6.散步知識梳理《散步》是莫懷戚的一篇散文，收錄在七年級上冊語文教材中。文章通過敘述一家人春日散步的溫馨場景，展現(xiàn)了家庭成員間的親情和責任感。文章結構清晰，語言樸實，情感真摯，通過細節(jié)描寫和對話形式，生動地刻畫了人物形象，傳達了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。1.文章主旨：理解作者通過散步這一日?；顒铀磉_的深層含義，即家庭和諧與親情的重要性。2.人物分析：分析文章中出現(xiàn)的主要人物，如父親、母親、我（作者）和兒子，以及他們各自的性格特點和在故事中的作用。3.情節(jié)梳理：概述文章的主要情節(jié)，包括散步的起因、過程和結果，注意作者如何通過細節(jié)描寫來推動情節(jié)發(fā)展。4.語言特色：分析文章的語言風格，如使用了哪些修辭手法，語言如何體現(xiàn)人物性格和情感變化。5.主題思想：總結文章所傳達的主題思想，包括對家庭責任、代際溝通和生活態(tài)度的思考。6.寫作技巧：探討作者在寫作中運用的技巧，如如何通過對話和動作描寫來展現(xiàn)人物關系，以及如何通過環(huán)境描寫來襯托人物心情。同步練習一、基礎知識綜合1．閱讀下列三則材料，回答以下各題。（一）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?！続】看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜mò__________著。（二）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，【B】你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干爽，可光頭澆、洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。【C】花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著?！綝】而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。（三）后來發(fā)生了分qí__________：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取jué__________于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”(1)文中加點字注音正確的一項是（

）A．kuàng/shà B．kuàng/chàC．guǎng/shà D．guǎng/chà(2)請給文中注音處選擇一組正確的漢字（

）A．默/歧/決 B．寞/歧/決C．默/岐/訣 D．寞/岐/決(3)材料（一）和（三）的作者分別是（

）A．劉湛秋/史鐵生 B．朱自清/冰心C．朱自清/莫懷戚 D．朱自清/鄭振鐸(4)材料中畫橫線的四句，沒有使用修辭手法的是（

）A．看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。B．你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了。C．花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。D．而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲?！敬鸢浮?1)C(2)A(3)C(4)B【詳解】（1）本題考查字音。粗獷（cūguǎng）：粗魯強橫，粗率豪放。一霎（yīshà）：時間極短，頃刻之間，一下子。故選C。（2）本題考查字形。靜默（jìngmò）：寧靜沉默，不發(fā)出聲音。分歧（fēnqí）：兩人或多人的意愿不一致。取決（qǔjué）：由某人、某方面或某種情況來決定。故選A。（3）本題考查文學常識。（一）文節(jié)選自散文《春》，是現(xiàn)代散文家朱自清的作品。以“春”貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環(huán)環(huán)相扣，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。（三）文節(jié)選自散文《散步》，是當代作家莫懷戚于1985年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。故選C。（4）本題考查修辭手法。A.將春雨比作“牛毛、花針、細絲”，運用了比喻的修辭手法；連續(xù)使用三個相同句式“像……”，運用了排比的修辭手法；C.“爭先恐后”，將雜草擬人化，運用了擬人的修辭手法；D.“迫切”，將荷葉擬人化，運用了擬人的修辭手法；將“遠方的蟬聲、近處的蛙鼓、雨聲”比作“交響樂”，運用了比喻的修辭手法；故選B。二、綜合性學習2．閱讀下面的材料，回答問題。材料一《河南經濟報》2017年6月10日，“天脊杯”首屆河南鄉(xiāng)村十大孝賢評選頒獎典禮在“中原孝道第一村”洛陽市伊濱區(qū)西龐村惠眾道德樂園隆重舉行，首屆河南鄉(xiāng)村十大孝賢模范人物榜單發(fā)布，10名孝賢模范被授予河南鄉(xiāng)村十大孝賢稱號。600名孝賢楷模、慈善家、企業(yè)家及熱心孝賢文化的各界人士齊聚古都洛陽，見證了這10名河南鄉(xiāng)村孝賢模范的公開亮相。洛陽市西龐村第七屆老人集體生日宴當天同期舉行。材料二(1)請用簡潔的語言概括材料一的主要內容。(2)觀察材料二的漫畫，結合畫面的主要內容和表現(xiàn)手法，談談對漫畫寓意的理解。(3)仿照示例寫一句話，表達你對親情的理解。示例：親情是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春?！敬鸢浮?1)示例：首屆河南鄉(xiāng)村十大孝賢模范人物榜單發(fā)布。(或：首屆河南鄉(xiāng)村十大孝賢評選頒獎典禮舉行)(2)漫畫中有一個男子身穿印有“孝”字的文化衫，一邊遛狗，一邊打電話給自己的母親說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。”漫畫運用對比手法，諷刺了在有些所謂的孝子心中，母親的地位還不如寵物。(3)示例一：親情是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的灰塵仍然清澈澄凈。示例二：親情是一絲輕風，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快?！驹斀狻浚?）概括材料一的主要內容。通讀材料一，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵句作答即可。如可提取“‘天脊杯’首屆河南鄉(xiāng)村十大孝賢評選頒獎典禮在‘中原孝道第一村’洛陽市伊濱區(qū)西龐村惠眾道德樂園隆重舉行”一句壓縮整理即可。（2）仔細觀察畫作，把畫面上的內容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合畫面內容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達出來。要注意漫畫中的文字內容，即“媽媽，我正在遛狗，沒空陪你”一句，這些文字內容往往揭示漫畫的主題。同時漫畫運用對比手法，把有時間遛狗與沒時間陪媽進行強烈的對比，即可得出在有些所謂的孝子心中，母親的地位還不如寵物的結論。漫畫具有強烈的諷刺效果。（3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“親情是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春”。句式結構為“親情是……讓你的……”的比喻句。內容要表達你對親情的理解。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。三、語言表達3．本文以《散步》為題有何妙處？請簡要分析?！敬鸢浮竣僦苯狱c明了本文敘述的主要事件。②傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調。③吸引讀者，留給了讀者更多想象、思考的空間。【詳解】本題考查題目的作用。一般而言標題作用有：點明寫作對象或寫作內容，概括主要內容，點明或暗示主旨，暗示人物形象，作為文章線索貫穿全文，奠定全文感情基調，采用某種方法吸引讀者閱讀興趣等。結合課文第1段“我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”和第6段中的“后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順”等可知，本文的中心事件是散步，故題目直接點明了本文敘述的主要事件?！吧⒉健边@種行為本身具有舒緩、自在的特點，以它為題目，傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調?！吧⒉健笔且患容^常見的小事，要以之為對象進行寫作會寫些什么呢？留給了讀者更多想象、思考的空間，吸引讀者閱讀。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。①后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹诘悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难劬樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。③這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。4．下列對文章的理解和分析，正確的一項是（

）A．第①段“我”決定走大路，是因為“我”兒子還小不懂事，對走大路還是小路無所謂。B．第②段“我”的母親決定走小路，是因為小路菜花、桑樹、魚塘等美麗景色太吸引人。C．第①段“我感到了責任的重大”是因為“我”擔心自己的決定會破壞一家和美的氣氛。D．第③段中“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”，是因為“母親高大”“兒子很胖”背不動。5．根據(jù)對第①段的理解，把“各得其所”在文中的意思具體地表述出來。6．尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，選文哪些事例體現(xiàn)這一點？請結合選文內容簡要概括。【答案】4．C5．母親走大路，兒子走小路，一家人分成兩路走。（意對即可）6．①母親和“我”的兒子發(fā)生分歧時，“我”尊重和理解母親，決定走大路；②母親疼愛孫子，知道孫子喜歡小路的美景，決定自己克服困難，滿足孫子的心愿；③走到不平順，不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細。（意對即可）【解析】4．本題考查內容理解。A.根據(jù)①段“我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：‘走大路?！笨芍?，“我”決定走大路，是因為順從和母親的意愿，委屈兒子；而非“兒子還小不懂事，對走大路還是小路無所謂”；B.根據(jù)②段“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”可知，母親決定走小路，是因為疼愛孫子，而非“小路菜花、桑樹、魚塘等美麗景色太吸引人”；D.根據(jù)第②段“我走不過去的地方，你就背著我”和③段“到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來……走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，可知，“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”，是因為承擔起中年人的責任，而非“‘母親高大’‘兒子很胖’背不動”；故選C。5．本題考查詞語理解。第①段“我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意”中的加點詞“各得其所”，原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓?。結合前文“我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思”可知，這里指母親走大路，兒子走小路，一家人分成兩路走。6．本題考查內容明理解與概括。根據(jù)①段“我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：‘走大路。’”可知，在母親和“我”兒子發(fā)生分歧時，“我”尊重和理解母親，決定走大路；體現(xiàn)的是尊老；根據(jù)②段“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”可知，母親疼愛孫子，決定自己克服困難，滿足孫子的心愿；體現(xiàn)的是愛幼；根據(jù)③段“到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子……好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”可知，走到不平順，不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細；尊老愛幼的主題，得到了最好的體現(xiàn)。閱讀《散步》選段，完成各題。散步莫懷戚①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。②后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，地早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從高大的父親；妻子呢，在外面，地總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹鄣悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。④這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。7．在散步時，家庭中發(fā)生的分歧是，“我”的決定是，“我”作出這樣的決定的原因是。8．第③段的畫線句主要采用了和的描寫方法，刻畫了一個的祖母形象。9．請你說說自己從第④段畫“______”的語句中讀出了哪些含義?！敬鸢浮?．母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思決定委屈兒子，走大路因為我伴同他的時日還長。我伴同母親的時日已短。8．動作描寫語言描寫慈祥、愛護孫子9．我們走得小心。從深層來理解，這個畫面有象征意義。這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責任，對家庭有一種使命感?！奥亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負家庭責任時的小心、穩(wěn)重：“整個世界”的感受，表現(xiàn)了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿?！窘馕觥?．本題考查文章內容的理解概括。由文章第②段“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……”“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我伴同母親的時日已短”即可得出答案。8．本題考查人物描寫?！懊O兒的小腦瓜”屬于動作描寫，“還是走小路吧！”屬于語言描寫；通過動作描寫和語言描寫，表現(xiàn)了母親疼愛孫子，家人之間相互體諒的情景。走小路孩子感興趣。母親慈祥，想讓孫子高興，改變了主意。反映了母親對孫子的喜歡和愛護，也具體體現(xiàn)了一個幸福的家庭在散步中互敬互愛的融洽氣氛。9．本題考查學生對語句的理解能力。選文劃線句“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”中的“慢慢地”是說速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”是說腳步沉重而有分寸，“很仔細”形容走路很留神；表明“我”和妻子尊老愛幼，他們如同生怕驚動整個世界那樣，生怕稍有點閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害，體現(xiàn)了中年人照顧一家老小、肩負責任的小心、穩(wěn)重；“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”：一位老人，代表著過去的時代和世界；一個孩子，代表著剛剛開始的世界和未來的時代。背著這個世界的“我”和妻子——這是中年人一代，承擔著孝敬老人、愛護子女的雙重責任，這種責任已經不僅是一個家庭的，更是社會的，也是對生活的使命感。表現(xiàn)了作者的渴盼：親人的平安（健康）、快樂（幸福）。作者運用這帶有象征性的句子，寫出了作者的使命感，深化了全文的中心，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。五、作文10．【學以致用】《散步》通過日常生活中一家人散步的小事來表現(xiàn)家庭的溫暖