廣東省紫金縣2026屆生物高二上期末預(yù)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識描述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量四個部分組成B.草食動物的同化量不包含其排出的糞便、尿液中含有的能量C.種群性別比例的改變會影響其出生率和死亡率，從而使種群密度發(fā)生變化D.棄耕農(nóng)田上所發(fā)生的演替與人工制作的生態(tài)缸中所發(fā)生的演替的演替方向往往相反2．下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。下列敘述錯誤的是（）A.注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素B.注射疫苗后，志愿者維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)C.若該志愿者第15天感染SARS病毒，此時抗體迅速產(chǎn)生主要途徑是記憶細胞→抗體D.研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，說明SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA3．關(guān)于核DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的敘述，正確的是（）A.在一個細胞周期中，DNA只復(fù)制一次，一個基因也只轉(zhuǎn)錄一次B.在細胞分裂期，由于染色體高度螺旋化，所有基因的轉(zhuǎn)錄水平都要下降C.在細胞分化期，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行D.轉(zhuǎn)錄時，不同基因的模板鏈可能不同，但特定的某一基因模板鏈固定4．一本生態(tài)學(xué)專著上寫道：“當(dāng)能預(yù)報未來時，生態(tài)學(xué)就變成一門預(yù)測性科學(xué)：當(dāng)能決定未來時，生態(tài)學(xué)就變成了一門管理科學(xué)?！毕铝嘘P(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)各水平的相關(guān)研究的應(yīng)用，敘述錯誤的是（）A.植保員可以根據(jù)種群數(shù)量的變化規(guī)律指導(dǎo)大豆田中大豆蚜的防治B.漁業(yè)上進行中等強度的捕撈（捕撈量在K/2左右），有利于持續(xù)獲得較大的魚產(chǎn)量C.年齡結(jié)構(gòu)、性比、生態(tài)位等種群水平的科學(xué)研究在退耕還林、還草、還湖工程中發(fā)揮著重要作用D.對已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進行修復(fù)和重建時離不開生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)知識的應(yīng)用5．孟德爾的遺傳實驗進行了雜交、自交、測交等操作，最終得到基因的分離定律。下列關(guān)于上述實驗思路的分析，正確的是（）A.孟德爾設(shè)計的測交實驗是對自己所提出的遺傳因子傳遞假說的巧妙驗證B.他獲得了很少的F1植株，不易于進行數(shù)學(xué)統(tǒng)計，因此必須進行自交實驗C.統(tǒng)計分析雜交實驗后代植株個體數(shù)能夠得到分離定律，自交是對該假說的驗證D.在孟德爾的實驗過程中，在F2中可見、在F1中不可見的是顯性性狀6．細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的A.磷脂含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 C.糖的種類 D.水含量二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科學(xué)家研究不同濃度生長素對某植物不同器官的作用，得到如圖所示的結(jié)果。請回答下列問題：（1）對不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度___________（填“相同”或“不同”）。圖中E點對應(yīng)的生長素濃度對根的作用是_________（填“促進”抑制”或“既不促進也不抑制”）生長。（2）對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出__________性，圖中A點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長表現(xiàn)為____________（填“促進”或“抑制”），C點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長表現(xiàn)為_________（填“促進”或“抑制”）。8．（10分）如圖是某兩種細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲是________細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，乙是________細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。（2）甲圖中有而乙圖沒有的細胞器為[]________、[]________；乙圖特有的細胞器是[]________。（3）甲圖中具有單層膜的細胞器為__________(填寫編號)。（4）為細胞生命活動提供能量的“動力車間”是[]________；能進行光合作用的“養(yǎng)料制造車間”是[]________；蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[]________；合成蛋白質(zhì)的“機器”是[]________。9．（10分）病原體侵入機體后，機體通過一系列反應(yīng)最終將其清除，其部分反應(yīng)過程如圖所示：（1）物質(zhì)a、b分別是_____和_____，均為免疫活性物質(zhì)。（2）細胞①攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原，并呈遞給細胞②_____（3）為了驗證小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關(guān)，也與來自骨髓的B細胞有關(guān)，科研人員做了如下實驗：實驗步驟：①切除小鼠的胸腺，并用大劑量X射線照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能；②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，標(biāo)記為甲組、乙組、丙組；③給甲組小鼠輸入_____；給乙組小鼠輸入_____；給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞；④一段時間后，檢測小鼠的免疫功能的恢復(fù)狀況并記錄。實驗結(jié)果：甲組小鼠_____；乙組小鼠細胞免疫功能不能恢復(fù)，但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復(fù)；丙組小鼠免疫功能基本恢復(fù)。實驗結(jié)論：小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關(guān)，也與來自骨髓的B細胞有關(guān)。10．（10分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為______________育種，其育種原理是____________________，其中過程Ⅰ是____________，過程Ⅱ是_____________。（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_______________育種，其育種原理是______________________，其中Ⅲ表示_______________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是_____________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為________。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是__________________________________________。（5）品種⑥___________倍體。11．（15分）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞維持正常生理功能和機體維持正常生命活動的必要條件。正常機體能通過調(diào)節(jié)作用使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定?；卮鹣铝袉栴}：（1）人體的內(nèi)環(huán)境是指__________，主要包括血漿、__________和_________。（2）人體進行細胞呼吸會產(chǎn)生大量的，若的排出受阻，會引起細胞外液的pH___________。（3）由于患急性腸胃炎導(dǎo)致人體中度脫水，則患者的血漿滲透壓__________，垂體釋放的______增多，腎小管和集合管重吸收水增多，尿量_______，以維持內(nèi)環(huán)境中水的平衡。（4）腺體分泌的激素起作用后就會被______________，因此人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持_________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的成分由生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量四個部分組成，其結(jié)構(gòu)還要包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)，A錯誤；草食動物排出的糞便含有的能量屬于上一營養(yǎng)級的同化量，但草食動物排出的尿液是由細胞代謝的終產(chǎn)物構(gòu)成的，其中含有的能量屬于草食動物的同化量，B錯誤；種群性別比例的改變會影響其出生率，一般不影響死亡率，C錯誤；隨著時間的推移，棄耕農(nóng)田所發(fā)生的演替，其物種豐富度通常會增多，而人工制作的生態(tài)缸中所發(fā)生的演替，其物種豐富度通常會減少甚至滅絕，

D正確。2、C【解析】疫苗是經(jīng)過減毒處理的抗原，它不會使人體致病，但可使人體在未發(fā)病時產(chǎn)生抗體和記憶細胞。當(dāng)有相同抗原入侵時，這些抗體可立即與抗原結(jié)合發(fā)揮免疫作用，記憶細胞也可迅速增殖、分化，形成大量的漿細胞，再由漿細胞產(chǎn)生大量的抗體，增強免疫功能?！驹斀狻緼、調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素，A正確；B、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定，所以維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)，B正確；C、若該志愿者在注射SARS滅活疫苗后的第15天感染SARS病毒，此時抗體迅速產(chǎn)生的主要途徑是記憶細胞→漿細胞→抗體，C錯誤；D、SARS病毒含有RNA和蛋白質(zhì)，則SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確。故選C。3、D【解析】DNA的復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。轉(zhuǎn)錄是指在細胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。在真核細胞中，轉(zhuǎn)錄與翻譯不能同時進行，原核細胞中轉(zhuǎn)錄與翻譯可同時進行?！驹斀狻緼、在一個細胞周期中，DNA只復(fù)制一次，但是一個基因可多次轉(zhuǎn)錄，A錯誤；B、細胞分裂期，由于染色體高度螺旋化，DNA不能解旋，基因的轉(zhuǎn)錄水平下降，但是并不是所有基因的轉(zhuǎn)錄水平都要下降，與細胞分裂相關(guān)的基因的轉(zhuǎn)錄水平會上升，B錯誤；C、細胞分化時，不進行DNA的復(fù)制，真核細胞轉(zhuǎn)錄與翻譯不能同時進行，原核細胞轉(zhuǎn)錄與翻譯可同時進行，C錯誤；D、DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的，但特定的某一基因模板鏈固定，D正確。故選D。4、C【解析】1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化。2、種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）∶包括互利共生、捕食、競爭、寄生。3、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性?！驹斀狻緼、植保員可以通過研究棉鈴蟲的種群密度等種群水平的問題，指導(dǎo)棉田棉鈴蟲害的防治，A正確；B、K/2左右種群增長最快，最容易恢復(fù)至K值，漁業(yè)上進行中等強度的捕撈（捕撈量在K/2左右），有利于持續(xù)獲得較大的魚產(chǎn)量，B正確；C、生態(tài)位屬于群落水平的科學(xué)研究，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)知識可應(yīng)用于已破壞的生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)和重建，D正確。故選C。5、A【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說--演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。【詳解】A、孟德爾雜交實驗中，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為顯性性狀，F(xiàn)1自交得到的F2表型及比例為顯性性狀：隱性性狀=3：1，在此基礎(chǔ)上他提出了性狀遺傳的假說，并通過測交實驗來驗證假說的正確性，A正確；B、雜交得到的F1植株數(shù)量也較多，能進行數(shù)學(xué)統(tǒng)計，只是子代全是一種性狀，從而孟德爾進行了自交實驗，B錯誤；C、統(tǒng)計分析雜交實驗后代植株個體數(shù)能夠得到分離定律，測交是對該假設(shè)的驗證，C錯誤；D、在孟德爾的實驗過程中，在F2中可見、在F1中不可見的是隱性性狀（矮莖），D錯誤。故選A。6、B【解析】細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類，脂質(zhì)中主要是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，細胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)?！驹斀狻坑煞治隹芍?，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，細胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，其功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.不同②.不促進不抑制③.兩重④.促進⑤.抑制【解析】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長素的運輸屬于極性運輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻浚?）對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度不相同，根為10-10mol/L、芽為10-8mol/L、莖為10-4mol/L，其中根的敏感性最高。圖中E點對應(yīng)的生長素濃度對根的作用是既不促進也不抑制。（2）對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，圖中A點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長表現(xiàn)為促進，C點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長表現(xiàn)為抑制作用?！军c睛】本題綜合考查生長素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。8、(1).高等植物(2).動物(3).⑥葉綠體(4).⑧液泡(5).⑨中心體(6).②⑦⑧(7).⑤線粒體(8).⑥葉綠體(9).⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(10).④核糖體【解析】動、植物細胞的區(qū)別：植物細胞有細胞壁，而動物細胞沒有細胞壁。植物細胞是由液泡、線粒體、葉綠體、細胞壁、細胞膜、細胞核組成的；而動物細胞是由線粒體、細胞膜、細胞核組成的，所以二者的區(qū)別就是沒有液泡，葉綠體和細胞壁。題圖分析，甲細胞為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑧依次為細胞壁、高爾基體、核仁、核糖體、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡。乙細胞為動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①為細胞膜、②為高爾基體、③為細胞核、④為核糖體、⑤為線粒體、⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑨為中心體?！驹斀狻浚?）圖甲細胞中有細胞壁和液泡，無中心體，是高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖；乙細胞沒有細胞壁，有中心體是動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。（2）甲圖中有而乙圖沒有的細胞器為⑥葉綠體、⑧液泡；乙圖特有的細胞器是⑨中心體，中心體與細胞的有絲分裂有關(guān)。（3）甲圖中具有單層膜的細胞器為②高爾基體、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑧液泡。（4）線粒體是有氧呼吸的主要場所，為細胞中的“動力車間”是圖中的⑤；葉綠體是進行光合作用的主要場所，是“養(yǎng)料制造車間”為圖中的⑥；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，其加工的部位是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車間，因此蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，圖中的⑦；而核糖體是合成蛋白質(zhì)的“機器”，圖中的④?！军c睛】熟知植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)以及二者的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析圖中的各個部分的結(jié)構(gòu)是解答本題的前提。細胞的結(jié)構(gòu)和功能是本題的考查點。9、（1）①.細胞因子②.抗體（2）輔助性T細胞（3）①.來自胸腺的T細胞②.來自骨髓的B細胞③.細胞免疫功能恢復(fù)，但不能產(chǎn)生抗體【解析】細胞①是抗原呈遞細胞，細胞②是輔助性T細胞，產(chǎn)生物質(zhì)a（細胞因子）促進細胞③（B細胞）增殖分化成細胞④（記憶細胞）和細胞⑤（漿細胞），漿細胞產(chǎn)生物質(zhì)b（抗體），這是體液免疫的過程?！拘?詳解】物質(zhì)a是細胞因子，b是抗體?！拘?詳解】細胞①抗原呈遞細胞，可以攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原，并呈遞給細胞②輔助性T細胞?！拘?詳解】根據(jù)分析和題干給出的部分實驗步驟，可知該實驗?zāi)康氖球炞C小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關(guān)，也與來自骨髓的B細胞有關(guān)。則該實驗具體步驟如下：①切除小鼠的胸腺，并用大劑量X射線照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能。②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，甲組，乙組，丙組。③給甲組小鼠輸入來自胸腺的T細胞；給乙組小鼠輸入來自骨髓的B淋巴細胞；給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞。④一段時間后，檢測小鼠的免疫功能的恢復(fù)狀況并記錄。實驗結(jié)果：①甲組小鼠細胞免疫功能恢復(fù)，但不能產(chǎn)生抗體。②乙組小鼠細胞免疫功能不能恢復(fù)，但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復(fù)。③丙組小鼠免疫功能全部恢復(fù)。實驗結(jié)論：小鼠的體液免疫和細胞免疫既與來自胸腺的T細胞有關(guān)，也與來自骨髓的B淋巴細胞有關(guān)?！军c睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。10、（1）①.雜交②.基因重組③.雜交④.自交（2）①.單倍體②.染色體變異③.花藥離體培養(yǎng)④.明顯縮短育種年限（3）①.1/16②.1/4（4）用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗（5）四【解析】分析題圖：Ⅰ、Ⅱ是雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ、Ⅳ是單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅴ是多倍體育種，原理是染色體變異。【小問1詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)；該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，因為③AaBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單