外研版（三年級起點）四年級下冊英語期末測試模擬卷（含命題思路與答題指導）卷首說明這份模擬卷依據《義務教育英語課程標準（2022年版）》要求，結合外研版（三年級起點）四年級下冊教材核心內容設計，旨在全面考查學生的英語語言知識（詞匯、語法、句型）與語言技能（聽、說、讀、寫）。試卷分為聽力部分（30分）和筆試部分（70分），題型覆蓋期末檢測常見形式（聽選圖、聽答句、閱讀理解、完形填空、情景交際、寫作等），適合期末復習階段自我檢測或課堂模擬訓練。文末附參考答案及典型題解析，助力學生查漏補缺、提升應試能力。一、聽力部分（30分）題型1：聽錄音，選對應圖片（共5小題，每題2分，計10分）考查目標：識別核心詞匯（如動物、數字、日常物品、方位詞），辨析語音細節(jié)（如單復數、發(fā)音相近詞）。命題示例：1.聽錄音，選出與內容匹配的圖片（選項為：A.三只貓；B.五只狗；C.兩只鳥）。錄音原文：“Therearethreecatsinthepicture.”解題技巧：聽前：快速瀏覽圖片，圈出關鍵元素（如數量、動物種類）。聽中：抓關鍵詞（如“three”“cats”），排除干擾項（如“fivedogs”“twobirds”）。題型2：聽問句，選正確答語（共5小題，每題2分，計10分）考查目標：理解疑問句結構（一般疑問、特殊疑問），運用功能句應答（如數量詢問、喜好表達、能力問答）。命題示例：2.問句：“Doyoulikeplayingfootball?”選項：A.Yes,Iam.B.No,Idon’t.C.Ilikebasketball.解題技巧：分析問句類型：“Doyou...?”為一般疑問句，答語需用“Yes/No+主語+do/don’t”。排除干擾：A項“am”與問句助動詞“do”不匹配；C項回答喜好，非一般疑問句應答。題型3：聽短文（對話），判斷正誤（共5小題，每題2分，計10分）考查目標：捕捉語篇細節(jié)（時間、地點、人物行為），理解邏輯關系（如因果、順序）。命題示例：短文：“Linglinggoestoschoolatseveno’clock.Shehaslunchattwelve.Intheafternoon,sheplayswithherfriends.”題目：“Linglinghaslunchat12:30.”（判斷：×）解題技巧：聽前：通讀題干，標記關鍵詞（如“l(fā)unch”“12:30”）。聽中：邊聽邊速記（如用“√”“×”或關鍵詞縮寫），注意否定詞（如“not”“never”）和時間狀語。二、筆試部分（70分）題型1：單項選擇（共10小題，每題1分，計10分）考查目標：運用基礎語法（名詞單復數、代詞、介詞、一般現在時）和核心詞匯（如“havegot”“howmany”“l(fā)ikedoing”）。命題示例：3.—Howmany______arethere?—Five.A.bookB.booksC.abook解析：“howmany”后接可數名詞復數，“book”的復數為“books”，故選B。題型2：完形填空（共10小題，每題2分，計20分）考查目標：結合上下文理解語篇（如“我的一天”“學校生活”），辨析詞匯（如動詞、形容詞）和固定搭配。命題示例（語篇節(jié)選）：“I______(go/goes)toschoolat7:30.I______(have/has)lunchatschool.Myfavouritefoodisnoodles.I______(play/plays)footballafterschool.”解析：主語為“I”，謂語動詞用原形，故依次填“go”“have”“play”。題型3：閱讀理解（共2篇，A篇5題，B篇5題，每題2分，計20分）A篇（圖文匹配）：考查目標：從圖片中提取信息（如人物活動、物品位置），匹配文字描述。命題示例：圖1：男孩在圖書館看書；圖2：女孩在操場跑步；圖3：老師在教室講課。題目：“Theboyisreadinginthelibrary.”（選圖1）B篇（短文理解）：考查目標：抓取細節(jié)（如人物、事件、原因），歸納主旨。命題示例：題目：“WhenisTom’sbirthday?”答案：OnSunday.題型4：情景交際（共5小題，每題2分，計10分）考查目標：運用日常交際用語（如購物、問候、求助）補全對話。命題示例：—______?（詢問對方是否需要幫助）—Yes,Iwantapen.選項：A.CanIhelpyou?B.Howareyou?C.What’syourname?解析：購物場景中，服務員常用“CanIhelpyou?”詢問需求，故選A。題型5：寫作（計10分）考查目標：圍繞主題（如“我的周末”“我的學?！保┙M織語言，正確運用句型（如“Therebe”“Ilike...”“Ican...”）。命題示例：根據圖片提示，寫一篇短文介紹“我的教室”（圖片含：黑板、課桌、窗戶、花）。寫作指導：1.確定主題：描述教室布局和物品。2.列關鍵詞：blackboard,desks,windows,flowers,big,nice...3.造句：“Thisismyclassroom.It’sbigandnice.Thereisablackboard...Therearemanydesks...Therearesomeflowers...”三、命題思路與設計意圖1.緊扣課標：覆蓋“語言知識”（詞匯、語法、句型）和“語言技能”（聽、讀、寫），符合四年級學生“能聽懂、會說、認讀100+核心詞匯，運用簡單句型交流”的能力要求。2.貼合教材：話題選自教材Module1（學校）、Module3（動物）、Module5（周末活動）等核心單元，確?？疾閮热菖c課堂學習同步。3.梯度設計：題型從“基礎識別”（聽選圖、單選）到“綜合運用”（完形、寫作），難度逐步提升，兼顧不同水平學生的復習需求。四、答題與復習建議聽力：聽前利用“讀題時間”熟悉選項，聽時抓關鍵詞（如數字、動詞），聽完后快速檢查。筆試：單選/完形：圈畫關鍵詞（如“howmany”“I/He”），回憶語法規(guī)則（如單復數、主謂一致）。閱讀：先讀題，再帶著問題找答案（A篇看圖片細節(jié)，B篇劃原文對應句）。寫作：先列提綱（關鍵詞+句型），再組織成句，最后檢查拼寫和語法（如名詞單復數、動詞形式）。附：模擬卷（部分樣題）及參考答案（注：完整模擬卷需包含聽力音頻文本、所有筆試題目及詳細解析，可根據教學進度調整難度。以下為核心題型示例：）聽力部分（樣題）題型1：聽錄音，選圖片（錄音文本）1.Therearethreecats.→選A（三只貓圖）題型2：聽問句，選答語（問句）2.Doyoulikefootball?→選B（No,Idon’t.）筆試部分（樣題）題型1：單選3.Howmany______?F