安徽省炳輝中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能2．某科研小組將一組小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，在每一溫度條件下均生活15min，從開(kāi)始到結(jié)束，每隔5min測(cè)一次皮膚血流量以及血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量，共測(cè)9次。測(cè)量結(jié)果（相對(duì)值）如下表所示（假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響激素的分泌）。下列說(shuō)法正確的是次數(shù)指標(biāo)123456789A0.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.180.170.160.220.230.23A.表中指標(biāo)A、B、C依次為皮膚血流量、促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素B.實(shí)驗(yàn)中A先增加，B后增加，最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)C.當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中，此時(shí)的體溫調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推測(cè)出13min時(shí)小鼠的產(chǎn)熱速率大于26min時(shí)小鼠的產(chǎn)熱速率3．2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予在“發(fā)現(xiàn)負(fù)性免疫調(diào)節(jié)治療癌癥的療法”方面做出突出貢獻(xiàn)的美國(guó)科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本佑。兩位科學(xué)家分別研究的是兩種蛋白質(zhì)CTLA-4和PD-1，這兩種蛋白質(zhì)都對(duì)免疫系統(tǒng)具有抑制作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.人體內(nèi)癌變的細(xì)胞會(huì)成為抗原，被效應(yīng)T細(xì)胞攻擊B.可以通過(guò)提高CTLA-4和PD-1的活性提高移植器官的成活率C.臨床上通過(guò)增強(qiáng)這兩種蛋白質(zhì)的生理活性，可用于治療癌癥D.這兩種蛋白質(zhì)的缺失，可能引起免疫細(xì)胞過(guò)度活化導(dǎo)致自身免疫病4．下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的B.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因適時(shí)選擇性表達(dá)的結(jié)果C.在窗臺(tái)上久不移動(dòng)的植物彎向窗外生長(zhǎng)，有利于植物進(jìn)行光合作用D.光照等因素通過(guò)改變植物激素的作用原理，來(lái)影響植物的生命活動(dòng)5．水稻育秧期間，如長(zhǎng)期水淹，會(huì)導(dǎo)致?tīng)€種爛秧，其原因是A.細(xì)胞吸水過(guò)多 B.細(xì)胞缺氧，呼吸停止C.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸中毒 D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精中毒6．在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，C既以B為食，也以A為食，A是生產(chǎn)者，B是初級(jí)消費(fèi)者，D以植物的殘枝敗葉、動(dòng)物的排泄物及遺體為食。若C同化的總能量為a，其中由A經(jīng)過(guò)A→C過(guò)程的供能比例為x。下列敘述正確的是（）A.上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成B.在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之間循環(huán)往復(fù)C.按能量最低傳遞效率計(jì)算，如果C同化的總能量為a，所需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=100a-90axD.A、B、C、D數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別_______。研究表明：該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組成個(gè)體數(shù)的比例為_(kāi)______，由此可推測(cè)該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是_______。（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查_(kāi)______強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是_______。8．（10分）請(qǐng)回答：（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以____________的形式進(jìn)行。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來(lái)源于________________的太陽(yáng)能。（2）分解者通過(guò)________和________的方式將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中。（3）如圖所示的食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，其中初級(jí)消費(fèi)者是________。（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)________的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的________越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。（5）某紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動(dòng)的方向。圖中A表示________，生物成分E表示________。生物成分F表示________，________表示初級(jí)消費(fèi)者。9．（10分）為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)做了如下課題研究：假設(shè)：在其他條件(如溫度、pH)都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。可重復(fù)實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。（1）得出結(jié)論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變混濁，說(shuō)明酵母菌既能進(jìn)行______________，又能進(jìn)行____________。（2）實(shí)驗(yàn)分析：①甲裝置中的NaOH溶液的作用是_____________________，乙裝置中B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是__________________________，甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是_______裝置；產(chǎn)生能量較少的是______裝置。②寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)有氧呼吸________________________________________；無(wú)氧呼吸________________________________________。10．（10分）下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是（）A.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)B.溫特首次從人尿中分離出吲哚乙酸，并命名為生長(zhǎng)素C.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要消耗能量D.頂端優(yōu)勢(shì)指的是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象11．（15分）運(yùn)用所學(xué)生長(zhǎng)素的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)_____端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)_____端，即只能單方向運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。（3）扦插時(shí)，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____。（4）如圖為科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度是否相同？_____。②對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)_____生長(zhǎng)；濃度過(guò)高則_____生長(zhǎng)，甚至殺死植物。③園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是解除_____優(yōu)勢(shì)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】了解生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性是解決本題的關(guān)鍵所在。生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞，其中信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用之一是信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A正確。圖a和圖b中動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不確定，故無(wú)法判斷兩圖中有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤。城市生態(tài)系統(tǒng)也具自我調(diào)節(jié)能力，只是城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱，抵抗力穩(wěn)定性低而已，C錯(cuò)誤。圖b為城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量，其中人的生命物質(zhì)總量明顯多于植物的生命物質(zhì)總量，由此可推知城市生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入主要來(lái)自外界現(xiàn)成的有機(jī)物的輸入，D錯(cuò)誤。故選：A。2、B【解析】由25℃→0℃，皮膚血流量會(huì)減慢，對(duì)應(yīng)C；促甲狀腺激素釋放激素會(huì)先增加，對(duì)應(yīng)A；隨后引起促甲狀腺激素分泌量增加，對(duì)應(yīng)B?！驹斀狻緼、由上分析可知，A、B、C依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和皮膚血流量，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)中A促甲狀腺激素釋放激素先增加，B促甲狀腺激素后增加，最終導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)，B正確；C、當(dāng)小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境中，此時(shí)皮膚血流量會(huì)減慢，汗腺分泌減少，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多等，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，13min時(shí)小鼠的TRH和TSH均小于26min時(shí)，故可推測(cè)出13min時(shí)小鼠的產(chǎn)熱速率小于26min時(shí)小鼠的產(chǎn)熱速率，D錯(cuò)誤。故選B。3、C【解析】細(xì)胞免疫主要依靠效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮作用，可清除體內(nèi)病變的癌細(xì)胞，攻擊移植的器官等，已知CTLA-4和PD-1這兩種蛋白質(zhì)都對(duì)免疫系統(tǒng)具有抑制作用，所以可通過(guò)提高這兩種蛋白的活性使機(jī)體的免疫活性減低，以減少對(duì)移植器官的排斥作用?！驹斀狻緼、依據(jù)題目信息，癌變細(xì)胞會(huì)成抗原，主要通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞清除，屬于細(xì)胞免疫，A正確；B、由于CTLA-4和PD-1這兩種蛋白質(zhì)都對(duì)免疫系統(tǒng)具有抑制作用，所以可通過(guò)提高CTLA-4和PD-1的活性來(lái)抑制機(jī)體的免疫功能，以減少免疫系統(tǒng)對(duì)移植器官的排斥作用，從而提高移植器官的成活率，B正確；C、通過(guò)題干信息“兩種蛋白質(zhì)CTLA-4和PD-1都對(duì)免疫系統(tǒng)具有抑制作用”，故增強(qiáng)他們的生理活性，機(jī)體的免疫功能降低，不利于免疫系統(tǒng)消除癌細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、這兩種蛋白質(zhì)的缺失，可能導(dǎo)致免疫細(xì)胞過(guò)度活化，會(huì)使免疫系統(tǒng)的功能過(guò)強(qiáng)，從而導(dǎo)致自身免疫病，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫功能相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。4、D【解析】調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果。植物的生長(zhǎng)發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、日照長(zhǎng)度、重力、化學(xué)物質(zhì)等）的影響。這些化學(xué)和物理因子通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)，調(diào)控生長(zhǎng)發(fā)育。【詳解】A、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，比如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用，A正確；B、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，B正確；C、植物彎向光源生長(zhǎng)，有利于其進(jìn)行光合作用，C正確；D、光照等因素不會(huì)改變植物激素的作用原理，D錯(cuò)誤；故選D。5、D【解析】綠色植物在完全缺氧條件下就進(jìn)行無(wú)氧呼吸，大多數(shù)陸生植物根尖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和CO2。酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，所以大多數(shù)陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸?！驹斀狻克居砥陂g，如長(zhǎng)期水淹，會(huì)導(dǎo)致?tīng)€種爛秧，其原因是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，對(duì)根有毒害作用。D正確。故選D。6、C【解析】1、能量流動(dòng)：能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過(guò)程。能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過(guò)能量流動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。能量流動(dòng)兩大特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。2、物質(zhì)循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)推動(dòng)著各種物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)。這里的物質(zhì)包括組成生物體的基礎(chǔ)元素：碳、氮、硫、磷，以及以DDT為代表的，能長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定存在的有毒物質(zhì)?！驹斀狻緼、題干所述生態(tài)系統(tǒng)中C不一定是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以食物鏈條數(shù)不確定，A錯(cuò)誤；B、在該生態(tài)系統(tǒng)中碳元素是以含碳有機(jī)物的形式在A、B、C、D之間單向傳遞，B錯(cuò)誤；C、按能量最低傳遞效率計(jì)算，如果C同化的總能量為a，所需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=10ax+10×10a（1-x），整理得y=100a-90ax，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型(2).1：1:1(3).穩(wěn)定(4).活動(dòng)能力(5).單向性、逐級(jí)遞減【解析】（1）種群的年齡組成是指種群中幼年個(gè)體、成年個(gè)體、老年個(gè)體的比例，可分為三種類型，增長(zhǎng)型，穩(wěn)定型，衰退型。幼年（0+1+2+）：400個(gè)，成年（3+4+5+6+7+8+）：400個(gè)，老年（9+10+11+≥12）：400個(gè)，故幼年：成年：老年=1:1:1，故穩(wěn)定型，穩(wěn)定型在一定時(shí)期內(nèi)種群密度保持相對(duì)穩(wěn)定。（2）志重捕法常用于調(diào)查活動(dòng)性強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減?！军c(diǎn)睛】本題主要考查種群特征中種群的年齡組成、種群密度，涉及到生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)知識(shí)點(diǎn)8、(1).CO2(2).綠色植物固定（或光合作用固定）(3).有氧呼吸(4).無(wú)氧呼吸（或發(fā)酵）(5).3(6).兔和鼠(7).食物鏈(8).營(yíng)養(yǎng)級(jí)(9).大氣中CO2庫(kù)(10).生產(chǎn)者(11).分解者(12).C【解析】1、物質(zhì)循環(huán)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力。2、在物質(zhì)循環(huán)中，生產(chǎn)者和分解者扮演著非常重要的角色。若生物體內(nèi)的物質(zhì)無(wú)法通過(guò)分解作用作用回到無(wú)機(jī)環(huán)境中，則會(huì)積累在生物體內(nèi)?！驹斀狻浚?）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中以CO2的形式循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)能量的主要來(lái)源是綠色植物固定的太陽(yáng)能。（2）分解者通過(guò)呼吸作用（包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸）產(chǎn)生CO2，釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境。（3）該圖中有植物→兔→鷹、植物→鼠→鷹、植物→鼠→蛇→鷹3條食物鏈，初級(jí)消費(fèi)者為兔和鼠。（4）有毒物質(zhì)如果在生物體內(nèi)既不分解，也不能排出體外，則產(chǎn)生生物富集作用，有毒物質(zhì)沿食物鏈傳遞，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度越大。（5）分析圖形可知，圖中A是大氣中CO2庫(kù)，E與A之間為雙向箭頭，說(shuō)明E是生產(chǎn)者；C以E為食是初級(jí)消費(fèi)者，B是次級(jí)消費(fèi)者，D是三級(jí)消費(fèi)者；各種生物的能量均流向F，且F能將生物群落的有機(jī)碳分解為CO2釋放到大氣中，所以F是分解者?！军c(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的兩大基本功能，并學(xué)會(huì)從碳循環(huán)的圖示中去分析生態(tài)系統(tǒng)的各種成分是解答此題的關(guān)鍵。9、(1).有氧呼吸(2).無(wú)氧呼吸(3).吸收空氣中的二氧化碳(4).消耗掉瓶中的氧氣(5).甲(6).乙(7).C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(8).C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色?！驹斀狻浚?）由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過(guò)不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒(méi)有氧氣通入，用于探究酵母菌的無(wú)氧呼吸。（2）①由于空氣中有CO2，所以甲裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。由于乙裝置中B瓶中含有少量的氧氣，所以應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。由于乙裝置中的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳，在乙醇中還含有大量的化學(xué)能沒(méi)有釋放出來(lái)，甲裝置進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O，所以甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是甲裝置；產(chǎn)生能量較少的是乙裝置。②酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量?！军c(diǎn)睛】本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。10、B【解析】1、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸：（1）極性運(yùn)輸：生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端，極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，在成熟組織中可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）橫向運(yùn)輸：影響因素—單側(cè)光、重力、離心力。2、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。【詳解】A、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸方向是從植物形態(tài)學(xué)上端向