福建省安溪第六中學2026屆高二生物第一學期期末檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下面關于多姿多彩的生物的描述，錯誤的是（）A.人工合成脊髓灰質炎病毒，就是人工合成了生命系統(tǒng)的基本單位B.培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落屬于種群層次C.發(fā)菜屬于藍細菌，細菌群體呈黑藍色D.顫藍細菌細胞內有色素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物2．下列關于復制、轉錄、逆轉錄和翻譯的敘述，錯誤的是（）A.DNA復制與RNA逆轉錄的過程中所需的原料相同B.多個核糖體與mRNA相繼的結合能提升翻譯效率C.DNA復制和轉錄過程都有雙鏈的解旋，但解旋的長度不同D.DNA復制出現(xiàn)差錯一定導致基因突變，但性狀不一定改變3．下圖中，DNA分子片段中一條鏈由15N構成，另一條鏈由14N構成。下列有關說法不正確的是A.①處為磷酸二酯鍵，DNA解旋酶作用于③處B.②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸C.若該DNA分子中一條鏈上G＋C＝56%，則無法確定整個DNA分子中T的含量D.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代中含15N的DNA占100%4．下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（）A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D.線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同5．隱性性狀是指（）A.測交后代未顯現(xiàn)的性狀 B.雜種F1未顯現(xiàn)的性狀C.自交后代未顯現(xiàn)的性狀 D.后代中始終未顯現(xiàn)的性狀6．反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍的調節(jié)機制。下列生理或自然現(xiàn)象中，不屬于反饋調節(jié)的是（）A.干旱時，植物體內脫落酸含量增加，導致葉片氣孔大量關閉B.某湖泊中肉食性魚類捕食草食性魚類形成的兩個種群數(shù)量的動態(tài)變化C.甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，對下丘腦和垂體分泌作用抑制增強D.動物有氧呼吸過程使ATP數(shù)量增加，細胞中ATP積累導致有氧呼吸減緩7．關于應用基因工程治療人類遺傳病的敘述，不正確的是A.基因治療可以有效地改善患者生理狀況，其操作對象是基因B.進行基因治療時，基因的受體細胞是受精卵C.基因治療并不是對患者體內細胞的缺陷基因進行改造D.基因治療時可只對患者部分細胞輸入正?；?．（10分）下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。下列說法正確的是（）A.外源性過敏原首次進入機體就會引發(fā)哮喘B.漿細胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體C.過敏原首次引起漿細胞產生的抗體會吸附在肥大細胞表面D.臨床藥物可以通過促進過敏介質釋放來治療哮喘二、非選擇題9．（10分）圖表示細胞某一部分的亞顯微結構，請據(jù)圖回答：（1）這個簡圖所表示的是_____________的亞顯微結構。（2）這個簡圖所體現(xiàn)的模型的名稱是__________。此模型的基本支架是[]______________（3）具有識別作用的是[]_____________（4）②在①中的位置可能為________________________。10．（14分）下圖表示燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗，請寫出1-8各個胚芽鞘的生長情況（錫箔套不透光，云母片不透水）。（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________（4）______________________________（5）_____________________________（6）_____________________________（7）______________________________（8）______________________________11．（14分）圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質沉，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)統(tǒng)一段時間內種群增長倍率和時間的關系，圖丙是能量流動示意圖，圖丁是有關的食物網(wǎng)。請回答下列問題：（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過_____________進入生物群落；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是___________________________；生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________________________經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。（2）由圖乙可知，種群密度在第_____________年時，達到種群的環(huán)境容納量（K值）。種群密度在第10—30年時期內，種內斗爭變化趨勢是_____________。（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，顯著提高了群落利用_____________的能力。（4）圖丙中A表示_____________。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是_____________。（5）假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內有機物增加15g，至少需要消耗植物_____________g。12．如圖為常見的兩種育種方法的流程圖，請結合所學知識回答下列問題：（1）方法一培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從F2代開始進行選擇，原因是________；在該次選擇過程中需要被選擇出來的植株數(shù)約占總數(shù)的________。（2）若利用基因型分別為AAbb和aaBB的兩個品種培育出基因型為aabb的新品種，從上圖中選擇出最快的育種方法，應該選擇方法________；假如該植物一年只能繁殖一代，則最快________年就可以得到所需植株。（3）上圖中兩種育種方法都涉及的變異原理是_____，該原理具體是通過________方法來進行的。（4）生產實踐中人們常根據(jù)不同的育種要求選擇所需要的育種方法。若想大幅度改良生物的性狀，則應選擇的育種方法是____；若想創(chuàng)造一個新物種，則應選擇的育種方法是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次。①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成。③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物。⑥種群：在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群。⑦群落：在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落。⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成?！驹斀狻緼、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，生命系統(tǒng)的基本單位是細胞，A錯誤；B、培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落是由大腸桿菌細胞生長繁殖而來的肉眼可見的細胞群體，屬于種群層次，B正確；C、發(fā)菜屬于藍細菌范疇，由于含有葉綠素和藻藍素，細胞群體呈黑藍色，C正確；D、顫藍細菌屬于藍細菌中的一種，由于含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，D正確。故選A。2、D【解析】DNA復制、轉錄、翻譯的比較：復制轉錄翻譯時間細胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點半保留，邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-T、T-A、C-G、G-CA-U、T-A、C-G、G-CA-U、U-A、C-G、G-C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【詳解】A、DNA復制與RNA逆轉錄過程的產物都是DNA，故其所需的原料相同，都是4種脫氧核苷酸，A正確；B、同一條mRNA分子能夠同時與多個核糖體結合，同時合成若干條蛋白質多肽鏈，從而增加了翻譯效率，B正確；C、DNA復制時，兩條脫氧核苷酸鏈均作為復制的模板，轉錄是以DNA的一條脫氧核苷酸鏈為模板，兩過程都有雙鏈的解旋，但由于基因的選擇性表達，解旋的長度不同，C正確；D、DNA復制出現(xiàn)差錯若發(fā)生在非基因序列，則不會導致基因突變，若發(fā)生在基因序列，則會導致基因突變，但由于密碼子的簡并性及隱性突變等問題，生物的性狀不一定改變，D錯誤。故選D。3、C【解析】①是磷酸二酯鍵，DNA解旋酶作用于氫鍵③，A正確；②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，B正確；該DNA分子中一條鏈上G＋C＝56%，則整個DNA分子中G＋C＝56%，則T＝22%，C錯誤；由于DNA是半保留復制，DNA復制兩代后，得到4個DNA分子，均含有15N，D正確。故選：C。4、A【解析】A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA和RNA，A正確；B、葉綠體在光下能合成ATP，黑暗中不能進行光合作用，B錯誤；C、細胞所需的ATP除來自線粒體外，還可以來自細胞質基質和葉綠體，C錯誤；D、線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類不相同，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查葉綠體和線粒體的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。5、B【解析】判定性狀顯隱性關系的方法很多，如相對性狀的親本雜交，子代沒有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀；同一性狀的親本雜交，后代新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀等?！驹斀狻緼、測交后代既會出現(xiàn)顯性性狀，也會出現(xiàn)隱性性狀，A錯誤；B、相對性狀的親本雜交，雜種F1未顯現(xiàn)的親本性狀為隱性性狀，出現(xiàn)的親本性狀為顯性性狀，B正確；C、自交后代未顯現(xiàn)的性狀可能是顯性性狀，也可能是隱性性狀，如AA自交后代不會出現(xiàn)隱性性狀，aa自交后代不會出現(xiàn)顯性性狀。而雜合子自交后代既會出現(xiàn)顯性性狀，也會出現(xiàn)隱性性狀，C錯誤；D、后代中始終未顯現(xiàn)的性狀可能是顯性性狀，也可能是隱性性狀，如AA的后代不會出現(xiàn)隱性性狀，而aa的后代不會出現(xiàn)顯性性狀，D錯誤。故選B。6、A【解析】負反饋調節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化。【詳解】A、脫落酸含量增加，導致氣孔關閉是植物對于環(huán)境的適應，不屬于反饋調節(jié)，A正確；B、存在捕食關系的兩種魚形成的種群數(shù)量動態(tài)變化屬于反饋調節(jié)且是負反饋調節(jié)，B錯誤；C、甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌的調節(jié)是反饋調節(jié)且是負反饋調節(jié)，C錯誤；D、有氧呼吸使ATP增加，ATP積累反過來導致有氧呼吸減緩，屬于反饋調節(jié)且是負反饋調節(jié)，D錯誤。故選A。7、B【解析】A、基因治療可以有效地改善患者的生理狀況，其操作對象是基因，A正確；B、進行基因治療時，基因的受體細胞不一定是受精卵，B錯誤；C、基因治療是把正常的外源基因導入病人體內，使該基因表達產物發(fā)揮作用，C正確；D、基因治療時可只對患者部分細胞輸入正常基因，D正確；答案是B。故選B8、C【解析】過敏反應屬于一種免疫能力過高即過于敏感的免疫失調病，它是已免疫的機體再次接受相同過敏原刺激時，過敏原與附著于某些細胞（如皮膚、消化道及呼吸道黏膜、某些血細胞表面）上的抗體結合，引起該細胞釋放組織胺從而引起過敏反應。【詳解】A、由分析可知，外源性過敏原首次進入機體不會引發(fā)哮喘，A錯誤；B、漿細胞沒有識別功能，B錯誤；C、過敏原首次引起漿細胞產生的抗體會吸附在肥大細胞表面，C正確；D、臨床治療哮喘應該是抑制過敏介質釋放，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).細胞膜(2).流動鑲嵌模型(3).①磷脂雙分子層(4).③糖蛋白(5).覆蓋、鑲嵌或貫穿【解析】分析圖形：圖示為細胞膜的亞顯微結構，①表示磷脂雙分子層，構成生物膜的基本骨架；②表示蛋白質；③表示蛋白質與多糖構成糖蛋白，分布于生物膜的外側，與細胞識別和信息交流有關；④表示多糖，與蛋白質構成糖蛋白，位于細胞膜的外側?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析已知圖示為細胞膜的亞顯微結構。（2）圖示模型為細胞膜的流動鑲嵌模型；該模型的基本支架是磷脂雙分子層，對應圖中①。（3）具有識別作用的是糖蛋白，位于細胞膜的外側，對應圖中的③。（4）②為蛋白質，其在①磷脂中的位置可能為覆蓋在磷脂表面、部分嵌入磷脂或貫穿其中?！军c睛】本題著重考查了生物膜的結構和功能等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。10、(1).直立生長(2).向右側光源生長(3).向右側光源生長(4).直立生長(5).不彎曲不生長(6).向右生長(7).直立生長(8).向右生長【解析】分析圖解：尖端是感光部位，圖中（1）用錫箔遮住尖端，因此直立生長；（2）尖端能夠感受到單側光的刺激，因此彎向右側光源生長；（3）尖端以下用云母片分隔，生長素能實現(xiàn)橫向運輸，彎向右側光源生長；（4）尖端用云母片分隔，生長素不能實現(xiàn)橫向運輸，直立生長；（5）尖端與尖端以下部分用云母片分隔，生長素不能運輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，不彎曲不生長；（6）右側尖端與尖端以下部分用云母片分隔，只有左側生長素能運輸?shù)郊舛艘韵虏糠职l(fā)揮作用，左側生長，右側不生長，表現(xiàn)為向右側生長；（7）將含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘正上向，促進其直立生長；（8）將含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘左側，促進胚芽鞘左側生長，表現(xiàn)為向右生長?！驹斀狻浚?）由分析可知，圖中（1）用錫箔遮住尖端，因此直立生長。（2）由分析可知，圖中（2）尖端能夠感受到單側光的刺激，向右側光源生長。（3）由分析可知，圖中（3）生長素能實現(xiàn)橫向運輸，彎向右側光源生長。（4）由分析可知，圖中（4）生長素不能實現(xiàn)橫向運輸，直立生長。（5）由分析可知，圖中（5）生長素不能運輸?shù)郊舛艘韵虏糠郑粡澢簧L。（6）由分析可知，圖中（6）只有左側生長素能運輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，向右側生長。（7）由分析可知，圖中（7）含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘正上向，直立生長。（8）由分析可知，圖中（8）含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘左側，向右生長?！军c睛】掌握生長素發(fā)現(xiàn)的實驗，能分析以胚芽鞘為材料進行的相關實驗，并用其解決問題。11、①.生產者的光合作用②.散失的熱能不能被生物再利用（合理給分）③.生產者、消費者和分解者（答全給分）④.40⑤.逐漸增強⑥.陽光等環(huán)境資源⑦.初級消費者的同化量⑧.3%⑨.875【解析】1.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質流，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是：①單向流動：生態(tài)系統(tǒng)內的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個營養(yǎng)級，不能逆向流動，也不能循環(huán)流動；②逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少；在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，能量流動過程中消耗的能量越多。

圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內，種群增長倍率(λ)和時間的關系，種群密度在前十年，λ一直保持在大約2.5左右，10年后λ逐年下降，在第40年時，λ=1，種群增長速率為0，達到種群的環(huán)境容納量（K值)。

圖丙表示能量流動示意圖，由圖可知，某營養(yǎng)級的攝入能=其同化能+其糞便能，所以A表示初級消費者的同化量，B表示次級消費者的同化量，相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為兩個營養(yǎng)級的同化量之比。

關于能量流動的相關計算，有如下規(guī)律：①若某營養(yǎng)級的能量值計算涉及多條食物鏈時，按照食物供給比例，可以先分別單獨考慮，然后求和。②能量的最值計算：計算能量的問題時，如遇到“至少需要”“最多利用”等字眼，所選用的傳遞效率為20%，在食物網(wǎng)中應選最短食物鏈計算；如遇到“最大消耗”“最少利用”等字眼，所選用的傳遞效率為10%，在食物網(wǎng)中則應選最長的食物鏈計算。【詳解】(1)由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過生產者的光合作用進入生物群落。生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，不能循環(huán)流動的原因是生物代謝產生的熱能不能被生物體再度利用。物質可以反復利用的主要原因是生產者、消費者和分解者經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。(2)由圖乙可知，種群密度在第40年前，λ>1，即當年該種群的個體數(shù)量大于一年前該種群個體數(shù)量，說明該種群數(shù)量有所增加，第40年時，λ=1，種群增長速率為0，達到種群的環(huán)境容納量（K值)；當種群密度在第10~30年時期內，λ>1，種群數(shù)量逐漸增加，所以種內斗爭逐漸增強。(3)若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，群落垂直結構的分層現(xiàn)象更明顯，顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。(4)據(jù)圖丙分析，某營養(yǎng)級的攝入能=其同化能+其糞便能，所以A表示初級消費者的同化量，初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為（2.44×107-1.9×106）÷（1.05×109-3.0×108）×100%=3%。(5)圖丁中，鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內有機