1.給下列加點字注音。(15分)緋紅(

fēi)

瞥見(

piē

)

畸形(

jī

)不遜(xun

)溺死(nì)

私塾(shú)慰勉miǎn)輟學(xué)chuò

)黝黑(yǒu)锃亮(zèng)

犀利(Xi

)尷尬(

gān

gà)

熾熱(

chì

)

窒息(

zhì

)踱步(duó

)2.

根據(jù)拼音寫漢字。(12分)教huì(誨)

jié(

詰)責

nì(

匿)名勞lù(碌

)

和

ǎi(

藹

)遷xǐ(

徙)禁gù(

錮)zhì

(

滯)留

qióng(穹)頂cù(猝

)

然

吹xū(

噓

)yíng(

熒)光和

(

顏

)

悅

色

意

趣

(

昂

)

然

刀

劍

入

(

鞘

)(

頷

)

首

低

眉

(

微

)

不

足

道

任

勞

任

(

怨

)粗

(

制

)(

濫)

造

(

抑

)

揚

(頓

)

挫誠

(惶

)

誠

(恐

)深

(

惡)痛

(

疾

)3.

把下列成語補充完整。(20分)油

光

可

(鑒

)

(

杳

)

無

消

息藏污納(

垢)(

鶴

)

立

雞

群

正

(

襟

)

危

坐

筋

(

疲)

力

盡4.文學(xué)常識填空。(17分)周樹

人

浙江紹興(1)魯迅

原

名

9

_

人

，《藤野先生》選自散文集朝花夕拾《

》。朱德(2)《回憶我的母親》的作者是

,偉大的馬克思主義者和政浴軍

事

家、

家，中國人民軍隊和中華人民共和國的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。字玉階，四川儀隴人。俄(3)列夫

·托爾斯泰

國19世紀批判現(xiàn)實主義的杰出代表，

代表作有長篇小說《

》《

》《

》

等。(

4

)

居

里

夫

人

，

藉

女

物

理

學(xué)

家、

放

射

化

學(xué)

家

。

曾發(fā)現(xiàn)

兩

種新

元

素法

國

和

是獲得兩次

的第一人。釙

鐳

諾貝爾獎戰(zhàn)

爭與

和

平

安娜

卡列尼娜

復(fù)活5.文段閱讀。(10分)枯萎的蒲公英①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，

一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的

綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。

也是呢，霜一次又一次從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”,已經(jīng)在

不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是

蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十

歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。

“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗

稱)能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點。

”⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇

的綠。她時不時地弓下腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其

小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，

一不小心，受了驚嚇，就會

跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異

鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那

細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北

風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。⑥風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種

子。它是想探尋那絲絲縷縷里.藏著多少生活的艱辛?那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花、發(fā)如墨的纖纖女

子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長長短短里，浸著多少愛

意的疲累?那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個

兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了

—

—移動緩慢，腳步蹣跚，

但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看

著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，

與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我

疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”,溫

暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，

如輕柔的愛撫，久久不去。大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流(1)文章第②段的描寫突出了蒲公英

剛強、堅毅

的特點。(2分)(2)文章兩次提到“我”的心“疼”,結(jié)合全文說一說為什么“疼”。(4

分)①為母親付出的艱辛而心疼；②為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。(3)請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。(4分)①葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆