2026年高考語(yǔ)文作文上海卷考試卷含答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成1～3題。

【材料】

人工智能技術(shù)正深刻影響著人類社會(huì)的各個(gè)方面，從醫(yī)療診斷到自動(dòng)駕駛，從智能家居到教育改革。近年來(lái)，隨著深度學(xué)習(xí)算法的突破，AI在圖像識(shí)別、語(yǔ)音處理等領(lǐng)域表現(xiàn)突出，甚至在某些任務(wù)上超過(guò)了人類專家。然而，AI的發(fā)展也伴隨著諸多倫理問(wèn)題，如算法偏見(jiàn)、數(shù)據(jù)安全、隱私泄露等，引發(fā)了廣泛的社會(huì)討論。下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.AI技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大的應(yīng)用潛力

B.AI在圖像識(shí)別、語(yǔ)音處理等任務(wù)上已完全替代人類

C.AI的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的技術(shù)突破

D.AI的倫理問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)概括材料的主要觀點(diǎn)。（4分）閱讀材料，說(shuō)明AI在教育領(lǐng)域可能帶來(lái)的好處與問(wèn)題。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

4.閱讀下面的散文，完成4～6題。

【材料】

春日里，我常常喜歡獨(dú)自走到那片古老的梧桐林中。林間小徑鋪滿落葉，每一步都仿佛踩在歲月的回音上。那高大的梧桐樹(shù)，枝葉婆娑，仿佛在低語(yǔ)著過(guò)往的故事。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的葉片，在地面上灑下斑駁的光影，像是時(shí)光在書(shū)寫(xiě)一種無(wú)聲的詩(shī)篇。請(qǐng)分析文中“陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的葉片，在地面上灑下斑駁的光影”一句的表達(dá)效果。（4分）文中“我常常喜歡獨(dú)自走到那片古老的梧桐林中”一句體現(xiàn)出了什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）本文通過(guò)描寫(xiě)梧桐林，表達(dá)了怎樣的主題思想？（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

7.閱讀下面文言文，完成7～9題。

【材料】

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)，何也？”唐雎對(duì)曰：“大王之輕易之，故臣請(qǐng)奉其陋者?！苯忉屜铝形难栽~語(yǔ)。（4分）

（1）弗敢易

（2）因使唐雎使于秦翻譯下面的句子。（6分）

（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！

（2）大王之輕易之，故臣請(qǐng)奉其陋者。唐雎在面對(duì)秦王時(shí)，采用了怎樣的語(yǔ)言策略？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

10.閱讀下面的詩(shī)句，完成10～11題。

【材料】

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”

“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！?/p>

“明月松間照，清泉石上流?！币陨显?shī)句分別出自哪位詩(shī)人的作品？（3分）請(qǐng)從意象和情感表達(dá)角度分析這些詩(shī)句的共同特點(diǎn)。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________________。

（2）居高聲自遠(yuǎn)，__________________。

（3）__________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.他一向不卑不亢，面對(duì)質(zhì)疑也能從容應(yīng)對(duì)。

B.本次比賽的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，選手們可謂爭(zhēng)先恐后。

C.他的演講邏輯嚴(yán)密，層次分明，可謂滴水不漏。

D.這些人雖然表面和善，但內(nèi)心陰險(xiǎn)，令人不寒而栗。下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.由于天氣原因，導(dǎo)致航班取消。

B.這部小說(shuō)描寫(xiě)了多個(gè)角色之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

C.學(xué)校希望通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

D.許多老年人對(duì)智能手機(jī)的功能不熟悉，因此常常感到無(wú)所適從。下列句子中，斷句正確的一項(xiàng)是（3分）

A.天下之大勢(shì)，分久必合，合久必分

B.天下之大勢(shì)分久必合合久必分

C.天下之大勢(shì)分久必合，合久必分

D.天下之大勢(shì)分久必合，合久必分下面句子中，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.他的笑容如春風(fēng)般溫暖人心。

B.風(fēng)在樹(shù)梢低語(yǔ)，仿佛在訴說(shuō)古老的故事。

C.這座城市像一個(gè)巨大的心臟，跳動(dòng)著不息的活力。

D.他的眼神里閃爍著智慧的光芒。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

17.請(qǐng)為下面這段文字補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使其語(yǔ)意連貫。（3分）

秋葉飄落，鋪滿小徑。我走在落葉間，心中不由得想起那些逝去的時(shí)光。將下面句子壓縮成一句話，不超過(guò)20字。（3分）

為了提高城市管理效率，上海近期推出了一項(xiàng)智慧交通系統(tǒng)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化了公交車的調(diào)度方案。請(qǐng)將下面語(yǔ)句改寫(xiě)成反義句。（3分）

她的笑容總是讓人感到溫暖和親切。四、寫(xiě)作（60分）作文（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“水能載舟，亦能覆舟?！边@句古語(yǔ)寓意深刻，意思是水可以承載船只，也能將船只打翻，比喻人民的力量既可以支持政權(quán)，也能推翻政權(quán)。在現(xiàn)代社會(huì)，這句古語(yǔ)依然具有現(xiàn)實(shí)意義，無(wú)論在個(gè)人生活還是國(guó)家治理中，人與人的關(guān)系、群體與個(gè)體的互動(dòng)，都可能如水般具有雙重性。請(qǐng)以“水能載舟，亦能覆舟”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，語(yǔ)言流暢，不少于800字。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

答案：

1.B

2.材料主要觀點(diǎn)是：人工智能技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，但也帶來(lái)倫理問(wèn)題。

3.好處：提高教學(xué)效率、提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、輔助教師進(jìn)行教學(xué)管理；問(wèn)題：可能削弱師生互動(dòng)、引發(fā)隱私擔(dān)憂、造成教育公平問(wèn)題。

4.這句運(yùn)用比喻，將陽(yáng)光比作詩(shī)篇，表達(dá)出自然景象的詩(shī)意美，營(yíng)造出寧?kù)o、悠遠(yuǎn)的氛圍。

5.體現(xiàn)作者對(duì)自然的熱愛(ài)與內(nèi)心的寧?kù)o。

6.表達(dá)了對(duì)自然與人文和諧共存，時(shí)間與記憶交織的感悟。

7.（1）交換（2）派，派遣

8.（1）我想要用五百里土地來(lái)交換安陵，希望安陵君答應(yīng)我！

（2）大王您輕視這塊土地，所以臣請(qǐng)求將它視為微不足道的東西。

9.唐雎采用了堅(jiān)定而有理的策略，既不卑不亢，又以“大王之輕易之”巧妙回應(yīng)，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)。

10.（1）蘇軾（2）李白（3）王維

11.都以“明月”為意象，表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)人生的感慨；情感上帶有思鄉(xiāng)、懷人、感嘆時(shí)光流逝的共通性。

12.（1）直掛云帆濟(jì)滄海（2）非是藉秋風(fēng)（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)二、古代詩(shī)文閱讀

答案：

13.B

14.C

15.C

16.D

17.我走在落葉間，心中不由得想起那些逝去的時(shí)光。

18.上海推出智慧交通系統(tǒng)優(yōu)化公交車調(diào)度。

19