五年級(jí)語(yǔ)文病句修改練習(xí)題集錦病句修改是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心能力之一，它能幫我們更精準(zhǔn)、清晰地表達(dá)意思。五年級(jí)同學(xué)需掌握常見(jiàn)病句類型及修改邏輯，下面結(jié)合實(shí)例拆解類型，并通過(guò)練習(xí)題鞏固技巧。一、成分殘缺：句子“缺胳膊少腿”句子缺少主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)，導(dǎo)致意思不完整。例句：“在這次比賽中，獲得了第一名?！辈∫颍喝敝髡Z(yǔ)（未說(shuō)明“誰(shuí)”獲得第一名）。修改：“我在這次比賽中，獲得了第一名?！保ㄑa(bǔ)充主語(yǔ)“我”）練習(xí)題：1.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。2.在操場(chǎng)上，正在跑步。二、搭配不當(dāng)：詞語(yǔ)“搭錯(cuò)了伴”詞語(yǔ)間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣（主謂、動(dòng)賓、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配錯(cuò)誤）。例句：“這篇作文的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)都很豐富?！辈∫颍骸白?jǐn)?shù)”與“豐富”搭配不當(dāng)（“豐富”多形容內(nèi)容、資源，“字?jǐn)?shù)”用“多”形容）。修改：“這篇作文的內(nèi)容很豐富，字?jǐn)?shù)也很多。”練習(xí)題：1.我們要提高學(xué)習(xí)態(tài)度。2.聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們演唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌曲和舞蹈。三、語(yǔ)序不當(dāng)：詞語(yǔ)“排錯(cuò)了隊(duì)”詞語(yǔ)順序不合理，導(dǎo)致表意混亂或邏輯矛盾。例句：“我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家?！辈∫颍焊痹~“已經(jīng)”位置不當(dāng)（“把”字句中，副詞應(yīng)在“把”前）。修改：“我已經(jīng)把勝利的消息告訴了大家?！本毩?xí)題：1.博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。2.我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。四、重復(fù)啰嗦：句子“太啰嗦”句子中出現(xiàn)意思重復(fù)的詞語(yǔ)，造成冗余。例句：“他經(jīng)?；貞浧疬^(guò)去的往事。”病因：“過(guò)去”和“往事”意思重復(fù)（“往事”即“過(guò)去的事”）。修改：“他經(jīng)?；貞浧鹜隆！保ɑ颉八?jīng)?；貞浧疬^(guò)去的事?！保┚毩?xí)題：1.我不禁忍不住笑了起來(lái)。2.他大約花了整整一小時(shí)左右才做完作業(yè)。五、前后矛盾：句子“自相矛盾”句子前后意思沖突，邏輯不成立。例句：“他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)?！辈∫颍骸八离y者”（遇難的人）和“幸免”（未遇難）矛盾。修改：“他是這次災(zāi)難中幸免的一個(gè)。”練習(xí)題：1.我斷定他可能生病了。2.廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。六、用詞不當(dāng)：詞語(yǔ)“用錯(cuò)了地方”詞語(yǔ)的語(yǔ)境、詞性或詞義使用錯(cuò)誤。例句：“他雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常幫助同學(xué)?！辈∫颍宏P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)（“學(xué)習(xí)好”和“幫助同學(xué)”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用“不但……而且……”）。修改：“他不但學(xué)習(xí)很好，而且經(jīng)常幫助同學(xué)?！本毩?xí)題：1.我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。2.他陸續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。七、表意不明：句子“讓人誤解”句子有多種理解，造成歧義。例句：“開(kāi)刀的是他的父親。”病因：歧義（父親是“開(kāi)刀的醫(yī)生”還是“被開(kāi)刀的病人”？）。修改：“他的父親是開(kāi)刀的醫(yī)生?！保ɑ颉八母赣H是被開(kāi)刀的病人。”）練習(xí)題：1.咬死了獵人的狗。2.他有一個(gè)女兒，在醫(yī)院工作。八、歸類不當(dāng)：事物“進(jìn)錯(cuò)了類”把不同類的事物歸為一類，邏輯混亂。例句：“商店里擺滿了香蕉、梨、蘋果、西紅柿等水果。”病因：“西紅柿”是蔬菜，不屬于“水果”類。修改：“商店里擺滿了香蕉、梨、蘋果等水果?！保ɑ颉吧痰昀飻[滿了香蕉、梨、蘋果、西紅柿等果蔬?！保┚毩?xí)題：1.我愛(ài)吃的水果有蘋果、草莓、黃瓜和香蕉。2.公園里有桃花、杏花、松樹(shù)和柏樹(shù)。病句修改小技巧修改病句可遵循“一讀（讀通句子）、二找（找病因）、三改（增、刪、調(diào)、換）、四查（檢查通順合理）”的步驟。多練習(xí)、多分析，語(yǔ)感會(huì)逐漸提升，修改病句也會(huì)越來(lái)越輕松~綜合練習(xí)題（嘗試修改，可對(duì)照解析鞏固）1.經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。2.春天的景色我覺(jué)得十分美麗。3.老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。4.菜市場(chǎng)里有冬瓜、茄子、西瓜、黃瓜等蔬菜。5.我肯定他大概去了圖書館。希望這份病句修改集錦能幫你掌握方法、提升能力！練習(xí)后可對(duì)照解析（或請(qǐng)教老師），深化對(duì)病句類型的理解~（注：綜合練習(xí)題解析可參考：1.“進(jìn)