2026年甘肅教師考編真題及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是__________。2.我國教育的基本法是__________。3.學(xué)生在教育教學(xué)活動中享有__________權(quán)。4.教師法規(guī)定，教師享有__________權(quán)。5.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是__________。6.教育目的的根本任務(wù)是培養(yǎng)__________。7.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括__________、__________和__________。8.教師專業(yè)發(fā)展的核心是__________。9.班級管理的模式主要有__________、__________和__________。10.教育評價的基本原則包括__________、__________和__________。二、判斷題（每題2分，共20分）1.教育公平是指所有學(xué)生都能接受相同的教育。（）2.教師法規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)。（）3.教育目的的實現(xiàn)是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）4.教學(xué)方法是指教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的各種手段。（）5.教師專業(yè)發(fā)展是指教師在專業(yè)知識、教學(xué)技能和職業(yè)道德等方面的提升。（）6.班級管理的主要目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（）7.教育評價的目的是為了對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行排名。（）8.教育研究的基本方法是觀察法和實驗法。（）9.教育改革的核心是課程改革。（）10.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會活動。（）三、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于教育的基本要素？（）A.教育者B.教育內(nèi)容C.教育方法D.教育環(huán)境2.我國教育法的基本原則不包括？（）A.教育公平B.教育質(zhì)量C.教育自由D.教育統(tǒng)一3.教育目的的根本任務(wù)是？（）A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.培養(yǎng)專業(yè)人才D.培養(yǎng)創(chuàng)新人才4.教學(xué)過程的基本規(guī)律不包括？（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合C.教育內(nèi)容與教育方法相結(jié)合D.教育目的與教育內(nèi)容相結(jié)合5.教師專業(yè)發(fā)展的核心是？（）A.教學(xué)技能的提升B.專業(yè)知識的學(xué)習(xí)C.職業(yè)道德的培養(yǎng)D.教學(xué)方法的創(chuàng)新6.班級管理的主要模式不包括？（）A.民主管理B.統(tǒng)一管理C.目標(biāo)管理D.情感管理7.教育評價的基本原則不包括？（）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.統(tǒng)一性原則D.多元性原則8.教育研究的基本方法不包括？（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法9.教育改革的核心是？（）A.課程改革B.教師培訓(xùn)C.教學(xué)方法改革D.教育評價改革10.教育的本質(zhì)是？（）A.培養(yǎng)人的社會活動B.增長知識的過程C.社會控制的一種手段D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育公平的內(nèi)涵及其意義。2.簡述教師法規(guī)定的教師的基本權(quán)利。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律及其意義。4.簡述班級管理的主要模式及其特點。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論教育評價在教育教學(xué)中的作用及其應(yīng)注意的問題。2.討論教師專業(yè)發(fā)展的重要性及其途徑。3.討論班級管理的意義及其面臨的挑戰(zhàn)。4.討論教育改革的核心任務(wù)及其實施策略。答案及解析一、填空題1.培養(yǎng)人的社會活動2.中華人民共和國教育法3.受教育4.教育教學(xué)5.課程目標(biāo)6.全面發(fā)展的人7.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合、教育內(nèi)容與教育方法相結(jié)合8.專業(yè)知識9.民主管理、統(tǒng)一管理、目標(biāo)管理10.客觀性、發(fā)展性、多元性二、判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√三、選擇題1.D2.B3.A4.D5.B6.D7.C8.B9.A10.A四、簡答題1.簡述教育公平的內(nèi)涵及其意義。教育公平是指每個學(xué)生都能在平等的基礎(chǔ)上接受教育，包括機(jī)會公平、過程公平和結(jié)果公平。教育公平的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，每個學(xué)生都有接受教育的權(quán)利，無論其背景如何；其次，教育過程應(yīng)公平公正，不因?qū)W生的性別、民族、地域等因素而有所區(qū)別；最后，教育結(jié)果應(yīng)盡可能公平，每個學(xué)生都能通過教育獲得相應(yīng)的成就和發(fā)展。教育公平的意義在于促進(jìn)社會和諧，提高國民素質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。2.簡述教師法規(guī)定的教師的基本權(quán)利。教師法規(guī)定的教師的基本權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。教育教學(xué)權(quán)是指教師有權(quán)按照國家規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展；科學(xué)研究權(quán)是指教師有權(quán)從事科學(xué)研究，提高自身的學(xué)術(shù)水平；指導(dǎo)學(xué)生權(quán)是指教師有權(quán)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面發(fā)展；獲取報酬權(quán)是指教師有權(quán)獲得相應(yīng)的報酬，保障其生活；民主管理權(quán)是指教師有權(quán)參與學(xué)校的民主管理，提出意見和建議；進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)是指教師有權(quán)參加進(jìn)修培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律及其意義。教學(xué)過程的基本規(guī)律包括間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合、教育內(nèi)容與教育方法相結(jié)合。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要通過書本等間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)，也要通過實踐活動等直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合是指教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，但也要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教育內(nèi)容與教育方法相結(jié)合是指教學(xué)內(nèi)容和方法要相互適應(yīng)，相互促進(jìn)。這些規(guī)律的意義在于提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.簡述班級管理的主要模式及其特點。班級管理的主要模式包括民主管理、統(tǒng)一管理和目標(biāo)管理。民主管理是指班級管理過程中，教師和學(xué)生共同參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；統(tǒng)一管理是指班級管理過程中，教師起主導(dǎo)作用，統(tǒng)一指揮和管理；目標(biāo)管理是指班級管理過程中，以班級發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，通過目標(biāo)的制定和實施來管理班級。這些模式的特點在于各有側(cè)重，但都是為了提高班級管理的效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、討論題1.討論教育評價在教育教學(xué)中的作用及其應(yīng)注意的問題。教育評價在教育教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，教育評價可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供教學(xué)反饋，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法；其次，教育評價可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；最后，教育評價可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。教育評價應(yīng)注意的問題包括客觀公正、科學(xué)合理、發(fā)展性等?？陀^公正是指評價結(jié)果要客觀公正，不因教師的個人喜好等因素而有所區(qū)別；科學(xué)合理是指評價方法要科學(xué)合理，能夠真實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；發(fā)展性是指評價要注重學(xué)生的全面發(fā)展，不只為排名而評價。2.討論教師專業(yè)發(fā)展的重要性及其途徑。教師專業(yè)發(fā)展的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，教師專業(yè)發(fā)展可以提高教師的專業(yè)水平，提高教學(xué)效果；其次，教師專業(yè)發(fā)展可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師的工作滿意度；最后，教師專業(yè)發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加培訓(xùn)、進(jìn)行教學(xué)研究、開展教學(xué)實踐等。參加培訓(xùn)可以提高教師的專業(yè)知識，進(jìn)行教學(xué)研究可以提高教師的教學(xué)能力，開展教學(xué)實踐可以提高教師的教學(xué)經(jīng)驗。3.討論班級管理的意義及其面臨的挑戰(zhàn)。班級管理的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，班級管理可以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；其次，班級管理可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；最后，班級管理可以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。班級管理面臨的挑戰(zhàn)包括學(xué)生的多樣性、教師的管理能力、家長的配合等。學(xué)生的多樣性要求教師要有更多的耐心和智慧，教師的管理能力需要不斷提高，家長的配合也是班級管理的重要保障。4.討論教育改革的核心任務(wù)及其實施策略。教育改革的核心任務(wù)是課程改革，實施策略包括更新教育