2025年初一語文春季人教版期中考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.閱讀下面的文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，這座城市便展現(xiàn)出她(yǎn)麗的姿(zī)。蜿蜒的江面上，一輪明月高懸，倒映在波光粼(lín)粼的水中，宛如一顆巨大的珍珠。岸邊的建筑燈光璀璨，與月光交相輝映，構(gòu)成一幅動人的畫卷。人們紛紛走出家門，或漫步于街頭，或在江邊欣賞這美麗的夜景。空氣中彌漫著淡淡的花香和食物的誘人香氣，給這寧靜的夜晚增添了幾分溫馨。這景象，是城市夜晚最動人的(yǎn)彩，也是人們心中最溫暖的記憶。（1）給“展現(xiàn)”的“現(xiàn)”字注音：_______（2）給“宛如”的“宛”字注音：_______（3）根據(jù)拼音寫漢字：“華麗”的“華”_______；“蜿蜒”的“彎”_______（4）根據(jù)拼音寫漢字：“粼粼”的“粼”_______；“點綴”的“綴”_______2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（______）A.沉著冷靜按步就班鍥而不舍B.飽經(jīng)風(fēng)霜迫不急待再接再勵C.歷歷在目雪中送炭坐享其成D.人聲鼎沸按心而論不可告人3.選擇下列詞語中合適的填入橫線處。（1）這次演講比賽，他的表現(xiàn)非常_______，語言流暢，聲音洪亮，贏得了大家的陣陣掌聲。（2）老舍先生的《濟南的冬天》描繪了濟南冬天_______的景色，表達(dá)了他對濟南的喜愛之情。（3）面對突如其來的困難，我們不能_______，而應(yīng)積極尋找解決辦法。（4）這幅山水畫的意境十分_______，引人遐想。A.滔滔不絕B.妙不可言C.望而卻步D.別具一格4.修改下面句子中的語病。（1）為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。（2）通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我更加深刻地體會到了奉獻(xiàn)的快樂。5.默寫。（1）_________________，何當(dāng)共剪西窗燭。（2）_________________，病樹前頭萬木春。（3）_________________，化作春泥更護花。（4）_________________，不破樓蘭終不還。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第6～10題?！赌堑缐Α吩谖业耐暧洃浝铮覀兗液袜従蛹抑g隔著一道墻。那道墻不高，也就齊腰那么點，是用黃土夯成的，墻面上布滿了歲月的痕跡，坑坑洼洼，顏色也變得暗沉。墻的兩邊，是我們兩家的小院。我的院子種著幾棵桃樹，到了春天，粉色的桃花開滿枝頭，香氣四溢；鄰居家則養(yǎng)了幾只雞，每天清晨，都能聽到“咯咯噠”的叫聲。我們兩家孩子是好朋友，經(jīng)常在墻邊玩耍。那時候，沒有現(xiàn)在這么多電子產(chǎn)品，我們的玩伴就是彼此，就是那道墻，還有墻兩邊的小院。春天，我們在桃樹下捉迷藏，粉色的花瓣落在身上，像下了一場溫柔的雪；夏天，我們在墻角下的陰涼處下棋，棋盤是用小木塊做的，棋子是用石子刻成的；秋天，我們比賽誰家的柿子先熟，紅彤彤的柿子掛在枝頭，像一個個小燈籠；冬天，我們在墻邊堆雪人，雖然院子不大，但雪人總是能堆得有模有樣。那道墻，見證了我們童年的喜怒哀樂。有時，我們會因為一塊糖而爭吵，互相不理對方；有時，又會因為一起分享的秘密而變得格外親密。墻上的劃痕，就是那些爭吵和分享的見證。我們還會在墻上畫各種各樣的畫，有時是人物，有時是動物，有時是花草樹木，墻很快就變得五顏六色，充滿了我們的童趣。后來，我們漸漸長大了，去了不同的學(xué)校，聯(lián)系也少了。那道墻依然在那里，只是墻的兩邊，院子里的景象已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。桃樹被移走了，院子也重新裝修了；鄰居家也搬走了，換成了新的住戶。那道墻，似乎也變得有些陌生。如今，我已經(jīng)長大成人，離開了家鄉(xiāng)。偶爾，我會想起那道墻，想起墻兩邊的童年，想起那些一起玩耍的小伙伴。那道墻，雖然已經(jīng)不在了，但它在我心中，永遠(yuǎn)是一道不可磨滅的風(fēng)景。它見證了我的童年，見證了我與朋友之間的純真友誼，也見證了我成長的足跡。無論我走到哪里，那道墻，都會是我心中最溫暖的回憶。6.文章圍繞“那道墻”主要寫了哪些內(nèi)容？請概括。7.第（2）段畫線句子運用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？8.“墻上的劃痕，就是那些爭吵和分享的見證?！边@句話在文中有什么作用？9.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α澳堑缐?，雖然已經(jīng)不在了，但它在我心中，永遠(yuǎn)是一道不可磨滅的風(fēng)景”這句話的理解。10.你是否也有類似的“墻”或“邊界”相關(guān)的童年記憶？請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勊鼘δ愕挠绊?。三、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成第11～13題。《伯牙善鼓琴》（節(jié)選）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙謂子期為知音，鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，曰：“知音者，稀也。世無足復(fù)為鼓琴者。”11.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）善鼓琴：_______（2）善聽：_______（3）峨峨兮：_______（4）洋洋兮：_______（5）念：_______（6）得：_______12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）伯牙謂子期為知音，鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。13.伯牙為什么破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴？這體現(xiàn)了伯牙怎樣的品質(zhì)？四、寫作14.請以“_______，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填入合適的詞語，完成題目。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.（1）xiàn（2）wǎn（3）huáwān（4）línzhuì2.C3.（1）D（2）B（3）C（4）A4.（1）刪除“不再”（2）刪除“使”5.（1）卻話巴山夜雨時（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）落紅不是無情物（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲二、現(xiàn)代文閱讀6.主要寫了“我”童年時和鄰居家孩子通過一道墻進行玩耍，以及這道墻見證了“我”和朋友的純真友誼和“我”的成長記憶。7.運用了比喻和排比的修辭手法。將桃花比作雪，生動形象地寫出了桃花的顏色和香氣，排比句式則增強了語言的氣勢，表達(dá)了作者對春天桃花園的喜愛之情。8.這句話的作用是具體說明墻上的劃痕是“我們”童年生活的印記，體現(xiàn)了“我們”之間既有爭吵也有分享的真摯情誼，使文章內(nèi)容更加具體，富有生活氣息。9.這句話的意思是雖然那道物理上的墻已經(jīng)消失了，但它在“我”心中留下了深刻的印象，成為了難忘的回憶。它象征著童年時光和那段純真的友誼，是“我”成長道路上重要的精神財富，給“我”帶來了溫暖和力量。10.（此題開放性較強，考生可結(jié)合自身經(jīng)歷談。例如：小時候和鄰居通過窗臺或低墻交流玩耍，那段友誼給現(xiàn)在留下了溫暖回憶；或者和父母通過門縫、電話進行溝通，理解了溝通方式的重要性等。關(guān)鍵在于結(jié)合經(jīng)歷，談其對自身性格、能力或情感方面的影響。）三、古詩文閱讀11.（1）擅長（2）擅長（3）的樣子（4）的樣子（5）思念，想到（6）