防暴雨防溺水主題班會(huì)省公共課全國(guó)賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本節(jié)課為防暴雨防溺水主題班會(huì)，屬于小學(xué)高年級(jí)段的安全教育課程。依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》和《小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，本節(jié)課旨在通過案例分析和實(shí)踐演練，使學(xué)生了解暴雨和溺水的基本知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本自救技能。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承擔(dān)著提升學(xué)生安全意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力的重要作用。與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如前文涉及的自然災(zāi)害知識(shí)，后文將涉及的生活安全技能。核心概念包括暴雨、溺水、自救等，技能包括識(shí)別暴雨和溺水風(fēng)險(xiǎn)、采取預(yù)防措施、掌握自救方法。二、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠理解基本的自然災(zāi)害和安全知識(shí)。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能存在以下困難：1.對(duì)暴雨和溺水的認(rèn)識(shí)不足，不了解其危害性；2.預(yù)防措施不明確，不知如何應(yīng)對(duì)；3.自救技能掌握不熟練，無法有效應(yīng)對(duì)緊急情況。為保障教學(xué)效果，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)方法多樣。三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.讓學(xué)生了解暴雨和溺水的危害，提高安全意識(shí)；2.使學(xué)生掌握預(yù)防暴雨和溺水的措施，提高自我保護(hù)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生自救技能，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。達(dá)標(biāo)水平：學(xué)生能夠識(shí)別暴雨和溺水風(fēng)險(xiǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；掌握基本自救技能，能在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠說出暴雨和溺水的定義及常見類型。學(xué)生能夠列舉暴雨和溺水發(fā)生時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)信號(hào)。能力目標(biāo)學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并執(zhí)行一個(gè)預(yù)防暴雨和溺水的行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生能夠模擬和解釋溺水自救的基本步驟。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)他人生命安全的關(guān)心和責(zé)任感。學(xué)生能夠在遇到暴雨或溺水情況時(shí)，表現(xiàn)出冷靜和勇敢的態(tài)度?？茖W(xué)思維目標(biāo)學(xué)生能夠分析暴雨和溺水的成因及可能后果。學(xué)生能夠通過觀察和討論，形成對(duì)安全預(yù)防措施的科學(xué)認(rèn)知?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)生能夠評(píng)價(jià)不同防暴雨和防溺水的措施的有效性。學(xué)生能夠基于實(shí)際案例，評(píng)價(jià)自身在緊急情況下的反應(yīng)是否恰當(dāng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生理解和掌握暴雨和溺水的預(yù)防知識(shí)，包括識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)和采取有效措施。難點(diǎn)在于學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，設(shè)計(jì)自救方案，并在模擬演練中展示正確的自救步驟，這需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，通過實(shí)踐操作來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備包括多媒體課件、防暴雨防溺水圖示教具、安全知識(shí)卡片、模擬演練場(chǎng)景布置、相關(guān)視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集暴雨和溺水案例，并準(zhǔn)備筆記本和畫筆。確保教學(xué)環(huán)境安全、舒適，布置黑板，設(shè)計(jì)清晰的教學(xué)流程圖。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段暴雨和溺水事故的新聞視頻，引起學(xué)生興趣和關(guān)注。2.提問：同學(xué)們，你們知道暴雨和溺水有哪些危害嗎？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己呢？3.引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，了解暴雨和溺水事故的危害。2.思考問題，積極參與討論。3.做好筆記，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：暴雨的危害與預(yù)防（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解暴雨的危害和常見的暴雨預(yù)警信號(hào)。技能目標(biāo)：掌握預(yù)防暴雨的措施，提高自我保護(hù)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)愛生命?；顒?dòng)方案：1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段暴雨來襲的視頻，讓學(xué)生感受暴雨的威力。2.問題驅(qū)動(dòng)：提問：暴雨有哪些危害？如何預(yù)防暴雨？3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己了解的暴雨預(yù)警信號(hào)和預(yù)防措施。4.教師講解：講解暴雨的危害和常見的暴雨預(yù)警信號(hào)，以及預(yù)防暴雨的措施。5.案例分析：分析真實(shí)的暴雨事故案例，讓學(xué)生了解暴雨的危害和預(yù)防的重要性。教師活動(dòng)：1.播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境。2.提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.組織小組討論，參與其中。4.講解暴雨的危害、預(yù)警信號(hào)和預(yù)防措施。5.分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，感受暴雨的威力。2.思考問題，積極參與討論。3.分享自己了解的暴雨預(yù)警信號(hào)和預(yù)防措施。4.認(rèn)真聽講，做好筆記。5.分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)二：溺水的危害與預(yù)防（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解溺水的危害和常見的溺水原因。技能目標(biāo)：掌握預(yù)防溺水的措施，提高自我保護(hù)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)愛生命?；顒?dòng)方案：1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段溺水事故的視頻，讓學(xué)生感受溺水的危險(xiǎn)。2.問題驅(qū)動(dòng)：提問：溺水有哪些危害？如何預(yù)防溺水？3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己了解的溺水原因和預(yù)防措施。4.教師講解：講解溺水的危害、常見原因和預(yù)防溺水的措施。5.案例分析：分析真實(shí)的溺水事故案例，讓學(xué)生了解溺水的危害和預(yù)防的重要性。教師活動(dòng)：1.播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境。2.提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.組織小組討論，參與其中。4.講解溺水的危害、常見原因和預(yù)防溺水的措施。5.分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，感受溺水的危險(xiǎn)。2.思考問題，積極參與討論。3.分享自己了解的溺水原因和預(yù)防措施。4.認(rèn)真聽講，做好筆記。5.分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)三：自救與他救（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解自救和他救的基本方法。技能目標(biāo)：掌握自救和他救的技能，提高自我保護(hù)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)愛生命。活動(dòng)方案：1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段自救和他救的案例視頻，讓學(xué)生了解基本方法。2.問題驅(qū)動(dòng)：提問：遇到暴雨或溺水時(shí)，我們應(yīng)該如何自救和他救？3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己了解的自救和他救方法。4.教師講解：講解自救和他救的基本方法，包括呼救、自救、救人等。5.模擬演練：組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師活動(dòng)：1.播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境。2.提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.組織小組討論，參與其中。4.講解自救和他救的基本方法。5.組織模擬演練，指導(dǎo)學(xué)生操作。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，了解自救和他救的方法。2.思考問題，積極參與討論。3.分享自己了解的自救和他救方法。4.認(rèn)真聽講，做好筆記。5.參與模擬演練，鞏固所學(xué)知識(shí)。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些防暴雨防溺水的知識(shí)？2.組織學(xué)生進(jìn)行搶答，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.積極參與搶答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防暴雨防溺水的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，做好筆記。2.思考教師提出的問題，積極參與討論。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出示防暴雨防溺水知識(shí)測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真作答測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成一份防暴雨防溺水知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。完成形式：書面作業(yè)，紙質(zhì)或電子版均可。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)防暴雨防溺水知識(shí)的理解和記憶，提高基本的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校附近可能存在的暴雨和溺水風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并撰寫一份安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告。完成形式：小組合作完成，提交電子版報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)防暴雨防溺水的宣傳海報(bào)或視頻，旨在提高公眾的安全意識(shí)。完成形式：個(gè)人或小組完成，提交宣傳材料。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的溝通能力和設(shè)計(jì)思維，同時(shí)提升學(xué)生的問題解決能力和社會(huì)參與意識(shí)。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.暴雨的定義與類型：暴雨是指短時(shí)間內(nèi)降雨量超過一定標(biāo)準(zhǔn)的降水現(xiàn)象，根據(jù)降雨強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間可分為不同類型，如短時(shí)強(qiáng)降水、連續(xù)性暴雨等。2.暴雨的危害：暴雨可能導(dǎo)致城市內(nèi)澇、山洪、泥石流等災(zāi)害，對(duì)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全及基礎(chǔ)設(shè)施造成嚴(yán)重影響。3.暴雨預(yù)警信號(hào)：常見的暴雨預(yù)警信號(hào)包括藍(lán)色、黃色、橙色和紅色，分別代表不同程度的預(yù)警級(jí)別。4.預(yù)防暴雨的措施：了解暴雨預(yù)警信號(hào)，避免在暴雨期間外出；如需外出，注意避開低洼地帶和危險(xiǎn)區(qū)域；家中備好防洪物資。5.溺水的定義與原因：溺水是指人體淹沒在水中，導(dǎo)致呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能受到抑制而危及生命的狀態(tài)，常見原因包括不熟悉水性、游泳技能不足等。6.溺水的危害：溺水是導(dǎo)致兒童和青少年非正常死亡的主要原因之一，嚴(yán)重威脅生命安全。7.預(yù)防溺水的措施：學(xué)習(xí)游泳技能，提高水上安全意識(shí)；不私自下水游泳，不在無救生員或安全措施不到位的地方游泳。8.自救與他救的基本方法：遇到溺水時(shí)，首先要保持冷靜，盡量保持頭部在水面上，呼救并尋找漂浮物；他救時(shí)，應(yīng)立即呼救，并利用救生圈、繩索等工具進(jìn)行救援。9.暴雨和溺水的緊急應(yīng)對(duì)：了解暴雨和溺水的緊急應(yīng)對(duì)措施，如撥打救援電話、尋找安全避難所等。10.暴雨和溺水事故案例分析：通過分析真實(shí)的暴雨和溺水事故案例，了解事故原因和預(yù)防措施。11.防暴雨防溺水宣傳的重要性：提高公眾對(duì)暴雨和溺水危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，減少事故發(fā)生。12.社區(qū)和學(xué)校的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：了解社區(qū)和學(xué)校附近可能存在的暴雨和溺水風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。13.防暴雨防溺水宣傳海報(bào)或視頻的設(shè)計(jì)：通過設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)或視頻，提高公眾對(duì)暴雨和溺水危害的認(rèn)識(shí)。14.安全意識(shí)與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和應(yīng)急處理能力。15.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升：在小組討論和合作中，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。16.觀察力與分析能力的培養(yǎng)：通過觀察和分析暴雨和溺水事故案例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。17.問題解決能力的提升：在面對(duì)暴雨和溺水風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。18.社會(huì)參與意識(shí)的增強(qiáng)：通過參與防暴雨防溺水宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。19.創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)：通過設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)或視頻，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。20.設(shè)計(jì)思維與溝通能力的培養(yǎng)：通過設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和溝通能力。八、教學(xué)反思在本次防暴雨防溺水主題班會(huì)的教學(xué)過程中，我深刻反思了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況以及教學(xué)活動(dòng)的效果。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練，對(duì)暴雨和溺水的危害有了更深入的了解，掌握了基本的預(yù)防和自救技能。然而，部分學(xué)生對(duì)溺水自救方法的掌握不夠熟練，需要在課后進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。其次，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方面存在不足。在模擬演練環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分參與，影響了活動(dòng)效果。此外，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異，活動(dòng)設(shè)計(jì)的層次性