新職業(yè)英語UnitTrade教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析新職業(yè)英語UnitTrade教案的設(shè)計，緊密圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)原則，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行貿(mào)易交流的實際能力。在知識與技能維度，本課的核心概念包括貿(mào)易術(shù)語、交易流程及商務(wù)溝通技巧。關(guān)鍵技能包括運用英語進(jìn)行商務(wù)寫作、口頭表達(dá)和跨文化交流。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生應(yīng)能夠“了解”基本貿(mào)易術(shù)語，“理解”交易流程，“應(yīng)用”于實際情境中，“綜合”運用所學(xué)知識解決問題。過程與方法維度上，教案倡導(dǎo)學(xué)生通過案例分析、角色扮演、小組討論等活動，深入理解貿(mào)易實踐。情感·態(tài)度·價值觀方面，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生誠信、合作、尊重國際規(guī)則的商務(wù)素養(yǎng)。此外，本課內(nèi)容與單元乃至整個課程體系中的其他模塊緊密關(guān)聯(lián)，如國際貿(mào)易、市場營銷等。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升英語實際應(yīng)用能力，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析針對本節(jié)課的教學(xué)，對學(xué)生學(xué)情的分析如下：首先，從學(xué)生已有的知識儲備來看，他們對貿(mào)易基本概念和術(shù)語有一定的了解，但在具體應(yīng)用中可能存在困難。其次，在生活經(jīng)驗方面，學(xué)生對商務(wù)活動有一定認(rèn)識，但缺乏實際操作經(jīng)驗。在技能水平上，部分學(xué)生具備良好的英語聽說讀寫能力，但缺乏商務(wù)英語的專項訓(xùn)練。認(rèn)知特點方面，學(xué)生對新知識接受較快，但需加強邏輯思維和問題解決能力的培養(yǎng)。興趣傾向上，學(xué)生對貿(mào)易和商務(wù)活動普遍感興趣，但需激發(fā)其學(xué)習(xí)動力?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對貿(mào)易術(shù)語的記憶、商務(wù)寫作規(guī)范的理解以及跨文化交流的技巧。基于以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實際需求，通過多樣化教學(xué)活動，提升學(xué)生英語實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)其商務(wù)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本課的知識目標(biāo)旨在幫助學(xué)生構(gòu)建貿(mào)易英語的層次化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)生將通過識記貿(mào)易術(shù)語、理解交易流程、描述商務(wù)溝通技巧等，形成對貿(mào)易英語的基本認(rèn)識。具體目標(biāo)包括：識記并能夠準(zhǔn)確使用貿(mào)易術(shù)語，如“進(jìn)口”、“出口”、“關(guān)稅”等；理解貿(mào)易流程中的關(guān)鍵步驟，如報價、談判、合同簽訂等；能夠描述不同類型的商務(wù)溝通方式，如信函、郵件、電話等。通過這些目標(biāo)，學(xué)生將能夠在新情境中運用所學(xué)知識，如設(shè)計一份簡單的貿(mào)易合同或撰寫商務(wù)郵件。2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)是本課的核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生將英語知識應(yīng)用于實際貿(mào)易場景的能力。學(xué)生將能夠獨立并規(guī)范地完成貿(mào)易相關(guān)的操作，如使用貿(mào)易軟件、制作貿(mào)易圖表等。此外，學(xué)生還將訓(xùn)練高階思維技能，如批判性思維和創(chuàng)造性思維，例如能夠從多個角度評估貿(mào)易策略的可行性，或提出創(chuàng)新性的貿(mào)易解決方案。通過小組合作完成貿(mào)易調(diào)查報告等復(fù)雜任務(wù)，學(xué)生將綜合運用多種能力解決問題。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在成長，旨在培養(yǎng)學(xué)生對貿(mào)易活動的積極態(tài)度和責(zé)任感。學(xué)生將通過了解國際貿(mào)易的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)對全球化的認(rèn)識和尊重不同文化的態(tài)度。此外，通過參與貿(mào)易模擬活動，學(xué)生將學(xué)會誠信、合作和公平競爭的價值觀。例如，學(xué)生將學(xué)會在團隊中有效溝通，尊重他人的意見，并在貿(mào)易活動中秉持誠信原則。4.科學(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在貿(mào)易英語學(xué)習(xí)中運用科學(xué)方法的能力。學(xué)生將學(xué)會識別貿(mào)易問題、建立模型、分析數(shù)據(jù)，并運用邏輯推理解決問題。例如，學(xué)生將能夠構(gòu)建貿(mào)易模型的簡化版，用以分析不同貿(mào)易策略的影響。通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和系統(tǒng)分析能力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。5.科學(xué)評價目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和評價的能力。學(xué)生將學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度、評估學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生將能夠使用評分量規(guī)對同伴的貿(mào)易提案進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)建議。此外，學(xué)生還將學(xué)會評估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，并運用多種方法驗證信息的準(zhǔn)確性。通過這些評價活動，學(xué)生將發(fā)展元認(rèn)知能力和自我監(jiān)控能力，成為終身學(xué)習(xí)者。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點本課的教學(xué)重點在于使學(xué)生深入理解并能夠熟練運用貿(mào)易英語中的關(guān)鍵術(shù)語和交易流程。重點內(nèi)容包括：準(zhǔn)確識記并使用貿(mào)易術(shù)語，如“期貨”、“期權(quán)”、“清算”等；理解并能夠描述國際貿(mào)易的基本流程，包括詢價、報價、談判、合同簽訂等環(huán)節(jié)；掌握商務(wù)溝通的基本技巧，包括如何撰寫商務(wù)郵件、進(jìn)行電話溝通等。這些重點內(nèi)容不僅是課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生未來從事國際貿(mào)易工作所必需的核心能力。2.教學(xué)難點教學(xué)的難點在于幫助學(xué)生克服對復(fù)雜貿(mào)易概念的理解障礙和在實際情境中應(yīng)用這些概念的能力。難點包括：理解貿(mào)易術(shù)語背后的經(jīng)濟原理，如“匯率風(fēng)險”、“貿(mào)易壁壘”等；處理多步驟的貿(mào)易流程，特別是在面對不確定性時如何做出決策；以及在不同文化背景下進(jìn)行商務(wù)溝通的挑戰(zhàn)。難點成因在于這些概念往往較為抽象，且需要學(xué)生具備較高的邏輯思維和跨文化理解能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含貿(mào)易術(shù)語解釋、交易流程演示等。教具：圖表展示貿(mào)易數(shù)據(jù)、模型模擬交易過程。實驗器材：無特定實驗，但需準(zhǔn)備模擬貿(mào)易場景的道具。音頻視頻資料：國際貿(mào)易新聞剪輯、商務(wù)溝通案例。任務(wù)單：學(xué)生分組完成貿(mào)易模擬任務(wù)。評價表：用于評估學(xué)生貿(mào)易英語應(yīng)用能力。預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)貿(mào)易知識。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器等。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)引言：同學(xué)們，今天我們來探索一個全新的領(lǐng)域——國際貿(mào)易。你們可能已經(jīng)對貿(mào)易有所了解，但今天我們要從英語的角度去深入理解它。情境創(chuàng)設(shè)：首先，讓我們來看一段視頻，這是一則關(guān)于全球貿(mào)易的新聞報道。請仔細(xì)觀察，并思考幾個問題：貿(mào)易對我們的生活有什么影響？貿(mào)易是如何進(jìn)行的？認(rèn)知沖突：現(xiàn)在，我將展示一張世界地圖，上面標(biāo)注了幾個國家的國旗。請想象一下，如果你是一個商人，想要從中國進(jìn)口商品到美國，你會遇到哪些挑戰(zhàn)？是貨幣兌換、運輸成本，還是文化差異？挑戰(zhàn)性任務(wù)：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，每個小組選擇一個產(chǎn)品，比如手機，然后設(shè)計一個從中國出口到美國的貿(mào)易方案。你們需要考慮價格、運輸、關(guān)稅等問題。價值爭議：接下來，讓我們討論一個爭議性話題：貿(mào)易保護(hù)主義。你認(rèn)為貿(mào)易保護(hù)主義對經(jīng)濟發(fā)展是有利還是有害？為什么？學(xué)習(xí)路線圖：通過今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們引出了幾個關(guān)鍵問題：如何用英語描述貿(mào)易流程？如何解決貿(mào)易中的實際問題？接下來，我們將通過一系列的學(xué)習(xí)活動，逐步解答這些問題。首先，我們將學(xué)習(xí)貿(mào)易英語的基本術(shù)語，然后了解國際貿(mào)易的流程，最后通過案例分析，學(xué)習(xí)如何解決貿(mào)易中的實際問題。舊知鏈接：在開始新內(nèi)容之前，我們需要回顧一下之前學(xué)過的英語語法和詞匯知識，因為它們是學(xué)習(xí)貿(mào)易英語的基礎(chǔ)。口語化表達(dá)：“同學(xué)們，讓我們一起打開貿(mào)易的大門，用英語去探索這個世界的奧秘吧?！薄坝^察這個視頻，你們有沒有發(fā)現(xiàn)貿(mào)易就在我們身邊？”“想象一下，你們自己就是那個商人，你們會怎么做？”“這是一個有爭議的話題，讓我們一起來探討?！薄皽?zhǔn)備好了嗎？接下來，我們將踏上學(xué)習(xí)貿(mào)易英語的旅程?！钡诙⑿率诃h(huán)節(jié)任務(wù)一：貿(mào)易術(shù)語的探索教師活動：1.展示一張世界地圖，并指出不同國家的位置。2.提出問題：“如果你們想要從中國購買商品，你們需要了解哪些信息？”3.引導(dǎo)學(xué)生討論貿(mào)易的基本要素。4.介紹貿(mào)易術(shù)語，如“進(jìn)口”、“出口”、“關(guān)稅”等。5.通過PPT展示實際貿(mào)易案例，讓學(xué)生了解這些術(shù)語在實際中的應(yīng)用。學(xué)生活動：1.觀察世界地圖，思考貿(mào)易的地理背景。2.參與討論，分享自己對貿(mào)易的理解。3.記錄貿(mào)易術(shù)語，并嘗試用自己的語言解釋。4.通過案例學(xué)習(xí)，理解術(shù)語的實際應(yīng)用。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確解釋至少三個貿(mào)易術(shù)語。2.學(xué)生能夠描述一個簡單的貿(mào)易流程。3.學(xué)生能夠提出至少一個問題，關(guān)于貿(mào)易術(shù)語或流程。任務(wù)二：貿(mào)易流程的解析教師活動：1.展示貿(mào)易流程圖，并逐步解釋每個步驟。2.提出問題：“貿(mào)易流程中可能遇到哪些挑戰(zhàn)？”3.引導(dǎo)學(xué)生討論貿(mào)易流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4.分享一些國際貿(mào)易的實際案例。學(xué)生活動：1.觀察貿(mào)易流程圖，理解每個步驟。2.參與討論，分享自己對貿(mào)易流程的理解。3.記錄貿(mào)易流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4.通過案例學(xué)習(xí)，理解貿(mào)易流程中的挑戰(zhàn)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠描述貿(mào)易流程的每個步驟。2.學(xué)生能夠識別貿(mào)易流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.學(xué)生能夠提出至少一個問題，關(guān)于貿(mào)易流程或挑戰(zhàn)。任務(wù)三：商務(wù)溝通的技巧教師活動：1.展示商務(wù)溝通的例子，如商務(wù)郵件、電話會議等。2.提出問題：“在商務(wù)溝通中，需要注意哪些禮儀？”3.引導(dǎo)學(xué)生討論商務(wù)溝通的技巧。4.分享一些商務(wù)溝通的最佳實踐。學(xué)生活動：1.觀察商務(wù)溝通的例子，理解不同溝通方式的特點。2.參與討論，分享自己對商務(wù)溝通的理解。3.記錄商務(wù)溝通的技巧。4.嘗試撰寫一封商務(wù)郵件或進(jìn)行一次角色扮演。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠描述至少三種商務(wù)溝通的技巧。2.學(xué)生能夠正確使用商務(wù)郵件或電話會議的格式。3.學(xué)生能夠提出至少一個問題，關(guān)于商務(wù)溝通或禮儀。任務(wù)四：國際貿(mào)易的挑戰(zhàn)教師活動：1.展示國際貿(mào)易中可能遇到的挑戰(zhàn)，如文化差異、貨幣兌換等。2.提出問題：“如何克服國際貿(mào)易中的挑戰(zhàn)？”3.引導(dǎo)學(xué)生討論國際貿(mào)易的挑戰(zhàn)和解決方案。4.分享一些克服國際貿(mào)易挑戰(zhàn)的策略。學(xué)生活動：1.觀察國際貿(mào)易中可能遇到的挑戰(zhàn)。2.參與討論，分享自己對國際貿(mào)易挑戰(zhàn)的理解。3.記錄可能的解決方案。4.設(shè)計一個克服國際貿(mào)易挑戰(zhàn)的策略。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠識別至少三個國際貿(mào)易的挑戰(zhàn)。2.學(xué)生能夠提出至少一個克服挑戰(zhàn)的解決方案。3.學(xué)生能夠提出至少一個問題，關(guān)于國際貿(mào)易或挑戰(zhàn)。任務(wù)五：貿(mào)易英語的應(yīng)用教師活動：1.分發(fā)貿(mào)易英語練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題。2.提出問題：“如何運用貿(mào)易英語解決實際問題？”3.評估學(xué)生的練習(xí)答案，并提供反饋。4.分享一些貿(mào)易英語的應(yīng)用技巧。學(xué)生活動：1.完成貿(mào)易英語練習(xí)題。2.參與討論，分享自己對貿(mào)易英語應(yīng)用的理解。3.提出問題，尋求對練習(xí)題答案的澄清。4.嘗試運用貿(mào)易英語解決一個實際問題。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確回答貿(mào)易英語練習(xí)題。2.學(xué)生能夠運用貿(mào)易英語解決實際問題。3.學(xué)生能夠提出至少一個問題，關(guān)于貿(mào)易英語或應(yīng)用。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計一系列直接模仿例題的練習(xí)，如填空題、選擇題等，確保學(xué)生對基本概念和術(shù)語有牢固的掌握。教師活動：提供練習(xí)題，并講解解題思路。學(xué)生活動：獨立完成練習(xí)題，鞏固基礎(chǔ)知識。即時反饋：學(xué)生完成后，教師或同伴提供答案和反饋。綜合應(yīng)用層練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計情境化問題或綜合性任務(wù)，要求學(xué)生綜合運用多個知識點解決問題。教師活動：提供情境背景，引導(dǎo)學(xué)生分析問題。學(xué)生活動：小組討論，共同解決問題。即時反饋：教師點評學(xué)生的解決方案，提供改進(jìn)建議。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計開放性或探究性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)造性的應(yīng)用。教師活動：提出問題，鼓勵學(xué)生探索。學(xué)生活動：獨立思考，提出解決方案。即時反饋：教師和學(xué)生共同討論解決方案，鼓勵創(chuàng)新思維。變式訓(xùn)練練習(xí)內(nèi)容：改變問題的非本質(zhì)特征，如背景、數(shù)字、表述方式，保留核心結(jié)構(gòu)和解題思路。教師活動：設(shè)計變式練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生識別本質(zhì)規(guī)律。學(xué)生活動：完成變式練習(xí)，應(yīng)用核心知識。即時反饋：教師點評學(xué)生的變式練習(xí)，強調(diào)思維定勢的識別和糾正。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)學(xué)生活動：通過思維導(dǎo)圖或概念圖梳理知識邏輯和概念聯(lián)系。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生在小結(jié)中回顧導(dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題，形成教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。教師活動：通過反思性問題，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路”，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。懸念設(shè)置與作業(yè)布置學(xué)生活動：思考下節(jié)課的內(nèi)容，提出開放性探究問題。教師活動：布置“必做”和“選做”作業(yè)，提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思學(xué)生活動：展示小結(jié)成果，表達(dá)核心思想和學(xué)習(xí)方法。教師活動：評估學(xué)生對課程內(nèi)容整體把握的深度和系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：翻譯并解釋以下貿(mào)易術(shù)語：進(jìn)口、出口、關(guān)稅、匯率。完成以下關(guān)于貿(mào)易流程的填空題。練習(xí)撰寫一封簡單的商務(wù)郵件，模擬詢問產(chǎn)品報價。作業(yè)要求：學(xué)生需在1520分鐘內(nèi)獨立完成作業(yè)。作業(yè)需準(zhǔn)確無誤，書寫規(guī)范。教師將進(jìn)行全批全改，重點關(guān)注準(zhǔn)確性。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于國際貿(mào)易的小型調(diào)研報告，包括市場分析、競爭分析等。分析你所在社區(qū)中的一種商品或服務(wù)的國際貿(mào)易情況。繪制一個關(guān)于國際貿(mào)易流程的思維導(dǎo)圖。作業(yè)要求：學(xué)生需在2030分鐘內(nèi)獨立完成作業(yè)。作業(yè)需結(jié)合實際情境，邏輯清晰，內(nèi)容完整。教師將使用評價量規(guī)進(jìn)行等級評價，并給出改進(jìn)建議。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個創(chuàng)意性的國際貿(mào)易游戲或模擬活動，說明其規(guī)則和目的。研究并撰寫一篇關(guān)于國際貿(mào)易發(fā)展趨勢的短文。創(chuàng)作一個關(guān)于國際貿(mào)易的微視頻，展示你對這一主題的理解。作業(yè)要求：學(xué)生可根據(jù)個人興趣選擇一項作業(yè)完成。作業(yè)需具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，無標(biāo)準(zhǔn)答案。教師將鼓勵學(xué)生記錄探究過程，支持多元表達(dá)形式。七、本節(jié)知識清單及拓展1.貿(mào)易術(shù)語：了解并掌握國際貿(mào)易中常用的術(shù)語，如“進(jìn)口”、“出口”、“關(guān)稅”、“匯率”等，并理解其基本含義和用途。2.貿(mào)易流程：描述國際貿(mào)易的基本流程，包括詢價、報價、談判、合同簽訂、貨物交付、支付結(jié)算等環(huán)節(jié)。3.商務(wù)溝通：學(xué)習(xí)商務(wù)溝通的基本技巧，包括書面溝通（如商務(wù)郵件、信函）和口頭溝通（如電話會議、面對面談判）。4.貿(mào)易障礙：識別和解釋國際貿(mào)易中可能遇到的障礙，如文化差異、貨幣兌換、運輸成本、關(guān)稅壁壘等。5.國際貿(mào)易政策：了解國際貿(mào)易政策的基本類型，如自由貿(mào)易政策、保護(hù)主義政策、區(qū)域貿(mào)易協(xié)定等。6.國際貿(mào)易法規(guī)：熟悉國際貿(mào)易法規(guī)的基本內(nèi)容，如世界貿(mào)易組織（WTO）規(guī)則、國際貿(mào)易慣例等。7.國際貿(mào)易案例：分析具體的國際貿(mào)易案例，如跨國公司的經(jīng)營策略、國際貿(mào)易糾紛的解決等。8.貿(mào)易英語應(yīng)用：練習(xí)使用貿(mào)易英語進(jìn)行商務(wù)寫作和口頭表達(dá)，提高實際應(yīng)用能力。9.貿(mào)易數(shù)據(jù)分析：學(xué)習(xí)如何收集和分析貿(mào)易數(shù)據(jù)，如進(jìn)出口數(shù)據(jù)、市場趨勢等。10.貿(mào)易風(fēng)險管理：了解貿(mào)易風(fēng)險管理的概念和方法，如信用風(fēng)險、匯率風(fēng)險、政治風(fēng)險等。11.國際貿(mào)易趨勢：探討國際貿(mào)易的發(fā)展趨勢，如全球化、電子商務(wù)、可持續(xù)貿(mào)易等。12.跨文化商務(wù)：學(xué)習(xí)跨文化商務(wù)溝通的技巧，如何在不同文化背景下進(jìn)行有效的商務(wù)交流。拓展內(nèi)容：國際貿(mào)易理論：探討國際貿(mào)易的基本理論，如比較優(yōu)勢理論、絕對優(yōu)勢理論等。國際市場營銷：了解國際市場營銷的基本策略和工具。國際貿(mào)易融資：學(xué)習(xí)國際貿(mào)易融資的基本知識和方法。國際貿(mào)易爭端解決：了解國際貿(mào)易爭端解決的基本途徑和機制。國際貿(mào)易與可持續(xù)發(fā)展：探討國際貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)、社會責(zé)任等可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞貿(mào)易英語的基礎(chǔ)知識和基本技能。通過當(dāng)堂檢測數(shù)據(jù)和學(xué)生作品的質(zhì)量等級分布，可以看出大部分學(xué)生能夠掌握基本的貿(mào)易術(shù)語和流程，但在商務(wù)溝通技巧和風(fēng)險評估方面仍有待提高。這表明教學(xué)目標(biāo)在知識層面基本達(dá)成，但在技能