2025~2026學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考道德與法治試卷一、單選題1.有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華；有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口；有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子；有人說(shuō)，中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人。在中學(xué)時(shí)代，我們應(yīng)該（）①努力學(xué)習(xí)，勤于思考，拒絕參加任何活動(dòng)②珍惜時(shí)光，挖掘潛能，隨意發(fā)展自己個(gè)性③明確目標(biāo)，挑戰(zhàn)自我，做有理想的中學(xué)生④珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，做敢擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生

A．①②B．①④C．②③D．③④2.生活需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。下列同學(xué)做的規(guī)劃，合理的是()

A．小明決定假期前半個(gè)月先玩，后半個(gè)月再完成寒假作業(yè)B．小青制訂了鍛煉計(jì)劃，沒(méi)有馬拉松經(jīng)驗(yàn)的他決定報(bào)名參加C．小浩制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己比較弱的科目分配了更多時(shí)間D．小欣制訂了假期實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備到無(wú)人區(qū)去進(jìn)行探險(xiǎn)3.比較如圖兩幅圖，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．適合自己的學(xué)習(xí)方法是最好的方法B．遇事必須統(tǒng)籌兼顧，平均分配時(shí)間C．有計(jì)劃、有自律，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高D．我們只需要關(guān)注緊急且重要的事情4.“人貴自知”。有人把“自知、自省、自律”比喻為人生的三把金鑰匙，而“自知”是掌握三把金鑰匙的開始。對(duì)于“人貴自知”，以下理解正確的是（）

A．我們只能通過(guò)自我反省實(shí)現(xiàn)“自知”B．探索“自知”有利于促進(jìn)自我發(fā)展C．我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)“自知”D．自己最了解自己，無(wú)需探索“自知”5.古希臘德爾菲城的阿波羅神廟上鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言。下列成語(yǔ)或古語(yǔ)與此箴言蘊(yùn)含的寓意相一致的是（）①知人者智，自知者明②己所不欲，勿施于人③尺有所短，寸有所長(zhǎng)④鍥而不舍，金石可鏤

A．①③B．①④C．②③D．②④6.某學(xué)校開展“與父母有關(guān)的特別記憶”采訪活動(dòng)，以下是部分采訪記錄。

“雖然你不是數(shù)一數(shù)二，但你是獨(dú)一無(wú)二的?！卑职终f(shuō)的這句話我到現(xiàn)在都記憶猶新。

父母鼓勵(lì)我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，找到自己喜愛的領(lǐng)域，不斷提升自己的能力。從這些話語(yǔ)中，我們能感受到做更好的自己要（）①學(xué)會(huì)欣賞自己②學(xué)會(huì)換位思考③進(jìn)行溝通交流④發(fā)掘自己潛能

A．①②B．①④C．②③D．③④7.“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”，如圖啟發(fā)我們（）①少年有夢(mèng)，不止于心動(dòng)，努力是夢(mèng)想的橋梁②夢(mèng)想是對(duì)美好生活的向往，有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)③志向是人生的航標(biāo)，以自強(qiáng)奮斗跨越鴻溝④夢(mèng)想與個(gè)人目標(biāo)緊密相連，但卻遙不可及

A．①③B．①④C．②③D．③④8.2024年9月30日，習(xí)近平主席在慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年招待會(huì)上指出，南岳衡山有副對(duì)聯(lián)說(shuō)得好：“遵道而行，但到半途須努力；會(huì)心不遠(yuǎn)，要登絕頂莫辭勞?！边@告訴我們()

A．確定目標(biāo)就要付諸行動(dòng)。只要努力，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)B．夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，為我們的發(fā)展指明了方向C．志向是人生的航標(biāo)。需要早立志，立大志，立長(zhǎng)志D．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要我們?cè)谧非竽繕?biāo)途中發(fā)揚(yáng)奮進(jìn)的精神9.以下是某班同學(xué)搜集的關(guān)于“學(xué)習(xí)”的古語(yǔ)，其中理解正確的是（）

序號(hào)古語(yǔ)理解①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)習(xí)中要注意思考，學(xué)思結(jié)合②役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功懂得向他人學(xué)習(xí)，不斷完善自己③學(xué)而不已，闔棺而止學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終生都要學(xué)習(xí)④工欲善其事，必先利其器學(xué)習(xí)要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

A．①③B．①④C．②③D．②④10.給下面這段文字?jǐn)M一個(gè)標(biāo)題“大國(guó)工匠”管延安懷揣建設(shè)超級(jí)工程的夢(mèng)想，投身港珠澳大橋的建設(shè)。鉗工工作復(fù)雜，為精準(zhǔn)安裝沉管，他在狹小空間里一待就是十多個(gè)小時(shí)，不斷鉆研、反復(fù)實(shí)操。面對(duì)深海對(duì)接難題，他日夜扎根工地，毫不退縮。最終，憑借雙手與鋼鐵般的意志，助力大橋成功合龍，用奮斗將夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。以下標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．逐夢(mèng)深海，奮斗成就輝煌B．認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)興趣愛好C．了解自我，堅(jiān)決工作思路D．創(chuàng)新應(yīng)該引發(fā)科技前沿二、分析說(shuō)明題11.閱讀材料，完成下列要求。下面是小華的日記：升入初中，就進(jìn)入了人生歷程中另一個(gè)承上啟下的階段，這是人生發(fā)展歷程中的黃金時(shí)期，它能為我們未來(lái)的發(fā)展奠基。我不禁感慨：初中階段我們會(huì)有更好的變化，要好好珍惜這份成長(zhǎng)的禮物，否則，自己會(huì)后悔一生！結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗谌沼浿行∪A發(fā)出此感慨的原因并為他做好初中生活規(guī)劃給出建議。三、辨析題12.閱讀材料，回答問(wèn)題?？萍既宋墓?jié)后，初一某班同學(xué)計(jì)劃以“探問(wèn)先賢，感受古人的智慧”為主題制作一期板報(bào)。畫面：小方和小圓負(fù)責(zé)“認(rèn)識(shí)自己”這個(gè)板塊，但他們卻發(fā)現(xiàn)了截然相反的兩句名言，他們各自進(jìn)行了解讀。請(qǐng)同學(xué)們從上述二人的觀點(diǎn)解讀中任選其一，運(yùn)用“認(rèn)識(shí)自己”的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行評(píng)析。四、分析說(shuō)明題13.閱讀材料，完成下列要求。七年級(jí)學(xué)生小冀所在班級(jí)圍繞"中學(xué)生活與成長(zhǎng)"開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。活動(dòng)一感悟夢(mèng)想小冀瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)閱讀到以下內(nèi)容：2023年6月30日，上?？萍拣^和上海市科創(chuàng)教育指導(dǎo)委員會(huì)共同主辦的"科際穿越﹣﹣科創(chuàng)校長(zhǎng)空間站"活動(dòng)在上海自然博物館舉行。本次活動(dòng)旨在向青少年傳播推介本土前沿科技成果，以"硬科普"講好"科技創(chuàng)新"故事，在青少年心中播下科學(xué)夢(mèng)想的種子。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗谇嗌倌晷闹胁ハ驴茖W(xué)夢(mèng)想的種子有何重要意義?；顒?dòng)二努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)從古至今，人們不斷地尋找合適的學(xué)習(xí)方法，"獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞""讀書有三到，謂心到，眼到，口到""讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思"，這些是古人的方法。今天的我們依舊需要探尋學(xué)習(xí)之法。(2)對(duì)此，小冀所在班級(jí)準(zhǔn)備以"努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)"為主題召開一次交流會(huì)。如果讓你在會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫出你的發(fā)言要點(diǎn)?；顒?dòng)三立鴻鵠之志一百