福建公務(wù)員面試真題解讀（6月15日上午）四道題目如下：

第一題：某所大學(xué)對689名同學(xué)進行成績警告，79人勸退，原囚是學(xué)生沉迷游戲或厭學(xué)情緒，淡淡你的見解。

第二題：叔本華說“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜同樣，只有同他人在一起，他才能完畢許多

事業(yè)?！苯Y(jié)合實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

第三題：單位為了讓職工過個祥和的春節(jié)，在春節(jié)前夕，組織對困難職工進行補助，領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)，你認為

工作的重點和難點是什么？

第四題：領(lǐng)導(dǎo)將一種工作交給你的同事小王，小王進展慢，領(lǐng)導(dǎo)讓你接手同事小王的工作，小王對此產(chǎn)生抵

觸情緒，不樂意和你交接工作，這時其他單位又在催問工作的進度，你怎么處理？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、笫二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

福建公務(wù)員面試真題解讀（6月15日下午）四道題目如下：

第一題、本市施工單位，由于天氣多變，現(xiàn)場灰塵影響到周圍居民，責(zé)令采用灑水、罰款成效都不大，因此

最新出臺了“揚塵排污費”，引起熱議，你怎么看？

第二題，工作上，能力不如態(tài)度;成功上，才華不如韌度，談?wù)勀愕囊娊猓?/p>

第三題，作為一名新晉的公職人員，處長給你大量任務(wù)，工作強度大任務(wù)多，要你一周之內(nèi)完畢。你怎樣做？

第四題，你是會議組織人員，會議前15分鐘前，發(fā)現(xiàn)PPT打不開，怎么辦？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

福建6月15日上午真題解析

第一題：某所大學(xué)對689名同學(xué)進行成績警告，79人勸退，原因是學(xué)生沉迷游戲或厭學(xué)情緒，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

【破題】：許多學(xué)生進入大學(xué)后，由于個人原因以及學(xué)校的寬松管理，在學(xué)習(xí)上有所放松。高校采用該措施，

做到嚴進嚴出，可以起到很好的懲戒效果，不過，勸退不是處理學(xué)生思想松懈的良方，該做法過于絕對。

【積極意義】：背景，每個高校確實有權(quán)利結(jié)合本校狀況，對成績較差同學(xué)采用手段。該做法有如下效果：1、

保證高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，對社會負責(zé)；2、從學(xué)生角度來看，可以遠到警示作用；3、維護高校聲譽。

【原因】1、學(xué)校：寬松管理/缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)：例如學(xué)習(xí)態(tài)度以及樹立合理的時間觀念2、學(xué)生：個人專業(yè)

選擇不妥/進入高校之后，失去學(xué)習(xí)的目的與動力3、社會：就業(yè)困難也讓一部分學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)愛好。

【措施】1、加緊教育體制改革，不再以學(xué)習(xí)作為唯一原則2、入學(xué)之初，做好學(xué)生的思想弓導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生樹

立長遠目的，端正態(tài)度，建立健全個人觀念。3、高校探索轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)機制。

第二題：叔本華說“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜同樣，只有同他人在一起，他才能完畢許多事業(yè)?！?/p>

結(jié)合實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接綜合分析專題第八題】有人說：一種人走路，可以走的很快，一群人走路，可以走的很遠，你怎么看？

【破題】每?種人均有其弱點與局限性，因此在工作中，個人往往均有其局限性，只有團體，才能協(xié)助個人

取長補短，根據(jù)能力劃分工作，做到人盡其才。表態(tài)：團體精神重要性/團體合作

【分析】舉例論證：將相和

【結(jié)合自身談做法】團結(jié)同事

第三題：單位為了讓職工過個祥和的春節(jié)，在春節(jié)前夕，組織對困難職工進行補助，領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)，你認為工作

的重點和難點是什么？

【題干分析】個性化問法，橫向答題思緒，結(jié)合六大要素分析。

【破題】春節(jié)之際，單位此舉體現(xiàn)對貧困員工的人文關(guān)杯。

【要點一】重點：篩選出合適人選。

拮施：1、小組討論：制定公平、易于操作的評比原則。

2、內(nèi)部：Q群或者下發(fā)文獻形式，告知所有員工。

3、實行環(huán)節(jié)：填寫表格申請一一安排人員篩選：除了已經(jīng)有申請表格，還可以訪問一起共事同事，保證篩選

過程全面一一確定名單：公式5個工作日，無異議后進行補助一一補助形式：以現(xiàn)金補助或者贈送物品

4、總結(jié)：聽取同事意見，與否做到公平，將人員名單與實際經(jīng)費向上匯報。

【要點二】難點：原則制定

拮施：1、小組討論，初步列出達標(biāo)條件，例如：家庭組員、家庭月收入等，初步確定文稿。

2、文稿公告，接受所有員工意見

3、根據(jù)同事提出意見，深入完善

4、領(lǐng)導(dǎo)審閱

5、完畢原則制定。

第四題：領(lǐng)導(dǎo)將一種工作交給你的同事小王，小王進展慢，領(lǐng)導(dǎo)讓你接手同事小王的工作，小王對此產(chǎn)生抵觸情

緒，不樂意和你交接工作，這時其他單位又在催問工作的進度，你怎么處理？

【題干分析】1、主體：小王。2、矛盾：抵觸情緒與不愿交接工作，原因在于個人能力沒有得到承認。3、說

服對方，盡快交接。

【表態(tài)】小王工作盡心盡責(zé)，不過由于其局限性，導(dǎo)致工作進度較慢，他的失落心情可以理解。不過，作為

下屬，碰到困難，不能因此產(chǎn)生抵觸情緒，以免影響工作。

【找主體，查原因】1、沒有理會領(lǐng)導(dǎo)意圖，工作進展慢2、個人工作效率3、工作內(nèi)容繁多

【措施】找個空閑時間，與小王進行真誠談話。肯定對方：數(shù)年來，一直是單位的業(yè)務(wù)能手。這次項目，小

王也投入諸多時間與精力。萬事開頭難，小王已經(jīng)起了個好頭。臨時讓我接手，其一也許我有過類似工作的經(jīng)驗，

其二，領(lǐng)導(dǎo)對于小王有其他安排。目前，其他單位已經(jīng)在催問，影響進度，勢必影響單位之間和氣，更有也許影

響小王在領(lǐng)導(dǎo)心目中形象。相信對方可以以工作為重。

6月15日下午福建真題解析

第一題、本市施工單位，由于天氣多變，現(xiàn)場灰塵影響到周圍居民，責(zé)令采用灑水、罰款成效都不大，因此

最新出臺了“揚塵排污費”，引起熱議，你怎么看？

【破題】由管到罰，雖然能提高施工單位的重視程度，不過無法處理居民灰塵之困，該做法無法制約施工單

位行為，長此以往，有也許只罰不管。

【分析】1、從居民來看，無法處理群眾困擾2、從施工單位來看，付完罰款，就可以排塵3、政府：無法有

效處理該問題，懶政之嫌。

【措施】一督促施工企業(yè)貫徹揚塵排污控制措施；二是建立鼓勵機制，分階段對施工工地揚塵治理措施進行

考核；三、媒體與社會輿論力量。

第二題，工作上，能力不如態(tài)度；成功上，才華不如韌度，談?wù)勀愕囊娊猓?/p>

【破題】工作中，態(tài)度決定一切；成功道路上，雖然才華橫溢，無法堅持，究竟無法到達成功的終點。一一》

得出：品德的重要性/得才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

【分析】和珅、海瑞

【做法】作為年輕的公務(wù)員,時刻提高個人才能之余，同步提高個人品德，造福一方百姓“

第三題，作為一名新晉的公職人員，處長給你大量任務(wù)，工作強度大任務(wù)多，要你一周之內(nèi)完畢。你怎樣做？

【破題】作為新晉人員，領(lǐng)導(dǎo)布置工作給我，本意是想通過做事鍛煉我的能力。能得到領(lǐng)導(dǎo)承認，既是對我

能力的肯定，也可以提高自信。

【找主體，查原因】領(lǐng)導(dǎo)：給出大量工作，但愿在入職之處，就提高對我的規(guī)定，也證明處長是一種高規(guī)定

的領(lǐng)導(dǎo)。作為下屬，服從第一。

【措施】1、將這些工作與有過經(jīng)驗的同事進行請教，尋找措施；2、工作繁多之下，可以向同事尋求協(xié)助；3、

加班加點，保證規(guī)定期間完畢任務(wù)。

第四題，你是會議組織人員，會議前15分鐘前，發(fā)現(xiàn)PPT打不開，怎么辦？

【破題】闡明事情準(zhǔn)備工作不到位。目的：保證會議正常進行

【迅速反應(yīng)】重要文獻，均有備份。查找備份PPT。

【動員資源】借用同事電腦或者讓信息運維部專業(yè)技術(shù)人員查看。同步，為保證會議進行，規(guī)定PPT制作人，

必須到現(xiàn)場講解該方面內(nèi)容，做好防止措施。

【善后總結(jié)】此后嚴謹做事。

福建公務(wù)員面試真題解讀（6月16日上午）四道題目如下：

L某職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置“金葵獎”獎學(xué)金，獎學(xué)金對象不再以學(xué)習(xí)成績來排，而是獎勵某些有創(chuàng)新發(fā)明、自

愿服務(wù)的團體和個人。你怎么看？

2.喬布斯說：“保持初學(xué)者的心態(tài)是了不起的事情。"你怎么看？

3.你是學(xué)生會的組員，學(xué)校讓你調(diào)查本校學(xué)生當(dāng)家教的狀況，你怎么保證調(diào)查的真實性和有效性？

4.單位建立了網(wǎng)上工作平臺，你是負責(zé)該平臺的工作人員。你發(fā)現(xiàn)單位同事仍然用老式的措施傳遞信息，沒

有充足使用該平臺，并且也沒有及時反應(yīng)使用中的問題。你怎么做？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

福建公務(wù)員面試真題解讀（6月16日下午）四道題目如下：

1.娛樂節(jié)FI越來越多，需要取締，你怎么看？

2.每個人潛能無窮，不過會被惰性、時間、習(xí)慣等磨滅，你怎么看？

3.你是衛(wèi)生局的，怎么有效整改學(xué)校周圍食品安全？

4.你到單位上班，處長下鄉(xiāng)掛職，你的同事給你安排任務(wù)，你覺得不合理，怎么辦？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。點擊文章導(dǎo)航查看問題詳細解答。

6月16日上午福建省考構(gòu)造化面試真題解讀

1.某職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置“金葵獎”獎學(xué)金，獎學(xué)金對象不再以學(xué)習(xí)成績來排，而是獎勵某些有創(chuàng)新發(fā)明、白

愿服務(wù)的團體和個人。你怎么看？

【題型】綜合分析

工處理問題，加大宣傳，技術(shù)指導(dǎo)，改革完善。

6月16日下午福建省考構(gòu)造化面試真題解讀

1.娛樂節(jié)目越來越多，需要取締，你怎么看？

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題重要考察考生能否站在政府角度，客觀理性的分析社會現(xiàn)象，論述其影響，

究其本源，提出處理的措施。

【答題要點】

1.破題表態(tài)：出發(fā)點是好的，但做法過于激進，不合理，也不可行。政府應(yīng)進行的是規(guī)范和引導(dǎo)。

2.不支持原因：（1）不合法，不符合市場需求；（2）政府過多干預(yù)市場，有損政府形象，不利于電視節(jié)目的良好

發(fā)展。

3.過度娛樂化的危害：不利于提高國民思想文化素質(zhì)，不利于提高文化軟實力。

4.對策：（1）對于各個電臺欄目等，予以規(guī)范引導(dǎo)。（2）對于全社會，加大宣傳，用更多的高質(zhì)量、高端的節(jié)

目和文化產(chǎn)品征服觀眾。（3）群眾自身，不停學(xué)習(xí)，提高品位。

2.每個人潛能無窮，不過會被惰性、時間、習(xí)慣等磨滅，你怎么看？

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題重要考察考生能否精確分析解釋名言警句，并且合理論證。

【答題要點】

1.提出觀點：勤奮、努力、堅持才是成功之道。

2.論證觀點：舉例或道理論證勤奮、努力、堅持對于每一種的影響。

3.貫徹觀點：結(jié)合自己，談?wù)勗谖磥淼墓ぷ髦性鯓幼龅竭@一點。

3.你是衛(wèi)生局的，怎么有效整改學(xué)校周圍食品安全？

【題型】組織管理

【考察能力】計劃組織協(xié)調(diào)能力。本題將食品安全與學(xué)校聯(lián)絡(luò)起來，因此應(yīng)充足認識其重要性，同步通過。

【答題要點】

1.破題表態(tài)：學(xué)校周圍食品安全對于學(xué)生的健康成長極為重要。

2.調(diào)研：組織調(diào)查人員分別調(diào)查學(xué)生、老師、學(xué)校對周圍食品的需求及認識，周圍進行食品經(jīng)營的商販有多

少、重要經(jīng)營哪些食品，其原料及產(chǎn)品來源，衛(wèi)生條件，周圍環(huán)境。

3.對?策：（1）針對學(xué)生及老師缺乏認識，加大宣傳，提議提高學(xué)校飯菜質(zhì)量。（2）排查有隱患的餐飲店面等。

（3）提議市政府改善學(xué)校周圍環(huán)境，減少污染源，拓寬道路等。

4.你到單位上班，處長下鄉(xiāng)掛職，你的同事給你安排任務(wù)，你覺得不合理，怎么辦？

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際相處意識及技巧。本題重要考察考生能否以工作為重，注意權(quán)限，合理處理與同事的關(guān)系。

【答題要點】

1.破題表態(tài)：論述任何時候，以工作為第一位的心態(tài)。

2.分析問題，不合理原因，（1）自身工作能力仍然局限性。（2）時間緊，任務(wù)重，難以完畢。（3）不在自己職權(quán)

范圍。

3.處理問題：（1）向其他同事取經(jīng)，提高自身工作效率。（2）祈求其他同事的協(xié)助，共同完畢。（3）積極與其他

同事溝通。

福建省考構(gòu)造化面試真題及答案解讀（6月17日上午）四道題目如下：

1、媒體報道，市檢察院組建專'1部門和人員，在網(wǎng)上搜集舉報信息對犯罪嫌疑線索追蹤和調(diào)查。你怎么看？

2、有人說，提出問題比處理問題更重要，提出問題是革命性的。你怎么看？

3、單位去年組織培訓(xùn)，效果不好。領(lǐng)導(dǎo)今年讓你組織，你怎樣開展？

4、單位請專家來進行理論知識培訓(xùn)，但培訓(xùn)報名人數(shù)多，估計教室無法容納。你問詢報名人員，他們都說樂

意參與，有的說和領(lǐng)導(dǎo)說過。你怎么辦？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

福建省考構(gòu)造化面試真題及答案解讀（6月17日下午）四道題目如下：

1.近年來，在公交車上，常常發(fā)生年輕人與老年人搶座位而導(dǎo)致的暴力事件?<>你怎么看？

2.當(dāng)陽光普照的時候，你要當(dāng)它燭光閃耀；當(dāng)花團錦簇的時候，你要當(dāng)它小草正在萌芽;在碩果累累的時候，

要當(dāng)成流星一閃而過。你怎么看？

3.單位出臺了一項公共政策。一段時間后來，有人反應(yīng)，政策在基層執(zhí)行過程中走樣了。領(lǐng)導(dǎo)讓你去搜集狀

況，你怎么做？

4.此前一直負責(zé)單位招聘的小王，忽然臨時有事;領(lǐng)導(dǎo)讓你接手這個工作。不過你發(fā)現(xiàn)小王的工作方式有問題,

向領(lǐng)導(dǎo)匯報并進行了改正。之后小王懂得了，非常生氣。你怎么辦？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。點擊文章導(dǎo)航查看問題詳細解答。

6月17日上午福建省考構(gòu)造化面試真題解讀

1.媒體報道，市檢察院組建專門部門和人員，在網(wǎng)上搜集舉報信息對犯罪嫌疑線索追蹤和調(diào)查。你怎么看？

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題重要考察考生能否客觀理性評價政府運用新方式的意義和也許存在的問題，

并就這一問題出現(xiàn)的原因進行深入分析，提出優(yōu)化對策。

【答題要點】

1、支持，是方式的創(chuàng)新。

2、意義：有助于貫徹責(zé)任到人責(zé)任制、打擊犯罪、民主參與民主監(jiān)督，最終有助于打擊犯罪。

3、局限性：網(wǎng)絡(luò)不實信息的鑒別、部門少。

4、處理問題：與公安、稅務(wù)等部門協(xié)作、繼續(xù)擴展包括其他的舉報方式、多進行走訪

2.有人說，提出問題比處理問題更重要，提出問題是革命性的。你怎么看？

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力?？忌趹?yīng)對本題時，要展示出對抽象問題的理解把握能力，以及貫徹的過程。

【答題要點】

1、體現(xiàn)創(chuàng)新的重要性。

2、擁有新的思想，沖破老式魔障，才能發(fā)現(xiàn)自己的人生之路,舉對應(yīng)的例子（如扎克伯格創(chuàng)立出別出心裁的

交友網(wǎng)站；李清照用文學(xué)的清新取代古代女子三綱五常的束縛，成為歷史上最著名的女詞人）。

3、貫徹觀點，自己后來怎樣去踐行。

3.單位去年組織培訓(xùn)，效果不好。領(lǐng)導(dǎo)今年讓你組織，你怎樣開展？

【題型】組織管理

【考察能力】組織管理能力。本題重要考察怎樣有針對性地理解問題，并貫徹于活動組織的詳細過程中，保

證收到實效。

【答題要點】

1、本次培訓(xùn)是為了真正讓單位的工作人員提高能力。

2、先理解去年的舉行狀況，也許在師資、時間地點、內(nèi)容、方式以及同事的重視性上均有問題；同步理解同

事但愿的培訓(xùn)形式。

3、召開動員大會，保證師資權(quán)威，時地要保證以便參與，內(nèi)容突出工作有關(guān)的實用性，形式包括講授與互動，

最終考核。

4、之后要尤其注意后續(xù)的真正貫徹。

4.單位請專家來進行理論知識培訓(xùn)，但培訓(xùn)報名人數(shù)多，估計教室無法容納。你問詢報名人員，他們都說樂

意參與，有的說和領(lǐng)導(dǎo)說過。你怎么辦？

【題型】情境應(yīng)變+組織管理

【考察能力】應(yīng)變能力，計劃組織協(xié)調(diào)能力。本題重要考察考生對現(xiàn)場狀況的判斷處理能力，并通過有效的

溝通能力，完畢最終的目的。

【答題要點】

1.培訓(xùn)?定要盡量保證同事們茁能參與，提高能力。

2、先肯定同事們的積極性，承諾參與。

3、與專家溝通，闡明狀況。可以采用加凳子、換教室、同步直播等形式;也可以請示領(lǐng)導(dǎo)，采用分批進行的

方式。

4、此后要做好提前預(yù)約，并多開展類似的培訓(xùn)。

6月17日下午福建省考構(gòu)造化面試真題解讀

L近年來，在公交車上，常常發(fā)生年輕人與老年人搶座位而導(dǎo)致的暴力事件。你怎么看？

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。本題重要考察考生能否客觀理性評價社會現(xiàn)象，并就這?問題出現(xiàn)的原因進行

深入分析，提出有效處理性對策。

【答題要點】

1、體現(xiàn)運力局限性，但更體現(xiàn)文明缺失。

2、讓座是一種道德行為規(guī)范，也是一種美德，但不是一種強制和理所當(dāng)然。尊重和維護公民的基本權(quán)利和人

格，公民之間互有關(guān)懷和互相愛惜，是文明社會的基木標(biāo)志。

3、原因在于社會個人道德感的減少、社會道德的失范以及區(qū)域發(fā)展不平衡對心態(tài)的影響、國家引導(dǎo)和道德制

度保障的不完善、同步尚有公交資源相對短缺的問題。

4、全社會重視道德的提高.

2.當(dāng)陽光普照的時候，你要當(dāng)它燭光閃耀；當(dāng)花團錦簇的時候，你要當(dāng)它小草正在萌芽；在碩果累累的時候，

要當(dāng)成流星一閃而過。你怎么看？

【題型】綜合分析

【考察能力】綜合分析能力。重點考察體現(xiàn)考生對抽象事物共性的把握、分析。

【答題要點】

1、在成績面前不能滿足，要謙翟。

2、舉“滿招損，謙受益”等名言警句，紙上談兵等例子。

3、自己此后應(yīng)當(dāng)怎樣做到謙虛，怎樣用這種態(tài)度去學(xué)習(xí)知識，服務(wù)群眾。

3.單位出臺了一項公共政策。一段時間后來，有人反應(yīng)，政策在基層執(zhí)行過程中走樣了。領(lǐng)導(dǎo)讓你去搜集狀

況，你怎么做？

【題型】組織管理

【考察能力】組織管理能力。本題重要考察考生處理與領(lǐng)導(dǎo)、朋友的關(guān)系，并在理性看待和分析與有關(guān)人物

矛盾的基礎(chǔ)上，做好有效處理，到達人際關(guān)系的友好。

【答題要點】

1、要全面理解，保證這次的實行效果。

2、問詢反應(yīng)問題的群眾違規(guī)的的狀況，同步查閱單位的政策文獻。

3、對一起進行走訪的同事強調(diào)紀律，對群眾走，對執(zhí)行單位明察暗訪相結(jié)合。

4、對由「群眾不理解、基層結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H進行細化完善而導(dǎo)致的誤會予以澄清，對確實存在的違規(guī)狀況按規(guī)

定進行懲處。

5、基層排查，后續(xù)政策宣傳。

4.此前一直負責(zé)單位招聘的小王，忽然臨時有事;領(lǐng)導(dǎo)讓你接手這個工作。不過你發(fā)現(xiàn)小王的工作方式有問題，向

領(lǐng)導(dǎo)匯報并進行了改正。之后小王懂得了，非常生氣。你怎么辦？

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際交往能力。木題重要考察考生對矛盾的把握和分析、處理。

【答題要點】

1、要消除和小王的誤會，做好工作。

2、小王臨時交接，也許確實會有小疏忽注意不到。小王的心情確實可以理解。

3、就沒有和小王溝通道歉。同步提到他很強的工作實績，闡明自己也確實是想?yún)f(xié)助他消除存在地的問題；并

且尤其說到已經(jīng)在匯報中突出了他的成績。

4、此后多向小王學(xué)習(xí)，并注意在生活上的交往。

福建公務(wù)員面試真題（6月19日上午）四道題目如下：

第一題：教育部公布規(guī)定，規(guī)定用人單位在招聘中不能對崗位設(shè)定只招985,211等重點高校，對此你怎么看。

第二題：有人說在一次比賽中最大的輸家是不折手段的贏家，最大的贏家是輸?shù)闷鸬妮敿摇Ｄ阍趺纯矗?/p>

第三題：縣里面要建青少年活動中心，財政資金局限性，要動員進行捐款，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查公眾對于捐款的

態(tài)度，你該怎么做？

第四題：從地震災(zāi)區(qū)救回的初中生，情緒激動，想回去參與救援，你在現(xiàn)場會怎么說服他？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的情景模擬能力。

福建公務(wù)員面試真題（6月19日下午）四道題目如下：

第一題：某市政府出臺一項政策，限期把路邊的報刊亭移入店內(nèi)，引起社會廣泛關(guān)注，有人贊同，但更多的

人反對，你怎么看？

第二題：諸多人說比爾蓋茨的成功是靠機遇，比爾蓋茨說：當(dāng)你的成功假如真是靠機遇，也是我和艾倫善于

發(fā)現(xiàn)機遇，那你們呢？

第三題：近些年興起了“國學(xué)熱”，某大學(xué)設(shè)置國學(xué)大講堂，面向社會，你組織宣傳，你打算怎樣開展？

箕四題：你和小李剛進一種科室工作，小李常常在工作中給領(lǐng)導(dǎo)和同事提意見，有些同事說他工作態(tài)度有問

題，領(lǐng)導(dǎo)要你去跟小李溝通，怎樣展開溝通，請現(xiàn)場模擬。

第?道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的情景模擬能力。

福建省考面試真題及答案解讀（6月19日上午）

第一題：教育部公布規(guī)定，規(guī)定用人單位在招聘中不能對崗位設(shè)定只招985,211等重點高校，對此你怎么看。

【題型】綜合分析能力

【考察能力】本題重要考察考生能否對的的看待在教育過程中存在的歧視現(xiàn)象，并針對于國家政策進行分析，

更好的貫徹下去。

【答題要點】

1、破題表態(tài)：此番禁令具有標(biāo)志性意義，可讓全社會意識到，用人單位限定名牌高校行為產(chǎn)非理所當(dāng)然，是

國家教育主管部門不承認的。該政策有助于增進大學(xué)生公平競爭。

2、現(xiàn)實狀況分析：不少單位對于非985、211高校畢業(yè)生招聘時有歧視，這種狀況對于實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)

機會公平、科學(xué)選拔青年人才有百害而無一利，剝奪了絕大多數(shù)畢業(yè)生參與公平競爭的機會，在招聘活動中，有

的單位在招聘條款中設(shè)置“院校門檻”，有的甚至明文規(guī)定只要211廟校畢業(yè)生。這種“院校門檻”在地方政府、

國有企業(yè)的招聘信息中尤為明顯。某些好點的單位，連報名、投篋歷的機會都沒有，更別指望與名校畢業(yè)生公平

競爭了。應(yīng)當(dāng)引起高度關(guān)注。

3、處理問題：（1）貫徹反就業(yè)歧視法，維護各高校畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利；（2）各地、各高校積極積極地采用有

效措施，加大高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)力度，嚴禁任何形式的就業(yè)歧視，保護畢業(yè)生合法權(quán)益。（3）加強宣傳、

引導(dǎo)。

第二題：有人說在一次比賽中最大的輸家是不折手段的贏家，最大的贏家是輸?shù)闷鸬妮敿?。你怎么看?/p>

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察我們對于輸和贏的見解，以及到達目的的手段

【答題要點】

1、就題論題：用不合法的手段獲得勝利，最終也是輸了，人格其他方面的失敗。目的的合法必須以手段的合

法為前提。一旦不擇手段，就會背離道義，最終遭到報應(yīng)。

2、就題論理：袁世凱、張學(xué)良、大學(xué)生作弊、劉翔等事例，來論證自己。

3、就題論己：個人、企業(yè)，按照原則辦事，怎樣做才能獲得信任，狹得成功。

第三題：縣里面要建青少年活動中心，財政資金局限性，要動員進行捐款，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查公眾對于捐款的態(tài)度,

你該怎么做？

【題型】組織管理之調(diào)研

【考察能力】考察考生通過多和途徑對多種主體進行調(diào)研，得出結(jié)論“

【答題要點】

1、破題表態(tài)：調(diào)研的意義：通過調(diào)研得知公眾對于捐款的態(tài)度，可以更好的建設(shè)青少年活動中心。

2、調(diào)查方式及對象：（1）通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，問詢?nèi)罕妼τ诨顒又行牡囊娊庖约熬杩畹膽B(tài)度，包括捐多少錢，

怎么管理，怎么捐等等。（2）單位內(nèi)部通過座談問詢同事們的意見，并鼓勵大家積極進行捐款。（3）在我縣部

分優(yōu)秀小區(qū)通過座談和問卷的方式問詢小區(qū)居民對于這件事情的見解。（4）對于某些企業(yè)、慈善機構(gòu)、愛心人士

通過實地走訪的方式問詢他們的見解和態(tài)度。

3、總結(jié)形成調(diào)查匯報，上報領(lǐng)導(dǎo)并提出提議。

第四題：從地震災(zāi)區(qū)救回的初中生，情緒激動，想回去參與救援，你在現(xiàn)場會怎么說服他？

【題型】情景模擬題

【考察能力】考察考生臨場應(yīng)變能力以及人際交往能力

【答題要點】

1、安撫情緒。

2、闡明狀況，他這樣做也許會幫倒忙，也也許出現(xiàn)坍塌，對立面的人也是不利的。

3、處理后顧之憂，我們會竭力去解救他的親人，但愿他可以向我們描述家人當(dāng)時的詳細位置。

福建省考面試真題及答案解讀（6月19日下午）

第一題：某市政府出臺一項政策，限期把路邊的報刊亭移入店內(nèi)，引起社會廣泛關(guān)注，有人贊同，但更多的

人反對，你怎么看？

【題型】綜合分析題

【考察能力】考察考生對于政府公共政策的分析，以及可以對的分析政府政策與否對的。

【答題要點】

1、破題表態(tài)：出發(fā)點好，減少交通事故的發(fā)生。

2、分析問題：群眾利益受損，對于處理的報紙只能自己掏腰包，對于某些習(xí)慣買報的人會不以便。

3、處理問題：

第一，依托超市增建售報點

第二，提供獎補和就業(yè)方面的善后。

第三，進行聽證，愈加人性化。

第二題：諸多人說比爾蓋茨的成功是靠機遇，比爾蓋茨說：當(dāng)你的成功假如真是靠機遇，也是我和艾倫善于發(fā)現(xiàn)

機遇，那你們呢？

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察考生對于機遇的見解

【答題要點】

1、就題論題：人的畢生會面臨許許多多的機遇，而成功的人往往是善于抓住機遇的人。

2、就題論理：1、機會是給有準(zhǔn)備的人（李嘉誠創(chuàng)業(yè)的例子）2、可以抓住機會，發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短。（獵

豹的例子）

3、就題論己：國家、企業(yè)、結(jié)合自身，抓住機遇。

第三題：近些年興起了“國學(xué)熱”，某大學(xué)設(shè)置國學(xué)大講堂，面向社會，你組織宣傳，你打算怎樣開展？

【題型】組織管理之宣傳

【考察能力】考察考生能否通過多種方式來進行宣傳，抵達最終的目的。

【答題要點】

1、破題表態(tài)：建立國學(xué)大講堂的意義：有助于傳承中華文明，提高國民的道德水平，增強我國文化競爭力。

2、個性化要素：

（1）平面宣傳：學(xué)校通過廣播、海報、傳單進行宣傳；在小區(qū)發(fā)傳單、掛橫幅宣傳

（2）媒體宣傳：通過公交車的移動傳媒、微博、媒體等宣傳

（3）現(xiàn)場宣傳：在公園、廣場或人流量大的地方通過活動進行宣傳。

3、宣傳效果：對群眾進行調(diào)查，向他們問詢對于國學(xué)大講堂的見解，以及其他的提議，更好的開展國學(xué)大講

堂。

第四題：你和小李剛進一種科室工作，小李常常在工作中給領(lǐng)導(dǎo)和同事提意見，有些同事說他工作態(tài)度有問題，

領(lǐng)導(dǎo)要你去跟小李溝通，怎樣展開溝通，請現(xiàn)場模擬。

【題型】情景模擬

【考察能力】考察考生的情景感以及人際關(guān)系的處理能力

【答題要點】

1、肯定工作態(tài)度，拉近距離。

2、委婉提出問題

3、給出提議，共同進步

福建公務(wù)員面試真題解讀（6月21口上午）四道題目如卜.：

1、市里開通12345市長熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反應(yīng)這個做法很好，也有人認為熱線沒有發(fā)揮作

用，形象工程，常常打不進去，你怎么看？

2、習(xí)近平總書記提出空談?wù)剣瑢嵏膳d邦，請結(jié)合實際，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

3、教育局在六一節(jié)錢開展關(guān)愛11區(qū)留守小朋友活動，你作為教育局的工作人員，你怎么組織。

4、你和同事到單位后，這個同事跟其他人關(guān)系融洽，對你很冷漠，你怎么辦？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的人際關(guān)系能力。

福建公務(wù)員面試真題解讀（6月21日下午）四道題目如下：

I、有些中學(xué)采用外國的教學(xué)方式;，叫翻轉(zhuǎn)課堂，與老式教學(xué)相反，老師布置任務(wù)，學(xué)生可以在家自主完成，

課堂只作為學(xué)生教師的溝通平臺，你有什么見解？、

2、河之因此能到達目的地，有人說是穿山鑿壁到達的，有人說是善于避開障礙到達的，你是怎樣理解的？

3、你所在的市與別的市是歷史文化名城，要合開一種歷史古跡保護工作經(jīng)驗的交流座談會，領(lǐng)導(dǎo)讓你準(zhǔn)備

發(fā)言稿，你怎樣準(zhǔn)備？

4、你是教育局工作人員，有學(xué)生家長在網(wǎng)上舉報本市有學(xué)校收取午休費，媒體廣泛炒作，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，

你怎樣處理？

第一道題考察的是考生的綜合分析能力、第二道題考察的是綜合分析能力、第三道題考察的是考生的組織管

理能力、第四道題目考察的是考生的情景應(yīng)變能力。

福建省考6月21日上午

1、市里開通12345市長熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反應(yīng)這個做法很好，也有人認為熱線沒有發(fā)揮作

用，形象工程，常常打不進去，你怎么看？

【題型】綜合分析能力

【考察能力】本題重要考察考生能否對■的的看待在政府的某些做法，并針對于群眾的質(zhì)疑可以進行分析，更

好的貫徹下去。

【答題要點】

1、破題表態(tài)：

是群眾體現(xiàn)訴求、維護權(quán)益、征詢政策、困難救濟的便捷通道，黨政理解社情民意、處理突發(fā)事件、集中民

智和決策服務(wù)的重要平臺，建設(shè)服務(wù)型、開放性政府的一種創(chuàng)新形式。

2、現(xiàn)實狀況分析：

（1）意義：有效化解群眾關(guān)注、反應(yīng)強烈的民生問題。

（2）問題：目前有限熱線電話與日益增長的市民訴求矛盾還很突出，與群眾對熱線處理的時效性規(guī)定尚有相稱

距離。

3、處理問題：

1、加緊熱線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬渠道，提供信息化服務(wù)。

2、進行回訪，納入考核，提高群眾滿意度。

3、完善制度，長期有效機制，進行培訓(xùn)，提高效率。

4、加強監(jiān)督，更好貫徹。

2、習(xí)近平總書記提出空談?wù)`國，實干興邦，請結(jié)合實際，談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察我們對于國家領(lǐng)導(dǎo)人話語的理解

【答題要點】

1、就題論題：

反應(yīng)了我們黨對新形勢下執(zhí)政使命的深刻認知，彰顯了中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實、真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)。

2、就題論理：趙括（古代）；共產(chǎn)黨（近代）；會議（近代）

3、就題論己：個人、各地政府、國家（中國夢）

3、教育局在六一節(jié)錢開展關(guān)愛山區(qū)留守小朋友活動，你作為教育局的工作人員，你怎么組織，

【題型】組織管理

【考察能力】考察考生針對于山區(qū)留守小朋友可以想出個性化的活動

【答題要點】

1、破題表態(tài)：體現(xiàn)出教育局對于山區(qū)留守小朋友的關(guān)懷，可以使社會上更多的人關(guān)注留守小朋友。

2、活動方式：可以結(jié)合自己是教育局工作人員的身份，組織莫些活動，如捐贈圖書;輔導(dǎo)幫扶活動;愛心結(jié)對

子等。

3、注意事項：招聘志愿者，媒體宣傳，動員全社會力量共同關(guān)懷和愛惜留守小朋友，與父母獲得聯(lián)