2020年天津市中考滿(mǎn)分作文【真題回放】常聽(tīng)有同學(xué)說(shuō)：我很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總讓我倍感壓力……成長(zhǎng)的路上，難免有一些不良情緒。如果你嘗試著不斷反思自己，調(diào)整自己，改變自己，你就會(huì)走出陰霍，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（滿(mǎn)分50分）要求：(1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)：(2）有真情實(shí)感；(3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;(4）字?jǐn)?shù)不少于600字；(5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。細(xì)品雨落花開(kāi)天空不知何時(shí)籠上了一層陰云。我雙手抱膝，蜷縮在椅子上，書(shū)桌上堆滿(mǎn)了各科試卷，空氣中充斥著壓抑的氣息，我只覺(jué)得心中煩躁。“噼里啪啦………”雨終于落了下來(lái)，我拿著傘下了樓。我漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)就走到了那座廢棄的庭院。我走到院中的涼亭坐下，閉上眼睛靜聽(tīng)雨聲，可腦海中又不由自主地浮現(xiàn)出桌面上的那堆試卷，感覺(jué)更加茫然了?？荚囀Ю驮嚲砩系拇蠹t叉成了我的噩夢(mèng)，我害怕了，不敢去面對(duì)，也不愿學(xué)習(xí)，空白的試卷一直堆在書(shū)桌的角落，無(wú)論如何，我都無(wú)法鼓起勇氣打開(kāi)它們。過(guò)了一會(huì)兒，我睜開(kāi)雙眼，觀察周?chē)沫h(huán)境，遠(yuǎn)處有一些淺紫色、毛茸茸的小花，嬌小玲瓏，花瓣上還沾著小雨珠，十分討人喜愛(ài)。我有些好奇，走近了看，原來(lái)是一些不知名的小野花啊。這時(shí)，風(fēng)越刮越緊，雨也下得更大了，只見(jiàn)小野花快樂(lè)地?fù)u晃著小腦袋，毫不畏懼眼前的狂風(fēng)暴雨。看著這些頑強(qiáng)、不懼風(fēng)雨的小野花，我感到很震驚。它們沒(méi)有好聽(tīng)的名字，也沒(méi)有嬌艷的外表;它們不如玫瑰那般艷麗動(dòng)人，不如薔薇那般芬芳襲人，不如茉莉那般潔白淡雅，不如牡丹那般雍容華貴，但它們有面對(duì)暴風(fēng)雨的勇氣，它們憑借著這份勇氣與強(qiáng)大的風(fēng)雨對(duì)抗。風(fēng)雨過(guò)后，一切都恢復(fù)了平靜。我看著那些依然傲然挺立的小野花，不禁感慨萬(wàn)分，我從它們身上看到了頑強(qiáng)與堅(jiān)毅的精神。此刻，我心中的壓抑感似乎漸漸地消失不見(jiàn)了，取而代之的是一股勇敢面對(duì)挫折、頑強(qiáng)面對(duì)生活中的各種風(fēng)雨的力量。回到家中，我整理好書(shū)桌上的東西，為自己重新制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。此后的每一天，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到難題時(shí)我不再逃避，而是積極尋找解題方法。身邊的同學(xué)都說(shuō)我變了，是呀，我真的變了，因?yàn)槲也辉傧褚郧澳菢又粫?huì)逃避，而是學(xué)會(huì)鼓起勇氣去面對(duì)生活，面對(duì)挫折，面對(duì)人生中的風(fēng)雨與苦難?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.娓娓道來(lái)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。考生敘述的語(yǔ)言不疾不徐，靈巧、生動(dòng)，如“遠(yuǎn)處有一些淺紫色、毛茸茸的小花，嬌小玲瓏，花瓣上還沾著小雨珠，十分討人喜愛(ài)”“小野花快樂(lè)地?fù)u晃著小腦袋”等語(yǔ)句將小野花擬人化，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了它們頑強(qiáng)、勇敢的精神，語(yǔ)言靈動(dòng)，如風(fēng)行水上，讓人有賞心悅目之感。2.選材真實(shí)，敘述細(xì)致。本文取材于真實(shí)的生活，考生敘述了自己在學(xué)習(xí)上遭遇挫折的事情，對(duì)自己在風(fēng)雨中看到傲然挺立的小野花和自己的心理變化進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，最后從小野花身上懂得一個(gè)道理——要鼓起勇氣去面對(duì)生活，面對(duì)挫折，面對(duì)人生中的風(fēng)雨與苦難。【命題特點(diǎn)】從近幾年的中考題目上來(lái)看，天津市的中考題基本上命題作文和材料作文交替進(jìn)行，2015年是《曬出我的____》,2016年是《值得____》，2017年是《一段____的旅程》,2018年是關(guān)于“財(cái)富”的材料作文，2019年是“成長(zhǎng)”材料作文，今年延續(xù)了2018年、2019年的思路，考查了材料作文的寫(xiě)作。命題作文給予考生更多的發(fā)揮空間，而材料作文只是給出材料，不限定范圍，給予了考生更為廣闊的思考空間，給予了考生更多的寫(xiě)作自主權(quán)。從內(nèi)容上來(lái)看，天津市的中考作文一直能做到貼近考生生活，關(guān)注考生成長(zhǎng)，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將目光轉(zhuǎn)移到身邊的真、善、美，引導(dǎo)學(xué)生傳播正能量。今年的材料先給出學(xué)生成長(zhǎng)道路上的客觀存在的挫折，再引導(dǎo)學(xué)生用積極的態(tài)度來(lái)調(diào)整自己，用一雙慧眼來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美?！久麕熃忸}】2020年天津卷的中考作文題是一道材料作文題,根據(jù)題目中的材料內(nèi)容“走出陰郁,心中充滿(mǎn)陽(yáng)光”,我們可以判斷這道作文題屬于成長(zhǎng)類(lèi)作文題,其寫(xiě)作重點(diǎn)在于展現(xiàn)考生某段遭受挫圻的經(jīng)歷,以及克服挫折后的成長(zhǎng)、收獲?？忌谟洈⒃馐艽煺鄣倪^(guò)程中,要著重寫(xiě)如何調(diào)整自己或改變自己。成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷蛻變的過(guò)程,我們?cè)诮?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮和生活的磨煉后,從幼稚到成熟,從無(wú)知到懂事。在這過(guò)程中我們會(huì)收獲良多,如在品德方面,學(xué)會(huì)幫助同學(xué)、學(xué)會(huì)信守諾言、學(xué)會(huì)堅(jiān)持原則等;在學(xué)習(xí)方面,學(xué)會(huì)自己解決難題、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣等;在能力方面,學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能等;在情感方面,學(xué)會(huì)珍惜親情、友誼等;在心態(tài)方面,學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)失敗和挫折等。在寫(xiě)作時(shí),考生首先要確定主題,挖掘出故事背后的深刻內(nèi)涵,可從小事入手,從對(duì)自己產(chǎn)生深刻影響的小事切入主題。需要注意的是,“成長(zhǎng)”是一個(gè)不斷變化的過(guò)程,在寫(xiě)作時(shí)要重點(diǎn)表現(xiàn)出自己的變化過(guò)程和內(nèi)心感受,還要抓住事件中的典型情節(jié)和人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行詳細(xì)的措寫(xiě),這樣才能給人留下深刻的印象【真題解讀】近年來(lái)，天津卷中考作文題都以培養(yǎng)考生的核心素養(yǎng)為中心，重在以記敘文的形式考查考生，讓其寫(xiě)出個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的體會(huì)與感悟。2020年天津卷中考作文題的立意核心便是如何面對(duì)不良情緒，書(shū)寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟。成長(zhǎng)是一次蛻變的過(guò)程，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)經(jīng)歷挫折和迷茫?？忌獓@這一話(huà)題完成一篇自命題作文，選材要圍繞在成長(zhǎng)路上如何克服困難、怎樣走出迷茫這一主題進(jìn)行。考生在選材和行文時(shí)要充分挖掘自身成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的故事，寫(xiě)出自己是如何以積極的心態(tài)去面對(duì)這此“煩惱”“孤獨(dú)”和“焦慮”的，當(dāng)然，這些“煩惱”“孤獨(dú)”和“焦慮”不是必須限定在學(xué)習(xí)方面的，也可以從現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)微變化中寫(xiě)出自己的感悟。寫(xiě)一篇記敘文，除了記述一件事之外，還要指出這件事對(duì)人成長(zhǎng)的幫助或影響，或者就此進(jìn)行情感抒發(fā)?？忌谒夭牡倪x擇上要注意發(fā)散思維，可以寫(xiě)品德、能力、情感方面的成長(zhǎng)，還可以寫(xiě)失敗或沮喪中的成長(zhǎng)、對(duì)人生的感悟等。情節(jié)最好能一波三折，體現(xiàn)出人物的情感變化。還要綜合運(yùn)用各種寫(xiě)作方法，比如人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)以及修辭手法等，為文章增添光彩?！究碱}分析】今年的中考作文根據(jù)“陰霾后的陽(yáng)光”我們可以判斷，依然是考查成長(zhǎng)類(lèi)專(zhuān)題。成長(zhǎng)類(lèi)文章寫(xiě)作要素是體現(xiàn)在整個(gè)經(jīng)歷過(guò)程中的突破或者是進(jìn)步，這種突破和進(jìn)步可以是行為上的，也可以是思想方面的，重點(diǎn)突出自身的成長(zhǎng)即可。【寫(xiě)作思路】天津市的歷年中考作文較為直白，沒(méi)有審題障礙，今年依然如此。天津卷給出的作文材料本身包含著深刻道理，讀懂材料是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。仔?xì)閱讀材料后，我們要能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。材料中的這幾個(gè)關(guān)鍵詞“煩惱”“困難”“焦慮”“壓力”“迷?！薄安恢搿毙枰⒁?，更要注意第二段中的關(guān)鍵詞“調(diào)節(jié)”“走出陰霾”“心里充滿(mǎn)陽(yáng)光”。第一段中的關(guān)鍵詞是前提，第二段中的關(guān)鍵詞是寫(xiě)作的方向，是在文章中要表現(xiàn)的主題?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?．爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)“我”的嚴(yán)格要求，媽媽在生活上對(duì)“我”的精心關(guān)照、無(wú)私呵護(hù)，和對(duì)“我”的開(kāi)導(dǎo)，讓“我”感受到父愛(ài)的深沉、母愛(ài)的溫暖，讓“我”的成長(zhǎng)之路充滿(mǎn)陽(yáng)光。2．學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難、遭遇考試失敗時(shí)有老師的激勵(lì)與關(guān)懷，“我”成長(zhǎng)之路才能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。在面對(duì)生活中的苦惱和學(xué)習(xí)上的彷徨時(shí)，朋友的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)讓“我”在成長(zhǎng)之路上備受感動(dòng)。3．生活中，“我”感覺(jué)到自己身上有點(diǎn)頹廢，一直提不起精神，偶然的機(jī)會(huì)，看到收廢紙的中年男子，一直在努力生活，內(nèi)心受到觸動(dòng)?！舅悸穼?dǎo)航】成長(zhǎng)可以是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，在這個(gè)過(guò)程中，我們的思想也會(huì)逐漸成熟，我們對(duì)事物的理解也會(huì)更進(jìn)一步。我們獲得的可以是品德方面的成長(zhǎng)，可以是學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)，可以是能力方面的成長(zhǎng)，可以是情感方面的成長(zhǎng)。【思路導(dǎo)航】1、冷靜思考、勇于嘗試使人消除煩惱。生活中煩惱之事很多，但只要冷靜思考、勇于嘗試就可以消除煩惱。如“我”在演講比賽前因過(guò)于緊張，一度想放棄比賽。后來(lái)“我”冷靜下來(lái)，進(jìn)行自我反思，明白了恐懼是自己最大的敵人，并決定勇于嘗試，盡自己的能力做到最好。調(diào)整好心態(tài)之后，“我”最終在演講比賽中發(fā)揮良好。2、真誠(chéng)溝通、反思自我讓人變得陽(yáng)光。誤解往往會(huì)讓人與人之間產(chǎn)生隔閡，如果能夠真誠(chéng)溝通、反思自我，就能使人變得陽(yáng)光起來(lái)。如，生活中媽媽反對(duì)“我”反鎖自己的房門(mén)，導(dǎo)致母子兩人大吵一架，可是當(dāng)雙方真誠(chéng)溝通、反思自我后，一切問(wèn)題都迎刃而解了。再如，兩個(gè)好朋友因?yàn)橐恍┬∈露臣?，把關(guān)系鬧僵，雙方在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都不理對(duì)方，在真誠(chéng)溝通、反思自我后，兩人和好如初。3、尋找合適的方法減輕學(xué)習(xí)壓力，成績(jī)更進(jìn)一步。當(dāng)“我”的學(xué)習(xí)壓力很大，感到十分焦慮的時(shí)候，“我”學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每個(gè)時(shí)間點(diǎn)做什么都計(jì)劃好，合理安排了休息的時(shí)間以及鍛煉身體的時(shí)間，保證每一天都讓大腦得到放松。這樣一來(lái)，“我”的學(xué)習(xí)壓力減輕了，學(xué)習(xí)效率也提升了，最后，“我”的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的提高?！緲?gòu)思角度提示】1、以樂(lè)觀、頑強(qiáng)的心態(tài)驅(qū)散心中的陰強(qiáng)。進(jìn)人初三后,“我”的數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒(méi)及格過(guò),心里很難過(guò):看到不畏風(fēng)雨的向日葵,揚(yáng)起金黃的臉蛋兒迎接雨點(diǎn)的親吻,“我”的心靈受到震撼和啟發(fā):之后,“我”開(kāi)始抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),認(rèn)真整理錯(cuò)題本,找到正確的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,數(shù)學(xué)成績(jī)終于及格了;通過(guò)這件事,“我”學(xué)會(huì)了用樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)挫折。2、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持?！拔摇睆男W(xué)習(xí)鋼琴,每天都堅(jiān)持練習(xí),但隨著鋼琴課程的難度增加和學(xué)業(yè)壓力的加重,“我”漸漸產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)鋼琴的念頭;貝多芬的故事給“我”留下了深刻的印象,給了“我”巨大的精神力量,使“我”不僅學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,還懂得了做任何事都要持之以恒、堅(jiān)持不懈的道理。3、懂得了母愛(ài)。媽媽的嘮叨,從開(kāi)始上學(xué)起就一直在“我”耳邊回響,“我”甚至覺(jué)得媽媽不信任“我”,一點(diǎn)兒也不喜歡“我”,因此整天悶悶不樂(lè);后來(lái),“我”人發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)“我