最苦與最樂初中語文七年級下冊凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。班級：X年級X班匯報教師：小覓知梁啟超目錄第一章節(jié)課堂導(dǎo)入第一章節(jié)課文講解第一章節(jié)課文研讀第一章節(jié)拓展延伸課堂導(dǎo)入第一部分文體知識議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證論點：中心論點分論點論據(jù)：事實論據(jù)道理論據(jù)論證方法：道理、舉例、對比、比喻論證一、學(xué)習(xí)文章流暢凝練的語言。二、了解本文嚴(yán)密論證的方法。三、引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)課文講解第二部分梁啟超（1873—1929年）字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人。1889年中舉人。1898年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有《飲冰室合集》。作者簡介注音:契約()攬()悲天憫人()ｑìｌǎｎｍǐｎ詞語解釋:失意：如釋重負：悲天憫人：莫若：不如達觀：對不如意的事情看得開契約：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書任重道遠：任務(wù)繁重，道路遙遠。比喻責(zé)任重大而艱巨。死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。仁人志士：有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負的人。不得志形容心情緊張后的輕松愉快哀嘆時事的艱危，同情人民的疾苦。字詞解釋負責(zé)任是人生最大的痛苦。盡責(zé)任是人生最大的快樂。人生當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任。而不能逃避責(zé)任。負責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂。整體感知文章可以分為幾部分？請分別概括其主要內(nèi)容。一、（13段）論“負責(zé)任是人生最大的痛苦”。二、（4段）論“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。

三、(5、6段）論“人生當(dāng)勇于盡責(zé)任”。

理清結(jié)構(gòu)課文研讀第三部分根據(jù)課文內(nèi)容填空：在作者筆下，貧而不苦的原因是知足，失意而不苦的原因是安分，老、病、死不苦的原因是達觀。作者認為真正的痛苦源自責(zé)任。課文研讀談苦為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?因為受良心責(zé)備，無處逃躲。課文研讀作者舉了哪些例子來證明自己的觀點呢？個人對他人的責(zé)任：承諾未辦、欠錢未還、受人恩惠未報答、得罪人未賠禮等。談苦作者認為責(zé)任有種種,你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎?對人的責(zé)任：凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。對事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。

對自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。

課文研讀作者引用了哪些古語、俗語來形容盡責(zé)任之后的樂呢？請找出來，并講講它們的含義和作用。俗語——心上一塊石頭落了地論樂含義：好像放下了沉重的負擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。古語——如釋重負含義：本來擔(dān)心或害怕的緊張心情得到了緩解。課文研讀作用：運用引用論證的方法,有力地證明了盡責(zé)任是人生最大的快樂這一論點，使論證更有說服力?？鬃印獰o入而不自得論樂含義：無論到了什么境地，沒有不自由自在的。課文研讀作者認為這種樂的決定權(quán)在誰呢？結(jié)合文中語言談?wù)勀愕睦斫??？鞓分畽?quán)，操之在己。論樂天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。課文研讀找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話的含義以及要證明什么。孟子——君子有終身之憂擔(dān)責(zé)任含義：君子一生擔(dān)心對社會國家所負的責(zé)任沒有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會有一朝一夕對個人的遭遇的激憤。曾子——任重而道遠含義：負擔(dān)沉重而且路途遙遠。比喻責(zé)任重大。課文研讀引用名言的作用曾子——死而后已，不亦遠乎擔(dān)責(zé)任含義：一直走到死的時候才放得下，不也是很遠了嗎？證明天下事從苦中得來的樂才是真樂，從而得出了“人生當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任”的結(jié)論。課文研讀作者為什么說“仁人志士的憂國憂民”、“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂而不是苦呢?因為“盡得大的責(zé)任，就得大快樂”，“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂?！彼钥嘀姓鏄罚菢?，不是苦。擔(dān)責(zé)任課文研讀最后一段證明了什么內(nèi)容呢?“卸卻責(zé)任”和“解除責(zé)任”有什么不同？證明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。擔(dān)責(zé)任“卸卻責(zé)任”指未盡責(zé)任，丟開不管；“解除責(zé)任”指盡了責(zé)任，再無負擔(dān)。責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠不能解除。課文研讀文章的題目叫做《最苦與最樂》，最后一段中哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”?最樂合作探究責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。最苦想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠不能解除。課文研讀文中運用了哪些不同的句式和哪些論證方法?有什么好處?合作探究句式：陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句；肯定句、否定句；主動句、被動句等。論證方法：引用論證、舉例論證、道理論證、對比論證等。好處：雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語言凝重卻不呆滯，有一股靈動之氣。拓展延伸第四部分一、請說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的詞語、俗語、諺語。知足常樂、苦盡甘來、苦中作樂、先苦后甜；一分耕耘，一分收獲；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟……拓展延伸拓展延伸二、閱讀下面材料，結(jié)合自己生活實際談?wù)剬θ松目捶?，說說作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任。您雖不能左右天氣，但您可以改變心情。您雖不能改變?nèi)菝?，但您可以展現(xiàn)笑容。您雖不能逃避現(xiàn)實，但您可以勇敢面對。您雖不能樣樣如意，但您可以事事盡力。提示：①培養(yǎng)熱愛集體、自覺維護集體利益的責(zé)任感。②建立自信，要有毅力，勇于面對失敗。③培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。拓展延伸三、讀名言，說含義，舉實例?？鬃樱簾o入而不自得句義：無論到了什么境地，沒有不自由自在的。舉例：如安貧樂道的顏回、笑口常開的彌勒佛……孟子：君子有終身之憂句義：君子一生都有尚未盡完責(zé)任的憂慮。舉例：孫中山——革命尚未成功，同志仍須努力……拓展延伸曾子：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？句義：我每天用下面三件事情來反省自己。為別人做事，有沒有不盡力的地方？和朋友交往，是不是都守了信用呢？老師所教的課業(yè)，有沒有認真復(fù)習(xí)呢？舉例：桃園三結(jié)義、一諾千金……范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。句義：在天下人都尚未憂慮之前，就先憂慮；在天下人都覺得快樂之后，才覺快樂。舉例：屈原等愛國的仁人志士……銘記責(zé)任魯迅先生說過：“在人生的路上，將血一滴一滴的滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。”英國文學(xué)家狄更斯也說過：“人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了