幼兒園大班科學(xué)教案滾動(dòng)的輪子（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)幼兒園大班學(xué)生設(shè)計(jì)，圍繞“滾動(dòng)的輪子”這一主題展開。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察和探究能力，以及動(dòng)手操作的能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容作為自然科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，承上啟下，既是對(duì)幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)的延伸，也是對(duì)后續(xù)科學(xué)探索活動(dòng)的鋪墊。核心概念包括輪子的滾動(dòng)原理、摩擦力的作用等，技能方面則側(cè)重于觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍事物充滿好奇心。他們能夠通過直觀觀察和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來理解基本概念。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們可能對(duì)復(fù)雜科學(xué)原理的理解有限，容易受到外界干擾，因此在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等問題。此外，幼兒的動(dòng)手能力有待提高，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄可能不夠準(zhǔn)確。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮這些特點(diǎn)，以趣味性和互動(dòng)性為原則，引導(dǎo)幼兒積極參與。三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒了解輪子的滾動(dòng)原理，認(rèn)識(shí)摩擦力的作用；2.培養(yǎng)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄能力；3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的科學(xué)素養(yǎng)。達(dá)標(biāo)水平要求幼兒能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，理解輪子滾動(dòng)的基本原理，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，并能夠用簡(jiǎn)單的語言描述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。通過本課的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：能說出輪子的基本結(jié)構(gòu)及其滾動(dòng)的基本原理。列舉生活中常見的輪子實(shí)例，并描述它們的應(yīng)用。2.能力的目標(biāo)：能通過實(shí)驗(yàn)觀察，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的輪子滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)。能使用圖表記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：對(duì)科學(xué)現(xiàn)象保持好奇心，樂于探索。通過合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：能解釋輪子滾動(dòng)過程中摩擦力的作用。能運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提高科學(xué)探究能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：能評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出改進(jìn)建議，進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解輪子滾動(dòng)的基本原理，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。教學(xué)難點(diǎn)在于幼兒對(duì)摩擦力概念的理解，以及如何通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察來體現(xiàn)摩擦力對(duì)輪子滾動(dòng)的影響，需要通過直觀演示和互動(dòng)探索來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、輪子模型、實(shí)驗(yàn)器材（如小車、斜面）、相關(guān)視頻資料、任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)包括小組座位安排和黑板板書框架，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于輪子應(yīng)用的動(dòng)畫視頻，引起學(xué)生的興趣。2.提問：“你們?cè)谏钪幸娺^哪些輪子的應(yīng)用？它們有什么作用？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考輪子的基本特征和滾動(dòng)現(xiàn)象。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考并記錄生活中的輪子應(yīng)用。2.回答教師的問題，分享自己的觀察和想法。新授（30分鐘）任務(wù)一：輪子的認(rèn)識(shí)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)輪子的基本結(jié)構(gòu)，了解輪子的組成部分。教師活動(dòng)：1.展示輪子模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出輪子的組成部分。2.講解輪子的基本結(jié)構(gòu)，包括輪緣、輪轂、輻條等。3.通過圖片展示不同類型的輪子，如自行車輪、汽車輪等。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察輪子模型，說出輪子的組成部分。2.通過圖片識(shí)別不同類型的輪子。任務(wù)二：輪子的滾動(dòng)原理（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：理解輪子滾動(dòng)的原理，知道滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦。教師活動(dòng)：1.通過實(shí)驗(yàn)演示輪子滾動(dòng)與滑動(dòng)摩擦的區(qū)別。2.講解滾動(dòng)摩擦和滑動(dòng)摩擦的概念，以及它們的大小關(guān)系。3.引導(dǎo)學(xué)生思考輪子滾動(dòng)為什么比滑動(dòng)更省力。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察實(shí)驗(yàn)，記錄輪子滾動(dòng)和滑動(dòng)摩擦的現(xiàn)象。2.思考并回答教師提出的問題。任務(wù)三：摩擦力的作用（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：理解摩擦力在輪子滾動(dòng)中的作用，知道摩擦力可以改變輪子的滾動(dòng)速度。教師活動(dòng)：1.通過實(shí)驗(yàn)演示摩擦力對(duì)輪子滾動(dòng)速度的影響。2.講解摩擦力的概念，以及摩擦力如何影響物體的運(yùn)動(dòng)。3.引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力在生活中的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察實(shí)驗(yàn)，記錄摩擦力對(duì)輪子滾動(dòng)速度的影響。2.思考并回答教師提出的問題。任務(wù)四：輪子的應(yīng)用（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：了解輪子在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，知道輪子的重要性。教師活動(dòng)：1.展示輪子在交通、建筑、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。2.講解輪子如何在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。3.引導(dǎo)學(xué)生思考輪子對(duì)人類生活的影響。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察案例，了解輪子在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。2.思考并回答教師提出的問題。任務(wù)五：設(shè)計(jì)輪子實(shí)驗(yàn)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的輪子實(shí)驗(yàn)，并嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的輪子實(shí)驗(yàn)。2.講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和注意事項(xiàng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)輪子實(shí)驗(yàn)方案。2.嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.引導(dǎo)學(xué)生回顧輪子的基本結(jié)構(gòu)、滾動(dòng)原理、摩擦力的作用等。3.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師的問題，回顧所學(xué)內(nèi)容。2.分享自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)輪子的重要性和應(yīng)用。2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和思考輪子的應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：1.思考并回答教師提出的問題。2.分享自己在生活中觀察到的輪子應(yīng)用。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出示幾道與輪子相關(guān)的選擇題和簡(jiǎn)答題。2.監(jiān)督學(xué)生完成檢測(cè)，并收集答案。學(xué)生活動(dòng)：1.完成當(dāng)堂檢測(cè)題目。2.交卷。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)輪子基本結(jié)構(gòu)、滾動(dòng)原理和摩擦力概念的理解。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識(shí)）作業(yè)內(nèi)容：收集生活中輪子應(yīng)用的實(shí)例，并撰寫簡(jiǎn)短的報(bào)告，分析輪子在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用及其重要性。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析問題和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的輪子實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量輪子滾動(dòng)速度或摩擦力大小，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。完成形式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)分析能力和科學(xué)探究精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.輪子的基本結(jié)構(gòu)：輪子由輪緣、輪轂、輻條等部分組成，是實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵部件。2.輪子的滾動(dòng)原理：輪子通過滾動(dòng)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，使得輪子滾動(dòng)更加省力。3.摩擦力的概念：摩擦力是兩個(gè)接觸面之間阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。4.滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的比較：滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，因此在許多機(jī)械設(shè)備中采用輪子來代替滑動(dòng)部件。5.摩擦力在輪子滾動(dòng)中的作用：摩擦力可以改變輪子的滾動(dòng)速度，影響輪子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6.輪子在生活中的應(yīng)用：輪子廣泛應(yīng)用于交通運(yùn)輸、建筑、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域，極大地方便了人類生活。7.輪子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循科學(xué)性、可行性、安全性和簡(jiǎn)潔性原則。8.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析：在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析，以得出結(jié)論。9.科學(xué)探究方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析等方法進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。10.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在實(shí)驗(yàn)和討論中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。11.創(chuàng)新思維與問題解決：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和生活中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。12.科學(xué)倫理與安全意識(shí)：在實(shí)驗(yàn)中，遵守科學(xué)倫理，注意安全，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。13.輪子的歷史與發(fā)展：了解輪子的歷史演變過程，認(rèn)識(shí)輪子對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。14.輪子的未來發(fā)展趨勢(shì)：探討輪子在未來的可能發(fā)展方向，如新型材料、智能控制等。15.輪子的環(huán)境影響：分析輪子在生產(chǎn)和應(yīng)用過程中對(duì)環(huán)境的影響，以及可能的解決方案。16.輪子與其他機(jī)械部件的比較：比較輪子與其他機(jī)械部件（如齒輪、鏈條）的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景。17.輪子的力學(xué)原理：深入研究輪子的力學(xué)原理，如轉(zhuǎn)動(dòng)慣量、扭矩等。18.輪子的經(jīng)濟(jì)性分析：從經(jīng)濟(jì)角度分析輪子的生產(chǎn)成本和使用效益。19.輪子的文化意義：探討輪子在人類文化中的象征意義和象征價(jià)值。20.輪子的教育價(jià)值：分析輪子在科學(xué)教育中的價(jià)值，以及如何將其融入課程設(shè)計(jì)。八、教學(xué)反思在本次“滾動(dòng)的輪子”科學(xué)教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和實(shí)施過程中的不確定性。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠通過實(shí)驗(yàn)和討論，理解輪子的滾動(dòng)原理和摩擦力的作用。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)數(shù)據(jù)的記錄和分析不夠細(xì)致，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠深入。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我采用了實(shí)驗(yàn)演示和小組合作的方式，這些環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也暴露出一些問題。例如，在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)槲恢藐P(guān)系未能清楚觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；在小組合作環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生未能積極參與討論。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)，并優(yōu)化小組合作的結(jié)構(gòu)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。特別值得一提的是，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)任務(wù)中