新版小學(xué)英語期末練習(xí)題匯編一、命題趨勢與匯編價值隨著義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的深入實施，小學(xué)英語期末評價更注重語言運用能力與核心素養(yǎng)的考查。新版期末練習(xí)題在題型設(shè)計、考點覆蓋上均有優(yōu)化——既保留“詞匯、語法”等基礎(chǔ)題型，又新增“情境對話、主題寫作”等綜合類題目，貼合學(xué)生生活實際。本匯編結(jié)合最新命題趨勢，從考點拆解、技巧提煉、實戰(zhàn)訓(xùn)練三方面助力學(xué)生系統(tǒng)梳理知識，兼具“知識梳理+能力提升”雙重功能。二、聽力部分：“辨音-理解-整合”三階突破（一）考點分析聽力考查分為“聽辨單詞/短語”“句子理解”“對話/短文理解”三類，核心考點包括：語音辨析（如元音/輔音混淆：*cat*/*cap*、*sheep*/*ship*）；關(guān)鍵信息捕捉（時間、地點、人物關(guān)系等）；語境邏輯推理（如“建議-回應(yīng)”“因果關(guān)系”類對話）。（二）解題技巧1.聽前預(yù)判：快速瀏覽選項，標(biāo)記差異點（如選項為“*cat*/*cap*”，重點聽元音/輔音的發(fā)音差異）；2.聽中聚焦：用“縮寫/符號”記錄關(guān)鍵信息（如時間寫“7:30”，地點寫“park”）；3.聽后核查：結(jié)合語境驗證答案（如對話問“天氣”，選項“rainy”需匹配前文“umbrella”等線索）。（三）典型例題與訓(xùn)練建議例題：聽錄音（讀一遍），選出聽到的單詞A.*cat*B.*kite*C.*cake*（考點：短元音/?/與長元音/a?/、/e?/的辨析；技巧：聽前標(biāo)記選項發(fā)音差異，聽時專注關(guān)鍵元音。）訓(xùn)練建議：日?！澳ザ洹保豪糜⒄Z動畫（如《PeppaPig》）、兒歌培養(yǎng)語感；模擬訓(xùn)練：每天15分鐘聽真題，聽完復(fù)述關(guān)鍵句，強(qiáng)化信息捕捉能力。三、筆試部分：分題型精準(zhǔn)提分（一）詞匯與短語：“辨析-搭配-運用”三維訓(xùn)練考點分析詞義辨析（如“*wear*（穿）”與“*puton*（穿的動作）”）；固定搭配（如“*lookforwardto+doing*”）；詞匯變形（如動詞三單、名詞復(fù)數(shù)、形容詞比較級）。解題技巧1.語境分析法：通過上下文判斷詞義（如“*It’scold.Please______yourcoat.*”選“*puton*”而非“*wear*”，因強(qiáng)調(diào)“穿的動作”）；2.詞性定位法：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)判斷詞性（如“*Let’s______(play)football.*”空前是*let’s*，后接動詞原形）。例題與訓(xùn)練例題：用所給詞的適當(dāng)形式填空He______(play)footballeveryday.（考點：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)；技巧：時間狀語“*everyday*”提示時態(tài)，主語“*he*”是三單，故填“*plays*”。）訓(xùn)練建議：建立“錯題詞匯本”，按“詞義/搭配/變形”分類整理；開展“主題拓展”：如“節(jié)日”主題，積累“*Christmas,decorate,gift*”等詞匯，增強(qiáng)場景化記憶。（二）語法知識：“結(jié)構(gòu)-時態(tài)-邏輯”系統(tǒng)突破考點分析核心語法點包括：時態(tài)（一般現(xiàn)在/過去/進(jìn)行時，如“*isdoing*”“*played*”）；句型結(jié)構(gòu)（*Therebe*、一般疑問/否定句、感嘆句）；詞性轉(zhuǎn)換（如“*sun*→*sunny*”）。解題技巧1.時態(tài)標(biāo)志法：通過“*everyday*（現(xiàn)）、*yesterday*（過）、*now*（進(jìn)）”等詞判斷時態(tài)；2.句子解構(gòu)法：分析主謂賓/主系表結(jié)構(gòu)，確定語法成分（如“*There______(be)abookandtwopens.*”按“就近原則”，填“*is*”）。例題與訓(xùn)練例題：完成句子There______(be)somebooksonthedeskyesterday.（考點：*Therebe*的過去式；技巧：時間“*yesterday*”提示過去時，“*books*”是復(fù)數(shù)，故填“*were*”。）訓(xùn)練建議：用“口訣記憶”（如“*Therebe*就近原則：‘近主單，be用單；近主復(fù)，be用復(fù)’”）；進(jìn)行“語法微專題”訓(xùn)練，如每周突破一個時態(tài)，結(jié)合例句仿寫。（三）閱讀理解：“定位-推理-概括”能力進(jìn)階考點分析細(xì)節(jié)理解（如“人物職業(yè)、事件時間”）；推理判斷（如“作者態(tài)度、事件結(jié)果”）；主旨大意（如“文章標(biāo)題、段落中心”）。解題技巧1.問題導(dǎo)向法：先讀問題，標(biāo)記關(guān)鍵詞（如“*when/where/why*”）；2.回文定位法：根據(jù)關(guān)鍵詞在文中找到對應(yīng)句（如問題問“*Linda’sSaturdayafternoon*”，回文找“*Saturdayafternoon*”所在句）；3.排除干擾法：對比選項與原文，排除“偷換概念”“無中生有”的選項。例題與訓(xùn)練例題（短文節(jié)選）：Linda’sweekend:Shegetsupat7:00onSaturday.Thenshereadsbooksandhelpshermomcook.Intheafternoon,sheplayswithherfriends.OnSunday,shegoestotheparkwithherfamily.問題：WhatdoesLindadoonSaturdayafternoon?A.ReadsbooksB.PlayswithfriendsC.Goestothepark（解析：關(guān)鍵詞“*Saturdayafternoon*”定位到“*Intheafternoon,sheplayswithherfriends.*”，故選B。）訓(xùn)練建議：限時訓(xùn)練（如10分鐘完成一篇閱讀），提升速度；精讀+泛讀結(jié)合：精讀真題，分析錯題原因；泛讀英語繪本（如《OxfordReadingTree》），擴(kuò)大詞匯量。（四）書面表達(dá)：“內(nèi)容-結(jié)構(gòu)-語言”三維優(yōu)化考點分析?？荚掝}：日?；顒樱ㄈ纭癕yDay”）、節(jié)日（如“SpringFestival”）、愛好（如“MyHobby”），考查“內(nèi)容完整性、語言準(zhǔn)確性、邏輯連貫性”。解題技巧1.提綱先行：列“開頭（點題）-中間（細(xì)節(jié)）-結(jié)尾（總結(jié)）”三部分；2.模板句支撐：積累萬能句（如“*Ilike...because...*”,“*It’s+adj.to...*”,“*Weoften...together*”）；3.檢查閉環(huán)：寫完后檢查“語法（時態(tài)、單復(fù)數(shù)）、拼寫、標(biāo)點”。例題與訓(xùn)練例題：以“MyFavoriteSeason”為題寫短文（要求：5句話以上）（提綱示例：開頭“*Ilikesummerbest...*”；中間講天氣（*hot*）、活動（*swim,eaticecream*）；結(jié)尾“*Ienjoysummer!*”）訓(xùn)練建議：仿寫范文：模仿優(yōu)秀例文的結(jié)構(gòu)和句式，替換話題關(guān)鍵詞；互評互改：與同學(xué)交換作文，從“內(nèi)容、語法、邏輯”三方面提建議。四、期末復(fù)習(xí)策略與資源推薦（一）復(fù)習(xí)策略1.模塊突破：按“聽力-詞匯-語法-閱讀-寫作”分模塊復(fù)習(xí)，每周聚焦一個板塊；2.錯題復(fù)盤：整理錯題本，標(biāo)注“考點+錯誤原因”（如“時態(tài)混淆→重新復(fù)習(xí)一般過去時標(biāo)志詞”）；3.模擬實戰(zhàn)：考前3天進(jìn)行全真模擬，嚴(yán)格計時，適應(yīng)考試節(jié)奏。（二）資源推薦練習(xí)冊：《