2026年下學(xué)期小學(xué)六年級英語祈使句練習(xí)一、祈使句的基礎(chǔ)概念與結(jié)構(gòu)什么是祈使句？祈使句是用來表達命令、請求、建議、警告或禁止等語氣的句子，通常省略主語（you），以動詞原形開頭。例如：Openthedoor.（開門）、Don'truninthehallways.（不要在走廊里跑）。它在日常交流中非常常見，尤其是在課堂指令、生活場景和書面提示中。祈使句的核心結(jié)構(gòu)肯定祈使句：直接以動詞原形開頭，強調(diào)“做某事”?；A(chǔ)結(jié)構(gòu)：動詞原形+賓語/狀語例：Cleanyourdesk.（整理你的書桌）、Readthestorycarefully.（仔細讀這個故事）。加強語氣：可在句首或句末加“please”，或用“do”強調(diào)。例：Pleasepassmethepencil.（請把鉛筆遞給我）、Dolistentotheteacher.（一定要聽老師的話）。否定祈使句：在動詞原形前加“Don't”（=Donot），強調(diào)“不要做某事”?；A(chǔ)結(jié)構(gòu)：Don't+動詞原形+賓語/狀語例：Don'teatinclass.（不要在課堂上吃東西）、Don'tforgetyourhomework.（別忘了你的作業(yè)）。特殊否定：對于“l(fā)et's”開頭的祈使句，否定形式為“Let'snot+動詞原形”。例：Let'snotwastetime.（我們別浪費時間了）。祈使句的主語雖然祈使句通常省略主語“you”，但在需要明確對象或?qū)Ρ葧r，會加上稱呼或名詞短語。例：Boys,standup.（男生們，站起來）、Mary,closethewindow.（瑪麗，把窗戶關(guān)上）。二、祈使句的分類與場景應(yīng)用根據(jù)語氣和用途，祈使句可分為以下幾類，不同場景下的表達方式略有差異：類型語氣特點常見場景例句命令型強硬、直接規(guī)則、指令、緊急情況Stoptalking!（別說話?。andsup!（舉起手來?。┱埱笮臀?、禮貌日常求助、社交場合Couldyouhelpmecarrythisbox?（你能幫我搬這個箱子嗎？）（注：此處雖用“could”，但本質(zhì)是祈使句的委婉表達）建議型溫和、引導(dǎo)提建議、給出方法Trythisnewrestaurant.（試試這家新餐廳）、Takeabreak.（休息一下）警告型嚴肅、提醒安全提示、避免危險Lookoutforthecar!（小心車?。?、Don'ttouchthehotstove.（別碰熱水爐）禁止型明確、嚴格規(guī)章制度、公共標識Nosmoking.（禁止吸煙）、Don'tparkhere.（此處禁止停車）三、祈使句與其他句型的區(qū)別初學(xué)者容易混淆祈使句與動名詞開頭的句子、不定式開頭的句子，需注意以下差異：1.祈使句vs.動名詞開頭的句子（表“目的”）祈使句：直接表達動作指令，主語是“you”，句末用感嘆號或句號。例：Turnleftatthecorner.（在拐角處左轉(zhuǎn)）——指令“你左轉(zhuǎn)”。動名詞開頭：通常是“動名詞+謂語”，表“做某事的結(jié)果/狀態(tài)”，主語是動名詞本身。例：Turningleftatthecornerleadstothepark.（在拐角處左轉(zhuǎn)會到公園）——描述“左轉(zhuǎn)”這個動作的結(jié)果。2.祈使句vs.不定式開頭的句子（表“目的”）祈使句：強調(diào)“執(zhí)行動作”，語氣直接。例：Togetgoodgrades,studyhard.（為了取得好成績，努力學(xué)習(xí)）——此處“studyhard”是祈使句，直接指令“努力學(xué)習(xí)”。不定式開頭：通常是“To+動詞原形+主句”，表“目的”，主語與主句一致。例：Togetgoodgrades,youneedtostudyhard.（為了取得好成績，你需要努力學(xué)習(xí)）——此處“toget”是目的狀語，主句主語是“you”。四、祈使句的專項練習(xí)（一）基礎(chǔ)鞏固：寫出對應(yīng)祈使句根據(jù)中文提示，寫出肯定祈使句：（請把書打開到第10頁）→PleaseopenyourbooktoPage10.（每天早上讀英語）→ReadEnglisheverymorning.根據(jù)中文提示，寫出否定祈使句：（不要在墻上畫畫）→Don'tdrawonthewall.（別把杯子打碎了）→Don'tbreakthecup.轉(zhuǎn)換句型：將下列句子改為祈使句Youshouldfinishyourworkontime.→Finishyourworkontime.Wecan'tplayfootballintherain.→Don'tplayfootballintherain.（二）場景應(yīng)用：選擇合適的祈使句場景1：課堂上老師對學(xué)生說：“______（認真聽），不然你會錯過重要內(nèi)容?！薄鶯istencarefully學(xué)生提醒同桌：“______（別說話），老師在看我們?！薄鶧on'ttalk場景2：餐廳里服務(wù)員對顧客說：“______（請坐），菜單馬上來?！薄鶳leasesitdown媽媽對孩子說：“______（別玩食物），這是不禮貌的?！薄鶧on'tplaywithyourfood場景3：運動會教練對運動員說：“______（加油），你們是最棒的！”→Comeon裁判對選手說：“______（不要搶跑），等槍聲再開始。”→Don'tstartearly（三）綜合提升：祈使句與情景對話對話1：在圖書館Librarian:______(保持安靜)inthelibrary.And______(不要大聲打電話).Student:Sorry,Iwon't.______(我可以借這本書嗎？)Librarian:Yes,but______(記得下周歸還).答案：Keepquiet;don'ttalkonthephoneloudly;CanIborrowthisbook?;remembertoreturnitnextweek.對話2：家庭大掃除Mom:Kids,todayiscleaningday!______(湯姆，擦窗戶);______(莉莉，掃地).Tom:Okay,Mom.But______(我需要一塊干凈的布).Lily:Mom,______(不要讓狗進房間).Itwillmakethefloordirtyagain.Mom:______(好的，我會把它關(guān)在院子里).And______(別忘了整理你們的玩具).答案：Tom,cleanthewindows;Lily,sweepthefloor;Ineedacleancloth;don'tletthedogintotheroom;Okay,I'llkeepitintheyard;don'tforgettotidyyourtoys.五、祈使句的常見錯誤與糾正1.遺漏“動詞原形”錯誤：Readingthetext.（誤將動名詞當祈使句）正確：Readthetext.（用動詞原形開頭）2.否定句結(jié)構(gòu)錯誤錯誤：Notruninthestreet.（缺少“Don't”）正確：Don'truninthestreet.3.“l(fā)et's”的否定形式錯誤錯誤：Don'tlet'sgo.（結(jié)構(gòu)混亂）正確：Let'snotgo.4.混淆祈使句與陳述句錯誤：Youopenthedoor.（不必要加主語“you”）正確：Openthedoor.六、祈使句的趣味拓展：游戲與實踐1.“指令接龍”游戲規(guī)則：老師或組長說一個祈使句，下一個人必須重復(fù)前一句并加一個新的祈使句，以此類推，出錯者淘汰。例：A:Standup.B:Standup.Clapyourhands.C:Standup.Clapyourhands.Smileatyourpartner.2.“標識翻譯”任務(wù)收集生活中的祈使句標識（如“禁止吸煙”“小心地滑”“請排隊”），翻譯成英語并制作小海報。中文標識→英語祈使句：禁止吸煙→Nosmoking.小心地滑→Becarefulofthewetfloor.請排隊→Pleaselineup.3.“情景劇本”創(chuàng)作分組編寫一個包含5個以上祈使句的小劇本，主題可以是“課堂紀律”“生日派對”“公園游玩”等，然后進行表演。示例（生日派對）：Host:Comeinandtakeaseat.（進來坐吧）Guest1:Passmethecake,please.（請把蛋糕遞給我）Guest2:Don'ttouchthe