幼兒園消防安全排查整治工作總結(jié)本次消防安全排查整治工作自2023年9月15日啟動，歷時25天，嚴格對照《人員密集場所消防安全管理規(guī)定》及上級教育、消防部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展校園消防安全專項整治的通知》要求，結(jié)合幼兒園人員結(jié)構(gòu)特殊（在園幼兒286名，均為36歲兒童，自救能力薄弱）、建筑布局復(fù)雜（包含教學(xué)樓、多功能活動室、廚房、倉庫、教師辦公室5類功能區(qū)域）的實際情況，由園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，聯(lián)合后勤保障部、各班班主任、兼職消防員（保健醫(yī)生兼任）組成專項排查組，采取“全面覆蓋、重點突破、即查即改”的方式推進，確保隱患見底、措施到底、整改到位。排查初期，專項組首先梳理近三年園內(nèi)消防檢查記錄，針對歷史問題（如2021年發(fā)現(xiàn)的二樓消防通道雜物堆放、2022年廚房燃氣軟管接口松動）開展“回頭看”，確認均已完成整改且無反彈。隨后，按照“分區(qū)分類”原則，對5類功能區(qū)域?qū)嵤├W(wǎng)式檢查：教學(xué)樓重點檢查教室、寢室的應(yīng)急照明（共48盞）、疏散指示標(biāo)志（每層6個，共18個）、插座線路（每間教室8個插座）及易燃物品（手工區(qū)彩紙、寢室棉織物）存放情況；多功能活動室聚焦大功率設(shè)備（投影儀、音響、空調(diào)）用電負荷、消防栓（1個）及滅火器材（2具4kg干粉滅火器）配置；廚房圍繞燃氣管道（總長12米）、閥門（2個）、軟管（連接灶具段）、抽油煙機管道積油及電器線路（蒸箱、烤箱專用線路）開展檢測；倉庫針對教材、玩具、教具等易燃物資（存量約3立方米）的堆放間距（與照明燈具水平距離需≥0.5米）、溫濕度控制（需≤30℃、≤60%）及滅火器材（1具35kg推車式滅火器）有效性；教師辦公室則重點排查私接電線（如電熱水壺、取暖器共用插線板）、電器使用規(guī)范（下班是否斷電）及消防知識掌握情況。排查過程中累計發(fā)現(xiàn)問題12項，其中立即整改類6項，限期整改類6項。具體包括：?。?）班教室1盞應(yīng)急照明燈因電池老化無法啟動（立即聯(lián)系廠家更換電池，2小時內(nèi)恢復(fù)）；三樓走廊1個疏散指示標(biāo)志因線路接觸不良不亮（電工重新接線，當(dāng)天修復(fù)）；廚房燃氣軟管與灶具連接處有輕微老化（雖未漏氣，但考慮使用已2年，超出建議更換周期1年，當(dāng)日更換為金屬波紋管）；倉庫西側(cè)角落堆放的5箱手工紙離頂部照明燈具僅30厘米（現(xiàn)場調(diào)整堆放位置，確保間距達60厘米）；中（3）班教師辦公室1個插線板連接電熱水壺、加濕器、手機充電器3個設(shè)備（功率超2500W，當(dāng)場停用并更換為16A專用插線板）；消防控制室1臺火災(zāi)報警控制器備用電池電量不足（聯(lián)系廠家調(diào)試，24小時內(nèi)完成充電）。限期整改類問題主要涉及需專業(yè)機構(gòu)處理的項目：如教學(xué)樓東側(cè)消防栓箱內(nèi)水帶因長期未使用出現(xiàn)霉斑（需采購新水帶，3日內(nèi)完成更換）；廚房抽油煙機油污厚度達2毫米（超過《飲食業(yè)油煙排放標(biāo)準》規(guī)定的1毫米，聯(lián)系專業(yè)清洗公司，5日內(nèi)完成清理）；倉庫溫濕度監(jiān)測表損壞（更換為智能監(jiān)測設(shè)備，48小時內(nèi)安裝聯(lián)網(wǎng)）；全園6具滅火器中有2具壓力值低于綠區(qū)（送專業(yè)維修站充裝，3個工作日內(nèi)返場）；近3個月消防演練記錄缺失2次（補全文字、影像資料，同步完善《應(yīng)急演練管理制度》）；2名新入職教師對滅火器使用方法不熟練（納入本周安全培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)考核合格后方可上崗）。整改期間，專項組建立“問題責(zé)任時限”清單，明確每項整改由1名園領(lǐng)導(dǎo)督辦、1名具體責(zé)任人落實，每日下班前通過工作群報送整改進度。同時，同步開展“消防安全進課堂”活動，結(jié)合幼兒年齡特點，以情景模擬、動畫講解形式開展“認識安全出口”“火災(zāi)逃生小口訣”等主題教學(xué)12次；組織教職工參加線上消防知識培訓(xùn)（累計8課時），邀請區(qū)消防救援大隊教官開展“實戰(zhàn)化”演練2次（包含初期火災(zāi)撲救、幼兒疏散引導(dǎo)、消防器材使用），參與率100%。截至10月9日，所有問題已全部整改完畢，經(jīng)區(qū)消防救援大隊現(xiàn)場復(fù)查，確認符合消防安全標(biāo)準。通過本次整治，不僅消除了“看得見”的設(shè)施隱患，更提升了“看不見”的安全意識——教職工能熟練掌握“一懂三會”（懂本崗位火災(zāi)危險性，會報火警、會撲救初起火災(zāi)、會組織疏散逃生），幼兒在模擬演練中從最初的慌亂哭鬧，到能跟隨教師彎腰、捂口鼻有序撤離（平均疏散時間從5分鐘