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項目四兒童美術(shù)也瘋狂任務(wù)一

幼兒美術(shù)的概念與類別

課

程框

架幼兒美術(shù)的概念與類別類別美術(shù)欣賞概念繪畫手工

知識點一幼兒美術(shù)的概念幼兒美術(shù)指的是3-6歲學(xué)前兒童從事的造型藝術(shù)活動和欣賞活動。“幼兒美術(shù)是幼兒感知世界的一種方式?！坝變好佬g(shù)是幼兒自我表達的一種語言。

“圖1

幼兒美術(shù)活動

知識點一幼兒美術(shù)的概念“2012年10月頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》認為∶藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。““知識點二幼兒美術(shù)的類別繪畫手工美術(shù)欣賞

一、繪畫

繪畫是幼兒運用筆、紙等工具材料，通過點、線、面、色彩、構(gòu)圖等造型手段，在一個平面上創(chuàng)造出直接可感的，具有一定形狀、體積、空間感的藝術(shù)形象。圖1

幼兒繪畫場景

圖2

《綠色出行》陳曼凝（幼兒組）深圳兒童繪畫大展金獎作品圖3

《我的好朋友》安冠達（幼兒組）深圳兒童繪畫大展金獎作品

二、手工

手工是指幼兒運用一些物質(zhì)材料，如紙、黏土、廢舊材料、自然材料等，用手和一些簡單的工具，通過折、剪、編、插、粘貼等手段，制作完成平面或立體的物體形象，表達幼兒的審美感受。圖4

幼兒手工制作場景

圖5

幼兒手工作品1圖6

幼兒手工作品2（廢品再利用）

二、美術(shù)欣賞

美術(shù)欣賞是幼兒通過對美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境中美好事物的認識和欣賞，從中受到藝術(shù)的感染，并豐富藝術(shù)聯(lián)想，以提高對藝術(shù)美的感受能力、欣賞能力。美術(shù)欣賞以對象的不同來分，主要包括自然景物欣賞、藝術(shù)作品欣賞和社會生活欣賞。圖7

自然景物欣賞圖8

藝術(shù)作品欣賞圖9

社會生活欣賞模塊一識趣賞玩

項目四兒童美術(shù)也瘋狂任務(wù)二

幼兒美術(shù)的特點

課

程框

架知識點一幼兒美術(shù)的特點選材特點1造型特點2構(gòu)圖特點3情感表達5色彩特點4

一、幼兒美術(shù)的選材特點現(xiàn)實與理想相結(jié)合。對現(xiàn)實生活做稚氣的描繪。圖1

《探索與求知》楊青霖首屆全國少兒美術(shù)作品展圖2

《客廳一角》郭奇珍第二屆全國少兒美術(shù)作品展

采用變形、抽象、象征等手法，追求主觀的自由表現(xiàn)。處于生長發(fā)育階段，手部缺少強健的肌肉，無法很有控制力地去描繪對象。二、幼兒美術(shù)的造型特點夸張變形圖3

《全家?！烽Z慕涵第二屆全國少兒美術(shù)作品展圖4

《讀書女子》常玉

符號是人類特有的文化現(xiàn)象，是將所見事物簡化為最基本的圖形。二、幼兒美術(shù)的造型特點用象征符號高度簡化概括圖5

《恐龍之樂》梁函怡第二屆全國少兒美術(shù)作品展圖6

《公牛》畢加索

平面式構(gòu)圖三、幼兒美術(shù)的構(gòu)圖特點圖7

《肚子里的家》肖茹丹第二屆全國少兒美術(shù)作品展散點構(gòu)圖兒童常常按照表現(xiàn)的需要進行任意的分割、排列組合，形成有趣的散點透視。圖8

《沿海小村莊》沈薈驊（幼兒組）深圳兒童繪畫大展金獎作品平面開放式的構(gòu)圖裝得多，容量大，便于表現(xiàn)幼兒的感受。

X光線式的透明畫法幼兒力圖表現(xiàn)自己知道的東西，不講究物體之間的遮擋關(guān)系，常常會畫出被物體遮擋看不到的部分，形成獨特的X光線式的透明畫法。三、幼兒美術(shù)的構(gòu)圖特點圖10

《地下的世界》歐芯妍(幼兒組)深圳兒童繪畫大展金獎作品基底線畫法就是在畫面靠下的地方畫一條橫線，然后把所有的內(nèi)容都畫在這條線的上面。圖9

《秋天》劉夢持（幼兒組）深圳兒童繪畫大展金獎作品

四、幼兒美術(shù)的色彩特點特點：色彩鮮艷、粗曠、明快、主觀性強圖11

《水上樂園》沈歡喜（幼兒組）深圳兒童繪畫大展金獎作品圖12

《天使到我家》徐子又第二屆全國少兒美術(shù)作品展

五、幼兒美術(shù)的情感表達

繪畫作為一種符號表征形式，是人類心智發(fā)展的重要成就之一。在兒童發(fā)展過程中，繪畫作為一種圖語，具有與口語相似的性質(zhì)和功能，是兒童認識世界和進行交流的手段和工具。孩子的畫能真實地反映幼兒的心理傾向和性格特點。圖13

《相親相愛的我們》黃馨瑩第二屆全國少兒美術(shù)作品展圖14

《編織幸福夢》譚明月第二屆全國少兒美術(shù)作品展圖15

《花兒向著太陽》周維第二屆全國少兒美術(shù)作品展

五、幼兒美術(shù)的情感表達國外有學(xué)者曾對繪畫過程中兒童使用繪畫材料的各種方式進行了觀察研究，認為兒童繪畫時有五種類型∶（一）初級涂鴉型。這些活動不會產(chǎn)生有象征意義的圖形，但幼兒體驗了積極的、自我和諧的情緒。（二）情緒發(fā)泄型。倒出、潑灑顏料，敲打材料發(fā)出聲音，失去控制的破壞行為。（三）循規(guī)蹈矩型。刻板地臨摹、描畫輪廓，畫沒有新意但符合一般規(guī)范的繪畫作品。（四）以畫代言型。通過畫圖代替言語與人進行交流。（五）藝術(shù)表達型。畫出具有完整意義的美術(shù)作品，成功地表現(xiàn)自我，與人交流。圖1

幼兒繪畫場景

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項目四兒童美術(shù)也瘋狂任務(wù)三

兒童美術(shù)作品賞析知識點一兒童美術(shù)作品評價的一般要求

"評價要以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解幼兒的現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展速度、特點與傾向。"幼兒的年齡特點決定了他們不能對自己的活動做出肯定的評價。幼兒對自己的評價主要來自成人，特別是他們信賴的老師。因此，教師必須以積極、尊重、適宜的態(tài)度評價幼兒，以發(fā)展的眼光看待幼兒，為幼兒提供適合于他們需要和發(fā)展的幫助與引導(dǎo)。知識點一兒童美術(shù)作品評價的一般要求兒童畫是畫出所有的內(nèi)容，不是畫像所有的內(nèi)容。兒童畫是個性的展現(xiàn)、創(chuàng)造的體現(xiàn)，是不同凡響、獨一無二的。兒童畫無論是抽象，還是具象，都是孩子自己內(nèi)心的想象。奇異美妙的幻想與想象幾乎占據(jù)了生活的全部成人畫的美在于"求"，兒童畫的美在于"碰"。

作品描述：我有一只黃色的小貓，我很喜歡它，給它取名叫“暖暖”，因為它到哪里哪里就成了黃色，給人很溫暖的感覺。我喜歡我的暖暖。

評語：作品運用了中國傳統(tǒng)的水墨畫形式，描繪了一只慵懶的小貓?zhí)稍谝巫由蠒裉?。小作者從寫意的角度出發(fā)，簡化了貓的具體形象，重點表達貓的姿態(tài)與神情，簡單的線條勾勒，使得小貓活靈活現(xiàn)。由于想要表達溫暖的感覺，在畫面中運用了大量的暖色，效果極為貼切作者的主觀世界。知識點二中外兒童美術(shù)作品賞析中國兒童美術(shù)作品賞析圖1《暖暖》孫趙曦（安徽）第二屆全國少兒美術(shù)作品展

作品描述：在孩子心里，爸爸是能帶著他穿山入海、戰(zhàn)無不勝的勇士。臨睡前問起兒子畫這幅畫的初衷，兒子小小的臉蛋上瞬間揚起了驕傲的笑容。他說爸爸雖然嚴厲，但在他心中爸爸是最偉大的，爸爸、媽媽在哪兒，哪兒就是他的家，我們?nèi)齻€在一起幸福極了。評語：彰顯了孩子及其豐富的想象力，把現(xiàn)實中的爸爸與認知當(dāng)中的鎧甲勇士結(jié)合在一起，是孩子最為童真的表達。畫面線條雖然稚嫩，但生動靈活。形象夸張有力，諸多細節(jié)進行了符號化的處理，既是孩子主觀的情感表達，又能充分展現(xiàn)出爸爸在孩子心目中的偉大形象。知識點二中外兒童美術(shù)作品賞析中國兒童美術(shù)作品賞析圖2

《鎧甲爸爸》陳子睿（北京）第二屆全國少兒美術(shù)作品展

作品描述：有一次我和爸爸、媽媽一起去動物園看到了火烈鳥。我特別喜歡它身上火紅的羽毛。它還有一群火烈鳥寶寶，它們一家幸福地在動物園的池塘邊悠閑地散步?；氐郊遥揖桶阉嬙诹宋业漠嫾埳?，看著這幅畫我就想如果可以把一只火烈鳥邀請到我家做客那該有多幸福啊。評語：小作者運用粗狂的線條，生動的描繪了自己心目中的火烈鳥的形象，充滿了浪漫主義和理想主義。用色上充分體現(xiàn)出作者對于冷暖色之間對比關(guān)系的認知，暖色描繪的火烈鳥和其他一些附屬形象在整體的冷色基調(diào)背景下顯得尤為突出，使得畫面主次分明。知識點二中外兒童美術(shù)作品賞析中國兒童美術(shù)作品賞析圖3

《我可以邀請火烈鳥到我家做客嗎》梁思宸（北京）第二屆全國少兒美術(shù)作品展

作品描述：晴空萬里的一天，媽媽開房車帶著我和老師去野生動物園游玩。我們的房車裝有透明的防彈防風(fēng)玻璃，車內(nèi)有帳篷，有望遠鏡，有帶推進器的飛天滑板，野餐時通過車梯可以取食物、籃球等物品。旅程中我和老師開心地看著窗外的風(fēng)景，動物園里有慢吞吞爬行的烏龜，有高大的斑馬，有想進房車的小蛇和小狐貍，有準備捕捉獵物的金錢豹，有帶著熊貓寶寶散步的熊貓媽媽，還有偷偷藏在樹梢上的貓頭鷹。自拍相機記錄著我們的旅程，我愛這豐富多彩的生活。評語：畫面采用事物單純的拼搭與羅列，讓整個畫面充滿了一種高亢的節(jié)奏感，讓人深切的感受到出游的興奮與愉悅。小作者運用大膽、夸張、變形的表現(xiàn)手法，高度概括的物象符號，體現(xiàn)的該年齡段的孩子的作畫特征。知識點二中外兒童美術(shù)作品賞析中國兒童美術(shù)作品賞析圖4

《動物也瘋狂》朱錦鴻（貴州）第二屆全國少兒美術(shù)作品展

這是一張以黑色、灰色、白色表現(xiàn)加拿大農(nóng)家的景色。整個畫幅由許多濃淡的方塊組合起來。每一個方塊都是農(nóng)家生活的寶藏。最前方是養(yǎng)牛、豬、雞的柵欄，它的后方有一塊耕耘整齊的農(nóng)田，還插著兩個稻草人哩！畫里的左邊，也是一塊塊的田地，種植不同的植物，所以點綴在上面的圖案也不一樣，圖畫的后方，層層的山脈也被用不同的彩度分割，感覺山是那么的柔和、寧靜。農(nóng)家的煙囪裊裊升起，婦女們喂食小雞，有的在廚房燒飯，還探頭問候窗外忙碌的人。住在都市里，我們看夠了五彩繽紛的街景，在忙亂的時空里失去和大自然呼應(yīng)的氣息，色彩對現(xiàn)代人來說是沒有意義的。再多的顏色還不如加拿大小孩畫的這張黑白的畫，從圖畫里我們似乎呼吸到空曠與泥土芬芳的氣息。知識點二中外兒童美術(shù)作品賞析外國兒童美術(shù)作品賞析圖4

《農(nóng)場》加拿大8歲

小孩不知道從哪里找到七個圈圈，排一排，加上直列的紙條，中間貼個鈕扣，倒真像把電風(fēng)扇。小孩想，有了電扇就要有人在享受清涼，就剪了個臉、黃色的發(fā)、用包裝紙貼成衣服，在用鉛筆畫眼睛、鼻、嘴巴。屋外的月亮在烏云間顯得非常耀眼，還有那閃閃發(fā)亮的星光。星光、月亮、烏云，在孩子的眼里并沒有大小的區(qū)分，只有對它們感受的強弱，所以用兩張正方形色紙拼貼的星星格外的大。有了天空，理所當(dāng)然就要有地面。利用剩余的碎紙片，就拼貼地面的草地、花朵了。星夜的星光，簡單的拼貼游戲，不能講這是設(shè)計、藝術(shù)、創(chuàng)作，這些都是大人概念性的說詞辭。對孩子來說，作品是生活的一部份，留下作品，就留下了她的童年。知識點二中外兒童美術(shù)作品賞析外國兒童美術(shù)作品賞析圖4

《星光之夜》巴西7歲

如果非要用像與不像、真不真實來評判這幅作品，它不一定能得高分，但是如果拿想象力、創(chuàng)作力作標準，這絕對是一幅佳作。這個法國小朋友夢想中的樹有著藍灰色的樹干、五顏六色的樹葉，有紅的、綠的、藍的、紫的，甚至還有白的。這也許是他根據(jù)陽光照在樹葉上的光線效果自己想象出的，這棵孩子夢想中的樹，讓他感到快樂。知識點二中外兒童美術(shù)作品賞析外國兒童美術(shù)作品賞析圖4

《美麗的樹》法國8歲

這位小朋友的畫表現(xiàn)力很豐富，很有幾分大師的味道。孩子使用了水彩筆、彩色水筆、彩色鉛筆三種繪畫工具。畫天空時，先用淡黃的水彩涂滿天空，再用深黃的彩色水筆畫天空的遠處。畫建筑時，先用淡紫色涂滿，再用彩色水筆勾出輪廓，主要的色彩是彩色鉛筆涂畫完成的。多種方法的混合使用，提升了作品的表現(xiàn)力。知識點二中外兒童美術(shù)作品賞析外國兒童美術(shù)作品賞析圖4

《威尼斯的傍晚》意大利11歲知識點三

兒童美術(shù)作品評價

【問題探究】

根據(jù)影片內(nèi)容思考：鄉(xiāng)村教師范老師，在面對孩子（姜曉峰）的繪畫作