2026年高考新高考一卷語文試卷題庫及答案(新課標(biāo)卷)考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。當(dāng)代社會的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，正在深刻改變?nèi)祟惖男畔@取與知識傳播方式。信息類文本閱讀作為語文考試的重要組成部分，其價值不僅在于考查學(xué)生對文本信息的提取與理解能力，更在于培養(yǎng)其批判性思維和信息素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，信息來源日益多元化，學(xué)生在閱讀過程中需具備辨別信息真?zhèn)?、分析信息結(jié)構(gòu)、提煉核心觀點的能力。此外，信息類文本往往以論述類文本為主，注重邏輯性與論證方法的運用，這對學(xué)生理解文章主旨、掌握論述邏輯具有重要意義。從文中看，信息類文本閱讀在語文考試中的作用是什么？（3分）

文中提到的“信息素養(yǎng)”包含哪些方面？請簡要概括。（4分）

為什么說當(dāng)代社會的數(shù)字化轉(zhuǎn)型改變了知識傳播方式？（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4～6題。秋天的黃昏，總是帶著一種莫名的憂郁。他站在小院門口，望著那片火紅的落葉，心中涌起一陣難以名狀的惆悵。風(fēng)一吹，滿地的落葉便似舞者般翻飛，仿佛訴說著什么。他曾在這里度過無數(shù)個夏天，而如今，只剩他一人。文中“秋天的黃昏”營造了怎樣的氛圍？（4分）

“滿地的落葉便似舞者般翻飛”這句話用了什么修辭手法？其作用是什么？（6分）

請結(jié)合全文，簡析“他”這一形象。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成7～10題?！妒酚洝ろ椨鸨炯o(jì)》載，項王乃復(fù)引兵西，至夏陽，聞漢軍已破曹咎軍，乃引兵渡河，復(fù)攻楚軍。楚軍敗走，漢軍追擊。項王夜聞漢軍四面皆楚歌，乃大驚曰：“漢皆已得楚矣，楚地悉為漢有，吾何渡為！”于是飲酒悲哭，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.復(fù)引兵西：西，向西

B.楚地悉為漢有：悉，全部

C.歌數(shù)闋：闋，樂曲終止一次

D.美人和之：和，唱和下列各句中，與“吾何渡為”句式相同的一項是（3分）

A.吾何患焉

B.何后之有

C.何以知之

D.何其壯也請翻譯下列句子。（6分）

①項王夜聞漢軍四面皆楚歌

②左右皆泣，莫能仰視項王在文中為何會“飲酒悲哭”？結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（8分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首宋詩，完成11～12題?！稌鴳崱逢懹?/p>

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.首句“早歲那知世事艱”表達了詩人年少時對國事的天真認識

B.“樓船夜雪瓜洲渡”描繪了邊關(guān)戰(zhàn)事的緊張激烈與詩人的豪情

C.“塞上長城空自許”含有對自己壯志未酬的感慨

D.尾聯(lián)“千載誰堪伯仲間”表達了對諸葛亮的推崇與敬仰本詩抒發(fā)了作者哪些復(fù)雜的情感？請簡要說明。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）

13.補寫出下列句子中的空缺部分。

①桂影斑駁，風(fēng)移影動，___________________。（《項脊軒志》）

②塞下秋來風(fēng)景異，___________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

③___________________，浪淘沙盡，千古風(fēng)流人物。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

14.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

①這位科學(xué)家在研究中常能發(fā)現(xiàn)一些________的規(guī)律。

②他________地批評了我，但并沒有傷及我的自尊。

③在這次會議上，兩位專家________地發(fā)表了意見，觀點一致。

A.隱晦面面俱到精準(zhǔn)

B.精微著重恰如其分

C.深奧小心翼翼旗鼓相當(dāng)

D.微妙合情合理一針見血下列句子中，加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.他總是言不由衷，讓人難以捉摸。

B.這篇文章內(nèi)容空洞，言不及義，不值得一看。

C.他們二人雖性格迥異，但志趣相投，可謂殊途同歸。

D.她雖然年紀(jì)輕輕，卻早已熟稔人情世故，處事游刃有余。下列句子中，有語病的一項是（3分）

A.這次會議的成功召開，標(biāo)志著我們已經(jīng)邁開了改革的第一步。

B.他不僅聰明伶俐，而且為人謙和，深受同學(xué)們喜歡。

C.由于天氣的原因，我們決定不進行戶外活動。

D.發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價，否則必將得不償失。請將下面句子補寫完整，使語意連貫，邏輯嚴(yán)密。（2分）

他一直堅持閱讀，________，這使得他在寫作時總是文思泉涌。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

18.請將下面這段話壓縮為不超過30字的新聞導(dǎo)語。（3分）

近日，某地開展了一場關(guān)于環(huán)境保護的科普講座，吸引了大量市民參與。講座由環(huán)保局主辦，內(nèi)容涵蓋垃圾分類、節(jié)能減排等方面，旨在提高公眾的環(huán)保意識，推動綠色生活方式的普及。請仿照例句，續(xù)寫兩句話，要求句式相同，語意連貫。（3分）

例句：春是生命的源頭，百花爭艷，萬物蘇醒。

仿寫：

①秋是收獲的象征，_____________________。

②夏是熱情的化身，______________________。請指出下面句子中的修辭手法并分析其作用。（3分）

“他像一頭老牛，默默耕耘，從不抱怨?！彼摹懽鳎?0分）作文（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！薄獝垡蛩固?/p>

材料二：一個國家的發(fā)展，離不開每個人的努力。如果每個人都只顧自己，不關(guān)心集體，那么這個國家將無從談起。請以“個人與集體”為主題，寫一篇議論文，不少于800字。要求：論點明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.信息類文本閱讀的作用是考查學(xué)生對文本信息的提取與理解能力，培養(yǎng)其批判性思維和信息素養(yǎng)。

2.信息素養(yǎng)包括辨別信息真?zhèn)?、分析信息結(jié)構(gòu)、提煉核心觀點等方面。

3.當(dāng)代社會的數(shù)字化轉(zhuǎn)型改變了知識傳播方式，因為信息來源多元，傳播速度加快，方式更加便捷和廣泛。解析：

本題考查學(xué)生對信息類文本閱讀的理解與分析能力。題目圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型對信息獲取和知識傳播方式的影響進行探討，要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容理解其功能和價值。文中“秋天的黃昏”營造了凄涼、寂寞、沉郁的氛圍，為人物情感的表達奠定了基礎(chǔ)。

本句使用了比喻的修辭手法，將落葉比作舞者，生動形象地表現(xiàn)出落葉飄落的動態(tài)美，也隱含對生命流逝的感慨。

“他”是一個孤獨、哀愁但內(nèi)心充滿情感的人物形象。他獨自站在小院門口，面對滿地落葉，表現(xiàn)出對過去的懷念與對現(xiàn)實的無奈，反映出一種深沉的悲傷情緒。解析：

本題考查文學(xué)類文本閱讀，要求學(xué)生體會環(huán)境描寫的作用，分析修辭手法，理解人物形象。（二）古代詩文閱讀

答案：

7.D

解析：

“何其壯也”是“多么壯烈啊”的意思，屬于感嘆句，與“吾何渡為”屬于疑問句，句式不同。B

解析：

“吾何渡為”是疑問句，與“何后之有”均為疑問句，結(jié)構(gòu)一致。①項王在夜里聽到漢軍四面?zhèn)鱽沓氐母杪暋?/p>

②周圍的人都流淚了，沒有人敢抬頭看。解析：

本題考查文言文翻譯能力，注意虛詞和特殊句式的理解。項王飲酒悲哭，是因為他意識到楚軍已被漢軍擊敗，自己的理想無法實現(xiàn)，內(nèi)心充滿無奈與悲愴。解析：

本題考查文言文內(nèi)容的理解與分析能力，強調(diào)情感表達和歷史背景的理解。（三）名篇名句默寫

答案：

13.

①夜深護花

②行似無盡

③大江東去解析：

本題考查名篇名句的準(zhǔn)確默寫，需熟悉《項脊軒志》、《漁家傲·秋思》和《念奴嬌·赤壁懷古》中的相關(guān)句子。三、語言文字運用

答案：

14.B

解析：

“精微”指細微、精細，與“規(guī)律”搭配得當(dāng)；“著重”表示強調(diào)，與“批評”搭配合理；“恰如其分”形容做事恰到好處，用于“發(fā)表意見”也合適。A

解析：

“言不由衷”指說話不從內(nèi)心出發(fā)，含虛假之意，用在此句中與“難以捉摸”搭配不當(dāng)。C

解析：

“由于天氣的原因”存在贅述，“因為”已經(jīng)表明因果關(guān)系，加上“的原因”形成重復(fù)，屬于語病。使他在寫作時總是文思泉涌。解析：

本題考查補寫句子的能力，要求補寫部分能與前文形成邏輯聯(lián)系。某地開展環(huán)?？破罩v座，旨在提高公眾環(huán)保意識，推動綠色生活普及。解析：

本題考查壓縮語段的能力，要求保留關(guān)鍵信息，語言簡潔。①秋是收獲的象征，瓜果滿地，五谷豐登。

②夏是熱情的化身，驕陽似火，萬物生長。解析：

本題考查仿寫能力，要求句式相同，語意連貫，注重季節(jié)特征的表達。本句使用了比喻的修辭手法，將“他”比作“老牛”，形象地表現(xiàn)了他踏實、默默奉獻的性格特點。解析：

本題考查修辭手法的識別與分析能力，要求學(xué)生理解比喻的作用。四、寫作

答案：

21.作文參考答案：

題目：個人與集體個人與集體，看似對立，實則相輔相成。個人是集體的細胞，集體是個人的土壤。一個人的價值，不僅取決于他個人的成就，更在于他如何將個人的力量融入集體。正如愛因斯坦所說：“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！边@句話深刻揭示了個人與集體之間的關(guān)系。在集體中，個人的價值得以實現(xiàn)，集