小班美術(shù)活動(dòng)教案漂亮的傘含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《漂亮的傘》屬于小班美術(shù)活動(dòng)教案，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，旨在培養(yǎng)幼兒的審美情趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容位于美術(shù)活動(dòng)的初期階段，旨在通過繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察生活，激發(fā)想象，培養(yǎng)基本的繪畫技能。核心概念包括色彩的搭配、形狀的認(rèn)知以及繪畫工具的使用，技能目標(biāo)包括簡單的繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于繪畫技能的啟蒙階段，他們已經(jīng)具備一定的觀察能力和模仿能力，但對(duì)色彩的認(rèn)知和形狀的把握尚處于初步階段。他們的生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，但好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在技能水平上，他們可能還不會(huì)使用畫筆，需要教師的引導(dǎo)和示范。認(rèn)知特點(diǎn)上，他們傾向于通過感官體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，興趣傾向多樣。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對(duì)顏色和形狀的混淆，以及對(duì)繪畫工具的不熟悉。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.引導(dǎo)幼兒觀察傘的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧；2.培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力；3.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，教學(xué)策略將注重直觀演示、游戲化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。通過生動(dòng)有趣的示范和互動(dòng)游戲，激發(fā)幼兒的興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：識(shí)別并描述傘的基本結(jié)構(gòu)和顏色。列舉：能夠列舉出三種不同的傘的顏色和形狀。解釋：理解色彩搭配對(duì)傘外觀的影響。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：在教師的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)一幅具有創(chuàng)意的傘畫。操作：掌握基本的繪畫工具使用方法，如畫筆、顏料等。合作：在小組活動(dòng)中，能夠與同伴合作完成傘畫的創(chuàng)作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)欣賞：培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。自信：通過成功完成作品，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。環(huán)保：認(rèn)識(shí)到傘作為日常用品的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：通過觀察傘的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)細(xì)致觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。想象：激發(fā)想象力，鼓勵(lì)幼兒在作品中表達(dá)自己的獨(dú)特想法。分析：分析色彩和形狀在傘設(shè)計(jì)中的作用。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠?qū)ν榈淖髌愤M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見。反思：反思自己的創(chuàng)作過程，了解自己的進(jìn)步和不足。標(biāo)準(zhǔn)：理解并應(yīng)用美術(shù)作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：小班幼兒通過觀察和繪畫，掌握基本的傘的結(jié)構(gòu)和色彩搭配，并能運(yùn)用簡單的繪畫技巧創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的傘畫。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解色彩搭配的原理，激發(fā)其想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的傘畫作品，并在此過程中培養(yǎng)良好的審美情趣和動(dòng)手能力。難點(diǎn)在于幼兒的想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)，以及繪畫技巧的初步掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、彩色傘圖片、畫筆、顏料、水彩紙等教具，并設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論環(huán)節(jié)。學(xué)生需帶好畫筆和水彩筆。教學(xué)環(huán)境需布置溫馨，確保每個(gè)孩子都有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一把漂亮的傘，引導(dǎo)學(xué)生觀察傘的外觀特征，如顏色、形狀、圖案等。提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么用途？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這是一把傘，它可以在下雨天為我們遮雨。”2.新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)傘的結(jié)構(gòu)教師展示傘的結(jié)構(gòu)圖，講解傘的基本組成部分，如傘面、傘柄、骨架等。學(xué)生跟隨教師一起觀察并說出傘的各個(gè)部分。時(shí)間：5分鐘任務(wù)二：色彩搭配教師展示不同顏色和形狀的傘圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的顏色搭配。學(xué)生分組討論，每組選擇一種顏色搭配，并說明理由。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)色彩搭配的重要性。時(shí)間：10分鐘任務(wù)三：創(chuàng)意設(shè)計(jì)教師分發(fā)畫紙和畫筆，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一把獨(dú)特的傘。學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。時(shí)間：15分鐘任務(wù)四：繪畫技巧教師示范繪畫技巧，如如何畫傘面、傘柄、骨架等。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)繪畫技巧。時(shí)間：10分鐘任務(wù)五：作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的作品，并說明設(shè)計(jì)理念。教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)作品，給予肯定和鼓勵(lì)。時(shí)間：5分鐘3.鞏固（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽，看誰畫出的傘最漂亮。學(xué)生積極參與，提高繪畫興趣。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩搭配和繪畫技巧的重要性。學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，分享收獲。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師發(fā)放測(cè)試卷，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、討論、繪畫等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傘的結(jié)構(gòu)、色彩搭配和繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。以下是對(duì)本節(jié)課的反思：1.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，時(shí)間分配合理，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.教師引導(dǎo)到位，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。3.教學(xué)內(nèi)容貼近生活，學(xué)生容易理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力，符合學(xué)科核心素養(yǎng)和人才培養(yǎng)的全面能力提升要求。改進(jìn)措施1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些與傘相關(guān)的趣味故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在新授環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、游戲等，提高學(xué)生的參與度。3.在鞏固環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的繪畫任務(wù)，提高學(xué)生的繪畫技能。4.在小結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生繪制自己設(shè)計(jì)的傘，并在傘上標(biāo)注其功能和使用場(chǎng)景。完成形式：繪畫作品，可以是手工繪制或使用電腦繪畫軟件完成。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)傘結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提升學(xué)生的繪畫技能和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集不同國家和地區(qū)的特色傘圖片，并分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和背后的文化內(nèi)涵。完成形式：制作一份PPT或小冊(cè)子，展示收集到的圖片和相關(guān)信息。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高信息搜集和整理能力，以及跨文化理解能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一把具有環(huán)保功能的傘，并撰寫設(shè)計(jì)說明，解釋其創(chuàng)新點(diǎn)和可行性。完成形式：撰寫研究報(bào)告，并附上設(shè)計(jì)圖紙或模型。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的能力，以及科學(xué)探究精神。七、教學(xué)反思在本次小班美術(shù)活動(dòng)《漂亮的傘》的教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)過程中的得與失。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。學(xué)生們通過觀察、討論和繪畫，對(duì)傘的結(jié)構(gòu)、色彩搭配和繪畫技巧有了更深入的理解。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，而另一些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊南胂罅]有得到充分的激發(fā)。在未來的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我采用了多種教學(xué)策略，如互動(dòng)游戲、小組合作等，這些策略有效地提高了學(xué)生的參與度和課堂氛圍。但我也發(fā)現(xiàn)，部分環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些活動(dòng)未能充分展開。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的體現(xiàn)。最后，資源運(yùn)用方面，我充分利用了多媒體課件和實(shí)物教具，這些資源豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，可以更多地利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而提高教學(xué)效果。通過這次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到教師需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.傘的基本結(jié)構(gòu)：介紹傘的各個(gè)組成部分，如傘面、傘柄、骨架等，以及它們的功能和相互關(guān)系。2.色彩搭配原理：講解色彩的基本知識(shí)，包括顏色種類、冷暖色調(diào)、明暗對(duì)比等，以及如何將這些原理應(yīng)用于傘的設(shè)計(jì)中。3.繪畫工具的使用：介紹常用的繪畫工具，如畫筆、顏料、水彩紙等，以及它們的特點(diǎn)和正確使用方法。4.觀察與描述：教授學(xué)生如何觀察和描述傘的外觀特征，包括形狀、顏色、圖案等。5.想象力與創(chuàng)造力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的傘，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的獨(dú)特想法。6.審美情趣的培養(yǎng)：通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。7.動(dòng)手能力的提升：通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們?cè)趧?chuàng)作過程中學(xué)習(xí)和掌握繪畫技巧。8.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，讓他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。9.傘的文化內(nèi)涵：探討傘在不同文化中的象征意義和傳統(tǒng)，拓寬學(xué)生的文化視野。10.環(huán)保意識(shí)的教育：通過設(shè)計(jì)環(huán)保傘，教育學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。11.科學(xué)思維的發(fā)展：在繪畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維，分析色彩和形狀在傘設(shè)計(jì)中的作用。12.評(píng)價(jià)與反思：教授學(xué)生如何評(píng)價(jià)自己的作品，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我反思，了解自己的進(jìn)步和不足。13.多媒體技術(shù)的應(yīng)用：探索如何利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。14.家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的家庭作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作。15.跨學(xué)科學(xué)習(xí)的融合：探討如何將美術(shù)與其他學(xué)科（如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文）相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。16.個(gè)性化教學(xué)策略：針對(duì)不同