiàn)過程

游戲3：方向傳話筒第一個(gè)人