初中午休管理與安全規(guī)范手冊一、總則為規(guī)范初中學(xué)生午休管理，保障午休期間的秩序與安全，提升午休質(zhì)量，結(jié)合初中教育教學(xué)實際，制定本管理與安全規(guī)范手冊。本手冊適用于本校全體初中學(xué)生及參與午休管理的教職員工，旨在通過明確管理職責、規(guī)范場所使用、落實安全措施，為學(xué)生營造安全、有序、舒適的午休環(huán)境。二、管理組織與職責（一）學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、德育處、教務(wù)處、后勤處等部門負責人組成，負責統(tǒng)籌規(guī)劃午休管理工作，制定管理制度與應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)各部門資源，監(jiān)督管理措施落實情況，定期評估管理效果并優(yōu)化調(diào)整。（二）班主任職責1.向?qū)W生及家長宣傳午休管理規(guī)范，明確紀律要求與安全注意事項；2.掌握班級學(xué)生午休考勤情況，及時了解學(xué)生身體、心理狀態(tài)，對特殊需求學(xué)生（如需特殊休息環(huán)境、午間服藥等）做好登記與協(xié)調(diào)；3.配合值班教師處理午休期間的學(xué)生矛盾、突發(fā)狀況，與家長保持溝通，反饋學(xué)生午休表現(xiàn)。（三）值班教師職責1.按時到崗，全程在崗值守，維護午休場所秩序，制止違規(guī)行為（如喧嘩、打鬧、使用電子設(shè)備等）；2.巡查場所設(shè)施安全（如門窗、電器、消防器材等），發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并協(xié)助處理；3.遇學(xué)生身體不適、突發(fā)狀況時，按應(yīng)急流程處置，第一時間聯(lián)系班主任、校醫(yī)或家長；4.做好午休情況記錄，包括考勤、異常事件等，反饋至學(xué)校管理小組。三、午休場所管理（一）場所分類與基本要求根據(jù)學(xué)校實際，午休場所分為教室午休區(qū)（通學(xué)或部分住校生使用）、宿舍午休區(qū)（住校生使用），兩類場所均需滿足以下要求：通風良好，采光適宜，午休時段可根據(jù)需要拉上窗簾調(diào)節(jié)光線；環(huán)境衛(wèi)生整潔，每日午休前后安排值日生清掃，垃圾及時清運，定期消毒；設(shè)施安全可靠，電源插座遠離學(xué)生午休區(qū)域，門窗、桌椅、床鋪等無安全隱患。（二）教室午休管理1.桌椅擺放：午休時學(xué)生可將桌椅調(diào)整為舒適姿勢（如桌面反向、椅背靠桌形成臨時“躺位”），但需保證通道暢通，避免擁擠；2.物品管理：學(xué)生個人物品（書包、水杯等）需放置在指定區(qū)域，避免占用通道或影響他人；3.噪音控制：午休期間保持安靜，禁止交談、打鬧、使用電子設(shè)備（含耳機），值班教師可通過手勢、輕聲提醒等方式維持秩序。（三）宿舍午休管理（住校生適用）1.床鋪安全：定期檢查床架、床板、護欄的穩(wěn)固性，禁止學(xué)生在床鋪上打鬧、跳躍；2.內(nèi)務(wù)規(guī)范：午休前整理個人內(nèi)務(wù)，被褥、衣物擺放整齊，宿舍內(nèi)禁止存放危險物品（如刀具、易燃物等）；3.巡查要求：生活老師需定時巡查宿舍，檢查學(xué)生在位情況、設(shè)施安全，督促學(xué)生遵守午休紀律。四、作息與紀律規(guī)范（一）作息安排午間休息時段：自午餐結(jié)束后至下午第一節(jié)課前，具體時間由學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃確定（建議包含30分鐘左右餐后活動、1至1.5小時午休時間）；作息流程：午餐→餐后活動（如散步、整理學(xué)習(xí)用品）→進入午休場所→安靜午休→按時起身準備下午課程。（二）紀律要求1.考勤規(guī)范：學(xué)生需按時進入午休場所，不得遲到、早退或無故缺席，因特殊原因需請假者，須由家長提前向班主任報備；2.行為規(guī)范：保持午休場所安靜，禁止交談、喧嘩、奔跑、打鬧；禁止在午休期間進行學(xué)習(xí)、游戲、使用電子設(shè)備等與休息無關(guān)的活動；尊重他人，不干擾、影響同學(xué)休息，服從值班教師管理；3.安全規(guī)范：禁止在午休場所內(nèi)食用零食、飲料（特殊醫(yī)療需求除外），避免因食物嗆噎、過敏引發(fā)安全事故；愛護公共設(shè)施，不得隨意損壞桌椅、門窗、電器等，發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時報告。五、安全保障措施（一）日常安全檢查后勤部門每周對午休場所的設(shè)施（如電路、門窗、消防器材、床鋪等）進行檢查，建立隱患排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題立即整改；值班教師每日午休前巡查場所，檢查地面是否濕滑、物品擺放是否安全，及時排除即時性隱患。（二）食品安全管理（學(xué)校供餐時適用）食堂嚴格執(zhí)行食品采購、加工、留樣制度，確保午餐食材新鮮、烹飪衛(wèi)生，餐具高溫消毒；學(xué)生用餐時，值班教師需關(guān)注學(xué)生飲食情況，提醒細嚼慢咽，對有食物過敏史的學(xué)生做好飲食提醒與記錄。（三）人員安全管理值班教師須具備基本的應(yīng)急處置能力（如參加過急救培訓(xùn)）；建立學(xué)生午休考勤制度，值班教師定時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺勤及時聯(lián)系班主任、家長核實情況；禁止無關(guān)人員（如校外人員、非午休學(xué)生）進入午休場所，確需進入者須經(jīng)學(xué)校批準并登記。六、應(yīng)急處置流程（一）學(xué)生突發(fā)疾病/受傷1.值班教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適（如腹痛、頭暈、受傷等），立即上前查看，判斷情況嚴重程度；2.若情況較輕（如輕微擦傷、短暫頭暈），安排學(xué)生在休息區(qū)觀察，聯(lián)系校醫(yī)到場處理；3.若情況嚴重（如高熱驚厥、骨折、昏迷等），立即撥打急救電話，同時聯(lián)系班主任、家長，協(xié)助校醫(yī)開展急救（如心肺復(fù)蘇、止血包扎等），保護現(xiàn)場并記錄事件經(jīng)過。（二）火災(zāi)、地震等災(zāi)害應(yīng)急1.火災(zāi)：值班教師立即組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿預(yù)定疏散路線撤離，避免乘坐電梯；到達安全集合點后清點人數(shù)，報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，等待消防人員救援；2.地震：值班教師指揮學(xué)生迅速躲在桌椅、床鋪下方或承重墻角落，待震動減弱后，組織學(xué)生有序撤離至操場等開闊地帶，清點人數(shù)并上報情況。（三）異常事件報告午休期間發(fā)生打架斗毆、設(shè)施損壞、校外人員闖入等異常事件，值班教師須立即制止并控制現(xiàn)場，第一時間報告學(xué)校管理小組，保留相關(guān)證據(jù)（如照片、視頻、證人證言），配合學(xué)校調(diào)查處理。七、家校協(xié)同機制（一）家長配合要求1.協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生午休紀律教育，引導(dǎo)孩子遵守管理規(guī)范；2.如實告知學(xué)校學(xué)生的健康狀況（如過敏史、慢性疾病、服藥需求等），便于學(xué)校提供針對性保障；3.配合學(xué)校作息安排，確保學(xué)生按時到校、離校，特殊情況提前與班主任溝通。（二）家校溝通渠道1.班主任通過家長會、班級群等方式定期反饋學(xué)生午休表現(xiàn)，解答家長疑問；2.學(xué)校設(shè)立“午休管理意見箱”或線上反饋渠道，收集家長建議，優(yōu)化管理措施；3.遇學(xué)生午休期間突發(fā)狀況，學(xué)校第一時間聯(lián)系家長，家長須保持通訊暢通，配合學(xué)校處置。八、監(jiān)督與評價（一）日常監(jiān)督學(xué)校管理小組不定期抽查午休管理情況，檢查值班教師到崗、場所秩序、設(shè)施安全等；德育處通過學(xué)生問卷、班級互評等方式，收集學(xué)生對午休管理的意見與建議。（二）評價與改進每月召開午休管理工作例會