答案第答案第=PAGE1頁共=SECTIONPAGES10頁答案第答案第=PAGE2頁共=SECTIONPAGES10頁中考語文二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專項訓(xùn)練（天津?qū)Ｓ茫ｎ}02詞語姓名：__________班級：__________學(xué)號：__________【考查核心】重要考點(diǎn)，以近義詞辨析為主，題型為“依次填入文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?，選項含3組二字詞；近年新增成語辨析趨勢，需結(jié)合語境從意思、適用對象、情感色彩、語法搭配等角度辨析。【解題攻略】（一）近義詞辨析意思差異（細(xì)化范圍、程度、側(cè)重）范圍差異：“局面”（范圍大，如“國際局面”）vs“場面”（范圍小，如“婚禮場面”）；“時代”（較長時間，如“新時代”）vs“時期”（較短時間，如“抗戰(zhàn)時期”）程度差異：“輕視”（程度輕，如“輕視細(xì)節(jié)”）vs“蔑視”（程度重，如“蔑視敵人”）；“失望”（程度輕）vs“絕望”（程度重）側(cè)重差異：“精準(zhǔn)”（側(cè)重準(zhǔn)確，如“精準(zhǔn)打擊”）vs“精確”（側(cè)重精密，如“精確計算”）；“鑒賞”（側(cè)重欣賞鑒別，如“鑒賞字畫”）vs“欣賞”（側(cè)重領(lǐng)略美好，如“欣賞風(fēng)景”）語法搭配（補(bǔ)充更多搭配案例）“頒布”（與法令、條例搭配，如“頒布憲法”）vs“頒發(fā)”（與獎品、證書搭配，如“頒發(fā)獎狀”）“改進(jìn)”（與方法、技術(shù)搭配，如“改進(jìn)工藝”）vs“改善”（與生活、環(huán)境搭配，如“改善民生”）“履行”（與義務(wù)、合同搭配，如“履行承諾”）vs“執(zhí)行”（與任務(wù)、命令搭配，如“執(zhí)行計劃”）情感色彩（新增中性詞辨析）褒義：果斷、睿智、任勞任怨、精益求精貶義：武斷、狡猾、好高騖遠(yuǎn)、投機(jī)取巧中性：果斷（褒）vs決斷（中，如“做出決斷”）；固執(zhí)（貶）vs堅持（中，如“堅持原則”）語體色彩書面語：商榷、蒞臨、竣工、會晤（適用于正式場合）口語：商量、光臨、完工、見面（適用于日常交流）（二）成語辨析望文生義差強(qiáng)人意：大體上還能讓人滿意（≠完全不滿意）首當(dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難（≠首先做某事）萬人空巷：家家戶戶都出來，形容慶祝、歡迎等盛況（≠街巷空無一人）不以為然：不認(rèn)為是對的（≠不放在心上，后者是“不以為意”）張冠李戴（細(xì)化適用對象）用于人：鶴立雞群、脫穎而出、巧奪天工（不用于自然景物）用于物/景物：鬼斧神工（自然景物）、美輪美奐（建筑）、栩栩如生（雕塑、畫像）用于抽象事物：嘆為觀止（美好事物，含褒義）、莫衷一是（意見、觀點(diǎn)）語法搭配不當(dāng)（補(bǔ)充易錯搭配）不能帶賓語：津津樂道（≠津津樂道地談?wù)摚⑼苑票。ā偻苑票∽约海┎荒茏鞫ㄕZ：耳提面命（只能作謂語、定語，不能作狀語）、語重心長（常作狀語，不能作謂語）固定搭配：“對……津津樂道”“為……嘆為觀止”“與……休戚相關(guān)”情感色彩誤用褒貶誤用：處心積慮（貶，≠褒義的“嘔心瀝血”）、趨之若鶩（貶，≠褒義的“爭先恐后”）中性詞誤用：按部就班（中性，可用于褒義“按部就班學(xué)習(xí)”或貶義“按部就班、缺乏創(chuàng)新”）語義重復(fù)忍俊不禁（忍不住笑）+笑了（重復(fù)，如“忍俊不禁地笑了”錯誤）遍體鱗傷（全身受傷）+渾身（重復(fù)，如“渾身遍體鱗傷”錯誤）責(zé)無旁貸（自己的責(zé)任不能推卸）+責(zé)任（重復(fù)，如“責(zé)無旁貸的責(zé)任”錯誤）【中考真題模擬題專項訓(xùn)練】1．（2025·天津·中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）文化是一個民族的靈魂，高度的文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)。從“國潮”火爆盛行，到“國服”______風(fēng)尚，年輕一代對中華民族燦爛文明愈加______，傳承中華文化基因愈加自覺，民族自豪感顯著______。正是因?yàn)橛兄鴪远ǖ奈幕孕牛袊嗄瓴庞辛藫肀澜绲男判?，也有了一份勝不驕、敗不餒的從容。A．引發(fā)

贊同

增強(qiáng) B．引領(lǐng)

認(rèn)同

增強(qiáng)C．引發(fā)

認(rèn)同

增加 D．引領(lǐng)

贊同

增加2．（2024·天津·中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）近年來，借助虛擬的數(shù)字空間開展年俗活動越發(fā)受到人們的歡迎。數(shù)字空間的年俗活動雖以虛擬形式呈現(xiàn)，但其_________的共通情感和文化認(rèn)同卻是真實(shí)而深沉的，而且它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上更靈活，更貼近當(dāng)代審美，因而備受_________。這種當(dāng)代與傳統(tǒng)的雙向奔赴，_________著傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新的道理。A．裝載

吹捧

印證 B．承載

青睞

印證C．裝載

青睞

印記 D．承載

吹捧

印記3．（2023·天津·中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）歷史悠久的書法藝術(shù)，_____________著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，_____________著豐厚的中華美學(xué)精神。無論是修長勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、方正規(guī)矩的楷書，都_____________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書法作品已成為學(xué)校開展德育、美育的重要載體。A．記錄

包含

顯露 B．收錄

蘊(yùn)含

顯露C．記錄

蘊(yùn)含

體現(xiàn) D．收錄

包含

體現(xiàn)4．（2022·天津·中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊x書要學(xué)會選擇。選擇與自然有關(guān)的書，以豐富知識；選擇與歷史有關(guān)的書，以_______視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書，以_______智慧。讀書還要善于思考。善于思考，才會有_______；善于思考，才會有取舍。讀好書，善讀書，才會讀有所獲。A．開闊

吸收

鑒定 B．開辟

吸收

鑒別C．開闊

汲取

鑒別 D．開辟

汲取

鑒定5．（2021·天津·中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）無論是昔日的五連冠，還是如今的一次次絕地反擊，中國女排都________了為國爭光、頑強(qiáng)拼搏的中華體育精神。女排精神是體育人為中華民族奉獻(xiàn)的________精神財富，是新時代中國精神的具體體現(xiàn)。我們相信女排精神必將代代相傳，________中國人民不斷書寫新的傳奇。A．傳承

寶貴

鼓舞 B．傳承

貴重

鼓動C．傳達(dá)

寶貴

鼓動 D．傳達(dá)

貴重

鼓舞6．（2020·天津·中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）德潤人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，無不________著家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)良家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個家庭的時尚，必能讓更多人在家風(fēng)的________中獲得心靈的支撐和行為的________。A．彰顯

滋養(yǎng)

引領(lǐng) B．彰顯

養(yǎng)育

引發(fā)C．顯露

滋養(yǎng)

引發(fā) D．顯露

養(yǎng)育

引領(lǐng)7．（2024·天津河北·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）獨(dú)處也是一種能力，并非任何人任何時候都可

。擁有這種能力并不意味著不再感到寂寞，而在于安于寂寞并使之具有生產(chǎn)力。人在寂寞中有三種狀態(tài)，一是惶惶不安，茫無頭緒，百事無心，一心逃出寂寞；二是漸漸習(xí)慣于寂寞，安下心來，建立起生活的條理，用讀書寫作或別的事物來驅(qū)逐寂寞；三是寂寞本身成為一片詩意的

，一種創(chuàng)造的契機(jī)，誘發(fā)出關(guān)于存在、生命、自我的

思考和體驗(yàn)。A．具備

森林

深厚 B．俱備

土壤

深厚C．具備

土壤

深邃 D．俱備

森林

深邃8．（2025·天津紅橋·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）“舞臺小天地，天地大舞臺。”舞臺上的故事，________著無盡的人生，或令人感動振奮，或引人慨嘆________；舞臺上的人物，折射出多樣的人格，或有著動人的風(fēng)采，或有著鮮明的面目。臺上嬉笑怒罵，悲歡離合，皆是故事；臺下苦心孤詣，協(xié)調(diào)排演，亦成舞臺。舞臺上的戲劇謝幕了，生活的大舞臺正等待著我們驚艷出場。愿我們?nèi)パ堇[更加________的情節(jié)，去搭建更多無限可能的布景，去把握自己的命運(yùn)，唱響自己的人生主題曲！A．凝固

思緒

波瀾壯闊 B．凝聚

深思

波瀾壯闊C．凝固

深思

波濤洶涌 D．凝聚

思緒

波濤洶涌9．（2025·天津?yàn)I海新·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要

遠(yuǎn)大志向，還要堅持從實(shí)際出發(fā)，以鍥而不舍的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。走在夢想的路上，有緩流也有險灘，有麗日也有陰霾，遇到挫折的時候，我們應(yīng)目標(biāo)堅定、處變不驚，不因一時一事而

，也不因暫時的困難停下前行的腳步。志存高遠(yuǎn)不是好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷的

與實(shí)踐中，我們才能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來。A．樹立

困惑

探索B．建立

疑惑

探查C．樹立

疑惑

探索D．建立

困惑

探查10．（2025·天津河?xùn)|·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）家書是家人之間溝通信息、表達(dá)情感的工具，也是_______親情的紐帶、行使家教和傳承家風(fēng)的載體。秦漢以來，承先賢家書之余溫，中國家書文化歷經(jīng)簡牘、絹帛、紙張等不同載體的變遷，_______不絕，蔚為大觀。_______古今家書，穿行于家庭家教家風(fēng)的文化長廊中，沐浴在血脈相連、相親相愛的純潔親情里，我們的內(nèi)心受到深刻洗禮。A．守護(hù)

連綿

瀏覽 B．保護(hù)

綿延

瀏覽C．守護(hù)

綿延

博覽 D．保護(hù)

連綿

博覽11．（2025·天津·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検翘旖虮蛔u(yù)為曲藝之鄉(xiāng)，相聲在這里有著________的歷史和深厚的群眾基礎(chǔ)，________了幾代人的生活記憶。相聲起源于民間，刻畫百姓生活，融說、學(xué)、逗、唱等多種表演形式，深受民眾喜愛。相聲，也________著豐富的文化信息和民間智慧，是人間煙火的鮮活縮影。A．悠久

承接

包含 B．悠久

承載

蘊(yùn)含C．悠長

承載

包含 D．悠長

承接

蘊(yùn)含12．（2025·天津紅橋·一模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。遇到小事糊弄了事，生活也將敷衍你；對小事認(rèn)真上心，人生也必定準(zhǔn)備了禮物______________于你。注重細(xì)節(jié)，把一件又一件的小事做好，才能慢慢壘起萬丈高樓。生活藍(lán)圖是由小事拼接的，人生長河是靠點(diǎn)滴______________的。那些看似不起眼的______________，是切入點(diǎn)，也是載體，為你的成長進(jìn)步打牢根基，提升你的熟練和精通程度，讓你往后在面對大事時，真正做到從容不迫。A．回饋

召集

粗枝大葉 B．回饋

匯集

細(xì)枝末節(jié)C．回報

召集

細(xì)枝末節(jié) D．回報

匯集

粗枝大葉13．（2025·天津·二模）依次填入下文橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）古詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜悠閑的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了金戈鐵馬的征戰(zhàn)場面；有的豪放飄逸，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。我們從古詩中________精神養(yǎng)分的同時，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，________，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代________出蓬勃生機(jī)。A．獲取

與時俱進(jìn)

迸發(fā) B．汲取

與時俱進(jìn)

煥發(fā)C．獲取

與日俱增

煥發(fā) D．汲取

與日俱增

迸發(fā)14．（2025·天津和平·二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）我國人民很早就對藝術(shù)與身心健康的關(guān)系有深刻的認(rèn)知，認(rèn)為藝術(shù)可以通過視覺、觸覺等感官的非語言表達(dá)，鼓勵人們發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力，盡情宣泄情感、重建全新自我。以繪畫為例，人們手握畫筆，在色彩與線條交織的小天地里，將內(nèi)心深處的情感、沖突和心結(jié)轉(zhuǎn)化為可視的圖像，在這一過程中，心境得到________________，情操得到________________，認(rèn)知得到________________，生命的活力也得到________________。A．陶冶

調(diào)節(jié)

激發(fā)

提升B．調(diào)節(jié)

陶冶

提升

激發(fā)C．提升

激發(fā)

調(diào)節(jié)

陶冶D．激發(fā)

提升

陶冶

調(diào)節(jié)15．（2025·天津紅橋·二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）高爾基曾說，勞動是一切歡樂和一切美好事情的源泉。世界上最美好的東西，都是由勞動、由人聰明的雙手創(chuàng)造出來的。每天我們都會看到很多_________的身影，他們用勤勞的雙手、辛勤的付出為社會提供良好的環(huán)境和服務(wù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。每一份平凡的工作背后，都是一種責(zé)任與________，每一個汗水中的微笑，都令人心生_________。A．忙碌

保守

敬畏 B．忙碌

堅守

敬意C．忙亂

堅守

敬畏 D．忙亂

保守

敬意16．（2025·天津西青·二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）想象力是知識的一種創(chuàng)新。想象力絕對不會讓現(xiàn)有的知識停滯不前，它是最活躍的、啟發(fā)性的，是知識最有效的運(yùn)動，能使知識不斷得到更新、進(jìn)化。在學(xué)習(xí)知識的過程中，要善于創(chuàng)新思維方式，打破陳規(guī)，_________束縛，_________思維空間，通過思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人所未做的事情，最終不斷_________創(chuàng)新發(fā)展。A．沖擊

擴(kuò)充

推行 B．沖破

擴(kuò)充

推行C．沖破

擴(kuò)展

推動 D．沖擊

擴(kuò)展

推動17．（2025·天津?yàn)I海新·二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）天津是一座開放包容、兼收并蓄的城市，并由此形成了________的津味文化，尤其是對于戲曲、曲藝的________來說，天津更是一方沃土。天津人愛聽相聲、更懂相聲，源于天津人積極向上、樂觀豁達(dá)的性格，以及骨子里就有的幽默感。要想讓津味文化經(jīng)久不衰、歷久彌新，只有堅持不斷向前走，這樣才能________藝術(shù)的生命力。A．獨(dú)特

發(fā)展

保持 B．特定

發(fā)展

保存C．獨(dú)特

發(fā)達(dá)

保存 D．特定

發(fā)達(dá)

保持18．（2025·天津河北·二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）中國古典詩詞__________，是中華民族杰出的藝術(shù)創(chuàng)造和豐富的__________記錄，是我們代代傳承的文化瑰寶。聞一多曾說，詩人對詩的貢獻(xiàn)是次要的，重要的是使人精神有所寄托。古典詩詞之所以能傳承千載，經(jīng)久不衰，正因?yàn)樗黖_________著中國人的詩情與詩心，寄托著中國人的精神追求。A．源源不斷

情感

承擔(dān) B．源遠(yuǎn)流長

情緒

承擔(dān)C．源源不斷

情緒

承載 D．源遠(yuǎn)流長

情感

承載19．（2025·天津南開·二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）偉大的城市猶如浩瀚的典籍，承載著厚重的歷史，______________著時代的變遷；偉大的城市猶如寬廣的海洋，匯聚著多元的文化，孕育著蓬勃的希望。每個人心中都有一座城，它可能是我們離開了的故鄉(xiāng)，可能是現(xiàn)在生活的地方，也可能是向往的遠(yuǎn)方。我們在這里______________智慧和力量，收獲成長。在這片廣袤的熱土上，我們用真心感受，書寫青春的詩行。愿你我都能在這里各得其所，與它______________。A．收錄

吸收

相得益彰 B．收錄

汲取

天衣無縫C．記錄

吸收

天衣無縫 D．記錄

汲取

相得益彰20．（2025·天津·二模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）文物不言，自有春秋。通過歷史文化遺產(chǎn)，人們__________歷史、以史鑒今。只有不斷提高研究闡釋和展示傳播水平，__________歷史文化遺產(chǎn)的多重價值，將它們背后的中國歷史、中國文化更好呈現(xiàn)出來，__________人們感知?dú)v史文化的渠道，才能讓文明薪火生生不息。A．見證

挖掘

拓展 B．證明

挖掘

發(fā)展C．證明

開掘

拓展 D．見證

開掘

發(fā)展21．（2025·天津和平·三模）依次填入一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙衲甏汗?jié)期間，DeepSeek的__________，徹底改變了全球AI生態(tài)。同在長三角，為什么DeepSeek沒有誕生在江蘇，而是出現(xiàn)在杭州呢？對此，浙江大學(xué)王小毅教授表示：一個深層次的原因在于，作為在全國__________提出“創(chuàng)業(yè)陪跑”的城市，杭州早已是__________的“創(chuàng)新生態(tài)雨林”。A．出類拔萃

首先

名副其實(shí)B．出類拔萃

率先

實(shí)至名歸C．脫穎而出

首先

實(shí)至名歸D．脫穎而出

率先

名副其實(shí)22．（2025·天津紅橋·三模）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）近年來，借助虛擬的數(shù)字空間開展年俗活動越發(fā)受到人們的歡迎。數(shù)字空間的年俗活動雖以虛擬形式呈現(xiàn)，但其______的共通情感和文化認(rèn)同卻是真實(shí)而深沉的，而且它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上更靈活，更______當(dāng)代審美，因而備受青睞。這種當(dāng)代與傳統(tǒng)的雙向奔赴，印證著傳統(tǒng)文化在______中創(chuàng)新的道理。A．裝載

靠近

傳承 B．裝載

貼近

繼承C．承載

貼近

傳承 D．承載

靠近

繼承參考答案答案：B解析：本題考查詞義辨析。第一空：“引發(fā)”側(cè)重因果關(guān)系，由某一事物導(dǎo)致另一事物產(chǎn)生；“引領(lǐng)”側(cè)重方向上的引導(dǎo)，有主動性和導(dǎo)向性。文段中“國服”對風(fēng)尚起到引導(dǎo)形成的作用，應(yīng)選“引領(lǐng)”。第二空：“贊同”多針對具體觀點(diǎn)或行為表示支持；“認(rèn)同”側(cè)重思想、情感上的認(rèn)可和歸屬感。年輕一代對中華民族燦爛文明的認(rèn)可屬于情感和認(rèn)知層面，應(yīng)選“認(rèn)同”。第三空：“增強(qiáng)”多用于抽象事物，如信心、自豪感等；“增加”多用于具體事物的數(shù)量增多。“民族自豪感”是抽象情感，應(yīng)選“增強(qiáng)”。答案：B解析：本題考查詞語辨析。第一空：“承載”指承受支撐抽象事物，如情感、文化認(rèn)同等；“裝載”指用運(yùn)輸工具裝人或物資，針對具體事物。此處與“共通情感和文化認(rèn)同”搭配，用“承載”更合適。第二空：“青睞”指喜愛或重視，為褒義；“吹捧”指吹噓捧場，含貶義。數(shù)字空間年俗活動備受人們喜愛，應(yīng)選“青睞”。第三空：“印證”為動詞，指證明與事實(shí)相符；“印記”為名詞，指痕跡。此處強(qiáng)調(diào)雙向奔赴證明傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的道理，需用動詞“印證”。答案：C解析：考查詞語運(yùn)用。第一空：“記錄”指把發(fā)生的事寫下來，可搭配“發(fā)展進(jìn)程”；“收錄”指編輯采用，與“發(fā)展進(jìn)程”搭配不當(dāng)，應(yīng)選“記錄”。第二空：“包含”側(cè)重單純含有；“蘊(yùn)含”側(cè)重內(nèi)含深層的情感、精神等。與“中華美學(xué)精神”搭配，“蘊(yùn)含”更貼切。第三空：“顯露”指明顯現(xiàn)出；“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來?！爸腥A文化之美”通過不同字體具體表現(xiàn)，應(yīng)選“體現(xiàn)”。答案：C解析：本題考查詞義辨析。第一空：“開闊”可形容視野、心胸等范圍寬廣；“開辟”指開創(chuàng)、創(chuàng)立，與“視野”搭配不當(dāng)，應(yīng)選“開闊”。第二空：“吸收”指物體吸進(jìn)外界物質(zhì)；“汲取”側(cè)重吸取有意義、有營養(yǎng)的部分，與“智慧”搭配更合適。第三空：“鑒定”指鑒別和評定人的優(yōu)缺點(diǎn)或事物的價值；“鑒別”指辨別真假好壞。此處強(qiáng)調(diào)善于思考才能辨別事物真假，應(yīng)選“鑒別”。答案：A解析：本題考查詞語辨析。第一空：“傳承”指對文化、精神等的繼承和發(fā)展；“傳達(dá)”指傳告、轉(zhuǎn)述，與“中華體育精神”搭配，“傳承”更契合語境。第二空：“寶貴”形容極有價值、珍貴的抽象事物，如精神財富；“貴重”多形容具體物品珍貴或地位重要，應(yīng)選“寶貴”。第三空：“鼓舞”指振作信心、勇氣，為正面表述；“鼓動”有煽動、唆使之意，含貶義。此處強(qiáng)調(diào)女排精神激勵中國人民，應(yīng)選“鼓舞”。答案：A解析：本題考查詞語辨析。第一空：“彰顯”指鮮明地顯示，為褒義詞；“顯露”為中性詞，僅指明顯表露?！凹绎L(fēng)善行”顯示魅力，需用褒義詞“彰顯”。第二空：“滋養(yǎng)”指滋補(bǔ)養(yǎng)育，強(qiáng)調(diào)源源不斷提供養(yǎng)料；“養(yǎng)育”側(cè)重?fù)狃B(yǎng)和教育。家風(fēng)對心靈的支撐是持續(xù)的滋養(yǎng)，應(yīng)選“滋養(yǎng)”。第三空：“引領(lǐng)”指引導(dǎo)、帶領(lǐng)，側(cè)重方向指導(dǎo)；“引發(fā)”指引起、觸發(fā)。優(yōu)良家風(fēng)在行為上起示范指導(dǎo)作用，應(yīng)選“引領(lǐng)”。答案：C解析：本題考查近義詞辨析能力。第一空：“具備”指具有某種能力、條件；“俱備”指齊備、全有，強(qiáng)調(diào)整體完整性?！蔼?dú)處是一種能力”，應(yīng)選“具備”。第二空：“森林”指樹木密生的地區(qū)；“土壤”能提供養(yǎng)分，孕育事物。“寂寞成為詩意的載體、創(chuàng)造的契機(jī)”，如同土壤孕育植物，應(yīng)選“土壤”。第三空：“深厚”指感情、基礎(chǔ)等深切濃厚；“深邃”指思考、意境等深遠(yuǎn)。與“思考和體驗(yàn)”搭配，“深邃”更恰當(dāng)。答案：B解析：本題考查詞語的理解與運(yùn)用。第一空：“凝固”指固定停滯，側(cè)重靜態(tài)結(jié)果；“凝聚”指聚集、積聚，側(cè)重匯聚分散元素。舞臺故事匯聚人生種種元素，應(yīng)選“凝聚”。第二空：“思緒”指思路、情緒，較為寬泛；“深思”指深刻思考，側(cè)重探究。“引人慨嘆”后需深入思考人生，應(yīng)選“深思”。第三空：“波瀾壯闊”形容情節(jié)、事業(yè)等聲勢雄壯；“波濤洶涌”側(cè)重自然波浪或情緒的激烈波動。形容人生情節(jié)的精彩有氣勢，應(yīng)選“波瀾壯闊”。答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。第一空：“樹立”多用于建立抽象的好事物，如志向、目標(biāo)；“建立”指開始成立或產(chǎn)生，與“志向”搭配，“樹立”更合適。第二空：“困惑”指感到疑難、不知所措；“疑惑”指迷惑、不相信。遇到挫折時易不知所措，應(yīng)選“困惑”。第三空：“探索”指多方尋求答案、解決疑問；“探查”指打聽、偵察。與“實(shí)踐”搭配，強(qiáng)調(diào)尋求答案實(shí)現(xiàn)志向，應(yīng)選“探索”。答案：C解析：本題考查詞義的辨析。第一空：“守護(hù)”側(cè)重呵護(hù)、守衛(wèi)抽象情感，如親情；“保護(hù)”側(cè)重使具體事物免受損害?！坝H情”是抽象情感，應(yīng)選“守護(hù)”。第二空：“連綿”多形容山脈、雨雪等具體事物連續(xù)不斷；“綿延”可形容文化等抽象事物的延續(xù)。“家書文化”的延續(xù)用“綿延”更恰當(dāng)。第三空：“瀏覽”指大略地看；“博覽”指廣泛地閱讀?！肮沤窦視睌?shù)量多，需廣泛閱讀，應(yīng)選“博覽”。答案：B解析：本題考查詞語運(yùn)用。第一空：“悠久”側(cè)重時間久遠(yuǎn)，常與“歷史”“文化”搭配；“悠長”側(cè)重聲音、韻味或時間的漫長，不適合形容歷史，應(yīng)選“悠久”。第二空：“承載”側(cè)重?fù)?dān)當(dāng)、負(fù)載抽象事物，如記憶、夢想；“承接”側(cè)重接受、接續(xù)具體工作或內(nèi)容，與“生活記憶”搭配，“承載”更合適。第三空：“蘊(yùn)含”側(cè)重內(nèi)在包含深層意義、智慧等；“包含”側(cè)重表面含有。相聲中的文化信息和民間智慧是深層的，應(yīng)選“蘊(yùn)含”。答案：B解析：本題考查詞義辨析。第一空：“回饋”指回贈，側(cè)重事物對人的回應(yīng)；“回報”側(cè)重報答，強(qiáng)調(diào)人與人之間的互助。此處指人生對認(rèn)真對待小事的人的回贈，應(yīng)選“回饋”。第二空：“召集”指招集聚合人員；“匯集”指聚集事物。人生長河由點(diǎn)滴小事聚集而成，應(yīng)選“匯集”。第三空：“粗枝大葉”形容做事馬虎不細(xì)致；“細(xì)枝末節(jié)”指事情細(xì)小而緊要的部分。此處強(qiáng)調(diào)不起眼但重要的小事，應(yīng)選“細(xì)枝末節(jié)”。答案：B解析：本題考查詞語的辨析與使用。第一空：“汲取”側(cè)重主動吸取有營養(yǎng)、有價值的部分，如養(yǎng)分、經(jīng)驗(yàn)；“獲取”側(cè)重取得、得到，更寬泛。從古詩中吸取精神養(yǎng)分，“汲取”更合適。第二空：“與時俱進(jìn)”指隨時代發(fā)展而前進(jìn)；“與日俱增”指隨時間推移不斷增長。結(jié)合“守正創(chuàng)新”，強(qiáng)調(diào)跟上時代步伐，應(yīng)選“與時俱進(jìn)”。第三空：“煥發(fā)”常與“生機(jī)”“光彩”搭配，指展現(xiàn)活力；“迸發(fā)”指由內(nèi)而外地突然發(fā)出，與“生機(jī)”搭配不如“煥發(fā)”貼切。答案：B解析：本題考查詞語運(yùn)用。第一空：“心境”需通過調(diào)整達(dá)到合適狀態(tài)，“調(diào)節(jié)心境”為常見搭配，應(yīng)選“調(diào)節(jié)”。第二空：“情操”通過培養(yǎng)得到提升，“陶冶情操”為固定搭配，應(yīng)選“陶冶”。第三空：“認(rèn)知”可通過活動得到深化拓展，“提升認(rèn)知”符合表達(dá)習(xí)慣，應(yīng)選“提升”。第四空：“生命的活力”需外界刺激顯現(xiàn)增強(qiáng)，“激發(fā)生命的活力”為常用搭配，應(yīng)選“激發(fā)”。答案：B解析：本題考查詞語運(yùn)用。第一空：“忙碌”指忙著做事、不得空閑，體現(xiàn)勤勞有序的工作狀態(tài)；“忙亂”指繁忙雜亂、無章可循。文中勞動者為社會做貢獻(xiàn)是有序的辛勤工作，應(yīng)選“忙碌”。第二空：“堅守”指堅決守護(hù)、不離開，強(qiáng)調(diào)堅持責(zé)任；“保守”指維持現(xiàn)狀、不求改進(jìn)，與責(zé)任搭配不當(dāng)，應(yīng)選“堅守”。第三空：“敬意”指敬重的心意；“敬畏”指又敬重又畏懼?？吹絼趧诱叩母冻鲂纳鹬?，應(yīng)選“敬意”。答案：C解析：本題考查詞語運(yùn)用。第一空：“沖擊”指撞擊、干擾打擊；“沖破”指突破限制、束縛。與“束縛”搭配，表達(dá)打破限制，應(yīng)選“沖破”。第二空：“擴(kuò)充”指范圍放大、數(shù)量增多；“擴(kuò)展”指向外伸展、擴(kuò)大空間。與“思維空間”搭配，應(yīng)選“擴(kuò)展”。第三空：“推行”指推廣實(shí)行