（2026年新教材）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)課件2026年新版三年級上冊數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、單元內(nèi)容大調(diào)整??新增單元??：新教材新增了第二單元《測量（二）》、第五單元《認(rèn)識圖形》和第八單元《調(diào)查與記錄》。??刪減單元??：舊教材中的第五單元《周長》和第六單元《乘法》被刪除。??內(nèi)容遷移??：原來在二年級下冊學(xué)習(xí)的《認(rèn)識圖形》《調(diào)查與記錄》等內(nèi)容，現(xiàn)在移到了三年級上冊，作為鞏固和深化。二、復(fù)習(xí)方式升級??每單元后增加“整理與復(fù)習(xí)”??：新教材最大的變化之一是，每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后都增加了“整理與復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)，包含“我的收獲”“我的問題”“鞏固與應(yīng)用”三部分。

這與舊版教材只在第四單元后設(shè)置一次期中復(fù)習(xí)的方式不同，旨在幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。三、知識點深度與應(yīng)用??更注重應(yīng)用??：例如，原第六單元《乘法》的內(nèi)容現(xiàn)在整合到第六單元《乘除法的應(yīng)用（二）》中，更側(cè)重于實際問題的解決，而非單純的計算。??題目更生活化??：新教材的題目設(shè)置更加貼近生活實際，比如結(jié)合網(wǎng)購、出行規(guī)劃等場景，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解數(shù)學(xué)知識。第2課時圖形與幾何總復(fù)習(xí)從不同的位置觀察同一個物體，看到的相同嗎？可能相同，也可能不同。測量從不同位置觀察同一物體從不同位置觀察一組物體圖形與幾何觀察物體認(rèn)識分米和毫米長度單位的換算認(rèn)識千米認(rèn)識圖形認(rèn)識角長方形與正方形測量分米用字母dm表示，1分米＝10厘米。毫米用字母mm表示，1厘米＝10毫米。千米用字母km表示，1千米＝1000米。根據(jù)物體的大小，結(jié)合數(shù)值選擇長度單位。測量（km）千米（m）米（dm）分米（cm）厘米（mm）毫米1001000101010從不同位置觀察同一物體從不同位置觀察同一物體，所看到的形狀一般是不同的。從哪個方向觀察物體，看到的就是物體的哪個面，最多能看到物體的3個面。從相對位置觀察同一物體時，看到的形狀一般是相反的。從不同位置觀察一組物體從同一方向的不同位置觀察一組物體，看到的形狀和位置可能是不同的。從同一位置觀察物體，看到的形狀還受高度的影響。觀察的位置越高，看到的越全面。從不同位置觀察一組物體從指定的位置觀察一組物體時，除了考慮觀察者的角度外，還要結(jié)合物體的擺放位置，物體的相對位置與形狀不會隨觀察者的角度而改變。獨立思考1.在教室里選擇一張課桌、講臺或其他物體，從不同位置看一看，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？在不同的位置觀察物體，看到的形狀不同。認(rèn)識圖形角是由一個頂點和由這個頂點引出的兩條直直的線組成的，通常用符號“∠”來表示。1記作：∠1讀作：角1頂點邊邊角的大小只與兩條邊的張口有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。認(rèn)識圖形像這樣的角是直角，直角一般都要標(biāo)出直角符號“┒”。用三角板上的直角比一比，比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角。銳角＜直角＜鈍角認(rèn)識圖形長方形對邊相等，四個角都是直角。正方形四條邊都相等，四個角都是直角。2.從圖中各描出一個你學(xué)過的圖形，并說一說正方形、長方形有什么特點，這些特點是怎么得到的。獨立思考長方形對邊相等，我是通過對折得到的。2.從圖中各描出一個你學(xué)過的圖形，并說一說正方形、長方形有什么特點，這些特點是怎么得到的。正方形四條邊都相等，我是通過用直尺測量得到的。相互啟發(fā)1.把序號寫在相應(yīng)的圈內(nèi)。選自教材第102頁鞏固與應(yīng)用第1題銳角直角鈍角①③⑥②④⑤①②③④⑤⑥2.填一填。7千米＝（

）米4000米＝（

）千米2分米＝（

）厘米30厘米＝（

）分米60毫米＝（

）厘米5厘米＝（

）毫米70004203650選自教材第102頁鞏固與應(yīng)用第2題3.想一想，說一說。哪幾根小棒可以搭成一個長方形?①②④⑥根小棒可以搭成一個長方形。①②③④⑤⑥4厘米2厘米3厘米2厘米5厘米4厘米選自教材第103頁鞏固與應(yīng)用第3題畫出一個長方形畫出一個正方形4.在點子圖上畫一畫。選自教材第103頁鞏固與應(yīng)用第4題5.想一想，連一連。一條公路長一張床長一棵大樹高一塊橡皮寬一支鉛筆長約20分米約20千米約20毫米約20厘米約20米選自教材第103頁鞏固與應(yīng)用第5題6.下面四幅圖分別是機靈狗站在哪個位置看到的？先在括號里標(biāo)出序號，再模擬圖中的情景看一看。④②①③選自教材第103頁鞏固與應(yīng)用第6題（1）（2）（3）（4）7.在各圖中涂出和下面圖形相同的圖形。選自教材第103頁鞏固與應(yīng)用第7題1.一個同學(xué)從正面、左面、后面觀察到的房子如下圖。（1）

這座房子有三扇窗戶和一扇門。（）（2）

這座房子的窗戶都在它的正面。（）（3）

這座房子的后面有一扇窗戶。（）××√后面有一扇窗戶。右面有沒有窗戶不清楚。2.按要求畫一畫。（1）畫一個比∠1大的角。（2）畫一個比直角小的角。12（答案不唯一）2.按要求畫一畫。（2）在點子圖中分別把長方形和正方形補充完整。笑笑和爸爸參加環(huán)湖8000米徒步活動，他們走相同的距離休息一次，如果他們在途中休息了3次，那么走多少千米休息一次？8000米＝8千米3＋1＝4（段