《商山早行》中考復習題解析溫庭筠的《商山早行》以“早行”為線索，融羈旅之苦與思鄉(xiāng)之情于凄清景物之中，是中考古詩文鑒賞的核心考查篇目。下文結合典型題型，從字詞釋義、詩句賞析、情感主旨、比較閱讀四個維度，解析復習要點與解題邏輯。一、字詞釋義與語境理解中考對字詞的考查，常聚焦于古今異義、詞類活用及課下注釋重點字詞。例題1：解釋下列加點詞的意思。（1）晨起動征鐸（2）枳花明驛墻解析：（1）“征鐸”需結合語境推斷：“晨起動征鐸”描繪清晨動身時，車馬的鈴鐺因震動發(fā)出聲響?！罢鳌敝浮斑h行”，“鐸”為“鈴鐺”，故“征鐸”意為“遠行的車馬所掛的鈴鐺”。（2）“明”的詞性活用是關鍵：“枳花明驛墻”中，枳花（白色）在拂曉微光中格外醒目，仿佛“照亮”了驛墻。此處“明”由形容詞活用為動詞，譯為“照亮”（或“使……明亮”）。解題技巧：結合詩句語境，將字詞放入“誰做了什么/怎么樣”的邏輯中（如“枳花”對“驛墻”的作用）。關注詞類活用（如“明”的動詞化），回憶“形容詞作動詞”“名詞作狀語”等常見類型。二、詩句賞析類題型“雞聲茅店月，人跡板橋霜”“槲葉落山路，枳花明驛墻”等句是賞析高頻點，需從意象、手法、情感三層拆解。例題2：賞析“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。解析：這兩句以“列錦”（意象疊加）手法，將“雞聲”“茅店”“月”“人跡”“板橋”“霜”六個意象并置，無動詞卻勾勒出完整的早行圖景：雞鳴破曉，茅草店沐浴曉月余暉；木板橋覆著薄霜，行人足跡清晰可見。感官結合：聽覺（雞聲）與視覺（月、人跡、霜）交織，強化“早行”的清冷氛圍。動靜相襯：“雞聲”的動態(tài)打破寂靜，更顯旅途孤寂；“茅店月”“板橋霜”的靜態(tài)則烘托出早行的艱辛。情感表達：凄清景物中暗含羈旅之苦，為尾聯“思故鄉(xiāng)”的情感鋪墊。解題技巧：先“翻譯”詩句（用意象還原畫面），再點明手法（列錦、動靜、白描等）。分析手法對“氛圍營造”或“情感表達”的作用，避免只答手法不析效果。三、情感主旨類題型全詩情感圍繞“思鄉(xiāng)”展開，需結合景語與情語（如“悲故鄉(xiāng)”“思杜陵夢”）綜合分析。例題3：全詩表達了詩人怎樣的情感？結合尾聯“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”分析。解析：全詩以“早行”為線，情感分三層：1.直接抒情：首聯“客行悲故鄉(xiāng)”直言羈旅思鄉(xiāng)之悲。2.景物烘托：中間兩聯（“雞聲茅店月”至“枳花明驛墻”）以凄清早行之景（霜、槲葉、驛墻），烘托旅途孤寂與漂泊之苦。3.虛實對比：尾聯“杜陵夢”為虛寫，夢中故鄉(xiāng)池塘鳧雁嬉戲（樂景），與現實早行的凄苦（哀景）形成以樂襯哀，強化了對故鄉(xiāng)的思念與歸鄉(xiāng)不得的愁緒。解題技巧：抓核心情感詞（如“悲”“思”），結合景物的“氛圍色調”（凄清/蕭瑟/溫暖）。關注“虛實結合”“對比”等手法對情感的深化作用（如尾聯夢境與現實的反差）。四、比較閱讀類題型（拓展考點）中考常將《商山早行》與《天凈沙·秋思》《次北固山下》等思鄉(xiāng)詩比較，需從情感內核與表達手法切入。例題4：比較《商山早行》與《天凈沙·秋思》的思鄉(xiāng)之情的異同。解析：相同點：均抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)的愁苦，借凄清景物烘托漂泊之苦。不同點：意象與手法：《商》以“早行”為場景，通過“雞聲、茅店月”等具體早行意象，結合“夢境反襯”（杜陵夢）表達情感；《天凈沙·秋思》以“枯藤老樹昏鴉”等九個意象疊加，營造蕭瑟秋景，情感更濃烈直接。情感濃度：《商》的思鄉(xiāng)情含蓄深沉（借景與夢烘托）；《天凈沙·秋思》以“斷腸人在天涯”直言悲苦，情感更外放。解題技巧：先找“情感類型”的共性，再從意象選?。ň唧w/抽象）、手法側重（烘托/直抒）、情感表達的直接性等角度分析差異?？偨Y：復習核心要點《商山早行》的考查核心是“早行之景”與“思鄉(xiāng)之情”的交融。復習時需：1.熟記字詞釋義（尤其詞類活用），結合語境理解；2.掌握“列錦”“以樂襯哀”等手法的賞