統(tǒng)編版小學語文一年級上冊第二次口語交際《交朋友》教學設計

教材分析《交朋友》是義務教育語文統(tǒng)編新修訂教材一年級上冊的第二次口語交際。旨在通過口語交際活動，幫助學生規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣。這一主題不僅關注學生語言表達的能力，還注重通過交際活動增進同學之間的了解，培養(yǎng)一年級學生口語交際的交際禮儀,養(yǎng)成良好的交際習慣。針對目前學生的真實生活情境而開設的本次口語交際，不僅希望能引導學生主動學會交際，還希望通過本次口語交際的訓練打開學生的交際思維，為他們的校園生活和未來人際交往打下基礎。教學目標1.能向他人進行自我介紹，并就感興趣的話題與對方交流，增強主動交往的意識。2.知道與人交談時，“看著對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。教學重難點能主動與他人交流；在說話的時候，看著對方的眼睛。教學過程談話導入：

在第一個口語交際中，大家學到了兩個法寶：1.說話時聲音要洪亮，吐字要清楚。2.別人說話時要認真聽。

這節(jié)課希望小朋友們繼續(xù)帶上這兩個法寶上好這節(jié)課，好嗎？聊聊朋友，揭示課題：師：小朋友們，從開學到現(xiàn)在，我們一起學了拼音，認了字，在校園里快樂的學習生活中，你在班級中交到了哪些好朋友？（生交流）小結：哇！短短兩個多月你們認識了這么多朋友。你一定還想交更多的朋友。今天就讓我們一起來學習交朋友吧?。ò鍟n題：交朋友）請同學們打開課本70頁?；顒右?/p>

學習妙招交朋友一、借助插圖，明確交際要點前兩天，我認識了一位小朋友，他叫一一，他遇到了點問題需要大家?guī)椭?。（播放錄音：想交朋友，但是害羞）誰能給他出出主意？生：他要大膽一些。生：他要主動一些師：是啊，主動一些。（相機板書

主動交流）師：通過大家的鼓勵，一一決定開口說一說。聽！他說了什么？（一）傾聽音頻，關注交際內容1.播放介紹姓名、愛好錄音。2.會傾聽的小朋友告訴我，他說了什么？預設：他說了自己的姓名（教師相機板書姓名）師：還說了什么？預設：還說了自己的愛好。他的愛好是什么？（教師相機板書愛好）師：除了說自己的愛好，還有什么？預設：還問了對方。師：問了什么？你真會傾聽。是呀，我們不僅可以說一說自己的愛好，還可以問一問對方的愛好。（板書：問一問。）（相機板貼問一問）是啊，我們能學著他的樣子也介紹一下自己嗎?指名自我介紹。

3.明明回應了什么？來聽一聽。師：明明說了什么？生：學生說出女生約男生放學后一起跳繩。師:沒錯！我們可以主動邀請對方一起玩，或者做大家喜歡做的事情。（板書：請一請。）

活動二

運用妙招交朋友一、

出示班上來了新同學的場景1.一一班上來了一個小朋友，他們該怎么介紹自己，成為朋友呢？請和同桌練習一下。2.請一組同桌來演一演。3.教師相機詢問：她們做到主動交流了嗎？在教室她們介紹了什么？（她們介紹了自己的愛好）會觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了，她們在交流的時候眼睛怎么樣？（看著對方）真好，眼睛看著對方，顯得自信、大方，有禮貌！恭喜你們交友成功，老師獎勵你們合影留念！師：真好，在你們的幫助下，一一成功交到了朋友，為了表示感謝，一一給大家?guī)砹藘焊?。來跟他念一念。二、出示游樂場場?.一一來到游樂場遇到了一個小朋友，他們該怎么介紹自己，成為朋友呢？請和同桌練習一下。2.請一組同桌來演一演。3.教師相機詢問：她們做到主動交流了嗎？在游樂場這個地方她們介紹了什么？（她們介紹了自己喜歡玩什么）（看來在游樂場這樣的地方，可以聊一聊游戲呢）做到了眼睛看著對方了嗎？二、出示家里來客人的場景1.這天，一一家里來了一位小朋友，他又會怎樣介紹自己，成為好朋友呢？請同坐兩個演一演。2.指名表演。請問同學們，在家里他們介紹了自己的什么（吃什么）？（看來，在不同的地方，面對不同的人，我們介紹的內容也不一樣）3.請問她們做到主動交流了嗎?交流是眼睛看著對方了嗎？恭喜你們成為了好朋友，一起合個影吧》瞧！多開心??！三、出示到書店買書的場景1.上個周末，一一去到書店買書，但不知道應該買什么書？他會怎樣介紹自己，讓工作人員給他推薦合適的書籍呢？（年級、喜歡看的書）2.請你跟同桌再演一演吧。3.孩子們，在書店一一介紹了自己的什么？（是的，書店里我們介紹自己的年級、喜歡看的書很合適）4.你覺得他兩演得怎么樣？（她們都看著對方的眼睛，并且做到了主動交流）5