山東省東平縣第一中學(xué)2026屆生物高二上期末監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．實(shí)驗(yàn)中的變量有自變量、因變量和無關(guān)變量。下列控制無關(guān)變量的操作錯(cuò)誤的是（）A.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用錫箔紙包住B.探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，將每一組溫度控制在37℃C.在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，在同一桶中放入大小相同的小球D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，兩組錐形瓶放入等量的酵母菌2．從種群和群落水平角度，下列敘述正確的是（）A.沙丘上進(jìn)行的演替屬于次生演替B.校園內(nèi)蒲公英的隨機(jī)分布，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)C.鳳凰池近岸區(qū)和池心區(qū)不完全相同的植物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)D.廢棄的農(nóng)田隨著時(shí)間的推移，最終都會(huì)演替到森林階段3．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，新的性狀組合個(gè)體數(shù)占總數(shù)的（）A.10/16 B.6/16 C.9/16 D.3/164．人體皮膚瘙癢的感覺與一種神經(jīng)遞質(zhì)——5-羥色胺有關(guān)。下列有關(guān)敘述正確的是（）①癢覺和痛覺的形成都屬于人體的條件反射②當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入受體細(xì)胞后，會(huì)引起后者興奮或抑制③突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸④神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等細(xì)胞間信息分子發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活⑤若細(xì)胞外鈉離子濃度降低，動(dòng)作電位的峰值將會(huì)減小或者不出現(xiàn)A.①②③⑤ B.③⑤ C.②④⑤ D.③④⑤5．下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）刺激下丘腦某內(nèi)分泌腺激素①血糖濃度升高激素②血糖濃度降低A.圖中對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)B.激素②為胰島素，是已知的唯一可以降低血糖濃度的激素C.下丘腦中某些神經(jīng)元能通過神經(jīng)遞質(zhì)作用于相應(yīng)的內(nèi)分泌腺D.激素①和激素②作用的靶細(xì)胞都是肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞6．進(jìn)行無性生殖的生物不會(huì)發(fā)生A.基因突變 B.基因重組C.遺傳 D.變異7．如圖為某反射弧的傳入、中間和傳出神經(jīng)元示意圖，a、b、c、d、e為刺激點(diǎn)或測(cè)量點(diǎn)（b、d點(diǎn)為兩電極之間的中點(diǎn)），下列說法正確的是（）A.刺激a點(diǎn)，電流表甲和乙可能發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)B.刺激b點(diǎn)或d點(diǎn)，電流表甲和乙可能均發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)C.刺激c點(diǎn)，e點(diǎn)有電位變化，說明興奮在突觸上的傳遞是單向的D.刺激a點(diǎn)，c處檢測(cè)不到電位變化，可能是突觸前膜釋放了抑制性神經(jīng)遞質(zhì)8．（10分）雙親正常，他們的第一個(gè)孩子患白化病，再生一個(gè)患病孩子的概率是（）A.12．5% B.25% C.50% D.75%二、非選擇題9．（10分）科研人員發(fā)現(xiàn)菌根植物能夠合成一種叫獨(dú)腳金內(nèi)酯的化合物，促進(jìn)根部真菌的生長(zhǎng)。菌根植物依靠圍繞在根部的叢枝真菌從土壤中吸收氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，叢枝真菌也從植物根部得到所需的糖類后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)獨(dú)腳金內(nèi)酯還是一種植物激素，能夠影響側(cè)芽的生長(zhǎng)。下圖為研究人員用擬南芥做實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果。據(jù)此回答問題：（1）菌根植物和叢枝真菌的種間關(guān)系為_________________。（2）分析上述實(shí)驗(yàn)①②③組的結(jié)果可知：植株正常生長(zhǎng)過程中出現(xiàn)“頂端優(yōu)勢(shì)”，是因?yàn)開_______，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，獨(dú)腳金內(nèi)酯單獨(dú)處理側(cè)芽，對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)幾乎無影響，但獨(dú)腳金內(nèi)酯與外源生長(zhǎng)素一起作用于去頂芽植株時(shí)作用顯著，由此推測(cè)獨(dú)腳金內(nèi)酯是如何影響側(cè)芽生長(zhǎng)的?________________。（3）根據(jù)以上結(jié)果及推測(cè)，科研人員提出了一個(gè)假設(shè)：獨(dú)腳金內(nèi)酯會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)素向外運(yùn)輸。為驗(yàn)證該假設(shè)，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完善方案并預(yù)測(cè)結(jié)果。①選取生長(zhǎng)狀況相同的擬南芥切段，在側(cè)芽施加含放射性標(biāo)記的生長(zhǎng)素，平均分為甲、乙兩組。②在甲組切段的上端涂抹一定量的獨(dú)腳金內(nèi)酯，在乙組切段的上端________________。③在切段下端放一塊瓊脂塊，一定時(shí)間后，檢測(cè)瓊脂塊中放射性的強(qiáng)弱。④預(yù)測(cè)結(jié)果：如果_______________，說明假設(shè)成立。（4）如果上述假設(shè)不成立，請(qǐng)你再提出一個(gè)新的假設(shè)：______________。10．（14分）陸坡是陸架到深海的過渡區(qū)域，具有獨(dú)特的地理生態(tài)環(huán)境特征，能量和物質(zhì)交換活躍。圖1是南海北部陸坡生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)關(guān)鍵度指數(shù)分布，表1是該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率。請(qǐng)分析回答下列問題：能量轉(zhuǎn)化效率營(yíng)養(yǎng)級(jí)ⅡⅢⅣⅤ22．1125．7218．5713．40（1）從圖1中可以看出，南海陸坡生態(tài)系統(tǒng)中能量來源主要為________和________中的能量，相應(yīng)的食物鏈即為碎屑食物鏈和牧食食物鏈。在該生態(tài)系統(tǒng)中，生物量的大部分不是被取食，而是死后被微生物所分解，因此該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是以________食物鏈為主。（2）研究過程中，游泳動(dòng)物標(biāo)本主要來自底拖網(wǎng)采集，該方法屬于________法。常用關(guān)鍵度指數(shù)和相對(duì)總影響來定義關(guān)鍵種，圖2結(jié)果表明，在該生態(tài)系統(tǒng)中，________和________的關(guān)鍵度指數(shù)和相對(duì)總影響較高，在系統(tǒng)中處于關(guān)鍵種地位。（3）研究發(fā)現(xiàn)，該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)呈金字塔狀，生態(tài)系統(tǒng)規(guī)模較大，從表1結(jié)果表明，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量轉(zhuǎn)化效率均高于10%，甚至超過20%，造成該現(xiàn)象的原因可能是____________。從系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)化效率來看，低營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)化效率相對(duì)較________（填“高”或“低”），其中第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)化效率最高。（4）與南海北部沿海海域生態(tài)系統(tǒng)普遍處于退化狀態(tài)相比，南海北部陸坡生態(tài)系統(tǒng)整體處于較為成熟、穩(wěn)定的狀態(tài)，可能主要得益于________。11．（14分）糖尿病是一種嚴(yán)重危害健康的常見病，其中1型糖尿病需定期注射胰島素進(jìn)行治療。研究者研制了一種“智能”胰島素（IA）（見圖1），IA中的X能與葡萄糖競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），從而抑制GT的功能且避免IA被滅活。研究表明1型糖尿病患者注射IA在降血糖過程中效果更持久。回答下列問題：（1）1型糖尿病患者體內(nèi)，血糖濃度升高時(shí)，由于_____________細(xì)胞功能減退，導(dǎo)致分泌的胰島素不足，進(jìn)而影響細(xì)胞對(duì)血糖的_____________，使血糖高于正常值。（2）為測(cè)試葡萄糖對(duì)IA與GT結(jié)合的影響，研究者將足量的帶熒光標(biāo)記的IA加入紅細(xì)胞膜懸液中處理30分鐘，使IA與胰島素受體、GT充分結(jié)合。之后，分別加入葡萄糖至不同的終濃度，10分鐘后檢測(cè)膜上的熒光強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。熒光強(qiáng)度隨葡萄糖濃度增加而逐漸下降的原因是_____________。（3）胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰島素，以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡。用常規(guī)胰島素治療1型糖尿病需每天注射一次，而使用IA只需每周注射一次。請(qǐng)構(gòu)建IA降血糖作用效果更持久的機(jī)制圖___________。（在方框中以文字和箭頭的形式作答。）12．這幾年，市場(chǎng)上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時(shí)添加了植物激素或其類似物，如生長(zhǎng)素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如處理得當(dāng)，對(duì)人體危害并不大。某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長(zhǎng)度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二組別生長(zhǎng)素類似物的量大豆芽長(zhǎng)度組別乙烯利的量大豆芽長(zhǎng)度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm（1）從實(shí)驗(yàn)一的________組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)了胚軸的伸長(zhǎng)。在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和________。（2）若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計(jì)不添加生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。通過實(shí)驗(yàn)一________（填“能”或“不能”）得出該生長(zhǎng)素類似物既能促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)也能抑制胚軸生長(zhǎng)的作用。（3）由實(shí)驗(yàn)二可以得出的結(jié)論是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】無關(guān)變量，指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)（自）變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件，一般要求控制相同且適宜。【詳解】A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用錫箔紙包住，實(shí)質(zhì)是控制自變量，A錯(cuò)誤；B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量，先將每一組溫度控制在37℃，是將無關(guān)變量控制成相同且適宜，B正確；C、在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，小球的大小、性狀、質(zhì)感等都屬于無關(guān)變量，故在同一桶中放入的小球應(yīng)大小相同，C正確；D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，自變量是氧氣的有無，其他影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是無關(guān)變量，故兩組錐形瓶放入的酵母菌應(yīng)等量，D正確。故選A。2、C【解析】1、種群：在一定空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征。2、群落是一定區(qū)域所有生物的集合。群落結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、初生演替指在一個(gè)從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，沙丘上進(jìn)行的演替是初生演替，A錯(cuò)誤；B、校園內(nèi)蒲公英的隨機(jī)分布，體現(xiàn)了種群的空間分布，B錯(cuò)誤；C、水平結(jié)構(gòu)是指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布，鳳凰池近岸區(qū)和池心區(qū)不完全相同的植物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)，C正確；D、群落演替到森林階段需要適宜的氣候條件等因素，故廢棄農(nóng)田不一定都能演替到森林，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】F1基因型是AaBb,自交后F2中有16種結(jié)合方式9種基因型，4種表現(xiàn)型，雙顯：?jiǎn)物@：?jiǎn)坞[：雙隱=9：3：3：1，親本是雙顯和雙隱，故不同于親本的是（3+3）/16=6/16，故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查自由組合定律相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。4、B【解析】反射有兩種類型：（1）非條件反射：是指出生后無須訓(xùn)練就具有的反射，如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，不需要大腦皮層參與即可完成。（2）條件反射：是指出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的反射，例如，同學(xué)們聽到上課鈴聲會(huì)迅速走進(jìn)教室等。條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過訓(xùn)練，在大腦皮層的參與下形成的。靜息電位是K+外流所形成的，動(dòng)作電位是Na+內(nèi)流形成的。神經(jīng)遞質(zhì)、激素、細(xì)胞因子等細(xì)胞間信息分子發(fā)揮作用后就被滅活，防止持續(xù)發(fā)揮作用。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成。【詳解】①癢覺和痛覺的形成都屬于人體的非條件反射，①錯(cuò)誤；②神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，只是與突觸后膜上的受體結(jié)合，②錯(cuò)誤；③突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸，③正確；④抗體不屬于細(xì)胞間信息分子，④錯(cuò)誤；⑤若細(xì)胞外鈉離子濃度降低，通過Na+通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的鈉離子減少，從而導(dǎo)致動(dòng)作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動(dòng)作電位，⑤正確。①②④錯(cuò)誤，③⑤正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。5、D【解析】據(jù)圖分析，激素②可以降低血糖濃度，故激素②為胰島素，是體內(nèi)唯一能降血糖的激素；激素①可以升高血糖，為胰高血糖素?！驹斀狻緼、刺激→下丘腦→某內(nèi)分泌腺過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，激素①使血糖濃度升高、激素②降低血糖濃度過程屬于體液調(diào)節(jié)，因此圖中對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)，A正確;B、激素②可以降低血糖濃度，為胰島素，是體內(nèi)唯一能降血糖的激素，B正確;C、下丘腦中某些神經(jīng)元能通過神經(jīng)遞質(zhì)作用于相應(yīng)的內(nèi)分泌腺，該過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，C正確;D、肌肉細(xì)胞表面沒有激素①（胰高血糖素）的受體，D錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】無性生殖是一類不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。可以分為分裂生殖（細(xì)菌及原生生物）、出芽生殖（水螅、酵母菌等）、孢子生殖（蕨類等）、營(yíng)養(yǎng)生殖（草莓、馬鈴薯等）?！驹斀狻緼、凡是有基因的生物都可以發(fā)生基因突變，進(jìn)行無性生殖的生物也可以，故A不符合題意；B、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，只有有性生殖的生物才能進(jìn)行基因重組，故B符合題意；C、生物都有遺傳的特性，故C不符合題意；D、生物都有變異的特性，故D不符合題意。7、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞是雙向的；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！驹斀狻緼、刺激a點(diǎn)，電流表甲和乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，A錯(cuò)誤；B、刺激b點(diǎn)，甲不偏轉(zhuǎn)，乙偏轉(zhuǎn)2次；刺激d點(diǎn)，甲和乙都不偏轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤；C、刺激c點(diǎn)，e點(diǎn)有電位變化，這并不能說明興奮在突觸上的傳遞是單向的，C錯(cuò)誤；D、刺激a點(diǎn)，興奮可以傳遞到點(diǎn)c，但是c處檢測(cè)不到電位變化，可能是突觸前膜釋放了抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，加強(qiáng)了靜息電位，不出現(xiàn)動(dòng)作電位，D正確。故選D。8、B【解析】分析題意可知，雙親正常，他們的第一個(gè)孩子患白化病，可推出白化病為常染色體隱性遺傳病，設(shè)由A/a控制，則雙親的基因型均為Aa，患病孩子的基因型為aa。【詳解】由分析可知，雙親的基因型均為Aa，他們的后代為AA：Aa：aa=1：2：1，故再生一個(gè)患病孩子的概率是25%，B正確。故選B。二、非選擇題9、①.互利共生②.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷轉(zhuǎn)運(yùn)到側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素含量過高，進(jìn)而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制③.抑制④.獨(dú)腳金內(nèi)酯是通過進(jìn)一步提高生長(zhǎng)素的濃度來增強(qiáng)對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用。⑤.等量的獨(dú)腳金內(nèi)酯溶劑⑥.甲組瓊脂塊中生長(zhǎng)素的放射性低于乙組⑦.獨(dú)腳金內(nèi)酯促進(jìn)了生長(zhǎng)素向側(cè)芽部位的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，進(jìn)而使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度更高【解析】生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛?、植物?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖。頂端優(yōu)勢(shì)：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸枝條上部的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制；解除方法：摘除頂芽題意分析：獨(dú)腳金內(nèi)酯（SL）是一種新型植物激素，能促進(jìn)共生真菌菌絲分枝和養(yǎng)分吸收，抑制植物自身側(cè)芽萌發(fā)等多種生理功能?！驹斀狻浚?）題中顯示菌根植物依靠圍繞在根部的叢枝真菌從土壤中吸收氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，叢枝真菌也從植物根部得到所需的糖類，顯然菌根植物和叢枝真菌表現(xiàn)為為互利共生的種間關(guān)系。（2）分析實(shí)驗(yàn)①②③組的結(jié)果可知，頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷轉(zhuǎn)運(yùn)到側(cè)芽部位，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制，進(jìn)而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，獨(dú)腳金內(nèi)酯單獨(dú)處理側(cè)芽，對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)幾乎無影響，但獨(dú)腳金內(nèi)酯與外源生長(zhǎng)素一起作用于去頂芽植株時(shí)作用顯著，據(jù)此可推測(cè)獨(dú)腳金內(nèi)酯是通過增強(qiáng)生長(zhǎng)素的抑制作用來實(shí)現(xiàn)其對(duì)側(cè)芽的影響的。（3）根據(jù)以上結(jié)果及推測(cè)，科研人員提出了一個(gè)假設(shè)：獨(dú)腳金內(nèi)酯會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)素向外運(yùn)輸。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素是否使用獨(dú)腳金內(nèi)酯，放射性標(biāo)記的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸情況，據(jù)此實(shí)驗(yàn)步驟為：①選取生長(zhǎng)狀況相同的擬南芥切段，在側(cè)芽施加含放射性標(biāo)記的生長(zhǎng)素，平均分為甲、乙兩組。②在甲組切段的上端涂抹一定量的獨(dú)腳金內(nèi)酯，在乙組切段的上端涂抹等量的獨(dú)腳金內(nèi)酯溶劑。③在切段下端放一塊瓊脂塊，一定時(shí)間后，檢測(cè)瓊脂塊中放射性的強(qiáng)弱。④預(yù)測(cè)結(jié)果：如果甲組瓊脂塊中放射性比乙組中的放射性低，說明假設(shè)成立。（4）如果上述假設(shè)不成立，則可能是獨(dú)腳金內(nèi)酯促進(jìn)了生長(zhǎng)素向側(cè)芽部位的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，進(jìn)而使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度更高。因此假設(shè)為：獨(dú)腳金內(nèi)酯會(huì)促進(jìn)了生長(zhǎng)素向側(cè)芽部位的轉(zhuǎn)運(yùn)過程?！军c(diǎn)睛】熟知生長(zhǎng)素的生理作用以及頂端優(yōu)勢(shì)的成因是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)假說設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說是解答本題的另一關(guān)鍵，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的假說是解答本題的必備能力。10、①.碎屑②.浮游植物（前兩空答案可調(diào)換）③.碎屑④.抽樣檢測(cè)⑤.浮游動(dòng)物⑥.鳶烏賊（前兩空答案可調(diào)換）⑦.該區(qū)域營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相當(dāng)豐富、初級(jí)生產(chǎn)力水平較高⑧.高⑨.Ⅲ⑩.該海域現(xiàn)階段受人類捕撈等活動(dòng)影響相對(duì)較小【解析】1、流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量即被生態(tài)系統(tǒng)里所有的生產(chǎn)者固定的能量,包括植物的光合作用、某些原生動(dòng)物、光合細(xì)菌的光合作用、化能細(xì)菌的化學(xué)作用(如硝化細(xì)菌、反硝化細(xì)菌等)等過程所固定而進(jìn)入生物體內(nèi)的能量。2、能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%～20%，即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%～20%的能量被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所利用?！驹斀狻浚?）流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的能量以及外界有機(jī)物中的化學(xué)能，從圖1中可以看出，南海陸坡生態(tài)系統(tǒng)中能量來源主要是浮游植物和碎屑中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈有兩種，即碎屑食物鏈和牧食食物鏈，在該生態(tài)系統(tǒng)中，生物量的大部分不是被取食，而是死后被微生物所分解，因此該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是以碎屑食物鏈為主。（2）研究過程中，游泳動(dòng)物標(biāo)本主要來自底拖網(wǎng)采集，屬于抽樣檢測(cè)法。從圖2可以看出浮游動(dòng)物和鳶烏賊處于坐標(biāo)的最右上方，關(guān)鍵度指數(shù)和相對(duì)總影響較高。（3）能量傳遞效率在營(yíng)養(yǎng)及之間為10%和20%之間，從表1結(jié)果表明，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量轉(zhuǎn)化效率均高于10%，甚至超過20%，造成該現(xiàn)象的原因可能是該區(qū)域營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相當(dāng)豐富、初級(jí)生產(chǎn)力水平較高。從表格可以看出第Ⅱ和Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)化效率分別為22.11和25.72，低營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)化效率相對(duì)較高，其中第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)化效率最高。（4）與南海北部沿海海域生態(tài)系統(tǒng)普遍處于退化狀態(tài)相比，南海北部陸坡生態(tài)系統(tǒng)整體處于較為成熟、穩(wěn)定的狀態(tài)，可能主要得益于該海域現(xiàn)階段受人類捕撈等活動(dòng)影響相對(duì)較小?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。11、（1）①.胰島B細(xì)胞②.攝取、利用和儲(chǔ)存（2）當(dāng)葡萄糖濃度升高，葡萄糖與帶熒光標(biāo)記的IA中的X競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合GT增多，帶熒光標(biāo)記的IA與紅細(xì)胞膜膜上GT的結(jié)合減少，熒光強(qiáng)度下降。（3）【解析】血糖的來源：食物中的糖類消化、吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。血糖的去路：組織細(xì)胞氧化分解；合成肝糖原.肌糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)。胰島素的功能：促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。人體血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，促進(jìn)各細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而起到降血糖的效果。胰島素結(jié)合受體后，為加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，需要更多的葡萄糖運(yùn)輸載體。Ⅰ型糖尿病主要表現(xiàn)為胰島B細(xì)胞的功能受損，主要是體內(nèi)胰島素的絕對(duì)缺乏。由圖1及題干可知，IA中的X能與葡萄糖競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），從而抑制GT的功能且避免IA被滅活。由圖2及題干可知，熒光強(qiáng)度隨葡萄糖濃度增加而逐漸下降?！拘?詳解】1型糖尿病患者體內(nèi)，血糖濃度升高時(shí)，由于胰島B細(xì)胞功能減退，導(dǎo)致分泌的胰島素不足，進(jìn)而影響細(xì)胞對(duì)血糖的加速攝取、利用和儲(chǔ)存，使血糖高于正常值?！拘?詳解】由圖1、圖2及題干可知，IA既能結(jié)合胰島素受體，又能結(jié)合GT，IA中的X能與葡萄糖競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），將足量的帶熒光標(biāo)記的IA加入紅細(xì)胞膜懸液中處理30分鐘，使IA與胰島素受體、GT充分結(jié)合，隨著葡萄糖濃度的升高，膜上的熒光強(qiáng)度降低，這說明葡萄糖濃度升高，更多的GT被葡萄糖結(jié)合，IA就只能多結(jié)合胰島素受體，帶熒光標(biāo)記的IA與紅細(xì)胞膜膜上GT的結(jié)合減少，意味著帶熒光標(biāo)記的IA從紅細(xì)胞膜上脫