江西省吉安市五校2026屆生物高二上期末預測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某DNA分子片段中堿基為2400對，則由此片段所控制合成的多肽鏈中，最多有氨基酸多少種A.800 B.400 C.200 D.202．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。據(jù)圖分析下列說法正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴液和組織液，內(nèi)環(huán)境是機體代謝的主要場所B.圖中③、⑤、⑧可以代表的物質依次是神經(jīng)遞質、細胞因子和激素C.③可表示垂體分泌的抗利尿激素D.若⑥表示某抗原，則可被免疫系統(tǒng)中的吞噬細胞特異性識別3．甲地因森林火災使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是（）A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同，都屬于初生演替B.若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多4．下列關于有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）A.正常情況下，人體內(nèi)含有92條染色體的細胞處在有絲分裂末期B.果蠅的次級精母細胞中染色體與核DNA的數(shù)量比是1∶1C.有絲分裂和減數(shù)第二次分裂過程中，細胞內(nèi)染色體的數(shù)目都會先加倍后減半D.處于有絲分裂前期和中期的人體細胞中，含有23個四分體5．下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（）A.分解者只包括腐生細菌和真菌B.自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C.異養(yǎng)生物一定是消費者，動物不一定是消費者D.無機環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中屬于可有可無的成分6．有氧運動是增進健康的重要方式。隨著騎行熱潮的涌起，作為低碳生活方式的騎行已成為眾多有氧運動愛好者的不二選擇。下列有關敘述正確的是（）A.因為騎行過程中需要增加散熱，所以運動中甲狀腺激素分泌量減少B.因為騎行過程中汗腺分泌增加，垂體細胞合成分泌的抗利尿激素增加C.因為騎行大量出汗導致細胞外液量減少，腎上腺皮質分泌醛固酮增加D.騎行是一種有氧運動，騎行前后呼吸能保持穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦7．農(nóng)民除去農(nóng)田中的雜草從根本上來說就是要調(diào)整A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 B.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)途徑C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系 D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向8．（10分）人體失水后，即使保持口腔濕潤，也只能稍稍緩解口渴感覺；在山羊下丘腦前部注射微量高滲鹽溶液，60s內(nèi)山羊開始大量飲水，飲水量可達2～8L之多。上述信息可以說明（）A.水鹽平衡是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結果B.滲透壓感受器不位于口腔，而位于下丘腦C.產(chǎn)生渴覺的部位不是口腔，而是下丘腦D.只要保持體內(nèi)含水量相對穩(wěn)定，就不會引起口渴二、非選擇題9．（10分）沉水植物對湖泊的凈化起著關鍵作用，在富營養(yǎng)化的湖泊中，其表面會附著大量藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關系，研究人員進行了相關實驗。回答下列問題：（1）湖泊中的各種生物共同構成____________。沉水植物與附著藻之間會競爭______、______、______等，而螺類與沉水植物、附著藻之間可能存在____________關系。（2）研究發(fā)現(xiàn)，附著藻大量生長的湖泊中，沉水植物長勢不佳。螺類對二者影響的實驗結果如下圖所示，推測出現(xiàn)圖中結果的原因可能是____________。（3）水體富營養(yǎng)化大多是由于其中N、P含量超標所致。研究表明，N元素可以促進附著藻的生長，與正常氮含量相比，三倍氮含量條件下，螺類對附著藻的抑制作用______（填“升高”、“降低”或“不變”），所以在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物長勢不佳。綜合上述研究結果，請?zhí)岢鲋卫砗锤粻I養(yǎng)化的兩條具體措施①______，②______。10．（14分）野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛，研究者對果蠅S的突變進行了系列研究。用這兩種果蠅進行雜交實驗的結果見圖。（1）根據(jù)實驗結果分析，果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對________性狀，其中長剛毛是______性性狀。圖中①、②基因型（相關基因用A和a表示）依次為____________。（2）實驗2結果顯示：與野生型不同的表現(xiàn)型有_______種。③基因型為_________，在實驗2后代中該基因型的比例是__________。11．（14分）糖尿病是一種以慢性血糖增高為特征的代謝性疾病，多數(shù)患者由于機體的胰島素分泌量不足導致患病。下圖表示胰島素調(diào)節(jié)血糖的作用機理。（1）依據(jù)圖1可知，胰島素與靶細胞上的_____結合后，除可促進組織細胞對葡萄糖的利用與儲存（如圖中的①和②）外，還可經(jīng)過一系列的信號傳導，最終使組織細胞膜上的_____增多，促進組織細胞對葡萄糖的攝取。（2）胰島素的分泌量受到多種因素的影響。研究發(fā)現(xiàn)口服葡萄糖對胰島素分泌的促進作用明顯高于靜脈注射，該現(xiàn)象與體內(nèi)腸促胰素（GLP-1）的增加密切相關，腸道中的內(nèi)分泌細胞可在碳水化合物的刺激下分泌GLP-1，該物質極易降解。研究者將一定量的GLP-1注射給糖尿病患者后，測定相關指標，結果見圖2。①通過分析可知，GLP-1可通過_____降低血糖。②如果患者的血糖恢復至正常范圍后，仍繼續(xù)注射GLP-1，發(fā)現(xiàn)其胰島素水平不再增加，說明_____，使用GLP-1治療糖尿病可以避免低血糖的發(fā)生。③若要將GLP-1應用于臨床，結合其作用及特點，藥物開發(fā)的思路為_____。12．下圖為種群知識框架圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①表示_____________。⑤表示_____________。（2）種群的“J”型曲線增長數(shù)學模型：Nt=N0λt中，λ值代表的含義是_____________。（3）利用方法⑦調(diào)査某草原田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠標記物脫落，則會導致種群密度估算結果_____________(填“偏大”“偏小”或“相等”）。（4）該草原生物群落的空間結構包_____________和_____________如果遭受大火完全燒毀后，此草原慢慢發(fā)生了一系列演替，該演替類型屬于_____________。（5）某同學做了如下實驗，將某種單細胞菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的試管中，培養(yǎng)并定時取樣進行計數(shù)。計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達到a時，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為_____________型，且種群數(shù)量為_____________時，種群增長最快。若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實驗結果相比，該種菌的環(huán)境容納量（K值）_____________填“增大”“不變”或“減小”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成的，應有1200個堿基，而3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，最多能翻譯成的多肽鏈有400個氨基酸，但組成蛋白質的氨基酸種類最多有20種，故D正確。其余錯誤?？键c：本題考查DNA對性狀的控制相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。2、B【解析】題圖分析：人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡來實現(xiàn)的，無機環(huán)境可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，最終使內(nèi)環(huán)境做出反應，同時此過程的神經(jīng)遞質可以進入內(nèi)環(huán)境作用于內(nèi)分泌腺或免疫器官；當內(nèi)環(huán)境的理化性質發(fā)生變化時，也可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)做出適當?shù)姆磻?，這些活動共同協(xié)調(diào)使內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)，以利于生命活動?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，包括血漿、淋巴液和組織液，細胞質基質是機體代謝的主要場所，A錯誤；B、據(jù)圖示可知，③由神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生然后釋放到內(nèi)環(huán)境，可能是神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙；⑤由免疫系統(tǒng)產(chǎn)生釋放到內(nèi)環(huán)境可能為細胞因子或抗體；⑧由內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生，則它可能是激素，B正確；C、③可表示抗利尿激素，抗利尿激素由下丘腦分泌，垂體釋放，C錯誤；D、在免疫細胞中，吞噬細胞能識別抗原，但不具有特異性識別作用，D錯誤。故選B。3、A【解析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。2、次生演替：當某個群落受到洪水、火災或人類活動等因素干擾，該群落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地，在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替。3、甲地因森林火災使原有植被消失，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，甲地發(fā)生的演替屬于次生演替；乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，植被徹底消失，乙地發(fā)生的演替屬于初生演替。【詳解】A、甲地因森林火災使原有植被消失，故之后甲地發(fā)生的演替屬于次生演替，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，故之后乙地發(fā)生的演替屬于初生演替，故甲地和乙地發(fā)生的演替類型不同，A錯誤；B、甲地是因森林火災使原有植被消失而引起的次生演替，故若沒有外力干擾，可演替到森林階段，B正確；C、初生演替要依次經(jīng)歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段，故地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上，C正確；D、演替的最終結果使生物多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加，故甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多，D正確。故選A。4、C【解析】有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期，間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。減數(shù)分裂過程：減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；減數(shù)第一次分裂：前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細胞質分裂。減數(shù)第二次分裂過程與有絲分裂相似?！驹斀狻緼、正常情況下，人體內(nèi)含有92條染色體的細胞可能處在有絲分裂后期和末期，A錯誤；B、果蠅的次級精母細胞，在減數(shù)第二次分裂前期和中期時染色體與核DNA的數(shù)量比是1∶2，后期和末期時染色體與核DNA的數(shù)量比是1∶1，B錯誤；C、有絲分裂和減數(shù)第二次分裂過程中，細胞內(nèi)染色體的數(shù)目都是由于著絲點分裂先加倍，再因細胞一分為二而減半，C正確；D、有絲分裂過程中無同源染色體的配對，不能形成四分體，D錯誤。故選C。5、B【解析】A、分解者包括營腐生生活的生物，有動物如蜣螂，A錯誤。B、自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，B正確。C、異養(yǎng)生物有可能是消費者也有可能是分解者，C錯誤。D、無機環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中一定要有的，D錯誤。故選B?！军c睛】易錯警示生態(tài)系統(tǒng)成分的誤區(qū)類型與特例分析誤區(qū)類型特例細菌都是分解者硝化細菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于特殊消費者動物都是消費者蚯蚓、蜣螂、禿鷹及某些種類的軟體動物是以動植物殘體為食的腐生動物，屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍藻、硝化細菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應該說生產(chǎn)者主要是綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子等一些寄生植物營寄生生活，屬于消費者31.6、C【解析】下丘腦是較高級的調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的中樞，調(diào)節(jié)體溫、攝食行為、水平衡、內(nèi)分泌、情緒反應、生物節(jié)律等重要生理過程。腦干包含中腦，橋腦和延髓，有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。【詳解】A、騎行過程中，消耗能量增加，故甲狀腺激素分泌增加，促進細胞氧化分解產(chǎn)生能量，增加散熱與甲狀腺激素分泌量無直接關系，A錯誤；B、抗利尿激素是由下丘腦細胞合成分泌、垂體釋放的，B錯誤；C、當大量丟失水分使細胞外液量減少以及血鈉含量降低時，腎上腺皮質增加分泌醛固酮，調(diào)節(jié)腎小管和集合管對Na+的重吸收，C正確；D、呼吸中樞在腦干，D錯誤。故選C。7、C【解析】此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。解答時使生態(tài)系統(tǒng)的能量更多的流向對人類有益的方面來切入?！驹斀狻緼、去除雜草后生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會降低，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)途徑不會改變，B錯誤；C、雜草和農(nóng)作物是競爭的關系，去除雜草主要是使能量流向對人類最有用的地方農(nóng)作物中，C正確；D、信息傳遞是雙向的，D錯誤。8、B【解析】當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興奮→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺→主動飲水?！驹斀狻緼、水鹽平衡是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結果，但題干信息并沒有說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)對水鹽平衡的影響，A不符合題意；B、根據(jù)題文“在山羊下丘腦前部注射微量高滲鹽溶液，60s內(nèi)山羊開始大量飲水”，說明滲透壓感受器位于下丘腦，B符合題意；C、產(chǎn)生渴覺的部位是大腦皮層，C不符合題意；D、由題干可知，給下丘腦注射高滲鹽溶液也可引起口渴，D不符合題意。故選B。二、非選擇題9、（1）①.群落②.陽光③.二氧化碳④.無機鹽⑤.捕食（2）螺類采食附著藻，導致附著藻對沉水植物的競爭減弱（3）①.降低②.引入適量的沉水植物③.控制流入湖泊的N、P元素的量/引入適量的螺類【解析】水體富營養(yǎng)化是指水體中N、P等無機鹽含量過多而引起的水質污染現(xiàn)象。生物群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，簡稱群落。群落中的物種通過復雜的種間關系，形成一個有機的整體。種間關系主要有原始合作（互惠）、互利共生、種間競爭、捕食和寄生等。分析題圖可知，隨著螺類動物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，而深水植物的生長加快?！拘?詳解】湖泊中的所有生物共同構成生物群落。由分析可知，沉水植物生長和附著藻的密度存在呈負相關，說明二者之間競爭陽光、二氧化碳、無機鹽等，而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在捕食關系?！拘?詳解】由分析可知，隨著螺類動物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，說明螺類采食附著藻，導致附著藻對沉水植物的競爭減弱?！拘?詳解】分析題意可知，N元素可以促進附著藻的生長，與正常氮負荷相比，三倍氮負荷條件下，附著藻的生長速率更快，螺類對附著藻抑制作用降低，可以推測，在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物數(shù)量減少。結合上述分析，治理湖泊富營養(yǎng)化時，可引入適量的沉水植物，控制流入湖泊的N、P元素的量，引入適量的螺類動物?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生對圖形的分析和理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，要求學生能通過分析聯(lián)系相關生物學知識，并利用知識解決問題。10、(1).相對(2).顯(3).Aa、aa(4).兩(5).AA(6).1/4【解析】分析實驗1：果蠅S（腹部有長剛毛）×野生型個體（腹部有短剛毛）→后代腹部有長剛毛：腹部有短剛毛=1：1，屬于測交類型。分析實驗2：腹部有長剛毛的個體之間雜交→后代腹部有長剛毛：腹部有短剛毛=3：1，可知該性狀由一對基因控制，且控制長剛毛的基因為顯性基因，親本均為雜合子?！驹斀狻浚?）果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對相對性狀。由實驗2的兩個長剛毛個體的后代出現(xiàn)了短剛毛個體，可以判斷短剛毛為隱性性狀，長剛毛為顯性性狀。實驗1類似于測交實驗，則①的基因型為Aa，②的基因型為aa。（2）在實驗2的后代中共有三種性狀表現(xiàn)，其中腹部有長剛毛、腹部有長剛毛且胸部無剛毛這兩種性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)不同，由以上分析可知，實驗2親本的基因型均為Aa，后代的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，則A_（1/3AA、2/3Aa）后代腹部有長剛毛，其中1/3胸部無剛毛，則圖中③基因型為AA，占實驗2后代的比例是1/4?！军c睛】本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據(jù)圖中信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性關系及相應個體的基因型，結合題中提示推斷原因，屬于考綱理解和應用層次的考查。11、（1）①.胰島素受體②.GLUT-4（葡萄糖轉運蛋白）（2）①.促進胰島素分泌、抑制胰高血糖素分泌②.GLP-1的降糖作用依賴于血糖濃度③.開發(fā)GLP-1類似物，使其既保持功效，還不易降解（或開發(fā)抑制體內(nèi)GLP-1降解的藥物）【解析】由圖可知，胰島素與靶細胞上的受體結合后，經(jīng)過一系列的信號傳導途徑，一方面能促進含GLUT-4的囊泡轉移到細胞膜上，增加細胞膜上運輸葡萄糖載體（GLUT-4）的數(shù)量，增加組織細胞對葡萄糖的攝??；另一方面促進組織細胞對葡萄糖氧化分解、合成糖原、轉化成脂肪、某些氨基酸等非糖物質，即加速組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。圖中的①、②分別代表合成糖原、轉化為非糖物質?！拘?詳解】由圖可知，胰島素與靶細胞上的受體結合后，經(jīng)過一系列的信號傳導途徑，促進含GLUT-4的囊泡轉移到細胞膜上，增加細胞膜上運輸葡萄糖載體（GLUT-4）的數(shù)量，增加組織細胞對葡萄糖的攝取。【小問2詳解】①通過曲線分析可知，GLP-1注射后，血糖濃度降低，胰島素升高，胰高血糖素含量降低，所以可以推測GLP-1可通過促進胰島素分泌、抑制胰高血糖素分泌來降低血糖。②如果患者的血糖恢復至正常范圍后，仍繼續(xù)注射GLP-1，發(fā)現(xiàn)其胰島素水平不再增加，說明GLP-1的降糖作用依賴于血糖濃度，而不是一味將血糖，可以將血糖穩(wěn)定在一定的范圍內(nèi)，因此使用GL