2025年心理咨詢師真題解析練習(xí)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共50分。下列每題只有一個最佳答案）1.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，生理需求和安全需求屬于（）。A.生理性需求B.社會性需求C.高級需求D.遞進性需求2.在社會認知理論中，個體對他人行為進行歸因時，傾向于將外部因素歸因于（）。A.自我能力不足B.自我努力不夠C.環(huán)境因素的影響D.自我情緒狀態(tài)3.小明因考試成績不理想而感到非常沮喪，他可能會出現(xiàn)認知偏差，即（）。A.武則天效應(yīng)B.韋氏智力量表C.比較偏差D.虛無縹緲4.在心理診斷中，用于評估個體焦慮程度的常用量表是（）。A.簡易智力測驗B.氣質(zhì)測驗C.精神病性癥狀量表D.焦慮自評量表（SAS）5.心理咨詢中，咨詢師表達對來訪者的接納、尊重和無條件積極關(guān)注，主要體現(xiàn)了（）技巧。A.共情B.引導(dǎo)C.解釋D.指導(dǎo)6.以下哪種咨詢流派強調(diào)“此時此地”，關(guān)注來訪者與咨詢師之間的互動關(guān)系？（）A.行為主義療法B.認知行為療法C.人本主義療法D.精神分析療法7.咨詢師在首次會談結(jié)束時，向來訪者說明咨詢的保密原則及其限制，這屬于（）環(huán)節(jié)的工作。A.開場與介紹B.建立關(guān)系C.信息收集D.目標制定8.某來訪者長期擔心自己會發(fā)瘋或失控，伴有強烈的恐懼感，這種體驗最符合（）障礙的特征。A.焦慮障礙B.抑郁障礙C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D.精神分裂癥9.在心理測量學(xué)中，衡量一個測驗結(jié)果穩(wěn)定性和可靠性的指標是（）。A.信度B.效度C.項目分析D.標準化10.使用心理測驗時，必須確保測驗材料對所有受測者具有同等的意義，這體現(xiàn)了心理測驗的（）原則。A.客觀性B.效標關(guān)聯(lián)效度C.內(nèi)容效度D.常模參照11.個體在群體壓力下，傾向于放棄獨立思考，盲從群體行為的現(xiàn)象，稱為（）。A.從眾B.社會促進C.社會懈怠D.群體極化12.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立信任感對懷疑感B.發(fā)展自主性對羞恥感C.發(fā)展主動性對內(nèi)疚感D.建立同一性對角色混亂13.下列哪種心理防御機制是指個體通過否認現(xiàn)實或某些事實來避免痛苦的情緒體驗？（）A.合理化B.否認C.投射D.位移14.心理咨詢師在咨詢過程中，與來訪者建立了良好的信任關(guān)系，這為咨詢的順利進行提供了重要的（）基礎(chǔ)。A.倫理前提B.心理條件C.理論依據(jù)D.技能支撐15.某來訪者因為失戀而痛苦，前來尋求幫助。咨詢師首先需要了解來訪者的具體情況、困擾內(nèi)容及情緒狀態(tài)，這一過程屬于（）。A.精神診斷B.心理評估C.案例概念化D.目標制定16.認知行為療法中，咨詢師幫助來訪者識別和改變其適應(yīng)不良認知的核心技術(shù)是（）。A.家庭作業(yè)B.認知重構(gòu)C.行為塑造D.暴露療法17.心理咨詢師在咨詢中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者可能存在嚴重的自殺風險，應(yīng)立即采取的措施是（）。A.繼續(xù)深入探討問題根源B.建議來訪者自行尋求支持C.評估風險并制定干預(yù)計劃D.告知來訪者這是他的個人問題18.指導(dǎo)來訪者放松肌肉，達到身心放松狀態(tài)的技術(shù)，屬于（）。A.認知技術(shù)B.行為技術(shù)C.情緒技術(shù)D.生物反饋技術(shù)19.在心理診斷過程中，對于可疑的精神病性癥狀，常用的鑒別方法是（）。A.量表評估B.體格檢查C.神經(jīng)心理學(xué)測驗D.病史采集與精神檢查20.以下哪項內(nèi)容不屬于心理咨詢師需要遵守的倫理原則？（）A.知情同意B.保密C.助人自助D.任意干涉來訪者的私生活21.個體在青春期開始探索“我是誰”，形成對自我角色的統(tǒng)一認識，這是埃里克森理論中的（）階段的主要任務(wù)。A.嬰兒期B.青少年期C.成年期D.老年期22.問卷法收集心理數(shù)據(jù)時，為了確保不同文化背景的受測者對題目有相同的理解，應(yīng)遵循的原則是（）。A.文化中心原則B.文化公平原則C.文化中立原則D.文化適應(yīng)原則23.心理咨詢師在咨詢過程中，如果與來訪者產(chǎn)生個人情感卷入，可能違反的倫理守則是（）。A.保持中立B.尊重來訪者C.避免雙重關(guān)系D.保守秘密24.對于存在焦慮癥狀的來訪者，系統(tǒng)脫敏療法主要運用了（）的原理。A.習(xí)慣化B.泛化C.交互抑制D.強化25.在心理診斷中，對于文化背景復(fù)雜的來訪者，應(yīng)特別注意避免（）。A.過度診斷B.文化偏見C.模式化解釋D.綜合評估26.以下哪種心理評估方法更適合了解來訪者的主觀體驗和內(nèi)心世界？（）A.心理測驗B.體格檢查C.問卷法D.訪談法27.心理咨詢中，當來訪者表達強烈情緒時，咨詢師適時地表達理解，即“我理解你為什么會感到難過”，這主要運用了（）技巧。A.情感反映B.內(nèi)容概述C.提問D.解釋28.行為主義療法認為，所有行為都是通過（）而學(xué)習(xí)得來的。A.思維過程B.情感體驗C.條件反射D.認知評價29.心理咨詢師在咨詢中，如果發(fā)現(xiàn)自己的價值觀與來訪者的價值觀嚴重沖突，可能需要（）。A.堅持自己的價值觀B.引導(dǎo)來訪者接受自己的價值觀C.告知來訪者需要改變D.設(shè)立清晰的界限30.某來訪者因人際交往困難前來咨詢，咨詢師在收集資料時，除了了解其自身情況外，還應(yīng)了解（）。A.其家庭經(jīng)濟狀況B.其主要人際交往對象的情況C.其所在單位的文化氛圍D.其過去的學(xué)業(yè)成績31.心理診斷的目的是（）。A.對來訪者進行標簽化B.為心理咨詢提供依據(jù)C.判定來訪者是否有精神疾病D.證明來訪者有心理問題32.在心理測量中，效度指的是測驗結(jié)果能夠（）的程度。A.可靠地測量所要測量的特質(zhì)B.準確地反映受測者的真實水平C.避免受到無關(guān)因素的影響D.適用于所有受測群體33.心理咨詢師在首次會談中，向來訪者解釋咨詢的設(shè)置（如時間、費用、次數(shù)等），這屬于（）工作。A.建立咨詢關(guān)系B.信息收集C.咨詢設(shè)置D.目標制定34.個體在應(yīng)激狀態(tài)下，可能出現(xiàn)認知功能下降、注意力不集中等現(xiàn)象，這反映了應(yīng)激對（）的影響。A.情緒系統(tǒng)B.認知系統(tǒng)C.運動系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)35.心理咨詢師在咨詢中，如果來訪者表達了對咨詢師的不滿或質(zhì)疑，正確的處理方式是（）。A.忽視來訪者的意見B.與來訪者爭論C.認真傾聽并回應(yīng)D.立即結(jié)束咨詢36.人本主義療法強調(diào)（）在個人成長中的核心作用。A.行為塑造B.認知重構(gòu)C.自我實現(xiàn)傾向D.社會學(xué)習(xí)37.在心理診斷中，對于老年性認知障礙的評估，除了認知功能檢查外，還應(yīng)關(guān)注（）。A.軀體疾病史B.社會支持系統(tǒng)C.用藥情況D.以上都是38.心理咨詢師在咨詢過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己對來訪者產(chǎn)生了強烈的移情，應(yīng)（）。A.盡快結(jié)束咨詢B.將移情視為咨詢進展的阻礙C.識別并處理移情D.隱瞞自己的感受39.以下哪種心理治療方法強調(diào)通過自由聯(lián)想和夢境分析來探索潛意識沖突？（）A.行為療法B.認知療法C.人本主義療法D.精神分析療法40.心理測驗的信度系數(shù)越高，表示（）。A.測驗結(jié)果越可靠B.測驗結(jié)果越有效C.測驗難度越大D.測驗區(qū)分度越高41.在心理診斷中，對于軀體形式障礙的來訪者，重點在于（）。A.排除器質(zhì)性病變B.進行藥物治療C.提供心理支持D.進行行為矯正42.心理咨詢師在咨詢中，對來訪者說：“聽起來你經(jīng)歷了很大的困難?！边@句話主要體現(xiàn)了（）技巧。A.澄清B.反應(yīng)C.鼓勵D.解釋43.認知行為療法中，讓來訪者暴露于其所恐懼的情境中，并學(xué)習(xí)保持冷靜的技術(shù)，稱為（）。A.認知重構(gòu)B.行為激活C.廣泛性暴露D.負面強化44.個體在群體中，有時會表現(xiàn)出低于個體單獨行動時的工作效率，這種現(xiàn)象稱為（）。A.社會促進B.社會懈怠C.從眾效應(yīng)D.群體思維45.心理咨詢師在咨詢中，如果來訪者提出的要求超出了其能力范圍或違反了倫理原則，應(yīng)（）。A.滿足來訪者的要求B.堅決拒絕來訪者的要求C.與來訪者協(xié)商一個雙方可接受的方案D.向督導(dǎo)或機構(gòu)報告46.以下哪種心理評估工具主要適用于評估個體的智力水平？（）A.焦慮自評量表B.漢密爾頓抑郁量表C.韋氏智力測驗D.人格問卷47.心理咨詢師在咨詢過程中，如果來訪者出現(xiàn)自殺意念，應(yīng)（）。A.安慰來訪者不要想太多B.認真評估自殺風險并制定干預(yù)措施C.告訴來訪者自殺是懦弱的表現(xiàn)D.避免談?wù)撟詺⒃掝}48.個體在應(yīng)激事件后，出現(xiàn)閃回、噩夢、回避等癥狀，可能患有（）。A.焦慮障礙B.抑郁障礙C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D.適應(yīng)障礙49.心理咨詢師在咨詢中，如果發(fā)現(xiàn)自己對來訪者產(chǎn)生了反移情，應(yīng)（）。A.將反移情視為個人問題并自行處理B.堅持自己的專業(yè)判斷C.識別并處理反移情D.向督導(dǎo)或同事尋求幫助50.心理診斷報告應(yīng)客觀、清晰地描述來訪者的心理狀況，并（）。A.包含咨詢師的個人猜測B.給出明確的診斷結(jié)論C.提出詳細的干預(yù)建議D.以上都是二、多項選擇題（每題2分，共10分。下列每題有二個或二個以上正確答案，請將正確選項的代表字母填寫在題干后面的括號內(nèi)）51.下列哪些屬于心理評估的主要內(nèi)容？（）A.軀體健康狀況B.認知功能C.情緒狀態(tài)D.人格特征E.社會功能52.心理咨詢中，常用的傾聽技巧包括（）。A.積極傾聽B.內(nèi)容概述C.情感反映D.指導(dǎo)E.提問53.以下哪些是心理咨詢師需要遵守的倫理原則？（）A.知情同意B.保密C.不傷害D.自主E.公正54.以下哪些心理現(xiàn)象與社會影響有關(guān)？（）A.從眾B.社會促進C.社會懈怠D.群體思維E.旁觀者效應(yīng)55.認知行為療法中，常用的技術(shù)包括（）。A.認知重構(gòu)B.行為實驗C.暴露療法D.家庭作業(yè)E.放松訓(xùn)練三、案例分析題（每題15分，共30分。請根據(jù)案例材料，回答問題）56.案例材料：小華（化名），男性，22歲，大學(xué)生。因“近一個月來情緒低落，興趣減退，感覺生活沒有意義”前來咨詢。自述近一個月來，學(xué)習(xí)成績下降，很少參加社交活動，經(jīng)常失眠，食欲不振，感覺做什么都沒意思，甚至有輕生的想法。曾因情緒問題看過校醫(yī)院心理醫(yī)生，建議其調(diào)整生活方式，但效果不佳。父母對其期望很高，經(jīng)常指責其不夠努力。問題：（1）根據(jù)案例材料，小華可能存在哪些心理問題？請簡要說明理由。（2）如果擔任該案例的咨詢師，你將如何與來訪者建立咨詢關(guān)系？（3）在初步評估階段，你還需要了解哪些信息？57.案例材料：李女士（化名），女性，35歲，教師。因“與丈夫關(guān)系緊張，經(jīng)常爭吵”前來咨詢。自述與丈夫結(jié)婚十年，近年來雙方溝通越來越少，經(jīng)常因為家務(wù)事、孩子教育等問題爭吵。李女士感到非常委屈和疲憊，認為丈夫不理解自己，不關(guān)心家庭。她嘗試過冷戰(zhàn)、爭吵，但情況并未改善。李女士性格比較急躁，做事要求較高。在咨詢過程中，她表達了對丈夫的強烈憤怒和失望。問題：（1）在處理李女士的憤怒情緒時，咨詢師可以運用哪些技術(shù)？（2）如果采用認知行為療法，咨詢師可以如何幫助李女士識別和改變不適應(yīng)的認知？（3）在咨詢中，如何幫助李女士和丈夫改善溝通？---試卷答案一、單項選擇題1.C2.C3.C4.D5.A6.C7.D8.A9.A10.C11.A12.D13.B14.B15.B16.B17.C18.B19.D20.D21.B22.B23.C24.C25.B26.D27.A28.C29.D30.B31.B32.A33.C34.B35.C36.C37.D38.C39.D40.A41.A42.B43.C44.B45.C46.C47.B48.C49.D50.C二、多項選擇題51.ABCDE52.ABC53.ABCD54.ABCD55.ABCD三、案例分析題56.（1）小華可能存在重度抑郁障礙。理由：根據(jù)案例材料，小華表現(xiàn)出情緒低落（核心癥狀）、興趣減退、精力缺乏（近一個月來，學(xué)習(xí)成績下降，很少參加社交活動，經(jīng)常失眠，食欲不振）、自我評價低（感覺做什么都沒意思）、甚至出現(xiàn)自殺意念等典型抑郁癥狀，且持續(xù)時間較長（近一個月），已嚴重影響其日常生活和學(xué)習(xí)，符合重度抑郁障礙的某些特征。需要進一步的專業(yè)評估確認診斷。（2）與來訪者建立咨詢關(guān)系需要：*表現(xiàn)出真誠、尊重、共情和積極關(guān)注。真誠展現(xiàn)自我，尊重其個人價值和選擇，理解并接納其感受，表達對其改變的積極期待。*營造安全、信任、保密的咨詢氛圍。確保談話內(nèi)容不被泄露，讓來訪者感到放松和被保護。*清晰說明咨詢設(shè)置（時間、費用、目標等），明確雙方的責任和義務(wù)。*通過積極傾聽和恰當?shù)幕貞?yīng)，表達對來訪者問題的關(guān)注和理解，建立良好的互動基礎(chǔ)。（3）還需要了解的信息包括：*詳細的心理癥狀表現(xiàn)：如情緒低落的具體內(nèi)容、持續(xù)時間、誘發(fā)因素、緩解因素；興趣減退的具體表現(xiàn)；失眠、食欲不振的細節(jié)；自殺意念的具體想法、計劃、嘗試史等。*既往精神心理疾病史：是否有過類似發(fā)作，是否進行過治療及效果如何。*既往軀體疾病史：有無慢性疾病，是否在服用可能影響情緒的藥物。*社會支持系統(tǒng)：家庭關(guān)系如何，是否有朋友、同事可以提供支持。*個人成長史和重大生活事件：童年經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷中的壓力事件等。*對咨詢的期望和目標：來訪者希望通過咨詢達到什么目的。57.（1）處理李女士的憤怒情緒可以運用：*情緒反映：確認并命名她的憤怒，如“聽起來你對丈夫感到非常憤怒和委屈”。*情感接納：幫助她理解憤怒是正常的情緒反應(yīng)，允許其表達憤怒，而不是壓抑或評判。*認知重構(gòu)：幫助她識別引發(fā)憤怒的自動化思維，如“他總是不理解我”、“他根本不關(guān)心家”，并挑戰(zhàn)這些思維的合理性，探索其他可能性。*放松訓(xùn)練：教授深呼吸、漸進式肌肉放松等技術(shù)，幫助她在憤怒時進行生理調(diào)節(jié)，減少沖動行為。*表達性寫作或談話：提供安全的途徑