2025年初中二年級語文家庭作業(yè)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(1)鮮為人知（）拈花惹草（）鍥而不舍（）(2)翹首以盼（）震耳欲聾（）鍥(qiè)而不舍（）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.拈輕怕重鍥而不舍銳不可當(dāng)B.相形見拙張皇失措氣宇軒昂C.歷歷在目雍容華貴名勝古跡D.走頭無路鬼鬼祟祟走投無路3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.面對巨大的困難，他毫不畏懼，勇往直前。B.這幅山水畫色彩濃墨重彩，令人嘆為觀止。C.他的演講聲嘶力竭，極具感染力，贏得了大家的陣陣掌聲。D.那座古老的建筑歷經(jīng)風(fēng)雨，依然巍然聳立。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩動(dòng)人，給在場的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.是否積極參加課外活動(dòng)，是學(xué)生能否全面發(fā)展的關(guān)鍵。5.將下列句子重新排序，組成一段連貫的話。（）可見，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。（）例如，古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！保ǎ┻@種美德不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的節(jié)省，更體現(xiàn)在精神上的富足。（）在今天，這種美德依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。6.請用“雖然……但是……”句式，修改下面這句話：他學(xué)習(xí)很努力，但是成績還是不夠理想。7.默寫。（1）海內(nèi)存知己，。（2），病樹前頭萬木春。（3），誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（4），不拘一格降人才。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第8-12題。老屋的讀書聲故鄉(xiāng)的老屋，是我童年記憶中最溫暖的角落。那是一棟有些年頭的磚木結(jié)構(gòu)房子，墻體斑駁，瓦片也蒙上了一層青灰。屋前有一片小小的院子，種著幾棵高大的樹，夏夜，我們常在樹下乘涼聽故事。老屋里，最有聲氣的莫過于父親的書架了。那是一排頂天立地的木制書架，上面塞滿了各種書籍，從文學(xué)名著到歷史典故，應(yīng)有盡有。父親說，讀書能讓人打開眼界，增長見識。他常常在晚飯后，坐在書架前，翻閱著書籍，手里點(diǎn)著一盞昏黃的臺(tái)燈。那時(shí)，我年紀(jì)尚小，雖然不懂得書中的奧妙，卻也漸漸習(xí)慣了那安靜而充滿墨香的氛圍。母親有時(shí)會(huì)抱怨父親讀書太入迷，忽略了家務(wù)。父親會(huì)放下書，笑著解釋：“讀書也是一種修行，能讓人心靜?！倍揖拖矚g趁著他們不注意，偷偷溜到書架前，好奇地翻看那些花花綠綠的封面。有時(shí)，我會(huì)拿起一本圖畫書，坐在父親腳邊，聽他指著書中的圖畫，用淺顯的語言給我講書里的故事。那些故事，有些我聽了幾遍，卻依然意猶未盡。記憶最深的一次，是夏日的一個(gè)傍晚。窗外蟬鳴陣陣，屋里卻異常安靜，只有父親翻書的沙沙聲和偶爾的筆尖劃過紙張的聲音。我趴在父親的書桌旁，看著他專注地閱讀，臺(tái)燈的光線勾勒出他認(rèn)真的側(cè)臉。他讀完一章，會(huì)放下書，揉了揉眼睛，然后拿起筆，在筆記本上寫著什么。我猜，那一定是他的讀書筆記吧。那一刻，我仿佛也感受到了書中的智慧，那是一種無聲的浸潤，悄然滋養(yǎng)著我的心田。后來，我離開了故鄉(xiāng)，去了城里求學(xué)。老屋漸漸被現(xiàn)代化的樓房所包圍，而那排書架，也在一次搬家中不知所蹤。如今，每當(dāng)我感到迷?；蚱v時(shí)，總會(huì)想起老屋里的讀書聲，想起父親專注的身影，想起那些在墨香中度過的夜晚。那讀書聲，如同燈塔，照亮了我前行的路，也成為了我心中永恒的溫暖。8.文章圍繞“老屋的讀書聲”主要寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。9.第③段中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？10.結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親的人物形象特點(diǎn)。11.文章最后一段在文中有什么作用？12.你認(rèn)為老屋的讀書聲對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？請聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。三、寫?3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。希望你成為自己的太陽，無需憑借誰的光。請以“做自己的太陽”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：①立意自定；②文體自選（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案1.(1)xiānniānqiè(2)qiàozhènqiè(解析思路：第一小題考查常用字音和字形。注意“鮮”讀xiān不讀xiǎn，“拈”讀niān不讀liān，“鍥”讀qiè。第二小題考查常用字音和字形。注意“翹”讀qiào不讀qiāo，“震”讀zhèn不讀zhèn，“鍥”讀qiè。)2.C(解析思路：本題考查漢字辨析能力。A項(xiàng)“銳不可當(dāng)”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”；B項(xiàng)“相形見拙”應(yīng)為“相形見絀”；C項(xiàng)全部正確；D項(xiàng)“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”。)3.C(解析思路：本題考查詞語運(yùn)用能力?！奥曀涣摺毙稳萋曇羲粏?，用盡力氣，此處用來形容演講不當(dāng)，應(yīng)改為“聲情并茂”。)4.C(解析思路：本題考查病句辨析修改能力。A項(xiàng)成分殘缺，去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)不合邏輯，去掉“不再”；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰；D項(xiàng)兩面對一面，“積極參加”與“能否”對應(yīng)不當(dāng)，去掉“能否”。)5.③①④②(解析思路：本題考查句子排序能力。首先確定總起句③“可見，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?！比缓笳依泳洧佟袄?，古人云……”接著說明這種美德的表現(xiàn)④“這種美德不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的節(jié)省，更體現(xiàn)在精神上的富足?！弊詈罂偨Y(jié)其現(xiàn)實(shí)意義②“在今天，這種美德依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！?6.雖然他學(xué)習(xí)很努力，但是成績還是不夠理想。(解析思路：本題考查句式變換能力。原句“他學(xué)習(xí)很努力，但是成績還是不夠理想。”是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，需要改為“雖然……但是……”的句式。將“他學(xué)習(xí)很努力”放在“雖然”后，將“成績還是不夠理想”放在“但是”后即可。)7.(1)天涯若比鄰(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)慈母手中線(4)我勸天公重抖擻(解析思路：本題考查古詩文默寫。要求準(zhǔn)確無誤地背誦和書寫指定的名句名篇。)8.文章主要寫了父親在老屋讀書的場景和“我”受父親影響愛上讀書的經(jīng)歷，以及老屋讀書聲給“我”帶來的溫暖和影響。(解析思路：本題考查內(nèi)容概括能力。通讀全文，梳理文章脈絡(luò)，可以發(fā)現(xiàn)文章圍繞“老屋的讀書聲”主要寫了父親在書架前讀書的場景（第2段），‘我’偷看書籍、聽父親講故事的經(jīng)歷（第3段），‘我’在父親影響下感受讀書的樂趣（第4段），以及老屋讀書聲對‘我’的長期影響（第5段）。)9.運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。作用是生動(dòng)形象地寫出了父親閱讀時(shí)的專注和投入，表現(xiàn)了父親對讀書的熱愛。(解析思路：本題考查描寫方法及其作用分析?！八畔聲?，揉了揉眼睛，然后拿起筆，在筆記本上寫著什么”屬于動(dòng)作描寫；“他專注地閱讀，臺(tái)燈的光線勾勒出他認(rèn)真的側(cè)臉”中的“專注”和“認(rèn)真的側(cè)臉”屬于神態(tài)描寫。這些描寫的作用是使人物形象更加生動(dòng)、具體，讓讀者更能感受到父親沉浸于閱讀的狀態(tài)。)10.父親的人物形象特點(diǎn)：熱愛讀書，知識淵博；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真專注；性格溫和，關(guān)愛家人（或：以身作則，言傳身教）。(解析思路：本題考查人物形象分析能力。通讀全文，找出描寫父親的語言、動(dòng)作、神態(tài)的語句進(jìn)行分析?！帮堘幔跁芮?，翻閱著書籍”、“讀書能讓人打開眼界，增長見識”、“讀書也是一種修行，能讓人心靜”、“專注地閱讀”等語句體現(xiàn)了父親熱愛讀書、知識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真專注?！皶?huì)放下書，笑著解釋”、“趴在父親的書桌旁”等語句體現(xiàn)了父親性格溫和，關(guān)愛家人。)11.總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整；升華主題，引發(fā)讀者思考。(解析思路：本題考查段落作用分析。文章最后一段“如今，每當(dāng)我感到迷?；蚱v時(shí)，總會(huì)想起老屋里的讀書聲……那讀書聲，如同燈塔，照亮了我前行的路，也成為了我心中永恒的溫暖?！笔紫瓤偨Y(jié)了對老屋讀書聲的回憶及其影響；然后點(diǎn)明了主旨——老屋的讀書聲是“我”永恒的溫暖和前進(jìn)的動(dòng)力，如同燈塔；最后以這種溫暖和力量引發(fā)讀者對閱讀重要性的思考，使文章結(jié)構(gòu)更完整，主題得到升華。)12.老屋的讀書聲讓“我”從小就感受到了閱讀的氛圍，培養(yǎng)了“我”對書籍的興趣；父親專注閱讀的身影和讀書的智慧，潛移默化地影響和滋養(yǎng)了“我”，讓“我”明白了讀書的重要性，獲得了心靈的慰藉和前行的力量；這種影響讓“我”懂得要像父親一樣熱愛閱讀，并從中汲取成長的力量，成為更