名詩詞賞析選擇題集錦引言古典詩詞是中華文化的璀璨明珠，賞析詩詞不僅能提升文學素養(yǎng)，更能觸摸古人的精神世界。詩詞賞析類題目常從意象、手法、情感、典故、煉字等角度切入，本文精選典型題目，結(jié)合解析，助力讀者深化對詩詞的理解，掌握賞析技巧。一、意象賞析類意象是詩詞的靈魂，同一意象在不同語境中常承載不同情感。以下題目聚焦意象的內(nèi)涵辨析：題目1下列詩句中“柳”的意象不表達送別（或思鄉(xiāng)）情感的是（）A.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）B.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）C.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）解析：A項“柳色新”烘托送別氛圍，“柳”諧音“留”，暗含挽留之意；B項“楊柳”指代《折楊柳》曲，此曲多寫送別思鄉(xiāng)，將士聞曲而生怨，寄寓戍邊的孤寂與思鄉(xiāng)；C項“折柳”曲觸發(fā)游子的故園之思，“柳”與送別、思鄉(xiāng)傳統(tǒng)意象關(guān)聯(lián)；D項純?yōu)閷懢埃枥L春日生機，“柳”僅作自然景物，無送別/思鄉(xiāng)情感。答案：D題目2下列詩句中“雁”的意象與其他三項情感傾向不同的是（）A.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）B.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）C.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）D.雁過也，正傷心，卻是舊時相識。（李清照《聲聲慢》）解析：A、B、C中“雁”多承載“思鄉(xiāng)”“羈旅漂泊”或“邊塞蒼涼”的情感：A借雁傳書寄思鄉(xiāng)；B雁去衡陽，暗含塞下秋寒與將士思鄉(xiāng)；C詩人以“歸雁”自比，抒漂泊之慨。D中“雁”是“舊時相識”，觸發(fā)詞人“物是人非”的悲戚（丈夫已逝、國破家亡），情感更側(cè)重個人身世的凄涼孤寂，與前三者的“思鄉(xiāng)/漂泊”基調(diào)不同。答案：D二、表現(xiàn)手法類詩詞的表現(xiàn)手法（對比、襯托、用典、動靜結(jié)合等）是賞析的核心。以下題目考查手法的辨析：題目3下列詩句運用的表現(xiàn)手法與其他三項不同的是（）A.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》）B.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（高適《燕歌行》）C.越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。（李白《越中覽古》）D.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）解析：A以“朱門內(nèi)的奢靡”與“門外的凍餓”對比，揭貧富懸殊；B以“戰(zhàn)士浴血”與“將領享樂”對比，刺軍政腐??；D以“衣單”的處境與“愿天寒”的心理對比，現(xiàn)賣炭翁的矛盾與艱辛。三者均為對比手法。C則是用典（懷古詠史），借越王勾踐破吳后將士錦衣還鄉(xiāng)的典故，抒“盛極而衰”的歷史感慨。答案：C題目4“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”（王維《鳥鳴澗》）主要運用的表現(xiàn)手法是（）A.以動襯靜B.以靜襯動C.動靜結(jié)合D.白描解析：前兩句寫“桂花落”“春山空”，營造靜謐氛圍；后兩句“月出”驚動山鳥，“時鳴”打破寂靜——以“鳥的鳴叫”這一動態(tài)，反襯春山月夜的極度寧靜，是以動襯靜的典型。B邏輯顛倒；C“動靜結(jié)合”側(cè)重二者共存，此詩核心是“動”襯“靜”；D白描是直接勾勒，此詩有明顯的襯托技巧。答案：A三、情感主旨類情感是詩詞的靈魂，需結(jié)合背景、意象、手法綜合判斷：題目5下列詩句表達的情感與其他三項不同的是（）A.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！（李白《夢游天姥吟留別》）B.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?。ɡ畎住赌狭陝e兒童入京》）C.鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。（李白《將進酒》）D.人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）解析：A、C、D均體現(xiàn)李白對權(quán)貴的蔑視、對自由的追求，或人生失意后的憤激/曠達：A直抒不事權(quán)貴的傲骨；C以“鐘鼓饌玉”（權(quán)貴生活）為“不足貴”，愿長醉避世；D借“弄扁舟”抒失意后寄情山水的曠達。B則是李白得入京詔書后，以“仰天大笑”“豈是蓬蒿人”抒實現(xiàn)抱負的狂喜與得意，情感基調(diào)與其他三項的“憤世嫉俗/失意排遣”不同。答案：B題目6“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Α洞和罚┑那楦泻诵氖牵ǎ〢.對春天美景的贊美B.對家人離散的愁苦C.對國家淪陷的悲痛與憂國憂民D.對戰(zhàn)爭的厭惡解析：首聯(lián)“國破”“草木深”寫戰(zhàn)亂后長安的荒蕪，頷聯(lián)“花濺淚”“鳥驚心”是移情于景，以花鳥的“濺淚”“驚心”，抒發(fā)詩人對國家淪陷的悲痛、對時局的憂慮（“感時”“恨別”是關(guān)鍵）。A與詩意相悖；B“家人離散”是“恨別”的一部分，但核心是“國破”的悲痛與憂國；D“厭惡戰(zhàn)爭”是情感底色，但更直接的是對國家命運的悲愴。答案：C四、典故運用類典故是詩詞的文化密碼，需熟知典故的出處與內(nèi)涵：題目7下列詩句中運用典故的是（）A.腳著謝公屐，身登青云梯。（李白《夢游天姥吟留別》）B.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）C.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）D.以上都是解析：A中“謝公屐”指謝靈運（南朝詩人）發(fā)明的登山屐，用典（借謝公的游歷，襯自己的游興）；B中“垂釣碧溪”典出姜太公釣魚遇文王，“乘舟夢日”典出伊尹夢日助商湯，均為用典（抒從政的渴望）；C中“莊生夢蝶”典出《莊子·齊物論》，“望帝化鵑”典出蜀王杜宇化鵑的傳說，均為用典（寄寓人生虛幻、悲情難遣）。答案：D題目8“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！保▌⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》）中，“聞笛賦”“爛柯人”的典故分別關(guān)聯(lián)（）A.向秀思舊、王質(zhì)遇仙B.向秀思舊、莊周夢蝶C.左思詠史、王質(zhì)遇仙D.左思詠史、莊周夢蝶解析：“聞笛賦”指西晉向秀經(jīng)過嵇康舊居，聞鄰人吹笛，作《思舊賦》，寄寓對故友的懷念；“爛柯人”指晉人王質(zhì)上山砍柴，觀童子下棋，棋局終了，斧柄已爛，歸家后人事全非，喻時光流逝、世事變遷。B中“莊周夢蝶”對應“莊生曉夢”；C中“左思詠史”無關(guān)聯(lián)。答案：A五、煉字煉句類煉字（如“綠”“敲”“弄”）是詩詞的“眼”，需品味其動態(tài)、情感或意境：題目9“春風又綠江南岸”（王安石《泊船瓜洲》）中“綠”字的妙處在于（）A.寫出了春天的色彩美B.運用擬人手法，賦予春風以動態(tài)，生動表現(xiàn)春到江南的變化C.與“紅”相對，形成色彩對比D.突出江南岸的生機勃勃解析：“綠”本為形容詞，此處作動詞（“使……綠”），擬人化地寫出春風吹拂、江南岸由枯轉(zhuǎn)綠的動態(tài)過程，既表現(xiàn)春的生機，又暗含時間的流轉(zhuǎn)（“又”字呼應）。A僅停留在色彩，未及動態(tài)；C詩中無“紅”的對比；D是效果，B更精準地解析了“煉字”的核心（手法+動態(tài)效果）。答案：B題目10“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！保ㄙZ島《題李凝幽居》）中“敲”字比“推”字更妙，原因是（）A.“敲”字聲音更響，更有畫面感B.“敲”字以動襯靜，更顯月夜的寧靜C.“敲”字體現(xiàn)僧人有禮貌D.“敲”字筆畫更多，更顯厚重解析：“敲”字使月夜中傳來敲門聲，以這一動態(tài)聲響反襯“鳥宿池邊樹”的靜謐，強化了“幽居”的寧靜