PAGEPAGE10高考語用題重難點(diǎn)突破：圖文轉(zhuǎn)換圖文信息的轉(zhuǎn)譯題是語言文字運(yùn)用部分的重點(diǎn)題型，在高考中考查頻率較高。“圖文信息的轉(zhuǎn)譯題”的熱考，是社會進(jìn)入“讀圖”時(shí)代的體現(xiàn)。順應(yīng)這一時(shí)代潮流，學(xué)生需要培養(yǎng)自己對圖表材料的理解分析能力和轉(zhuǎn)化圖表信息能力?！皥D文信息”指的是流程圖、徽標(biāo)、漫畫、圖片及詞云圖等。“轉(zhuǎn)文”是指把圖(表、片、畫、徽)的相關(guān)內(nèi)容用文字表達(dá)出來。無論題型怎么變化，均是考查對圖表材料理解分析的能力以及將圖表信息轉(zhuǎn)化為文字信息的能力。流程圖類題采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求學(xué)生根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，用語言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來。解題技法：解答流程圖類題“3步驟”習(xí)題訓(xùn)練：1．(2018·全國Ⅰ卷)下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。解析：第一步：分析層次。本流程圖共有四個(gè)層次，其中前兩個(gè)層次中又含有并列的概念。第一層是環(huán)境分析和自我分析，第二層是個(gè)人定位和發(fā)展目標(biāo)，第三層是操作策略，第四層是評估及反饋。第二步：理解內(nèi)容。在理解內(nèi)容時(shí)，首先明確所給文段的中心詞：編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第三步：有序說明。作答時(shí)要注意各層次的邏輯順序，使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子，使其連貫、通順。本題流程圖根據(jù)箭頭指向，按照從上到下的順序，編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。本題難點(diǎn)在于流程圖進(jìn)行到“評估反饋”部分后，箭頭又指向了“環(huán)境分析”和“自我分析”，這表示編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在經(jīng)過圖表上的所有流程后，還需再加工，再修訂。學(xué)生要注意將其清晰地表達(dá)出來。答案：(示例)編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此進(jìn)一步修訂?！净諛?biāo)類】徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往言簡意賅，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富的意義。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，這樣才能真正把握其內(nèi)涵。解題技法解答徽標(biāo)類題“4步驟”習(xí)題訓(xùn)練：2．下面是2024年巴黎奧運(yùn)會會徽，請說明構(gòu)圖要素和寓意。(1)構(gòu)圖要素：(2)寓意：解析：第一步：觀察構(gòu)圖。該徽標(biāo)由上(圓形)中(字母和數(shù)字)下(五環(huán))三部分組成。第二步：分析要素?；諛?biāo)的組成要素——金牌、奧運(yùn)圣火(或火炬)、女性剪影、巴黎的英語“Paris”、阿拉伯?dāng)?shù)字“2024”和五環(huán)標(biāo)志等。第三步：展開聯(lián)想。注意徽標(biāo)和文字之間的內(nèi)在聯(lián)系。會徽由金牌、奧運(yùn)圣火和法國國家象征“瑪麗安娜”三個(gè)元素組成，意味著巴黎將舉辦一次友好、以人為本的奧運(yùn)會。會徽是奧運(yùn)金牌的形狀，體現(xiàn)著運(yùn)動的精神，金牌獲得者是奧運(yùn)英雄，同時(shí)也體現(xiàn)了人人爭奪金牌的奧運(yùn)精神。奧運(yùn)火炬是奧運(yùn)會和殘奧會的標(biāo)志，體現(xiàn)了奧運(yùn)精神代代相傳；而“瑪麗安娜”女神是法國國家象征，女性的形象代表著巴黎奧運(yùn)對女性參與運(yùn)動的重視——1900年的巴黎奧運(yùn)會首次允許女性運(yùn)動員參加。第四步：合理表達(dá)。學(xué)生根據(jù)題目要求，采用規(guī)范的語言合理組織答案，按照順序，先總后分，先主后次。答案：(1)構(gòu)圖要素：會徽由金牌、奧運(yùn)圣火(或火炬)、女性剪影(或女性臉部，或女郎頭部等。意思對即可)、巴黎的英語(或法語)“Paris”、阿拉伯?dāng)?shù)字“2024”(2)寓意：對金牌的爭奪是奧運(yùn)會“更高更快更強(qiáng)”的精神體現(xiàn)；奧運(yùn)火炬是奧運(yùn)精神代代相傳的載體，寓意奧運(yùn)精神永不熄滅；女性形象的融入，代表著此次奧運(yùn)會更時(shí)尚(或是團(tuán)結(jié)女性，男女平等；或也是對1900年巴黎奧運(yùn)會首次允許女性運(yùn)動員參加的尊重女性的精神的接續(xù)。意思對即可。【漫畫類】漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理(寓意)。漫畫類題目一般要求描述畫面、揭示寓意、擬寫標(biāo)題、談啟示、擬標(biāo)語等。解題技法：(一)描述內(nèi)容描述內(nèi)容“4注意”描述畫面內(nèi)容，具體來說就是用描述性的語言介紹畫面內(nèi)容。在描述時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1．仔細(xì)觀察畫面描述畫面內(nèi)容首先要仔細(xì)觀察畫面，了解漫畫的構(gòu)圖，畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2．抓住特征描述抓住能反映畫面意義的特征描述，才能清楚地表達(dá)漫畫的內(nèi)容。3．客觀描述畫面描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。要依題干要求描述畫面，如題目要求使用比喻、擬人等修辭手法，就應(yīng)結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象和生動的描繪。4．注意描述的順序描述要有條理性，可以從上到下，可以從左到右等。介紹人物時(shí)，可按照“穿著(從上到下)—?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，做到主次分明、條理清晰。(二)揭示寓意漫畫往往通過畫面的內(nèi)容表達(dá)深層次的寓意，將視覺上的愉悅性與表意上的辛辣性巧妙地結(jié)合在一起。閱讀漫畫，關(guān)鍵是透過表面深入本質(zhì)，緊緊抓住畫面的各個(gè)要素作深層次的思考。揭示寓意“3步驟”習(xí)題訓(xùn)練：3．閱讀下面的漫畫，按要求回答問題?！咀ⅰ柯嬛械念}字為“鉆研”“子愷畫”。(1)請運(yùn)用簡明的語言描述畫面內(nèi)容。(90個(gè)字以內(nèi))(2)簡要概括漫畫的寓意。(25個(gè)字以內(nèi))解析：(1)本題是一道漫畫題，概括漫畫內(nèi)容時(shí)要注意“書籍的類別——線裝書和非線裝書”“壓在書里的人和露出腦袋的人”，以及“被壓和冒頭的人各自的人數(shù)”“人物的穿戴”等主要構(gòu)圖要素和注釋中的“鉆研”“子愷畫”等文字。(2)簡述寓意時(shí)特別要注意講清人為什么被壓在書里？又為什么會在書里冒出頭來？“壓在書里”應(yīng)是指研究沒有成果，被淹沒在眾多的研究者中，無法有出頭之日；“冒出頭來”應(yīng)是指功成名就，出人頭地，被同行仰慕。但實(shí)際情況是，更多的默默無聞的人不一定沒有成就，名聲大作的人也可能華而不實(shí)、徒有其表。據(jù)此概括漫畫的寓意即可。答案：(1)一本線裝大書中，有五個(gè)穿馬褂、長袍的人被壓在書里，有兩個(gè)戴眼鏡、留長胡須的人冒出頭來；另一本非線裝大書中，有五個(gè)穿西裝的人被壓在書里，有兩個(gè)穿西裝的人已經(jīng)冒出頭來；畫幅左上方題有“鉆研”二字。(2)寓意：一旦鉆研成功，便能出人頭地；鉆研無成，將會被無情埋沒(或“默默無聞的不一定一無是處，功成名就的未必有真才實(shí)學(xué)”，或“譏諷頑固老學(xué)究，也譏諷崇洋媚外者”，或“諷刺某些人名為鉆研，實(shí)為鉆營”。【圖片類】圖片能直觀、形象、生動地表情達(dá)意。描述圖片內(nèi)容、揭示圖片的內(nèi)涵，漸漸成為高考中對學(xué)生語言表達(dá)能力的考查內(nèi)容。而所選的圖片題材，常蘊(yùn)含著時(shí)代精神和人生價(jià)值觀。這樣，該類題型在考查學(xué)生語言表達(dá)能力的同時(shí)，也考查學(xué)生對價(jià)值觀和人生觀的認(rèn)識和判斷。因此，“圖片→文字”轉(zhuǎn)換型的題目也常出現(xiàn)在高考試題中。解題技法：解答圖片類題“3步驟”第一步：觀察注意觀察、捕捉圖片的細(xì)節(jié)，把握圖片的深層內(nèi)涵，充分利用和挖掘畫面信息。1．要仔細(xì)觀察畫面的背景和人物，看畫面的背景反映了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。2．要細(xì)致觀察畫面的整體內(nèi)容，搜索并提取有效信息，看圖片表現(xiàn)了什么樣的主題。3．要觀察畫面中的細(xì)節(jié)，如人物的表情和動作，尤其是要與畫面進(jìn)行心靈的對話。第二步：想象無論是單幅圖還是多幅圖，畫面上的內(nèi)容總是有限的。觀察圖畫要充分發(fā)揮自己的想象力，豐富畫面內(nèi)容有助于揭示畫面蘊(yùn)含的主題精神。第三步：描述1．一般思路：先“描”形象的身份、動作、表情等，后“述”形象的精神風(fēng)貌特點(diǎn)。環(huán)境(背景)元素融于對形象的描繪中。2．方法：①一般用恰當(dāng)?shù)男稳菰~描繪形象的表情、精神狀態(tài)和環(huán)境特點(diǎn)；②一般用恰當(dāng)?shù)膭釉~細(xì)致刻畫形象的動作；③常采用比喻、擬人等修辭手法來刻畫形象的形體特點(diǎn)、精神風(fēng)貌。習(xí)題訓(xùn)練：4．下面是我國古代四合院的簡圖，請簡要概括其建筑布局。要求：語言簡潔，不超過120個(gè)字。解析：圖片是“我國古代四合院的簡圖”。首先把握主體建筑結(jié)構(gòu)。從圖上來看，按照由南到北的順序主要由倒座房、垂花門、北房、后罩房四個(gè)主要部分組成。接著描繪這些組成部分之間的方位關(guān)系，要注意方位名詞的使用，如東西南北、前后左右；從圖上來看，倒座房部分建有宅門，前后有影壁，在垂花門和北房之間有東西對稱的廂房，在北房的兩邊是對稱的耳房，北房、東西廂房以及垂花門之間是抄手游廊連接。學(xué)生按照順序簡述即可。答案：我國古代四合院中南北向的倒座房、垂花門、北房、后罩房從南到北依次排列；倒座房中建宅門，前后均有影壁；在垂花門和北房之間是東西向?qū)ΨQ的東西廂房；北房兩側(cè)是南北向?qū)ΨQ的耳房；北房、東西廂房和垂花門之間有抄手游廊連接。詞云圖類：詞云圖是指對網(wǎng)絡(luò)文本中高頻關(guān)鍵詞予以視覺上的突出，形成“關(guān)鍵詞云層”或“關(guān)鍵詞渲染”，從而過濾掉大量的文本信息，使閱讀者只要一眼掃過就可以領(lǐng)略文本的主旨。解題技法解答詞云圖類題“2注意”根據(jù)詞云圖自身獨(dú)特的特點(diǎn)，做題時(shí)須注意以下兩點(diǎn)：1．觀察所有詞語，重點(diǎn)關(guān)注異形詞語，如變大的字體等。2．進(jìn)行分類，根據(jù)題干要求概括分析。習(xí)題訓(xùn)練：5．(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。解析：先讀2006年度“天津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有“海河、薊縣、風(fēng)景、市區(qū)、門票、古文化街、五大道”等。海河等屬于自然景觀，