河北省藁城市第一中學(xué)2026屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．腫瘤分良性腫瘤和惡性腫瘤，具備擴(kuò)散能力的腫瘤就是惡性腫瘤，即癌癥。下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．腫瘤是基因突變導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖的結(jié)果B．癌細(xì)胞表面沒(méi)有糖蛋白導(dǎo)致其容易擴(kuò)散C．癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可呈多層重疊生長(zhǎng)D．可以利用抗體對(duì)癌癥進(jìn)行靶向治療和免疫治療2．下列關(guān)于研究方法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．艾弗里的實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中添加S型細(xì)菌的DNA后長(zhǎng)出S型細(xì)菌B．摩爾根等人采用類比推理法，證明了基因位于染色體上C．科學(xué)家運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)，證明了DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制D．沃森和克里克通過(guò)模型構(gòu)建，發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)3．居家學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)常會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)效率低，精神倦怠。下列措施和分析不正確的是（）A．用冷水洗臉，可通過(guò)體溫調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素含量增加，提高代謝水平B．適當(dāng)?shù)拈_窗通風(fēng)，可為組織細(xì)胞提供更多的氧氣，有利于有氧呼吸C．學(xué)外語(yǔ)需要說(shuō)和寫交替進(jìn)行，這分別依賴大腦皮層的語(yǔ)言中樞V區(qū)和W區(qū)D．建議適當(dāng)?shù)娘嫴?，茶里富含咖啡堿，可短期內(nèi)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性4．關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是（）A．楊樹根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂間期進(jìn)行中心體和DNA的復(fù)制B．能合成ATP的細(xì)胞不一定發(fā)生了分化C．分泌旺盛的唾液腺細(xì)胞中不存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因D．細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞彼此之間的黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移5．某農(nóng)業(yè)科研人員探究不同濃度重金屬鉛（Pb）對(duì)土壤脲酶和過(guò)氧化氫酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．脲酶和過(guò)氧化氫酶均通過(guò)降低活化能提高反應(yīng)速率B．重金屬可能通過(guò)影響酶的空間結(jié)構(gòu)影響酶的活性C．200mg·kg-1的鉛作用后脲酶和過(guò)氧化氫酶活性相同D．400mg·kg-1的鉛作用后脲酶仍能與雙縮脲試劑反應(yīng)6．圖甲表示玉米種子萌發(fā)過(guò)程中干重的變化，圖乙表示萌發(fā)過(guò)程中O2消耗量和CO2生成量的變化。據(jù)圖可得出的結(jié)論是（）A．種子萌發(fā)初期主要進(jìn)行有氧呼吸B．萌發(fā)的種子在a點(diǎn)時(shí)開始進(jìn)行光合作用C．a(chǎn)點(diǎn)前干重減少主要是由于細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物D．圖乙兩條曲線相交時(shí)，有氧呼吸速率與無(wú)氧呼吸速率相等二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某實(shí)驗(yàn)小組將生理狀態(tài)等一致的小球藻，分別放入一系列不同濃度的NaHCO3溶液中培養(yǎng)，并用適宜的光照分別照射1h和1．5h，測(cè)得小球藻氧氣釋放量如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）小球藻在培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過(guò)程中，釋放的氧氣是在能量轉(zhuǎn)化是在_________（場(chǎng)所）產(chǎn)生的。釋放氧氣的過(guò)程中伴隨的能量轉(zhuǎn)化是_________。（2）當(dāng)NaHCO3的濃度超過(guò)2．00%時(shí)，該植物氧氣的釋放量快速降低，原因是_________。（3）若用12C標(biāo)記的NaHCO3做實(shí)驗(yàn)，追蹤檢測(cè)植物制造的有機(jī)物的放射性，請(qǐng)用箭頭和文字的方式簡(jiǎn)述碳原子的轉(zhuǎn)移途徑：_________。結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，利用NaHCO3培養(yǎng)的小球藻為素材，驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水而非二氧化碳（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)期結(jié)果）。___________________________。8．（10分）果蠅X染色體上有下列三對(duì)等位基因：紅眼（A）和白眼（a）、正常眼（B）和棒眼（b）、直剛毛（E）和焦剛毛（e），在實(shí)驗(yàn)室培育出多個(gè)品系的純種果蠅。（1）若以上述品系的純種果蠅為材料，不能驗(yàn)證基因的自由組合定律，理由是：___________。（2）XY染色體上存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段（如下圖所示），若控制剛毛性狀的等位基因（E、e）位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí)，基因型有________種。用上述品系的純種果蠅為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證控制剛毛性狀的等位基因（E、e）位于X、Y染色體同源區(qū)段，寫出實(shí)驗(yàn)思路及預(yù)期結(jié)果：____________。（3）若紅眼（A）和白眼（a）基因僅位于X染色體上。用純種白眼雌果蠅與純種紅眼雄果蠅雜交，子代出現(xiàn)白眼雄性320只，紅眼雌性318只，白眼雌性1只。對(duì)白眼雌性的來(lái)源，有人提出可能是母本減數(shù)分裂異常導(dǎo)致產(chǎn)生XXY的白眼雌性（果蠅的染色體組成為XX、XXY均表現(xiàn)為雌性）。寫出該白眼雌性個(gè)體的基因型________，試闡明母本減數(shù)分裂異常的原因：________________________________。9．（10分）基因工程是上世紀(jì)70年代出現(xiàn)的一門生物技術(shù)。不論你是“挺轉(zhuǎn)派”還是“反轉(zhuǎn)派”，都改變不了“基因工程是生物學(xué)最具生命力和最引人注目的前沿科學(xué)之一，是現(xiàn)代生物技術(shù)的代表”這一事實(shí)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）基因工程是在____________水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的。（2）基因工程的基本工具包括____________、____________和載體。通常使用的載體除質(zhì)粒外，還有____________、____________等。（3）DNA分子經(jīng)切割后產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式——黏性末端和平末端。在“縫合”雙鏈DNA片段時(shí)，只能將互補(bǔ)的黏性末端連接起來(lái)的酶是____________；既可以將互補(bǔ)的黏性末端“縫合”，又可以將平末端“縫合”的酶是____________。（4）最近“基因編輯嬰兒——露露和娜娜”事件備受關(guān)注。2018年11月27日，122位國(guó)內(nèi)科學(xué)家在微博發(fā)布“科學(xué)家聯(lián)合聲明”，對(duì)此表示堅(jiān)決反對(duì)和強(qiáng)烈譴責(zé)。據(jù)研究者聲稱“這對(duì)雙胞胎的一個(gè)基因經(jīng)過(guò)修改，使她們出生后能天然抵抗艾滋病”。但此事件中兩個(gè)嬰兒的誕生嚴(yán)格意義上講并不屬于基因治療的范疇?；蛑委熓前裚___________，從而達(dá)到治療疾病的目的，這是治療遺傳病最有效的手段。10．（10分）已知果蠅的紅眼與白眼受一對(duì)等位基因（W/w）控制?同學(xué)甲為了確定該對(duì)等位基因是位于常染色體?X染色體還是XY染色體同源區(qū)，設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn)：將白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)1雌雄交配F2表現(xiàn)型及比例為紅眼雌∶紅眼雄∶白眼雄=2∶1∶1?回答相關(guān)問(wèn)題：（1）依據(jù)同學(xué)甲的雜交結(jié)果能否做出準(zhǔn)確判斷___________，并說(shuō)明理由______________?（2）若基因位于X染色體上，同學(xué)乙用X射線處理F1后繼續(xù)進(jìn)行同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2的表現(xiàn)型及比例為紅眼雌∶白眼雌∶紅眼雄=1∶1∶2，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______________________。（3）若基因位于XY染色體同源區(qū)，同學(xué)丙在重復(fù)同學(xué)甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)F2的表現(xiàn)型及比例為紅眼雌∶白眼雌∶紅眼雄∶白眼雄=9∶1∶6∶4，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______________________?11．（15分）鐵元素在植物的光合作用中起著重要作用，但Fe2＋在土壤中過(guò)度積累，會(huì)嚴(yán)重影響農(nóng)作物產(chǎn)量。某研究小組以浙春3號(hào)和1601號(hào)大豆為實(shí)驗(yàn)材料，探究高Fe2＋對(duì)光合作用的影響。在其他條件相同且適宜的條件下，對(duì)兩種大豆在T0(不施鐵肥，土壤中Fe2＋含量為1．24mg/kg)、T1(施鐵肥，土壤中Fe2＋含量為300mg/kg)、T2(施鐵肥，土壤中Fe2＋含量為500mg/kg)條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖1、2(不考慮植物細(xì)胞的失水情況)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）Fe是細(xì)胞所必需的____________(填“大量”或“微量”)元素，本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。（2）從圖1分析，高Fe2＋對(duì)浙春3號(hào)和1601號(hào)大豆凈光合作用的影響是____________。（3）植物蒸騰作用主要通過(guò)葉片上的____________(填結(jié)構(gòu))進(jìn)行，植物進(jìn)行光合作用所需的CO2也經(jīng)由此被植物吸收參與暗反應(yīng)。從圖1、2分析，高Fe2＋對(duì)兩種大豆的蒸騰速率影響____________(填“較小”或“較大”)，對(duì)凈光合速率的影響____________(填“較小”或“較大”)。（4）研究人員將T2條件下種植的兩種大豆所結(jié)的種子種植在T0環(huán)境中使其長(zhǎng)成植株，發(fā)現(xiàn)測(cè)定的凈光合速率和蒸騰速率與圖中T0條件下幾乎無(wú)差異，說(shuō)明____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

細(xì)胞癌變的原因有外因和內(nèi)因:外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子；內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變?！驹斀狻緼、腫瘤是體內(nèi)的原癌基因和抑癌基因突變后導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖的結(jié)果，A正確；B、癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少（并非沒(méi)有糖蛋白）導(dǎo)致其容易擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；C、正常細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可能出現(xiàn)接觸抑制而只能呈現(xiàn)單層，但癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可呈多層重疊生長(zhǎng)，C正確；D、可以利用抗體靶向治療癌癥，即讓藥物進(jìn)入患者體內(nèi)，特異地選擇致癌位點(diǎn)來(lái)發(fā)生作用，使腫瘤細(xì)胞特異性死亡，從而達(dá)到治療效果，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無(wú)限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低。2、B【解析】

本題的知識(shí)點(diǎn)是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，DNA的半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)，DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行判斷?！驹斀狻緼、S型菌的DNA屬于轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，A正確；B、摩爾根等人采用假說(shuō)演繹法，證明了基因位于染色體上，B錯(cuò)誤；C、科學(xué)家運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)，證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，C正確；D、沃森和克里克通過(guò)物理模型構(gòu)建，發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確。故選B。3、C【解析】

大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺(jué)性語(yǔ)言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，H區(qū)為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞，患者不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，說(shuō)明S區(qū)即運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞受損。【詳解】A、寒冷環(huán)境下，機(jī)體的甲狀腺激素含量增加，促進(jìn)組織新陳代謝加快，產(chǎn)熱增加，A正確；B、適當(dāng)?shù)拈_窗通風(fēng)，增加空氣對(duì)流，可為組織細(xì)胞提供更多的氧氣，有利于有氧呼吸，B正確；C、學(xué)外語(yǔ)需要說(shuō)和寫交替進(jìn)行，這分別依賴大腦皮層的語(yǔ)言中樞S區(qū)和W區(qū)，C錯(cuò)誤；D、咖啡堿可刺激人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)引起大腦的興奮，D正確。故選C。4、B【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。4、癌細(xì)胞的主要特征：（1）無(wú)限增殖；（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移?！驹斀狻緼、楊樹根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有中心體，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞中絕大數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的，因此，能合成ATP的細(xì)胞不一定發(fā)生了分化，B正確；C、分泌旺盛的唾液腺細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因，只不過(guò)暫時(shí)沒(méi)有表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞彼此之間的黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】

本題考查酶的本質(zhì)和特性。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，在細(xì)胞內(nèi)外都起作用，酶對(duì)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用與調(diào)節(jié)人體新陳代謝的激素不同；雖然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，它的合成受到遺傳物質(zhì)的控制。【詳解】A、酶提高化學(xué)反應(yīng)速率的機(jī)理是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；B、重金屬導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)變化，從而影響酶的活性，B正確；C、222mg·kg-2的鉛作用后脲酶的活性是2．22mg·kg-2·h-2，過(guò)氧化氫酶的活性是2．47mL·g-2，C錯(cuò)誤；D、脲酶變性后肽鍵沒(méi)有斷裂，仍能與雙縮脲試劑反應(yīng)，D正確。故選C。6、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲表示種子萌發(fā)過(guò)程中干重的變化，由于干種子進(jìn)行萌發(fā)首先要吸足水分，鮮重在開始快速增加，但干重降低的原因是種子萌發(fā)過(guò)程中呼吸作用加強(qiáng)，消耗有機(jī)物，導(dǎo)致干重減少，后期種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，幼苗進(jìn)行光合作用積累有機(jī)物，使干重增加。

圖乙中，開始時(shí)，O2吸收量少，細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，兩條線相交之前，二氧化碳釋放量大于氧氣的吸收量，表示細(xì)胞的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；兩條線相交之后，氧氣釋放量與二氧化碳吸收量相等，此時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。【詳解】A、由圖乙中氧氣消耗量和二氧化碳釋放量的曲線圖可知，種子萌發(fā)初期以無(wú)氧呼吸為主，A錯(cuò)誤；B、a點(diǎn)之前干重減少，a點(diǎn)之后干重增加，說(shuō)明a點(diǎn)時(shí)萌發(fā)的種子光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，而光合作用應(yīng)在a點(diǎn)之前就已進(jìn)行，但強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；C、a點(diǎn)前干重減少主要是由于細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，即使a點(diǎn)前開始了光合作用，光合作用的強(qiáng)度也小于呼吸作用強(qiáng)度，C正確；D、圖乙兩條曲線相交時(shí)，二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等，此時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、葉綠體的類囊體薄膜上光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能NaHCO3的濃度過(guò)高導(dǎo)致小球藻細(xì)胞失水，降低了光合作用NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將用NaHCO3溶液培養(yǎng)的小球藻分為兩組，甲組提供NaHC18O3溶液，乙組提供H218O，在適宜條件下培養(yǎng)后分析兩組小球藻釋放的氧氣預(yù)期結(jié)果：甲組釋放的氧氣是O2，乙組釋放的氧氣是18O2【解析】

分析題意可知，NaHCO3溶液分解獲得CO2，為小球藻光合作用提供CO2，故隨著NaHCO3溶液濃度升高，小球藻的氧氣釋放量增加，但NaHCO3溶液超過(guò)2．00%時(shí)，溶液中NaHCO3濃度過(guò)高，使小球藻細(xì)胞失水，導(dǎo)致光合作用速率下降?！驹斀狻浚?）小球藻釋放氧氣的階段是光合作用中的光反應(yīng)，位于葉綠體的類囊體薄膜上；光反應(yīng)光解水釋放氧氣并產(chǎn)生還原氫NADPH和ATP，故伴隨的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能；（2）據(jù)圖可知，當(dāng)NaHCO3的濃度較低時(shí)，隨著NaHCO3的濃度升高，小球藻氧氣釋放量上升，但當(dāng)NaHCO3的濃度超過(guò)2．00%時(shí)，植物氧氣釋放量快速降低，可推斷是鹽溶液濃度過(guò)高使植物本身發(fā)生細(xì)胞失水現(xiàn)象，降低光合作用，導(dǎo)致氧氣釋放量減低；（3）12C標(biāo)記NaHCO3，則12C會(huì)隨著NaHCO3水解產(chǎn)生的CO2進(jìn)入植物碳循環(huán)，合成C3后在轉(zhuǎn)化為碳水化合物，即12C的轉(zhuǎn)移途徑為NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）；為驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水而非二氧化碳，則需要NaHC18O3提供C18O2和H218O分別作為實(shí)驗(yàn)組變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為：將用NaHCO3溶液培養(yǎng)的小球藻分為兩組，甲組提供NaHC18O3溶液，乙組提供H218O，在適宜條件下培養(yǎng)后分析兩組小球藻釋放的氧氣，預(yù)期結(jié)果是甲組釋放的氧氣是O2，乙組釋放的氧氣是18O2。【點(diǎn)睛】本題考查植物的光合作用中的物質(zhì)與能量的變化，要求學(xué)生熟練掌握光合作用的各個(gè)階段與其對(duì)應(yīng)的物質(zhì)與能量變化并精確到元素的轉(zhuǎn)移，依據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，合理利用同位素示蹤法探究光合作用中元素的轉(zhuǎn)移途徑。8、因?yàn)槿龑?duì)等位基因都位于X染色體上，減數(shù)分裂時(shí)無(wú)法自由組合7實(shí)驗(yàn)思路：選取純種的直剛毛雄果蠅與焦剛毛雌果蠅交配，觀察并統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體的表現(xiàn)型；預(yù)期結(jié)果：后代雌雄均表現(xiàn)為直剛毛XaXaY母本減數(shù)第一次分裂的后期XX同源染色體沒(méi)有分離，或是減數(shù)第二次分裂后期XX姐妹染色單體著絲點(diǎn)分裂但同時(shí)移向細(xì)胞一極，最終都產(chǎn)生XaXa的配子【解析】

根據(jù)題意：果蠅X染色體上有下列三對(duì)等位基因：紅眼（A）和白眼（a）、正常眼（B）和棒眼（b）、直剛毛（E）和焦剛毛（e），屬于同源染色體上的非等位基因，不遵循基因的自由組合定律?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意，這三對(duì)等位基因都位于X染色體上，減數(shù)分裂時(shí)無(wú)法自由組合，因此不能用以上述品系的純種果蠅為材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證自由組合定律。（2）若控制剛毛性狀的等位基因（E、e）位于X和Y染色體的同源區(qū)段，其基因型有：XEXE、XEXe、XeXe、XEYE、XeYE、XEYe、XeYe共7種；選取純種的直剛毛雄果蠅與焦剛毛雌果蠅交配，觀察后代雌雄個(gè)體的表現(xiàn)型；若后代雌雄均表現(xiàn)為直剛毛，則控制剛毛性狀的（E、e）位于X、Y染色體同源區(qū)。（3）該親本白眼雌性個(gè)體基因型為XaXa，紅眼雄性個(gè)體基因型為XAY，后代雌雄個(gè)體的基因型為紅眼（XAXa）、雄性個(gè)體為白眼（XaY），白眼雌性基因型為XaXaY，原因是由于母本減數(shù)第一次分裂的后期XX同源染色體沒(méi)有分離，或是減數(shù)第二次分裂后期XX姐妹染色單體著絲點(diǎn)分裂但同時(shí)移向細(xì)胞一極，最終都產(chǎn)生XaXa的配子?！军c(diǎn)睛】本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、DNA分子限制酶DNA連接酶λ噬菌體的衍生物動(dòng)植物病毒E·coliDNA連接酶T4DNA連接酶正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能【解析】

基因工程是狹義的遺傳工程，基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因（即目的基因）在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定高效地表達(dá)。為了實(shí)現(xiàn)基因工程的目標(biāo)，通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細(xì)胞等基本要素，并按照一定的程序進(jìn)行操作，它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成，重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞也稱（宿主）細(xì)胞、篩選含有目的基因的受體細(xì)胞和目的基因的表達(dá)等幾個(gè)方面。【詳解】（1）基因工程是對(duì)基因進(jìn)行操作，是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的。（2）基因工程的基本工具包括限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體。通常使用的載體除質(zhì)粒外還有λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒等。（3）在“縫合”雙鏈DNA片段時(shí)，E·coliDNA連接酶能將互補(bǔ)的黏性末端連接起來(lái)，T4DNA連接既可以將互補(bǔ)的黏性末端“縫合”，又可以將平末端“縫合”。（4）基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，這是治療遺傳病最有效的手段。【點(diǎn)睛】熟悉基因工程的概念、基本步驟是解答本題的關(guān)鍵。10、不能因?yàn)楫?dāng)該對(duì)等位基因位于X染色體和XY染色體同源區(qū)時(shí)均會(huì)出現(xiàn)上述雜交結(jié)果F1紅眼雄果蠅（產(chǎn)生配子過(guò)程中）X染色體上含W基因的染色體片段轉(zhuǎn)移到了Y染色體F1紅眼雄果蠅產(chǎn)生配子過(guò)程中XY染色體同源區(qū)段的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換【解析】

根據(jù)“白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼”可判斷紅眼為顯性性狀，根據(jù)“F2表現(xiàn)型及比例為紅眼雌：紅眼雄：白眼雄=2∶1∶1”，即只有雄果蠅出現(xiàn)了白眼，可說(shuō)明該性狀與性染色體有關(guān)，但不能判斷基因是位于X染色體上還是XY染色體同源區(qū)段上?！驹斀狻浚?）根據(jù)上述分析可知，控制該性狀的基因肯定不在常染色體上。假設(shè)W/w基因位于X染色體上，親本基因型為XWXW×XwY→F1：XWXw、XWY，均表現(xiàn)紅眼，F(xiàn)1雌雄交配，F(xiàn)2的基因型為XWXW、XWXw、XWY、XwY，表現(xiàn)型及比例為紅眼雌∶紅眼雄∶白眼雄=2∶1∶1。假設(shè)W/w基因位于XY同源區(qū)段上，親本基因型為XWXW×XwYw→F1：XWXw、XWYw，均表現(xiàn)紅眼，F(xiàn)1雌雄交配，F(xiàn)2的基因型為XWXW、XWXw、XWYw、XwYw，表現(xiàn)型及比例為紅眼雌∶紅眼雄∶白眼雄=2∶1∶1。由于當(dāng)該對(duì)等位基因位于X染色體和XY染色體同源區(qū)時(shí)均會(huì)出現(xiàn)上述雜交結(jié)果，所以不能據(jù)此做出準(zhǔn)確判斷。（2）若基因位于X染色體上，同學(xué)乙用X射線處理F1（XWXw、XWY）后繼續(xù)進(jìn)行同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2的表現(xiàn)型及比例為紅眼雌∶白眼雌∶紅眼雄=1∶1∶2，由該比例可推知，F(xiàn)1產(chǎn)生的雄配子中Y染色體上應(yīng)含有W基因，而含有X的雄配子應(yīng)不含W