2025~2026學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期10月期中道德與法治試卷一、單選題1.社會(huì)是一本書，需要我們細(xì)心地翻閱；社會(huì)是一幅畫，需要我們仔細(xì)地欣賞；社會(huì)是一條小溪，流淌著酸甜苦辣；社會(huì)是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂……這告訴我們（）

A．社會(huì)生活只能描繪，可望而不可即B．社會(huì)生活只屬于他人，不屬于我C．社會(huì)生活異彩紛呈、絢麗多姿D．人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成各種關(guān)系2.下面是小悅制作的“多面的我”卡片，卡片中的信息表明（）

多面的我姓名：小悅年齡：13歲

在家里，我是父母的女兒；在學(xué)校，我是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在社區(qū)，我是住戶，也是其他住戶的鄰居；在商場(chǎng)，我是消費(fèi)者；在祖國大家庭中，我是未來的建設(shè)者……①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②在社會(huì)關(guān)系中，人的身份是固定不變的③在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份④在日常生活中，要以自我為中心

A．①③B．②③C．①④D．②④3.小峰在網(wǎng)上看到一則關(guān)于某景區(qū)免門票的消息，但沒有官方來源。他應(yīng)該（）

A．馬上前往該景區(qū)，享受免票優(yōu)惠B．分享給身邊的朋友，一起前往C．向景區(qū)官方核實(shí)消息的真實(shí)性D．認(rèn)為消息是真的，直接預(yù)訂前往的車票4.根據(jù)下列對(duì)話，你給兩位同學(xué)的建議是（）①自覺上交手機(jī)，徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活②辨別網(wǎng)絡(luò)謠言，自覺抵制不良信息③理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提高媒介素養(yǎng)④學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”

A．①②B．①③C．②④D．③④5.日常生活中，“遵警不遵法”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。無論車輛還是行人，有交警、有監(jiān)控的時(shí)候就嚴(yán)格守法，沒交警、沒監(jiān)控的時(shí)候就爭道搶行。針對(duì)這種現(xiàn)象，下列說法正確的有（）③沒有交警意味著該區(qū)域較為安全②這樣的違法行為都應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰③遵守規(guī)則，既需要他律又需要自律④應(yīng)開展交通普法宣傳，增強(qiáng)公民規(guī)則意識(shí)

A．①②B．①③C．②④D．③④6.下列對(duì)個(gè)別初中生的行為點(diǎn)評(píng)正確的是（）

序號(hào)行為點(diǎn)評(píng)①家里來客人時(shí)，熱情招待做到以禮待人②在閱覽室與同學(xué)大聲交談自覺遵守規(guī)則③上學(xué)遲到時(shí)，在考勤登記本上故意寫錯(cuò)班級(jí)維護(hù)集體榮譽(yù)④同學(xué)請(qǐng)教問題時(shí)，耐心解答不嘲笑懂得尊重他人

A．①②B．①③C．①④D．②④7.學(xué)校開展“善意傳遞活動(dòng)”，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊人表達(dá)友善。下列行為中，最符合教材中“友善相待”要求的是（）?

A．只對(duì)熟悉的同學(xué)友善，對(duì)陌生人漠不關(guān)心?B．為了獲得他人認(rèn)可，刻意討好他人，違背自己的意愿?C．把內(nèi)心的善良轉(zhuǎn)化為微笑、溫暖話語和友愛的舉動(dòng)?D．友善只體現(xiàn)在言語上，無需用實(shí)際行動(dòng)證明8.“寬容固然可貴，但寬容不是無限度地縱容和遷就，而應(yīng)該有限度、有原則”。下列事例中，體現(xiàn)“有原則的寬容”的是（）?

A．同學(xué)多次故意損壞自己的物品，小明仍選擇原諒?B．小麗看到同學(xué)考試作弊，為了“團(tuán)結(jié)”，選擇視而不見?C．小剛發(fā)現(xiàn)同學(xué)抄襲作業(yè)，提醒同學(xué)這樣做不對(duì)，并幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)知識(shí)D．小亮對(duì)同學(xué)的所有錯(cuò)誤都包容，從不提出任何批評(píng)?9.在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭審內(nèi)容腳本、不預(yù)設(shè)審判結(jié)果，讓同學(xué)們沉浸式體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全違法案件的模擬審判。此舉旨在（）①提升同學(xué)們的法治素養(yǎng)②保障公民權(quán)利不受侵犯③增強(qiáng)同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)④確保人人都不會(huì)觸碰法律紅線

A．①③B．①④C．②③D．②④10.因?yàn)槁犘拍乘囆g(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員“報(bào)的越多優(yōu)惠越大”的宣傳，趙某給孩子一次性報(bào)了160節(jié)興趣課程，可還沒上夠10節(jié)課，該機(jī)構(gòu)卻突然停課了。對(duì)此，你給趙某的合理建議有（）①聯(lián)系機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，不擇手段追回?fù)p失②保存證據(jù)，撥打110，向警方尋求幫助③其他方式不能解決問題時(shí)，提起刑事訴訟④通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，維護(hù)自身合法權(quán)益

A．①②B．①③C．②③D．②④二、辨析題11.國慶假期結(jié)束后，班級(jí)召開“實(shí)踐成長分享會(huì)”。會(huì)上，同學(xué)們紛紛展示假期收獲：小語帶來用廢舊酸奶箱制作的“東風(fēng)——5C”導(dǎo)彈模型，她說在查閱資料、動(dòng)手組裝時(shí)，既弄懂了太陽能原理，更真切感受到國家科技的強(qiáng)大；?小軒分享了《探尋祖國成長足跡》訪談錄，他采訪爺爺后整理出的“糧票變遷史”，讓大家讀懂了“吃飽飯”背后的時(shí)代進(jìn)步；?輪到小德時(shí)，他卻搖搖頭：“我在家補(bǔ)覺、刷劇多舒服！你們?nèi)ゲ┪镳^、做公益、搞這些‘折騰’，既累又沒實(shí)際用處，還不如好好休息。”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)小德的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。三、綜合探究題12.為了深切感受社會(huì)生活以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響，八年級(jí)某班開展了以“共建網(wǎng)絡(luò)文明”為議題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。任務(wù)一網(wǎng)絡(luò)賦能生活隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，我們的生活與學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變化。同學(xué)們可以通過“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”獲取優(yōu)質(zhì)課程資源，利用短視頻平臺(tái)了解社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)習(xí)科普知識(shí)，還能借助各類應(yīng)用完成點(diǎn)餐、出行、遠(yuǎn)程溝通等日常事務(wù)。網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的一部分。(1)請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。任務(wù)二響應(yīng)“清朗行動(dòng)”，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行國家開展“清朗”專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)整治網(wǎng)絡(luò)謠言、暴力、虛假信息等亂象。(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)知識(shí)，完成以下分析。

網(wǎng)絡(luò)不良行為表現(xiàn)危害分析+整改措施發(fā)布網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息①危害及整改措施在評(píng)論區(qū)辱罵、人身攻擊（網(wǎng)絡(luò)暴力）②危害及整改措施13.為培育學(xué)生的公共精神與文明素養(yǎng)，某校啟動(dòng)了“讓規(guī)則與道德引領(lǐng)我們前行”主題系列活動(dòng)，希望將正確的價(jià)值觀念內(nèi)化于心、外化于行。主題探究一設(shè)計(jì)我的規(guī)則教育創(chuàng)意方案(1)請(qǐng)你以“如何讓規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行”為主題，設(shè)計(jì)一份具有可操作性的校園規(guī)則宣傳或?qū)嵺`活動(dòng)方案。

活動(dòng)名稱①________活動(dòng)目標(biāo)強(qiáng)化同學(xué)們的規(guī)則意識(shí)，做到在生活中自覺遵守規(guī)則。具體實(shí)施步驟略希望達(dá)到的效果或改變希望同學(xué)們能從根本上理解規(guī)則的意義，從“要我遵守”變?yōu)椤拔乙袷亍保屪袷匾?guī)則成為校園的一種新風(fēng)尚。活動(dòng)感悟②________主題探究二穿越時(shí)空的智慧中華傳統(tǒng)美德中有許多經(jīng)典名言，至今仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)從以下兩句孔子名言中選擇一句，完成以下任務(wù)：“不學(xué)禮，無以立?！薄ⅰ叭硕鵁o信，不知其可也。”(2)任務(wù)：我選擇的名言是：________，我選擇它的理由是：_________________________。我打算如何將它貫徹到日常生活中（1點(diǎn)即可）：_______________________。四、分析說明題14.閱讀材料，回答問題。王某是一名高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好。在高考前夕，其弟弟被李某打傷，王某糾集幾個(gè)人將李某打