（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元精簡(jiǎn)與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個(gè)單元精簡(jiǎn)為7個(gè)單元+2個(gè)綜合實(shí)踐。將原教材“萬(wàn)以內(nèi)加減法”“時(shí)分秒”前移至二年級(jí)下冊(cè)，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時(shí)合并原分屬不同年級(jí)的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運(yùn)算”等單元，解決知識(shí)點(diǎn)分散問(wèn)題。2.

知識(shí)模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進(jìn)“測(cè)量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識(shí)理解、實(shí)踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標(biāo)準(zhǔn)定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性?；旌线\(yùn)算則將數(shù)值升級(jí)至三位數(shù)，提升了計(jì)算難度。3.

幾何內(nèi)容強(qiáng)化與升級(jí)：觀察物體單元新增“長(zhǎng)方體展開(kāi)與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認(rèn)知路徑，通過(guò)動(dòng)手拆裝訓(xùn)練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對(duì)長(zhǎng)度，滲透幾何公理，推動(dòng)從直觀操作到原理理解的進(jìn)階。4.

新增跨學(xué)科綜合實(shí)踐：新增“曹沖稱象”綜合實(shí)踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學(xué)生探究身份證、學(xué)號(hào)等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與語(yǔ)文、社會(huì)常識(shí)等的融合。第3課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量、常見(jiàn)的量第七單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)這學(xué)期學(xué)習(xí)了一些和圖形相關(guān)的知識(shí)，你能把它們整理一下嗎？下面是小紅整理的“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”，你也試著畫一畫吧！毫米厘米分米米千米1010101000圖形的認(rèn)識(shí)線圖形的測(cè)量角銳角＜直角＜鈍角圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量直線線段射線這學(xué)期還學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的量。質(zhì)量單位千克（kg）克（g）噸（t）10001000通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識(shí)呢？說(shuō)一說(shuō)吧！這是一條直線，任意取一點(diǎn)，可以得到兩條不同的射線，任意取兩點(diǎn)，兩點(diǎn)之間是一條線段。我認(rèn)識(shí)了直角、銳角和鈍角，圖形中可以找到這些角。生活中很多地方有面、線和點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)引出兩條射線得到一個(gè)角。銳角銳角鈍角直角從不同角度觀察物體，看到的形狀常常是不同的。右面的圖形分別是哪個(gè)小朋友看到的？在相應(yīng)的（

）里填上對(duì)應(yīng)序號(hào)。

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）（

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）①②③④長(zhǎng)方體的表面可以展開(kāi)成一個(gè)平面。線和角1.線段的特征：有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩端延伸，可以量出長(zhǎng)度。3.直線的特征：沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延伸，不能量出長(zhǎng)度。2.射線的特征：只有一個(gè)端點(diǎn)，只能向一端無(wú)限延伸，不能量出長(zhǎng)度。線和角兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，這條線段的長(zhǎng)度叫作兩點(diǎn)間的距離。線和角比較線段長(zhǎng)度的方法：用直尺量；用圓規(guī)比較。線和角1.角有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。2.角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與角的兩條邊張開(kāi)的開(kāi)口大小有關(guān)，兩條邊張開(kāi)得越大，角就越大；角的兩條邊張開(kāi)得越小，角就越小。頂點(diǎn)邊邊①②第①個(gè)角大于第②個(gè)角。線和角畫角：用直尺畫角；用三角尺可以畫直角。線和角1.三角尺上最大的角是直角。3.銳角比直角小，鈍角比直角大。2.直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。銳角直角鈍角線和角用直角和銳角拼出的角一定是鈍角，可以用一副三角尺中的一個(gè)直角和一個(gè)銳角拼出鈍角。毫米、分米和千米1.當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，可以用毫米作單位，1厘米間每一個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米。2.厘米和毫米之間的進(jìn)率：1厘米＝10毫米。1厘米1毫米毫米、分米和千米1.分米是比厘米大比米小的長(zhǎng)度單位。2.1米＝10分米，1分米＝10厘米3.長(zhǎng)度單位的換算方法：高級(jí)單位低級(jí)單位乘進(jìn)率（進(jìn)率中有幾個(gè)0，就在數(shù)的末尾添上幾個(gè)0）除以進(jìn)率（進(jìn)率中有幾個(gè)0，就在數(shù)的末尾去掉幾個(gè)0）毫米、分米和千米1.計(jì)量比較長(zhǎng)的路程或距離時(shí)，通常用千米做單位。2.1千米＝1000米。千米米在原數(shù)的末尾添上3個(gè)0在原數(shù)的末尾去掉3個(gè)03.千米和米的換算方法：質(zhì)量單位1.計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸作單位。噸可以用字母“t”來(lái)表示。2.1噸＝1000千克。3.千克和噸之間的換算方法：把噸換算成千克，在噸數(shù)的末尾添上3個(gè)0；把千克換算成噸，在千克數(shù)的末尾去掉3個(gè)0。填上合適的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位。（1）一頭牛大約重445（）。（2）小明身高145（）。（3）一個(gè)雞蛋大約重50（）。（4）汽車載重量是6（）。（5）單人床的長(zhǎng)度是2（）。千克厘米克噸米（1）右面的圖形里有幾個(gè)角？

哪幾個(gè)角是直角？有4個(gè)角。直角標(biāo)注如圖。選自教材第95頁(yè)應(yīng)用提升第2題1（2）畫一條直線，使圖形內(nèi)的直角增加到3個(gè)。*(畫法不唯一)2.連一連。小紅小亮小麗小明選自教材第96頁(yè)應(yīng)用提升第3題填一填。（1）上圖中一共有（）個(gè)角。（2）直角有（）個(gè)。（3）銳角有（）個(gè)。（4）鈍角有（）個(gè)。72321下面用三角尺拼出的角分別是什么角？（）角（）角（）角（）角鈍直銳鈍（）角鈍2判斷。（1）宇宙中的天體發(fā)射出的信號(hào)可以看成射線。（）（2）壯壯在紙上畫了一條長(zhǎng)6厘米的直線。（）（3）角的兩邊是兩條直線。（）（4）一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，角越大。（）√×××3在里填上“＞”“＜”或“＝”。1千克100克300克3千克7t7000kg1t－18kg

900g75克705克6900克6千克800克＞＝＞＞＞＞單位不統(tǒng)一的，先統(tǒng)一單位，再比較大小。1000克3000克982kg4玲玲是上午時(shí)針和分針成直角時(shí)出發(fā)的，在下午時(shí)針和分針成直角時(shí)返回。她是什么時(shí)候出發(fā)，什么時(shí)候返回的？畫一畫。出發(fā)返回她是整時(shí)出發(fā)，整時(shí)返回的。上午9時(shí)，時(shí)針和分針成直角。下午