幼兒園未成年人保護宣傳普及工作方案為系統(tǒng)推進幼兒園未成年人保護宣傳普及工作，切實提升教職工、在園幼兒及家長的保護意識與能力，構(gòu)建“家庭幼兒園社區(qū)”協(xié)同保護網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)就具體工作安排如下：一、工作目標1.教職工層面：100%掌握《未成年人保護法》核心條款、幼兒安全防護技能（含防性侵、防欺凌、防意外傷害等）及幼兒心理健康問題識別干預(yù)方法，考核通過率達95%以上。2.幼兒層面：通過游戲化教學，90%以上幼兒能準確識別“身體隱私部位”“不安全接觸”，掌握“拒絕不合理要求”“向信任成人求助”等基礎(chǔ)自護技能。3.家長層面：85%以上家長熟悉幼兒園安全管理制度、幼兒異常行為觀察要點，知曉家庭監(jiān)護責任與家園溝通機制，主動參與保護行動的意識顯著提升。二、重點內(nèi)容（一）法律法規(guī)普及：以《中華人民共和國未成年人保護法》為主線，重點解讀“學校保護”“家庭保護”章節(jié)，涵蓋幼兒園安全管理職責、教職工強制報告義務(wù)、家長監(jiān)護責任邊界等內(nèi)容；補充《幼兒園管理條例》《兒童權(quán)利公約》相關(guān)條款，明確幼兒生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)等基本權(quán)利。（二）安全防護技能：防性侵教育：明確“身體紅綠燈”（隱私部位不可觸碰）、“五不原則”（不獨自跟陌生人走、不接受可疑物品等），通過繪本《不要隨便摸我》《我來保護我自己》開展情景討論，設(shè)計“遇到不喜歡的接觸怎么辦”角色扮演游戲。防欺凌干預(yù)：識別“推搡、嘲笑、孤立”等隱性欺凌行為，教授幼兒“大聲說不”“尋求老師幫助”的應(yīng)對方法；教職工掌握“及時介入、單獨溝通、心理疏導”的處理流程，避免當眾批評或簡單調(diào)解。防意外傷害：結(jié)合幼兒園環(huán)境（樓梯、游樂設(shè)施、廚房周邊），講解“有序上下樓”“不攀爬欄桿”“遠離熱湯熱水”等安全規(guī)則；通過模擬“異物卡喉”“摔倒擦傷”情景，培訓教職工急救技能（如海姆立克法、傷口處理）。（三）心理健康支持：教職工：學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》心理發(fā)展目標，掌握“情緒低落、食欲改變、攻擊性行為”等異常信號的觀察方法；開展“幼兒情緒安撫技巧”培訓（如共情表達“我知道你很難過”“我們一起想辦法”），避免否定式溝通（如“這有什么好哭的”）。家長：普及“過度批評、忽視陪伴”對幼兒心理的影響，推薦“每日15分鐘高質(zhì)量陪伴”“正面鼓勵代替懲罰”等家庭互動策略；提供社區(qū)心理援助熱線，明確家園協(xié)同干預(yù)流程（如發(fā)現(xiàn)幼兒持續(xù)情緒異常，班主任24小時內(nèi)與家長溝通，必要時轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)）。（四）家園協(xié)同機制：明確家長參與路徑：設(shè)立“家長護學崗”“安全監(jiān)督員”，每月參與1次幼兒園安全巡查；通過家長群定期推送“保護小課堂”（如防拐騙兒歌、安全用藥常識），每季度開展1次“保護開放日”（家長觀摩幼兒自護活動，參與“我家安全小約定”制定）。暢通溝通渠道：在園門口設(shè)置“未成年人保護意見箱”，每周五由園領(lǐng)導開箱整理；公布保教主任、保健醫(yī)生聯(lián)系電話，確保家長緊急情況可即時反饋；每學期召開1次“保護專題家長會”，通報幼兒園安全工作進展，解答家長疑問。三、實施步驟（一）準備階段（第12周）：成立工作小組：由園長任組長，保教主任、保健醫(yī)生、年級組長、家委會代表為成員，負責方案制定、資源統(tǒng)籌與進度督導。收集編制材料：整理《未成年人保護法》解讀手冊（教職工版）、《幼兒自護繪本套裝》（含圖卡、貼紙）、《家長保護指南》（含案例問答）；聯(lián)系區(qū)教育局、公安局、婦幼保健院專家，組建“保護宣講團”。培訓宣講隊伍：組織教職工參加“保護能力提升工作坊”，通過專家講座、案例分析（如某園教職工及時發(fā)現(xiàn)幼兒被虐待并報告的成功案例）、情景模擬（如處理幼兒表述“有人摸我”的標準流程），考核合格者頒發(fā)“保護宣傳員”證書。（二）實施階段（第36周）：教職工專場：每周三下午開展1次專題培訓（共4次），內(nèi)容依次為“法律責任與強制報告”“防性侵識別與應(yīng)對”“幼兒心理異常信號觀察”“家園溝通技巧”；每次培訓后安排“分組演練”（如模擬家長不配合報告的溝通場景），由專家現(xiàn)場點評；培訓結(jié)束后組織閉卷測試（含案例分析題），成績計入教職工年度考核。幼兒活動：以班級為單位，每日晨間活動插入10分鐘“保護小課堂”：小班通過“身體貼貼樂”游戲認識隱私部位；中班結(jié)合《我的身體我做主》繪本，討論“如果有人要摸你的小背心/小內(nèi)褲怎么辦”；大班開展“安全小衛(wèi)士”角色扮演（如模擬在游樂場遇到陌生人搭訕，演示正確拒絕方式）。每月組織1次全園“保護主題日”，設(shè)置“安全迷宮”（識別危險場景）、“求助大闖關(guān)”（找到園內(nèi)可信任的成人）等游戲區(qū)，邀請家長志愿者參與互動。家長工作：第3周召開線上家長會（主講“家庭監(jiān)護責任與常見誤區(qū)”），發(fā)放《家長保護指南》（含“每日觀察Checklist”：幼兒是否愿意分享在園生活、是否抗拒某些人接觸等）；第4周開展“保護開放日”，家長參觀班級自護活動，參與“情景問答”（如“孩子說‘老師今天批評我了’，你會怎么回應(yīng)？”）；第56周由班主任入戶走訪（重點關(guān)注單親家庭、祖輩監(jiān)護家庭），針對性指導家庭保護策略。社區(qū)聯(lián)動：聯(lián)合社區(qū)居委會在周邊小區(qū)張貼“保護宣傳海報”（含“發(fā)現(xiàn)兒童受侵害請撥打110/12345”提示），在社區(qū)活動中心設(shè)立“保護咨詢點”（每周六上午由保健醫(yī)生、家委會成員值守），發(fā)放《兒童安全手冊》（含防溺水、交通規(guī)則等內(nèi)容）。（三）鞏固階段（第78周）：效果評估：通過教職工測試成績、幼兒自護行為觀察記錄（如是否主動拒絕不合理接觸）、家長問卷（設(shè)置“能否說出3種幼兒異常信號”“是否知道強制報告電話”等問題），綜合評估宣傳效果。問題整改：針對評估中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)（如部分家長對“強制報告”不了解），開展“補學補訓”（如家長群推送“強制報告”案例解讀）；調(diào)整日常保教流程（如在幼兒離園環(huán)節(jié)增加“今日心情分享”，幫助教職工及時觀察情緒變化）。建立長效機制：將未成年人保護內(nèi)容納入教職工入職培訓、月度安全例會；將幼兒自護教育融入主題課程（如結(jié)合“我是健康小寶貝”主題開展防性侵教育）；每學期更新《家長保護指南》，根據(jù)實際案例補充新內(nèi)容。四、保障措施1.資源保障：預(yù)算3000元用于印刷資料、購買繪本、制作教具；與區(qū)教育局、公安局建立聯(lián)動機制，確保專家宣講、案例素材及時獲取。2.責任分工：園長統(tǒng)籌全局，保教主任負責教職工與幼