廣元燃?xì)夤芾碇贫冉贪敢?、教學(xué)內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析廣元燃?xì)夤芾碇贫冉贪傅闹贫?，首先需深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。本課程屬于初中或高中階段的環(huán)境教育課程，其課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解燃?xì)夤芾淼幕局R，掌握燃?xì)獍踩褂煤褪鹿暑A(yù)防的基本技能。具體來說：知識與技能維度：核心概念包括燃?xì)獾幕咎匦?、燃?xì)庠O(shè)施的安全規(guī)范、燃?xì)馐鹿实念A(yù)防與處理等。關(guān)鍵技能包括燃?xì)庠O(shè)施的正確使用、燃?xì)庑孤┑臋z測與處理、燃?xì)馐鹿实膽?yīng)急處理等。這些內(nèi)容需達(dá)到“了解”和“理解”的認(rèn)知水平，并通過案例分析和實踐活動達(dá)到“應(yīng)用”和“綜合”的能力層級。過程與方法維度：課程倡導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、調(diào)查、討論等方法，自主探究燃?xì)夤芾淼幕局R。教學(xué)活動應(yīng)設(shè)計成引導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)的過程。情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度：教學(xué)目標(biāo)不僅要讓學(xué)生掌握燃?xì)夤芾淼闹R和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、責(zé)任意識和環(huán)保意識，提升其核心素養(yǎng)。學(xué)情分析針對廣元燃?xì)夤芾碇贫冉贪傅慕虒W(xué)對象，需進(jìn)行以下學(xué)情分析：學(xué)生已有知識儲備：學(xué)生應(yīng)具備基本的科學(xué)知識和生活常識，了解燃?xì)獾幕咎匦院褪褂梅椒āＩ罱?jīng)驗：學(xué)生可能對燃?xì)庑孤┖褪鹿视幸欢ǖ牧私?，但缺乏系統(tǒng)的知識和技能。技能水平：學(xué)生的動手能力和解決問題的能力參差不齊。認(rèn)知特點：學(xué)生處于青春期，好奇心強，但注意力容易分散。興趣傾向：學(xué)生對燃?xì)夤芾淼呐d趣可能因地域、家庭背景等因素而有所不同。學(xué)習(xí)困難：學(xué)生可能對燃?xì)馐鹿实膰?yán)重性認(rèn)識不足，對燃?xì)庠O(shè)施的使用和事故處理方法掌握不熟練。```二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)在廣元燃?xì)夤芾碇贫冉贪钢校R目標(biāo)旨在幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要識記燃?xì)獾幕靖拍?、燃?xì)庠O(shè)施的安全規(guī)范以及燃?xì)馐鹿实念A(yù)防措施。理解燃?xì)夤ぷ髟?、安全使用方法和事故處理流程。通過案例分析和實踐活動，學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，如設(shè)計燃?xì)獍踩褂梅桨?，分析燃?xì)馐鹿拾咐?，并能夠比較不同燃?xì)庠O(shè)施的安全性能。能力目標(biāo)能力目標(biāo)關(guān)注學(xué)生在實際情境中運用知識解決問題的能力。學(xué)生應(yīng)能夠獨立并規(guī)范地完成燃?xì)庠O(shè)施的操作，如燃?xì)庑孤z測器的使用。此外，學(xué)生需要培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從多個角度評估證據(jù)的可靠性，并提出創(chuàng)新性的燃?xì)獍踩鉀Q方案。通過小組合作完成調(diào)查研究報告，學(xué)生將綜合運用信息處理、邏輯推理等能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對燃?xì)獍踩芾淼呢?zé)任感和環(huán)保意識。通過了解燃?xì)馐鹿实臍v史案例，學(xué)生能夠體會生命的寶貴和安全的必要性。在實驗過程中，學(xué)生將養(yǎng)成如實記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實、合作分享的態(tài)度。學(xué)生將學(xué)會將課堂所學(xué)的知識應(yīng)用于日常生活，并提出改進(jìn)燃?xì)獍踩芾淼慕ㄗh?？茖W(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的模型建構(gòu)、實證研究和系統(tǒng)分析能力。學(xué)生需要能夠構(gòu)建燃?xì)庀到y(tǒng)的物理模型，并運用模型進(jìn)行推演，解釋實際現(xiàn)象。通過鼓勵質(zhì)疑和求證，學(xué)生將學(xué)會評估結(jié)論的證據(jù)基礎(chǔ)。此外，學(xué)生將運用設(shè)計思維的流程，針對燃?xì)獍踩芾韱栴}提出原型解決方案?？茖W(xué)評價目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生判斷、反思和優(yōu)化的能力。學(xué)生將學(xué)會運用學(xué)習(xí)策略對自己的學(xué)習(xí)效率進(jìn)行復(fù)盤，并提出改進(jìn)點。通過評價量規(guī)，學(xué)生能夠?qū)ν榈膶嶒瀳蟾娼o出具體、有依據(jù)的反饋意見。同時，學(xué)生將學(xué)會甄別信息來源和可靠性，運用多種方法交叉驗證網(wǎng)絡(luò)信息的可信度。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點教學(xué)重點在于使學(xué)生理解燃?xì)夤芾淼暮诵脑瓌t和操作流程。重點包括燃?xì)獍踩幕靖拍?、燃?xì)庠O(shè)施的規(guī)范操作、燃?xì)庑孤┑臋z測與處理方法。這些內(nèi)容是學(xué)生未來在實際生活中應(yīng)用燃?xì)獍踩R的基礎(chǔ)，也是考試中?？嫉暮诵膬?nèi)容。具體而言，重點是讓學(xué)生能夠描述燃?xì)獍踩闹匾?，解釋燃?xì)庑孤┑暮蠊?，并能夠演示如何正確使用燃?xì)鈭缶骱桶踩y。教學(xué)難點教學(xué)難點在于燃?xì)馐鹿实念A(yù)防與應(yīng)急處理。這一部分內(nèi)容對學(xué)生來說較為抽象，涉及到復(fù)雜的邏輯推理和應(yīng)急響應(yīng)流程。難點在于學(xué)生需要理解燃?xì)馐鹿实目赡茉颍莆疹A(yù)防措施，并能夠在緊急情況下迅速采取行動。難點成因包括學(xué)生對燃?xì)馐鹿实恼J(rèn)知不足和缺乏實際操作經(jīng)驗。為了突破這一難點，可以通過模擬演練、案例分析等方式，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)知識。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：燃?xì)獍踩RPPT教具：燃?xì)庠O(shè)施模型、安全標(biāo)志圖表實驗器材：燃?xì)庑孤z測器音頻視頻資料：燃?xì)馐鹿拾咐曨l任務(wù)單：燃?xì)獍踩{(diào)查問卷評價表：燃?xì)獍踩R測試卷學(xué)生預(yù)習(xí)：燃?xì)獍踩嚓P(guān)教材章節(jié)學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書設(shè)計五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)情境創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們，你們有沒有想過，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，看似安全的燃?xì)?，其實潛藏著巨大的風(fēng)險？今天，我們就來揭開燃?xì)獾纳衩孛婕啠剿魅細(xì)獍踩芾淼膴W秘。認(rèn)知沖突：請大家看這個實驗，我們用兩個完全相同的瓶子，一個裝滿水，一個裝滿空氣，然后用同樣的力擠壓瓶子。結(jié)果你會發(fā)現(xiàn)，裝滿水的瓶子比裝滿空氣的瓶子更容易破裂。這是因為水比空氣密度大，分子間作用力更強。這個現(xiàn)象與燃?xì)庥惺裁搓P(guān)系呢？讓我們繼續(xù)探索。挑戰(zhàn)性任務(wù)：現(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論，如何設(shè)計一個燃?xì)庑孤z測系統(tǒng)，確保家庭和公共場所的安全。你們需要考慮的因素有哪些？價值爭議：關(guān)于燃?xì)獍踩腥苏J(rèn)為應(yīng)該加強監(jiān)管，有人認(rèn)為應(yīng)該提高公眾的安全意識。那么，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何平衡這兩者之間的關(guān)系？核心問題引出：通過剛才的討論，我們發(fā)現(xiàn)燃?xì)獍踩芾砩婕暗蕉鄠€方面，包括技術(shù)、法律、教育等。那么，今天我們就來學(xué)習(xí)燃?xì)夤芾碇贫?，了解如何確保燃?xì)獍踩?，如何預(yù)防燃?xì)馐鹿?。學(xué)習(xí)路線圖：首先，我們將回顧燃?xì)獾幕局R，然后學(xué)習(xí)燃?xì)庠O(shè)施的安全規(guī)范，接著探討燃?xì)馐鹿实念A(yù)防與處理方法，最后進(jìn)行案例分析，總結(jié)燃?xì)夤芾碇贫鹊闹匾?。舊知鏈接：在學(xué)習(xí)新知識之前，我們需要回顧一下物理中的壓力和密度概念，因為這些知識是理解燃?xì)獍踩幕A(chǔ)?？谡Z化表達(dá)：同學(xué)們，燃?xì)獍踩珶o小事，它關(guān)系到我們每個人的生命安全。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何保障燃?xì)獍踩?，讓我們共同打造一個安全、舒適的居住環(huán)境。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：燃?xì)獍踩A(chǔ)知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解燃?xì)獾幕靖拍?、特性以及安全使用的重要性。教師活動：展示燃?xì)夤艿佬孤┑恼鎸嵃咐曨l，引起學(xué)生興趣。提出問題：“什么是燃?xì)?？它有哪些特性？”引?dǎo)學(xué)生討論燃?xì)庠谌粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)中的作用。解釋燃?xì)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)，如可燃性、爆炸性等。強調(diào)燃?xì)庑孤┑奈ｋU性，以及預(yù)防措施的重要性。學(xué)生活動：觀看視頻，并記錄關(guān)鍵信息。積極參與討論，分享自己對燃?xì)獾牧私?。記錄燃?xì)獾奶匦院臀ｋU性。思考燃?xì)庑孤┛赡軐?dǎo)致的后果。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確描述燃?xì)獾奶匦?。學(xué)生能否列舉燃?xì)獍踩褂玫幕驹瓌t。學(xué)生能否認(rèn)識到燃?xì)庑孤┑奈ｋU性。任務(wù)二：燃?xì)庠O(shè)施的安全操作目標(biāo)：讓學(xué)生掌握燃?xì)庠O(shè)施的正確操作方法和注意事項。教師活動：展示燃?xì)庠O(shè)施的圖片和操作步驟。分解操作步驟，講解每個步驟的目的和注意事項。通過模擬操作，展示如何正確開啟和關(guān)閉燃?xì)忾y門。強調(diào)操作過程中的安全措施，如佩戴防護手套、保持通風(fēng)等。學(xué)生活動：觀看操作步驟，并跟隨教師的演示進(jìn)行操作。實際操作燃?xì)庠O(shè)施，練習(xí)開啟和關(guān)閉閥門。詢問關(guān)于操作步驟和安全措施的問題。反饋操作過程中的感受和遇到的問題。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否按照正確的步驟操作燃?xì)庠O(shè)施。學(xué)生能否遵守安全操作規(guī)范。學(xué)生能否識別操作過程中的潛在風(fēng)險。任務(wù)三：燃?xì)庑孤┑臋z測與處理目標(biāo)：讓學(xué)生了解燃?xì)庑孤┑臋z測方法和緊急處理措施。教師活動：介紹燃?xì)庑孤┑臋z測工具，如燃?xì)鈭缶?、肥皂水等。解釋如何使用這些工具檢測燃?xì)庑孤?。演示燃?xì)庑孤┑木o急處理方法，如關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)等。強調(diào)在緊急情況下的自救和互救知識。學(xué)生活動：觀察教師演示的檢測和處理方法。實際操作檢測工具，嘗試檢測燃?xì)庑孤?。學(xué)習(xí)緊急處理措施，并模擬緊急情況下的應(yīng)對。分享自己對燃?xì)庑孤┨幚矸椒ǖ目捶?。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確使用檢測工具。學(xué)生能否正確處理燃?xì)庑孤?。學(xué)生能否在緊急情況下保持冷靜。任務(wù)四：燃?xì)獍踩ㄒ?guī)與標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：讓學(xué)生了解燃?xì)獍踩南嚓P(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。教師活動：展示燃?xì)獍踩姆ㄒ?guī)和標(biāo)準(zhǔn)文本。解釋法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容。討論法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)對燃?xì)獍踩芾淼闹匾?。強調(diào)遵守法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)是每個公民的責(zé)任。學(xué)生活動：閱讀法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)文本，理解其主要內(nèi)容。參與討論，分享自己對法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的看法。思考如何將法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于實際生活中。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確理解法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。學(xué)生能否解釋法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的重要性。學(xué)生能否提出如何遵守法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的建議。任務(wù)五：燃?xì)獍踩幕c教育目標(biāo)：讓學(xué)生了解燃?xì)獍踩幕c教育的重要性。教師活動：講述燃?xì)獍踩幕墓适?，如燃?xì)馐鹿实慕逃?xùn)、燃?xì)獍踩⑿鄣氖论E等。討論燃?xì)獍踩逃c個人、家庭和社會的關(guān)系。強調(diào)燃?xì)獍踩幕瘜μ岣吖姲踩庾R的重要性。鼓勵學(xué)生參與燃?xì)獍踩逃顒?，如宣傳、志愿者等。學(xué)生活動：積極參與故事講述和討論。分享自己對燃?xì)獍踩幕睦斫?。提出參與燃?xì)獍踩逃顒拥南敕ā＜磿r評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否理解燃?xì)獍踩幕闹匾?。學(xué)生能否提出提高公眾安全意識的方法。學(xué)生能否積極參與燃?xì)獍踩逃顒?。第三、鞏固?xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)設(shè)計：針對燃?xì)獍踩A(chǔ)知識，設(shè)計一系列模仿例題的練習(xí)，確保學(xué)生掌握基本概念和操作步驟。教師活動：提供練習(xí)題，并要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀題目，理解題意，獨立完成練習(xí)。即時反饋：學(xué)生完成練習(xí)后，教師及時批改并反饋結(jié)果。綜合應(yīng)用層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計情境化問題，要求學(xué)生綜合運用本課多個知識點解決問題。教師活動：創(chuàng)設(shè)真實情境，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并解決問題。學(xué)生活動：積極參與討論，提出自己的觀點，并嘗試解決問題。即時反饋：教師對學(xué)生的問題解答進(jìn)行點評，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)設(shè)計：設(shè)計開放性問題或探究性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。教師活動：提供探究性問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。學(xué)生活動：分組討論，進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。即時反饋：教師對學(xué)生的探究過程和結(jié)果進(jìn)行評價，并鼓勵學(xué)生提出新的問題。變式訓(xùn)練練習(xí)設(shè)計：對基礎(chǔ)練習(xí)進(jìn)行變式，改變問題的非本質(zhì)特征，保留核心結(jié)構(gòu)和解題思路。教師活動：提供變式練習(xí)，并要求學(xué)生完成。學(xué)生活動：完成變式練習(xí)，并分析變式與原題的區(qū)別和聯(lián)系。即時反饋：教師對學(xué)生的變式練習(xí)進(jìn)行評價，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)學(xué)生活動：通過思維導(dǎo)圖或概念圖的形式，梳理本課的知識點，并建立知識之間的聯(lián)系。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)關(guān)鍵知識點，并強調(diào)知識之間的邏輯關(guān)系。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動：反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)解決問題的方法，并思考如何運用到其他問題中。教師活動：鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知反思。懸念設(shè)置與作業(yè)布置教師活動：提出開放性問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，并布置差異化作業(yè)。學(xué)生活動：思考開放性問題，并完成作業(yè)?？偨Y(jié)與反思學(xué)生活動：總結(jié)本課的學(xué)習(xí)收獲，并反思自己的學(xué)習(xí)過程。教師活動：對學(xué)生的總結(jié)和反思進(jìn)行評價，并鼓勵學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：完成以下練習(xí)題，確保掌握燃?xì)獍踩A(chǔ)知識。1.簡述燃?xì)庑孤┑娜齻€主要危害。2.如何檢測家中燃?xì)夤艿朗欠裥孤?.燃?xì)庑孤r，應(yīng)采取哪些緊急措施？作業(yè)要求：在1520分鐘內(nèi)獨立完成，答案需準(zhǔn)確無誤。評價標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性70%，規(guī)范性30%，全批全改，共性錯誤集中點評。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識，完成以下任務(wù)。1.分析家中常用燃?xì)庠O(shè)備的安全使用規(guī)范。2.設(shè)計一份燃?xì)獍踩麄骱?，包括燃?xì)庑孤┑臋z測方法和緊急處理措施。3.調(diào)查你所在社區(qū)燃?xì)獍踩芾淼默F(xiàn)狀，并撰寫一份調(diào)查報告。作業(yè)要求：整合多個知識點，內(nèi)容完整，邏輯清晰。評價標(biāo)準(zhǔn)：知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性，使用評價量規(guī)進(jìn)行等級評價。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：針對燃?xì)獍踩芾?，提出你的?chuàng)新性解決方案。1.設(shè)計一種新型燃?xì)庑孤z測裝置，并說明其工作原理。2.撰寫一篇關(guān)于燃?xì)獍踩芾淼目破瘴恼?，面向公眾普及燃?xì)獍踩R。3.創(chuàng)作一個以燃?xì)獍踩珵橹黝}的小品或劇本，通過藝術(shù)形式提高公眾的安全意識。作業(yè)要求：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵多元解決方案和個性化表達(dá)。評價標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新性、批判性思維、創(chuàng)造性思維，過程記錄完整，采用多元素形式。七、本節(jié)知識清單及拓展燃?xì)獾幕咎匦裕喝細(xì)馐且环N易燃易爆的氣體，具有可燃性、爆炸性、無色無味等特點，了解其物理和化學(xué)性質(zhì)是保障安全使用的前提。燃?xì)庠O(shè)施的安全規(guī)范：掌握燃?xì)夤艿?、閥門、灶具等設(shè)施的正確安裝、使用和維護方法，確保設(shè)施的安全性。燃?xì)庑孤┑臋z測方法：了解并掌握使用肥皂水、燃?xì)鈭缶鞯裙ぞ邫z測燃?xì)庑孤┑姆椒?，及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患。燃?xì)庑孤┑木o急處理措施：在發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r，應(yīng)立即關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)，避免使用電器和明火，并迅速撤離現(xiàn)場。燃?xì)獍踩ㄒ?guī)與標(biāo)準(zhǔn)：熟悉國家關(guān)于燃?xì)獍踩姆煞ㄒ?guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，了解自己在燃?xì)馐褂弥械臋?quán)利和義務(wù)。燃?xì)馐鹿实念A(yù)防措施：通過定期檢查、使用合格產(chǎn)品、提高安全意識等方式，預(yù)防燃?xì)馐鹿实陌l(fā)生。燃?xì)獍踩幕c教育：認(rèn)識到燃?xì)獍踩幕闹匾?，積極參與燃?xì)獍踩逃顒?，提高公眾的安全意識。燃?xì)庑孤z測器的原理與應(yīng)用：了解燃?xì)庑孤z測器的原理，掌握其安裝和使用方法，提高燃?xì)庑孤┑臋z測效率。燃?xì)馐鹿拾咐治觯和ㄟ^分析燃?xì)馐鹿拾咐?，了解事故原因，吸取教?xùn)，提高自我保護能力。燃?xì)獍踩珣?yīng)急預(yù)案的制定與實施：參與燃?xì)獍踩珣?yīng)急預(yù)案的制定，并熟悉其內(nèi)容和實施流程。燃?xì)獍踩麄鹘逃闹匾裕赫J(rèn)識到燃?xì)獍踩麄鹘逃龑μ岣吖姲踩庾R的重要性，積極參與相關(guān)活動。燃?xì)獍踩夹g(shù)創(chuàng)新與發(fā)展趨勢：關(guān)注燃?xì)獍踩I(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，了解新技術(shù)在提高燃?xì)獍踩芾硭街械膽?yīng)用。燃?xì)獍踩逃c培訓(xùn)的必要性：了解燃?xì)獍踩逃c培訓(xùn)對提高燃?xì)鈴臉I(yè)人員安全技能的重要性。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估通過當(dāng)堂檢測數(shù)據(jù)和學(xué)生作品分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對燃?xì)獍踩A(chǔ)知識掌握較好，但對燃?xì)馐鹿实念A(yù)防與應(yīng)急處理能力的應(yīng)用仍需加強。特別是對于燃?xì)庑孤z測器的原理與應(yīng)用