2025-2026學(xué)年山西省太原市七年級(jí)(上)入學(xué)數(shù)學(xué)試卷參考答案_第1頁
2025-2026學(xué)年山西省太原市七年級(jí)(上)入學(xué)數(shù)學(xué)試卷參考答案_第2頁
2025-2026學(xué)年山西省太原市七年級(jí)(上)入學(xué)數(shù)學(xué)試卷參考答案_第3頁
2025-2026學(xué)年山西省太原市七年級(jí)(上)入學(xué)數(shù)學(xué)試卷參考答案_第4頁
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第1頁(共1頁)2025-2026學(xué)年山西省太原市七年級(jí)(上)入學(xué)數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一.選擇題(共6小題)題號(hào)111213141516答案ACCBCD一、填空題(每空1分,共25分)1.(2分)我國香港特別行政區(qū)的總面積約為十一億零四百萬平方米,總?cè)丝跀?shù)約為7429000人,把香港總面積數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)是(11.04)億平方米.把香港總?cè)丝跀?shù)精確到萬位約是(743)萬人.【分析】本題需要分別對(duì)香港總面積進(jìn)行改寫單位(改寫成用“億”作單位),對(duì)總?cè)丝跀?shù)進(jìn)行精確到萬位的操作,依據(jù)數(shù)的改寫和求近似數(shù)的規(guī)則來解題.【解答】解:十一億零四百萬即1104000000,1104000000=11.04億.7429000≈743萬.∴把香港總面積數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)是(11.04)億平方米.把香港總?cè)丝跀?shù)精確到萬位約是(743)萬人.故答案為:11.04;743.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了數(shù)的改寫和求近似數(shù)的知識(shí),熟練掌握把數(shù)改寫成用“億”作單位的方法以及“四舍五入”法求近似數(shù)是解題的關(guān)鍵.2.(7分)0.25=(??):4=()16=15÷(??)=(??)%;括號(hào)內(nèi)應(yīng)依次填入:1、4、60、【分析】根據(jù)小數(shù)與分?jǐn)?shù)、除法、比以及百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化計(jì)算即可.【解答】解:0.25=1:4=416=15÷60故答案為:1;4;60;25.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比、百分?jǐn)?shù)之間的相互轉(zhuǎn)化,解題的關(guān)鍵是小數(shù)與分?jǐn)?shù)、除法、比以及百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系.3.(5分)在括號(hào)里填上合適的數(shù).0.5米=(50)厘米(0.75)小時(shí)=45分60公頃=(0.6)平方千米7.08噸=(7)噸(80)千克【分析】依據(jù)各單位間的進(jìn)率,通過乘或除相應(yīng)進(jìn)率來實(shí)現(xiàn)單位轉(zhuǎn)換.【解答】解:根據(jù)題意可知,0.5米=0.5×100=50厘米,45分=45÷60=0.75小時(shí),60公頃=60÷100=0.6平方千米,∵0.08×1000=80(千克),∴7.08噸=7噸80千克.故答案為:50;0.75;0.6;7;80.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了有理數(shù)的乘法,有理數(shù)的除法,掌握相應(yīng)的運(yùn)算法則是關(guān)鍵.4.(2分)一輛汽車從宿遷駛往南京,平均每小時(shí)行90千米,行a小時(shí)后距南京還有b千米,用含有字母的式子表示從宿遷到南京共有(90a+b)千米,這輛汽車到南京還需走(b90【分析】根據(jù)總路程=已行駛的路程+剩余路程即可表示從宿遷到南京的距離;根據(jù)剩余時(shí)間=剩余路程÷速度即可表示這輛汽車到南京還需多少小時(shí).【解答】解:∵一輛汽車從宿遷駛往南京,平均每小時(shí)行90千米,行a小時(shí)后距南京還有b千米,∴從宿遷到南京共有(90a+b)千米;這輛汽車到南京還需走b90故答案為:(90a+b);b90【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了列代數(shù)式,以及行程問題中的路程、速度、時(shí)間關(guān)系的應(yīng)用,掌握列代數(shù)式是解題的關(guān)鍵.5.(2分)75的分?jǐn)?shù)單位是(15),再添(3【分析】本題先明確分?jǐn)?shù)單位概念,確定75【解答】解:75的分?jǐn)?shù)單位是1最小的質(zhì)數(shù)是2,2-75=105-7故答案為:15;3【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了分?jǐn)?shù)單位概念與質(zhì)數(shù)的認(rèn)識(shí),熟練掌握分?jǐn)?shù)單位定義和最小的質(zhì)數(shù)是2,這是解題關(guān)鍵.6.(1分)你聽說過“冰山一角”嗎?海里的冰山露在水面上的只是一小部分,大部分隱藏在水面下.如果一座冰山露在水面上的體積約是60立方米,這“一角”只占整座冰山的5%,那么整座冰山的體積是1200立方米.【分析】根據(jù)題意列出式子再進(jìn)行計(jì)算即可.【解答】解:60÷5%=1200(立方米),則整座冰山的體積是1200立方米.故答案為:1200.【點(diǎn)評(píng)】本題考查百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,能夠根據(jù)題意列出式子是解題的關(guān)鍵.7.(2分)小明把720毫升糖水倒入9個(gè)小杯和2個(gè)大杯中,正好倒?jié)M.一個(gè)小杯與一個(gè)大杯容量的比是1:3,每個(gè)大杯的容量是(144)毫升,每個(gè)小杯的容量是(48)毫升.【分析】先求出每份的量,再根據(jù)每個(gè)大杯的容量占3份,每個(gè)小杯的容量占1份,計(jì)算即可,【解答】解:720÷(1×9+3×2)=720÷15=48(毫升),1×48=48,3×48=144(毫升),答:每個(gè)大杯的容量是144毫升,每個(gè)小杯的容量是48毫升,故答案為:144,48.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了比的應(yīng)用,熟練掌握此知識(shí)點(diǎn)并靈活運(yùn)用是解此題的關(guān)鍵.8.(2分)兩個(gè)同樣的量杯中都盛有450mL水.將等底等高的圓柱與圓錐零件分別放入兩個(gè)量杯中(完全浸沒),甲量杯中水面刻度如圖所示,則圓柱的體積是150cm3,乙量杯中水面刻度應(yīng)是500mL.【分析】先根據(jù)甲杯圓柱的體積=600﹣量杯中盛的水的體積,求出圓柱的體積,再根據(jù)圓柱與圓錐等底等高,求出圓錐的體積,最后根據(jù)乙量杯中水面刻度=量杯中盛的水的體積+圓錐的體積,求出答案即可.【解答】解:600﹣450=150(立方厘米),150÷3=50(立方厘米),450+50=500(mL),∴圓柱的體積是150立方厘米,乙量杯中水面刻度應(yīng)是500mL,故答案為:150,500.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了認(rèn)識(shí)立體圖形和求圓錐體積,解題關(guān)鍵是理解掌握等底等高的圓柱與圓錐體積之間的關(guān)系及應(yīng)用.9.(3分)小東家新買了一輛家用小車,其油箱可裝油40升,小車行駛后,油箱中的剩余油量與行駛時(shí)間的關(guān)系如圖.(1)一箱油夠連續(xù)行駛(8)小時(shí).(2)每小時(shí)耗油量與行駛的時(shí)間(不成)比例.(3)行駛2.5小時(shí)耗油(12.5)升.【分析】(1)由圖可求出每小時(shí)耗油量,即可求解一箱油夠連續(xù)行駛的時(shí)間;(2)根據(jù)兩個(gè)變量是否成正反比例的定義判斷每小時(shí)耗油量與行駛的時(shí)間是否成比例;(3)根據(jù)每小時(shí)耗油量,即可求解行駛2.5小時(shí)耗油.【解答】解:(1)40﹣30=10(升),10÷2=5(升),40÷5=8(小時(shí)),故答案為:8;(2)由(1)可得每小時(shí)耗油5升,是一個(gè)固定的值,所以每小時(shí)耗油量與行駛的時(shí)間既不成正比例也不成反比例,故答案為:不成;(3)2.5×5=12.5(升),故答案為:12.5.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了正反比例,整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算,正確理解題意是解題的關(guān)鍵.10.(2分)六年級(jí)一班的男生人數(shù)占全班人數(shù)的35,那么,這個(gè)班女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是(2:3),男生人數(shù)比女生人數(shù)多(50)%【分析】先根據(jù)男生占全班人數(shù)的比例求出女生占比,進(jìn)而得出男、女生人數(shù)的份數(shù)關(guān)系,求解女生與男生人數(shù)的比;再通過計(jì)算男女生人數(shù)份數(shù)差與女生份數(shù)的比值,得到男生比女生多的百分比.【解答】解:把全班人數(shù)看作5份,男生人數(shù)占3份,則女生人數(shù)占5﹣3=2份.所以女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是2:3.男生比女生多的份數(shù)為3﹣2=1份.男生人數(shù)比女生人數(shù)多的百分比為3-22答:這個(gè)班女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是2:3,男生人數(shù)比女生人數(shù)多50%,故答案為:2:3;50.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了比的應(yīng)用以及百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,熟練掌握份數(shù)關(guān)系的運(yùn)用和百分?jǐn)?shù)的求解方法是解題的關(guān)鍵.二、選擇題(每小題2分,共12分)11.(2分)一條路,第一天修了全長的20%,第二天修了余下的25%,那么()A.兩天修的同樣多 B.第一天修的多 C.第二天修的多 D.無法比較【分析】假設(shè)全長為100米,分別求出第一天和第二天修的長度,比較即可得解.【解答】解:假設(shè)這條路全長為100米,∴第一天:100×20%=20米,第二天:(100﹣20)×25%=80×25%=20米,∴第一天修的=第二天修的,∴兩天修的同樣多,故選:A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,熟練掌握此知識(shí)點(diǎn)并靈活運(yùn)用是解此題的關(guān)鍵.12.(2分)一張零件圖的比例尺是12:1.如果在圖上量得某條線段長6厘米,那么實(shí)際長度是()毫米.A.72 B.0.5 C.5 D.7.2【分析】根據(jù)題意列式進(jìn)行計(jì)算即可.【解答】解:由題意可得:這個(gè)零件實(shí)際長度是6÷(12:1)=0.5厘米,即5毫米,故選:C.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查比例尺,熟練掌握比例尺的定義是解題關(guān)鍵.13.(2分)某市規(guī)定每戶每月用水量不超過6噸,每噸價(jià)格2.5元;用水量超過6噸時(shí),超過部分每噸水價(jià)為3元.下圖中能表示每月水費(fèi)與用水量關(guān)系的示意圖是()A. B. C. D.【分析】根據(jù)選項(xiàng)依次判斷即可.【解答】解:根據(jù)函數(shù)圖象逐項(xiàng)分析判斷如下;A、根據(jù)圖象可知,表示每噸的價(jià)格不變,不符合題意;B、根據(jù)圖象可知,表示用水到一定量后,每噸的價(jià)格下降,不符合題意;C、根據(jù)圖象可知,表示用水到一定量后,每噸的價(jià)格上升,符合題意;D、根據(jù)圖象可知,表示用水量在一定量以前,總價(jià)不變,用水到一定量后,每噸的價(jià)格上升,不符合題意.故選:C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了一次函數(shù)的圖象,讀懂函數(shù)圖象是關(guān)鍵.14.(2分)下面不是方程的是()A.x=a+6 B.5x+0.6>9 C.1.2×4=6x D.2x=0【分析】根據(jù)含有未知數(shù)的等式叫做方程,由此逐項(xiàng)分析即可得解.【解答】解:由含有未知數(shù)的等式叫做方程可得:A、x=a+6是方程,故該選項(xiàng)不符合題意;B、5x+0.6>9,不是方程,該選項(xiàng)故符合題意;C、1.2×4=6x是方程,故該選項(xiàng)不符合題意;D、2x=0是方程,故該選項(xiàng)不符合題意.故選:B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了方程的定義,熟練掌握方程的定義是解此題的關(guān)鍵.15.(2分)三個(gè)棱長1分米的正方體拼成一個(gè)長方體,拼成的長方體的表面積是()A.18平方分米 B.16平方分米 C.14平方分米 D.12平方分米【分析】根據(jù)正方體表面積的意義、長方體表面積的意義,三個(gè)棱長是1分米的正方體拼成一個(gè)長方體,拼成的長方體的表面積比三正方體的表面積和減少了正方體的4個(gè)面的面積,根據(jù)正方體的表面積公式:S=6a2,把數(shù)據(jù)代入公式解答.【解答】解:拼成的長方體的表面積=1×1×6×3﹣1×1×4=6×3﹣1×4=18﹣4=14(平方分米),故選:C.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查正方體、長方體表面積公式的運(yùn)用,關(guān)鍵是熟記公式.16.(2分)下面哪種說法是正確的()A.長方形的周長一定,長和寬成反比例 B.要表示數(shù)量增減變化的情況可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖 C.因?yàn)?.61=0.610,所以0.61和0.610的計(jì)數(shù)單位相同 D.一種商品連續(xù)兩次降價(jià)5%,那么第二次降低的價(jià)格比第一次要少【分析】根據(jù)選項(xiàng)依次判斷即可.【解答】解:A、周長一定,即長與寬的和一定,與反比例無關(guān),選項(xiàng)錯(cuò)誤,不符合題意;B、扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比;折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況;要表示數(shù)量增減變化的情況,應(yīng)該用折線統(tǒng)計(jì)圖,選項(xiàng)錯(cuò)誤,不符合題意;C、0.61是兩位小數(shù),它的計(jì)數(shù)單位是0.01,0.610是三位小數(shù),它的計(jì)數(shù)單位是0.001,選項(xiàng)錯(cuò)誤,不符合題意;D、設(shè)商品原價(jià)為100元,第一次降價(jià)5%,則第一次降價(jià)的價(jià)錢為:100×5%=5(元),第一次降價(jià)后的價(jià)格是:100﹣5=95(元),第二次是在95元的基礎(chǔ)上降價(jià)5%,則第二次降價(jià)的價(jià)錢為:95×5%=4.75(元),因?yàn)?.75<5,所以第二次降低的價(jià)錢比第一次要少,選項(xiàng)正確,符合題意.故選:D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了長方形周長公式、統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位以及百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,掌握以上性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.三、計(jì)算題.17.直接寫出得數(shù)(1)568﹣199=(2)0.25+3.75=(3)3.5×0.8=(4)3×(5)10﹣0.8=(6)3(7)5(8)0.42=【分析】(1)利用整數(shù)減法的運(yùn)算法則計(jì)算即可;(2)利用小數(shù)加小數(shù)運(yùn)算法則計(jì)算即可;(3)利用小數(shù)乘小數(shù)運(yùn)算法則計(jì)算即可;(4)利用整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算法則計(jì)算即可;(5)利用整數(shù)減小數(shù)運(yùn)算法則計(jì)算即可;(6)利用異分母分?jǐn)?shù)加法運(yùn)算法則計(jì)算;(7)利用同分母分?jǐn)?shù)減法運(yùn)算法則計(jì)算;(8)利用小數(shù)乘小數(shù)運(yùn)算法則計(jì)算即可.【解答】解:(1)568﹣199=369;(2)0.25+3.75=4;(3)3.5×0.8=2.8;(4)3×3(5)10﹣0.8=9.2;(6)34(7)58(8)0.42=0.16.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算、小數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵.18.下面各題怎樣算簡便就怎樣計(jì)算.(1)76×25﹣828÷23;(2)(2.4×0.5+4.2)÷1.2;(3)518(4)76.3÷2.5÷0.4.【分析】(1)根據(jù)四則運(yùn)算順序,先分別計(jì)算乘法和除法,再計(jì)算減法.(2)先算括號(hào)內(nèi)的乘法,再算括號(hào)內(nèi)的加法,最后算括號(hào)外的除法.(3)運(yùn)用乘法分配律的逆運(yùn)算進(jìn)行簡便計(jì)算,即a×c﹣b×c=(a﹣b)×c.(4)根據(jù)除法的性質(zhì),一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)數(shù)的積,即a÷b÷c=a÷(b×c).【解答】解:(1)76×25﹣828÷23=1900﹣36=1864;(2)(2.4×0.5+4.2)÷1.2=(1.2+4.2)÷1.2=5.4÷1.2=4.5;(3)5=5=5(4)76.3÷2.5÷0.4=76.3÷(2.5×0.4)=76.3÷1=76.3.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算、小數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握四則運(yùn)算順序、乘法分配律的逆運(yùn)算以及除法的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.19.解方程.(1)58x+33x=13;(2)1.4×3+7x=5.6;(3)34【分析】(1)先對(duì)左邊含x的項(xiàng)進(jìn)行合并同類項(xiàng),再將系數(shù)化為1來求解x;(2)先計(jì)算乘法,然后通過移項(xiàng)將含x的項(xiàng)留在一邊,常數(shù)項(xiàng)移到另一邊,最后將x的系數(shù)化為1得到方程的解;(3)根據(jù)比例的基本性質(zhì)“兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積”,將比例方程34:7【解答】解:(1)58x+33x=13,91x=13,解得:x=1(2)1.4×3+7x=5.6,4.2+7x=5.6,7x=5.6﹣4.2,7x=1.4,解得:x=0.2;(3)3434x=34x=x=1解得:x=4【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的步驟是關(guān)鍵.四、操作題.(每小題5分,共10分)20.(5分)下面每個(gè)小方格的邊長為1厘米.(1)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)C的位置.(2)畫出把三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形.(3)畫出平行四邊形按1:2縮小后的圖形.【分析】(1)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí),先表示第幾列,再表示第幾行;(2)利用旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)去作圖;(3)原來平行四邊形的底是4,高是2,按1:2縮小后,平行四邊形的底是(4÷2),高是(2÷2),由此作圖.【解答】解:(1)由圖可知,用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)C的位置為(5,2);(2)如圖,把三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,△ADE即為所求;(3)如圖,四邊形GHIJ即為所求.【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是數(shù)對(duì)與位置以及平移,旋轉(zhuǎn),圖形的放大的應(yīng)用.21.(5分)根據(jù)圖提供的信息解決問題(1)新華書店距市政府(600)米.(2)光明大道與湖南路垂直相連,在湖南路西,玄武路北,與玄武路相距1200米,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光明大道.(3)汽車站在市政府南偏西60°方向800米處,在圖中標(biāo)出汽車站的位置.【分析】(1)通過線段比例尺,量出圖上距離,再用圖上距離乘比例尺代表的實(shí)際距離,得到新華書店距市政府的實(shí)際距離;(2)先根據(jù)實(shí)際距離和線段比例尺算出圖上距離,再依據(jù)方向(與湖南路垂直、在湖南路西和玄武路北)畫出光明大道;(3)先由實(shí)際距離和線段比例尺算出圖上距離,再根據(jù)方向(南偏西60°)在圖上確定汽車站位置.【解答】解:(1)量得新華書店到市政府的圖上距離是1.5厘米.∵線段比例尺是1厘米代表400米,∴實(shí)際距離為1.5×400=600(米).故答案為:600;(2)1200÷400=3(厘米),畫出光明大道如圖所示;(3)800÷400=2(厘米),汽車站位置如圖.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了比例尺的應(yīng)用、根據(jù)方向和距離確定位置,熟練掌握比例尺的換算以及方向與位置的表示方法是解題的關(guān)鍵.五、解決問題.(第1、2題每題6分,第3題5分,第4題7分,共24分.)22.(6分)列綜合算式或方程,不解答.(1)同學(xué)們?nèi)⒂^科技館,四年級(jí)去了320人,比六年級(jí)的2倍少15人.六年級(jí)去了多少人?(2)爸爸獲得一筆3000元的獎(jiǎng)金給小亮存了教育儲(chǔ)蓄,教育儲(chǔ)蓄定期三年,年利率為2.75%,到期時(shí)能獲得利息多少元?(3)如圖,同一時(shí)刻,直立在地上6米高的樹的影子長是4.5米,附近一座大樓的影子長15米.這座大樓高多少米?【分析】(1)由題意可得四年級(jí)人數(shù)加上15人等于六年級(jí)人數(shù)的2倍,即可列式;(2)根據(jù)利息=本金×年利率×?xí)r間列式即可;(3)根據(jù)大樓高度與影子的比值等于樹的高度與影子的比值列方程求解.【解答】解:(1)由題意四年級(jí)去了320人,比六年級(jí)的2倍少15人得:(320+15)÷2;(2)由題意年利率為2.75%得:3000×3×2.75%;(3)設(shè)這座大樓高為x米,由題意得:x:15=6:4.5.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了列式計(jì)算,涉及整數(shù)四則運(yùn)算的應(yīng)用,百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比的應(yīng)用,正確理解題意是解題的關(guān)鍵.23.(6分)一頂近似圓錐形的旅游帳篷,它的底面半徑是4米,高是3米.(1)按每人的活動(dòng)面積為2平方米計(jì)算,每頂帳篷大約可以住幾人?(2)每頂帳篷內(nèi)空間有多大?【分析】(1)根據(jù)圓的面積公式:S=πr2,把數(shù)據(jù)代入公式求出這個(gè)圓錐的底面積,然后根據(jù)除法的意義,用除法解答;(2)根據(jù)圓錐的體積公式:V=1【解答】解:(1)3.14×42÷2≈25(人),答:每頂帳篷大約可以住25人.(2)13×3.14×答:每頂帳篷內(nèi)空間有50.24立方米.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查圓的面積公式、圓錐的體積公式的靈活運(yùn)用,關(guān)鍵是熟記公式.24.(6分)六(1)班58名師生去森林公園野營,租了11頂帳篷正好全部住滿.每個(gè)大

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