第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的老師語文老師寫人作文(15篇)我們的老師語文老師寫人作文第（1）篇陽光透過窗欞，灑在教室里，斑駁的光影映在語文老師臉上，顯得格外慈祥。她叫李梅，我們學(xué)校的一位語文老師，雖然年紀(jì)不大，但教齡已有十年，對(duì)語文教學(xué)有著深厚的功底。那一個(gè)明媚的春日午后，我們班正在上語文課。李梅老師站在講臺(tái)上，手中的粉筆在黑板上飛舞，她的聲音抑揚(yáng)頓挫，充滿激情。她正在講解一篇課文，那一篇描寫家鄉(xiāng)美景的文章，字里行間充滿對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。突然，一陣急促的敲門聲打破教室的寧?kù)o。同學(xué)們紛紛抬頭望去，只見一個(gè)身穿白大褂的醫(yī)生急匆匆地走進(jìn)來。他徑直走到李梅老師面前，低聲說幾句什么。李梅老師臉色瞬間變得蒼白，沒想到一向健康的她竟然生病。同學(xué)們都驚呆，課堂氣氛變得沉重起來。李梅老師強(qiáng)忍著疼痛，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，我有點(diǎn)不舒服，可能需要休息一下。你們先自習(xí)，下課我來給你們檢查作業(yè)?！闭f完，她轉(zhuǎn)身走向辦公室?？粗蠲防蠋熾x去的背影，我心中充滿擔(dān)憂。她平時(shí)對(duì)我們關(guān)愛備至，如今卻生病，我們?cè)趺床恍奶勰?？下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走出教室，而我卻留在座位上，心中五味雜陳。有一天，我獨(dú)自來到醫(yī)院看望李梅老師。推開門，一股淡淡的藥味鉆進(jìn)鼻尖，讓我忍不住皺皺眉。病房里，李梅老師躺在床上，臉色蒼白，但她的眼神依然充滿堅(jiān)定?？吹轿疫M(jìn)來，她勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑：“謝謝你來看我，小杰。”那一刻，我明白，李梅老師對(duì)我們的關(guān)愛不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。她用自己的行動(dòng)詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。我暗暗下定決心，要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。幾天后，李梅老師回到學(xué)校?？吹剿锹燥@虛弱的身體，我們心里都很不滋味。但她卻依然帶著微笑，給我們上課。那一刻，我明白，李梅老師我們心中永遠(yuǎn)的英雄。我們的老師語文老師寫人作文第（2）篇在我們的校園里，語文老師總以她獨(dú)特的魅力和深厚的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)我們走進(jìn)文字的世界。她，就那位讓我心生敬仰的語文老師。記得有一次，我們班上舉行一場(chǎng)別開生面的詩詞朗誦比賽。同學(xué)們都躍躍欲試，但心里卻有些忐忑。語文老師看出我們的顧慮，她鼓勵(lì)我們：“勇敢地站上舞臺(tái)，用你們的朗誦，讓詩詞的靈魂在我們口中重生?！痹谒墓膭?lì)下，我們一個(gè)個(gè)克服恐懼，盡情地展示自己的才華。語文老師不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，更在生活中關(guān)心我們。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，用她那溫暖的話語安慰我：“人生總有起伏，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)?！痹谒膸椭?，我逐漸走出低谷，重新找回自信。在她的課堂上，語文老師總能用生動(dòng)的例子我們理解抽象的文字。她曾引用一句詩句：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”告訴我們，閱讀可以豐富我們的內(nèi)心世界，提升我們的素養(yǎng)。語文老師，她一位智慧的引路人，用她的知識(shí)和愛心，點(diǎn)亮我們求知的道路。她教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p文字之美，如何用文字表達(dá)情感。在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟。如今，我們即將畢業(yè)，離開這位辛勤付出的語文老師。在此，我想對(duì)她說一聲：“謝謝您，老師！您我們明白，語文不僅僅一門學(xué)科，更一種生活的態(tài)度，一種人生的境界?！痹改诮逃牡缆飞?，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子。我們的老師語文老師寫人作文第（3）篇語文老師，我的良師益友在我求學(xué)的道路上，語文老師猶如一盞明燈，照亮我前行的道路。她不僅傳授給我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理，她就我的良師益友——王老師。王老師身材高挑，面容和藹，一雙明亮的眼睛總透露出對(duì)我們的關(guān)愛。她教我們語文課，用豐富的知識(shí)、生動(dòng)的語言，我們領(lǐng)略到中華文化的博大精深。記得有一次，我在一次作文比賽中失利，心情十分低落。王老師看出我的沮喪，主動(dòng)找我談心。她告訴我：“失敗并不可怕，關(guān)鍵要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力?！边@番話讓我重新振作起來，從此以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，最終在下次比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我發(fā)覺班上一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，便向王老師反映。王老師立刻行?dòng)起來，組織一次班會(huì)，讓同學(xué)們一起關(guān)心、幫助這位同學(xué)。在王老師的引導(dǎo)下，我們班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。王老師還一位善于發(fā)覺學(xué)生特長(zhǎng)的人。有一次，我發(fā)覺我對(duì)寫作有一定的興趣，便向王老師請(qǐng)教。她鼓勵(lì)我多讀、多寫、多思考，并為我提供很多寫作的素材。在她的指導(dǎo)下，我的寫作水平得到很大的提高。在王老師的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。她用自己的言行影響著我們，我們明白什么責(zé)任、什么擔(dān)當(dāng)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，離開王老師的身邊。但她的教誨仍在我心中，激勵(lì)著我不斷前行。我要感謝王老師，她讓我明白人生的意義，她讓我懂得如何去關(guān)愛他人。語文老師，我的良師益友，我將永遠(yuǎn)懷念您！我們的老師語文老師寫人作文第（4）篇晨光熹微，校園里彌漫著清新的空氣。我踏著輕快的步伐，走進(jìn)教室，迎面而來的那熟悉的身影，她就我們的語文老師。她，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總扎成一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾。那雙明亮的眼睛，透露著智慧和關(guān)愛。她的笑容，溫暖而親切，總能我們感受到家的溫馨。記得那一次，我在語文考試中失利，心情十分低落。她看出我的失落，主動(dòng)找我談心。她告訴我，失敗并不可怕，重要的要從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對(duì)。她的鼓勵(lì)讓我重新振作起來，最終在的考試中取得好成績(jī)。她的課堂生動(dòng)有趣，總能把復(fù)雜的文學(xué)知識(shí)講解得通俗易懂。她善于啟發(fā)我們的思維，引導(dǎo)我們發(fā)覺問題、解決問題。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何思考。記得有一次，她給我們布置一篇關(guān)于“友誼”的作文。她鼓勵(lì)我們用心去體會(huì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用文字記錄下真摯的情感。在她的引導(dǎo)下，我們紛紛寫出充滿真情實(shí)感的作文。她不僅批改得認(rèn)真仔細(xì)，還為我們一一指出不足，我們受益匪淺。在我們的生活中，她不僅我們的良師，更我們的益友。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們的心理健康。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總第一個(gè)站出來幫助我們。她，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；她，就像一位慈母，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。她用自己的愛心和智慧，為我們營(yíng)造一個(gè)充滿溫暖和希望的學(xué)習(xí)環(huán)境。如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，即將離開母校。但我們都不會(huì)忘記這位陪伴我們走過的語文老師。她那慈祥的笑容，將永遠(yuǎn)留在我們的心中。我們的老師語文老師寫人作文第（5）篇在晨光的暈染下，我踏入一間充滿墨香的教室。那一間普通的教室，卻因一個(gè)身影而變得不同。她，就我的語文老師。她，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總梳理得一絲不茍。一雙明亮的眼睛，好像能洞察學(xué)生的心靈。她，就那個(gè)用知識(shí)點(diǎn)亮我們?nèi)松较虻囊啡?。她的課堂，總那么生動(dòng)有趣。她不僅傳授我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。她總說：“語文不僅僅語言文字，更一種文化的傳承?！彼盟恼Z言，我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。記得有一次，我在寫作文時(shí)遇到困難。她耐心地輔導(dǎo)我，讓我明白寫作的技巧。她說：“寫作就像生活，要學(xué)會(huì)觀察，善于思考?！痹谒闹笇?dǎo)下，我的作文水平有很大的提高。她的課堂，不僅僅知識(shí)的傳授，更心靈的溝通。她總關(guān)心我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們的內(nèi)心世界。每當(dāng)我們遇到困難，她總第一個(gè)站出來幫助我們。她，就像一位辛勤的園丁，用心呵護(hù)著我們這些“花朵”。在她的精心照料下，我們茁壯成長(zhǎng)。她，就那個(gè)我們?cè)谡Z文的海洋里暢游的舵手，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸。她，就我們心中永遠(yuǎn)的偶像。如今，我已離開那間教室，但她的身影、她的聲音、她的教誨，依然在我心中回蕩。她，就我心中的那顆璀璨的明星，照亮我前行的道路。我們的老師語文老師寫人作文第（6）篇在歲月的長(zhǎng)河中，總有那么一位老師，用他們的智慧與愛心，在語文的海洋中為我們引航。她，就我們的語文老師。她，如同春日里的一縷陽光，溫暖而明媚。她的話語，如春風(fēng)拂過，總能喚醒我們沉睡的思緒。她的目光，如炬火般照亮我們前行的道路。記得那一次，我在作文中犯低級(jí)錯(cuò)誤，她沒有生氣，而耐心地為我講解，讓我明白錯(cuò)誤的原因。她的聲音，如泉水般清澈，讓我在困惑中找到答案。她，一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。在她的課堂上，我們總能感受到她對(duì)知識(shí)的敬畏。她教我們?nèi)绾涡蕾p詩詞的韻味，如何品味文言文的魅力。她我們?cè)谡Z文的世界里，找到快樂，找到自信。她的課堂，總那么生動(dòng)有趣。她用豐富的肢體語言，將抽象的文字化為具體的畫面，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，領(lǐng)略語文的魅力。她的講解，總那么深入淺出，我們?cè)诓恢挥X中，掌握知識(shí)。她，一位細(xì)心的園丁。她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她像母親一樣，用溫暖的懷抱，為我們遮風(fēng)擋雨。她像朋友一樣，與我們分享快樂，分擔(dān)痛苦。記得那一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢面對(duì)困難。她的鼓勵(lì)，如同一股暖流，溫暖我冰冷的心。她，一位無私的奉獻(xiàn)者。她將自己的青春和熱血，全部?jī)A注在教育事業(yè)上。她用自己的行動(dòng)，詮釋“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開她的課堂。但她的教誨，她的關(guān)愛，始終伴我。在我人生的道路上，她我永遠(yuǎn)的指引，我永遠(yuǎn)的榜樣。我們的語文老師，她用自己的智慧和愛心，為我們點(diǎn)燃求知的火焰。她，我們心中永遠(yuǎn)的明燈，照亮我們前行的道路。我們的老師語文老師寫人作文第（7）篇“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！闭Z文老師，他們不僅知識(shí)的傳遞者，更心靈的啟迪者。在我心中，我們的語文老師如同那春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。她總耐心地講解課文，用生動(dòng)的語言將文字中的情感傳達(dá)給我們。記得那一次，她講述《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的愛情故事，她的聲音里充滿情感，我們好像穿越時(shí)空，親臨其境。正如魯迅先生所說：“文學(xué)感情的結(jié)晶?！彼闹v解，我們感受到文學(xué)的魅力。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)思考。她曾以居里夫人的故事為例，告訴我們：“科學(xué)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更需要持之以恒的毅力?！本永锓蛉藶樘釤挸鲨D元素，歷經(jīng)數(shù)十年的艱辛研究，最終取得成功。這種精神，正我們青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的。她的課堂總充滿活力，她善于用各種方法激發(fā)我們的興趣。記得那次，她組織一場(chǎng)關(guān)于古詩詞的朗誦比賽，我們?cè)诒荣愔懈惺茉娫~的魅力。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”她的課堂，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，收獲知識(shí)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覀兊恼Z文老師，就像那默默奉獻(xiàn)的春蠶和蠟炬，用他們的辛勤付出，為我們照亮前行的道路。他們不僅我們的知識(shí)導(dǎo)師，更我們?nèi)松缆飞系囊啡?。我們銘記他們的教誨，努力學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。我們的老師語文老師寫人作文第（8）篇同學(xué)們，今天我想和大家聊聊我們班那位特別的語文老師——張老師。張老師長(zhǎng)得高高的，笑起來眼睛彎成一條線，特別溫暖。她總穿著一身素凈的衣服，頭發(fā)扎得整整齊齊，看起來就像一位親切的鄰家阿姨。記得有一次，我在作文里寫錯(cuò)字，張老師并沒有批評(píng)我，而耐心地教我怎樣查字典，告訴我寫字的重要性。她說：“字如其人，一筆一劃都要用心?！蔽衣犔貏e感動(dòng)。張老師還特別有愛心。有一次，班上一個(gè)同學(xué)生病，她不僅關(guān)心地詢問病情，還主動(dòng)幫著買藥，放學(xué)后陪他回家。那時(shí)候，我覺得張老師就像我們的媽媽一樣。在課堂上，張老師講得特別生動(dòng)有趣。她用各種小故事、例子來解釋課文，我們更容易理解。記得她講《草船借箭》時(shí)，還模仿諸葛亮的樣子，逗得我們哈哈大笑。張老師，謝謝你！因?yàn)槟悖覀兊恼Z文課變得這么有趣，你我們愛上閱讀和寫作。我們的老師語文老師寫人作文第（9）篇說起咱們的語文老師，那真讓人又愛又恨??！她姓王，我們都叫她王老師。王老師長(zhǎng)得可精神，一頭短發(fā)，笑起來眼睛彎成月牙兒，特別有親和力。記得有一次，我在作文里寫錯(cuò)一個(gè)字，王老師發(fā)覺后，并沒有生氣，而耐心地給我講解這個(gè)字的意思和用法。她一邊講，一邊在黑板上寫下這個(gè)字，還用彩筆圈出重點(diǎn)。王老師的聲音很溫柔，聽起來特別舒服。從那以后，我對(duì)語文的興趣就越來越濃。王老師教課特別有激情，每次上課都像講故事一樣，把課文里的內(nèi)容講得生動(dòng)有趣。記得有一次，她講《廬山謠》這首詩，竟然還現(xiàn)場(chǎng)唱起來，那聲音簡(jiǎn)直太美！我們都被她的激情感染，也跟著一起讀起來，那節(jié)課過得特別開心。王老師不僅教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因?yàn)榧依镉惺拢那椴缓?，王老師就主?dòng)找我談心，安慰我，還幫我分析問題，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難。王老師就像我們的知心朋友一樣，我們感受到溫暖。王老師一位既嚴(yán)厲又慈愛的好老師。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人。王老師，您辛苦！我們的老師語文老師寫人作文第（10）篇她，一個(gè)平凡的名字，卻承載著無數(shù)孩子的夢(mèng)想。她，就我們的語文老師。清晨，陽光灑在她的身上，顯得格外溫暖。她總提前到校，認(rèn)真?zhèn)湔n，只為給我們帶來一堂精彩的語文課。課堂上，她生動(dòng)有趣，用她那獨(dú)特的魅力，將一個(gè)個(gè)枯燥的漢字，變成一段段動(dòng)人的故事。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。她常說：“語文不僅僅學(xué)習(xí)文字，更學(xué)習(xí)做人?！彼米约旱男袆?dòng)，詮釋這句話的深刻含義。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。她像一位慈母，關(guān)愛著每一個(gè)孩子，我們?cè)谥R(shí)的海洋里，感受到無盡的溫暖。她總鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自己，她說：“每個(gè)人都有自己的聲音，要敢于發(fā)出?！痹谒囊I(lǐng)下，我們漸漸變得自信，敢于在舞臺(tái)上展示自己。她，就我們敬愛的語文老師。她用她的智慧和愛心，點(diǎn)亮我們心中的明燈，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，不再迷茫。我們的老師語文老師寫人作文第（11）篇在我心中，有一位老師，她就像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。她，就我的語文老師。她中等身材，黑亮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，眼神里總透露著溫柔和期待。每當(dāng)她走進(jìn)教室，那熟悉的身影和微笑總能給我們帶來溫暖。她的課堂，就像一首美妙的詩，引人入勝。她不僅教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p詩詞的韻味，更教會(huì)我們?nèi)绾斡梦淖置枥L生活的美好。她善于激發(fā)我們的想象力，我們?cè)谖淖值氖澜缋镒杂砂肯?。記得有一次，她我們寫一篇關(guān)于“春天”的作文。她并沒有告訴我們?cè)撊绾蜗鹿P，只微笑著鼓勵(lì)我們用心去觀察，去感受。于，我們看到春天的花朵綻放，聽到春天的鳥兒歌唱，聞到春天的泥土氣息。她的引導(dǎo)，我們找到寫作的靈感，也我們學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)自己的情感。她的課堂，總充滿活力。她善于調(diào)動(dòng)我們的積極性，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她經(jīng)常組織一些有趣的課堂活動(dòng)，如成語接龍、詩詞朗誦等，我們?cè)谟螒蛑刑嵘Z文素養(yǎng)。在她的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何欣賞一首詩，如何品味一段文字。她教會(huì)我，語文不僅僅課本上的知識(shí)，更生活的調(diào)味品。她讓我明白，語文的魅力在于它能我們感受到生活的美好，我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾姓业阶约旱姆较?。她的愛，如同春雨，悄無聲息地滋潤(rùn)著我們的心田。她不僅一位優(yōu)秀的語文老師，更一位溫暖的朋友。每當(dāng)我遇到困難，她總耐心地幫助我，讓我感受到無盡的關(guān)愛。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的教室，但我的語文老師卻始終留在我的心中。她那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我受益匪淺。我將永遠(yuǎn)懷念她，感謝她為我點(diǎn)燃語文的火炬。我們的老師語文老師寫人作文第（12）篇哎喲，說起我們的語文老師，那可真讓人又愛又恨??！她姓王，我們都叫她王老師。王老師長(zhǎng)得可精神，瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起來，那眼睛就瞇成一條縫，特別有親和力。記得有一次，我們班上有幾個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè)，王老師就有點(diǎn)生氣。她板著臉，嚴(yán)肅地說：“你們啊，真讓我失望！語文這門課，可咱們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，你們?cè)趺淳筒缓煤脤?duì)待呢？”說完，她就開始一個(gè)個(gè)地批評(píng)我們。不過，她批評(píng)人的時(shí)候，語氣可沒有一點(diǎn)兇，就像媽媽在教育孩子一樣。王老師教課也很有趣。有一次，她給我們講《廬山謠》這首詩，她先我們讀一遍，然后問我們：“你們覺得這首詩表達(dá)什么樣的情感？”我們紛紛舉手回答，王老師就一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)評(píng)。她不僅教我們?cè)娫~，還教我們做人的道理，她說：“讀書，就要讀出人生的真諦?！蓖趵蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格，但也特別關(guān)心我們。有一次，班上有位同學(xué)生病，王老師知道后，特意買水果和營(yíng)養(yǎng)品去看望他。那個(gè)同學(xué)感動(dòng)得眼淚都流出來，說：“王老師，您就像我們的媽媽一樣?！蔽覀兊耐趵蠋?，就這樣一個(gè)人，既嚴(yán)厲又溫柔，既嚴(yán)格又關(guān)心我們。在她的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)知識(shí)，也學(xué)會(huì)做人。這就我們的語文老師，一個(gè)我們又愛又恨的人。我們的老師語文老師寫人作文第（13）篇我們的語文老師，她叫王老師。王老師就像鄰家阿姨一樣，總笑瞇瞇的，特別親切。記得有一次，我因?yàn)榫o張，作文寫得亂七八糟。王老師沒有生氣，反而耐心地幫我一點(diǎn)一點(diǎn)地修改，直到我滿意為止。她的聲音溫柔，像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我干涸的心田。王老師講課時(shí)，總用最簡(jiǎn)單的話，把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講得明明白白。我記得有一次，我在家里看書，看到一段特別難懂的文言文，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來，王老師幫我解釋，我一下就明白。她就像一盞明燈，照亮我前行的路。王老師對(duì)我們的關(guān)愛，無處不在。有一次，我生病，她特意跑到我家，給我送來藥和水果。那時(shí)候，我覺得整個(gè)世界都溫暖的。王老師就像我們的媽媽一樣，無微不至地關(guān)心著我們?，F(xiàn)在，我已經(jīng)畢業(yè)，離開王老師。但每當(dāng)我回想起她的教誨，心中總暖洋洋