2026春統(tǒng)編版（五四制）（新教材）小學道德與法治三年級下冊《同學要互助》課時練習及答案填空題（每題2分，共10分）同學間的互助是雙向的，我們既要樂于幫助他人，也要學會（）他人的幫助。在校園生活中，互助能讓我們感受到集體的（），減少孤單感。幫助同學時，要注意方式方法，避免讓對方覺得被（），傷害彼此的自尊心。當同學在體育活動中遇到困難時，我們可以大聲為他（），給予精神支持。班級里的互助行為能帶動更多人參與，形成“人人幫我，我?guī)腿巳恕钡模ǎ┓諊＿x擇題（每題2分，共10分）下列做法中，不符合同學互助原則的是（）幫同學講題時，耐心講解解題思路，不是直接給答案看到同學被孤立，主動邀請他加入自己的小組活動強迫內向的同學接受自己的幫助，不考慮他的感受小紅在班級手抄報比賽中遇到了排版難題，你應該（）嘲笑她排版難看，不如自己做得好主動分享自己的排版經驗，和她一起修改說自己沒時間，拒絕提供幫助關于同學互助，下列說法正確的是（）只有成績好的同學才有資格幫助別人互助過程中，我們也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己幫助別人后，一定要讓對方用禮物回報自己同學因為不小心弄臟了你的作業(yè)本而愧疚，你應該（）大聲指責他，讓他賠償新作業(yè)本安慰他沒關系，一起想辦法清理干凈把作業(yè)本扔給他，從此不和他來往班級組織義賣活動幫助貧困同學，你應該（）把自己不需要的舊物品帶來，積極參與義賣覺得和自己無關，不參與活動只看熱鬧，不購買也不幫忙判斷題（每題2分，共10分）幫助同學時，只要有好心就夠了，不用考慮方法是否合適。（）接受同學的幫助后，真誠說一聲“謝謝”，是對對方的尊重。（）同學之間的互助，只能體現(xiàn)在學習上，生活上不用互相幫忙。（）即使自己有困難，也愿意先幫助更需要幫助的同學，這是無私的互助精神。（）小組活動中，能力強的同學應該包攬所有任務，不讓其他同學添麻煩。（）簡答題（每題5分，共10分）當你看到同學在班級里被其他同學嘲笑時，你會怎么用互助的方式幫助他？結合自身經歷，說說同學間的互助給你帶來了哪些溫暖或收獲。拓展題（10分）請設計一個“班級互助日”活動方案，明確活動主題、活動內容（至少3項）和活動目的，讓同學們在活動中感受互助的意義。參考答案填空題1.接受2.溫暖3.施舍4.加油5.良好選擇題1.C2.B3.B4.B5.A判斷題1.×2.√3.×4.√5.×簡答題示例：①立刻上前制止嘲笑的行為，告訴大家嘲笑同學是不禮貌的；②拉著被嘲笑的同學加入自己的活動，轉移他的注意力；③課后安慰他，告訴他每個人都有自己的優(yōu)點，不用在意別人的看法。（言之有理即可）示例：有一次我感冒發(fā)燒，同桌主動幫我記課堂筆記，還每天放學幫我補習落下的功課。這件事讓我感受到了同學間的溫暖，也讓我明白，當別人需要幫助時，我也要主動伸出援手。后來同桌遇到學習難題，我也耐心幫他講解，我們的友誼變得更深厚了。（結合實際經歷，言之有理即可）拓展題示例：班級互助日活動方案活動主題：互助同行，溫暖班級活動內容：1.組建“互助小對子”：讓學習、特長不同的同學結對，互相幫助解決學習或生活中的小問題；2.開展“愛心留言墻”活動：同學們寫下想對需要幫助的同學說的鼓勵話語或幫助承諾；3.組織“互助技能分享會”：邀請同學分享自己的小技能，如整理書包、解數(shù)學難題等，幫助大家提升能力?；顒幽康模?.