2025年1月福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：前不久，國家文物局公布南海西北陸坡一號、二號沉船遺址考古最新成果。象形執(zhí)壺、琺華梅瓶、青花人物紋罐……水下考古同科技攜手，開啟埋藏千余米深海、塵封數(shù)百年的“時(shí)光寶盒”，一件件“沉睡”的文物蘇醒過來，驚艷了時(shí)光，訴說著歷史，也見證著科技的力量。茫茫深海，“打撈”歷史，絕非易事。曾經(jīng)，受深潛技術(shù)限制，我國水下考古多集中在近海、淺海，對深海考古，只能“望洋興嘆”。2017年8月，我國第二臺深海載人潛水器“深海勇士”號成功進(jìn)行首次載人深潛，拉開了我國深海考古的序幕。在此次南海西北陸坡一號、二號沉船遺址考古調(diào)查中，“深海勇士”更是以高精尖的“十八般武藝”，立下汗馬功勞。長基線定位系統(tǒng)猶如“燈塔”，精準(zhǔn)導(dǎo)航；三維激光掃描儀和高清相機(jī)則充當(dāng)“眼睛”，在水下昏暗的環(huán)境中敏銳捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)；全新升級的柔性機(jī)械手，既能穩(wěn)定提取文物，又能避免文物磨損……科技賦能，我們得以抵達(dá)更深更遠(yuǎn)的水下世界，讓那些被海水埋藏千百年的文明遺存重見天日、重?zé)ü獠省？萍即蚱屏嗽?jīng)橫亙在普通觀眾面前的文物欣賞門檻。虛擬現(xiàn)實(shí)、全息投影、人工智能等技術(shù)越來越多地應(yīng)用到文博領(lǐng)域。比如，三星堆博物館新館用裸眼3D技術(shù)還原考古現(xiàn)場，讓觀眾能夠目睹文物出土瞬間；南京大報(bào)恩寺遺址博物館開發(fā)全真互聯(lián)元宇宙體驗(yàn)項(xiàng)目，觀眾能夠憑借數(shù)字形象“進(jìn)入”明代大報(bào)恩寺一探究竟?，F(xiàn)代科技讓歷史場景跨越時(shí)空得以生動呈現(xiàn)，參觀者能更加直觀地了解文物的價(jià)值，感受文化的魅力與歷史的厚重。以科技之鑰打開歷史之門，我們將更好地溯源中華文明，不斷拓展人類文明的歷史記憶。（摘編自馮天禹《以科技之鑰打開歷史之門》）材料二：近日，圍繞文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承、科技賦能文物傳播利用等話題，多位專家表示，大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)快速發(fā)展，深刻改變了文物傳播和利用方式。譬如：借助AR眼鏡等設(shè)備，人們可以了解文物背后的故事；在人工智能等技術(shù)的加持下，沉睡多年的“辛追夫人”以數(shù)字人的形象亮相……數(shù)字時(shí)代下，文化遺產(chǎn)正由“靜態(tài)保護(hù)”轉(zhuǎn)向“動態(tài)傳承”，延展了文物的創(chuàng)新發(fā)展空間。（摘編自2024年8月20日《福建日報(bào)》）材料三：科技創(chuàng)新和人才建設(shè)是文物事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要支撐，是推動實(shí)現(xiàn)從文物資源大國向文化保護(hù)利用強(qiáng)國歷史性跨越的重要保障。近年來，文物保護(hù)一線出現(xiàn)了越來越多用科技力量推動文物研究事業(yè)發(fā)展的青年人身影。他們扎根文物保護(hù)、傳承、利用的最基層、最前沿，用科學(xué)技術(shù)詮釋著文明傳承的使命與擔(dān)當(dāng)，用辛勤汗水澆灌出絢麗的青春之花。培養(yǎng)具有國際視野、人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和復(fù)合能力的青年人才，是我國文物事業(yè)常青的重要保障。新版《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年版）》在交叉學(xué)科門類新增“文物”專業(yè)學(xué)位類別，這為文物保護(hù)利用高層次人才培養(yǎng)開辟了重要通道。10余所高校實(shí)施“考古學(xué)國家急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)”，加強(qiáng)常規(guī)增量傾斜和存量結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，激發(fā)了人才活力。（摘編自秦勃《文物科技是蓬勃青春的寬闊舞臺》）1．下列選項(xiàng)屬于“科技賦能文物傳播利用”的一項(xiàng)是（

）A．“深海勇士”號進(jìn)行水下考古。B．用三維激光掃描儀捕捉文物細(xì)節(jié)。C．用全新柔性機(jī)械手提取文物。D．憑數(shù)字形象“進(jìn)入”大報(bào)恩寺。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．南海西北陸坡一號沉船遺址的考古成果，拓展了人類文明的歷史記憶。B．2017年8月之前，我國水下考古只在近海淺海進(jìn)行，從未在深海做過嘗試。C．“辛追夫人”以數(shù)字人的形象亮相，參觀者能直觀地了解文物的價(jià)值。D．國家重視文物強(qiáng)國建設(shè)，為文物事業(yè)高層次人才培養(yǎng)開辟了重要通道。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．埋藏深海的法華梅瓶等文物被成功發(fā)掘，長基線定位系統(tǒng)起了一定作用。B．人工智能、裸眼3D等高新科技廣泛應(yīng)用，深刻改變了文物傳播和利用方式。C．只要進(jìn)行科技創(chuàng)新，文化遺產(chǎn)就能由“靜態(tài)保護(hù)”轉(zhuǎn)向“動態(tài)傳承”。D．高校實(shí)施“考古人才培養(yǎng)專項(xiàng)”，有利于科技教育和人文教育協(xié)同發(fā)展。4．請結(jié)合材料談?wù)勅绾瓮苿游奈锸聵I(yè)持續(xù)發(fā)展。閱讀下面的文字，完成小題。水上英雄孔厥

袁靜大水在區(qū)上當(dāng)隊(duì)長，活動范圍更大了。這個(gè)區(qū)，一部分是在白洋淀里。淀的那邊，有個(gè)鎮(zhèn)子叫大淀口。春天，大淀口給敵人占領(lǐng)了。那兒的鬼子經(jīng)常和這邊市鎮(zhèn)上的鬼子聯(lián)系，汽船來來往往的。老百姓打的魚，養(yǎng)的鴨子……常給他們搶去；商船也不敢行走了。一天，大水集合隊(duì)員們研究，想治治那汽船。他的兄弟小水，新近也參加了區(qū)小隊(duì)；一聽說要打汽船，心里樂得怪癢癢的，猛然間想起了一個(gè)辦法，急忙喊：“哥！我可有個(gè)好主意！”大水一臉正經(jīng)地說：“這是開會，什么哥不哥的！”眾人都笑了。小水吐了吐舌頭，說：“不準(zhǔn)叫哥，我就報(bào)告主席，我有個(gè)意見?！贝笏f：“好，你說吧?！毙∷f：“我這么尋思：大槍一槍一個(gè)子兒，打不準(zhǔn)就完蛋啦；我出個(gè)主意，就使咱們的火槍打他兔崽子；只要離得近，一打就是一大片，準(zhǔn)叫他喂王八！”有些隊(duì)員笑著說：“嘿，這個(gè)主意倒使得！”打過十年水圍的趙五更說：“我看咱們要使火槍，干脆弄上幾十支，說打一齊打，他沒個(gè)跑！”大水想了一下，說：“我看這個(gè)辦法倒不錯(cuò)，咱們就這么試試看?！庇稚塘苛艘魂嚕蜎Q定了。這一天，汽船又過去了，估摸它下午回大淀口，大水他們劃著二十只小船——都是打水鴨水雞兒的“槍排子”，出發(fā)了。船在白洋淀里，飛快地劃去。船兩邊的棹兒一上一下地劃著，就像天上雁兒打翅膀。不多久，就竄到一片大葦塘跟前啦。五月，水面上葦芽子一人多高了。這葦塘方圓好幾里，里面橫一條，豎一條，都是溝。敵人的汽船要回去，準(zhǔn)得從葦塘前面過。他們在葦塘邊兒上布置開，船都隱在葦叢里，悄悄兒等著。日頭歪了。聽得見西邊汽船嗚兒嗚地叫。不多久，一只綠色的小汽船來到葦塘邊，隨著大水喊聲打，幾十支土槍便一齊轟隆隆地打出去，跟地雷一樣，直黑了天的烽煙，也看不清打得怎樣了，光聽見汽船突突地響。小水低聲說：“真邪門！怎么回事兒?人死了沒有呀?又不還槍，又不開船走！”大水說：“別作聲！瞧！”煙散了，只見那汽船在水面上打轉(zhuǎn)兒呢，好像沒有人。趙五更忙說：“我去探探！”他拿了小水的一把短而尖的刀，跳下水，一個(gè)猛子扎過去。汽船忽然又開走了。葦叢里的小船都鉆出來，大家著急的要開槍?？墒勤w五更從汽船旁邊露出頭來了，大家便停住了。五更悄悄地扒著船幫，往里瞧，見一個(gè)鬼子爬在船尾巴上瞄著槍呢。他連忙翻進(jìn)船里，用尖刀干掉了鬼子。鬼子全都死了，可汽船還是突突的往前開，越走越快。急得趙五更朝后面招手喊：“快來喲！這玩藝兒弄不住，別給跑嘍！”立時(shí)，二十只小船像賽跑似的，嘩嘩嘩劃著，都來捉汽船。汽船直沖直撞，一下子闖到一片葦子地，嘟嘟嘟地還想往里鉆；大伙兒追上來，才把它捉住。那小汽船，前頭尖，后邊齊；看起來是帆布做的。船上的鬼子身上叫鐵沙子打得全是窟窿眼兒。大家快活地?cái)苛藰尯妥訌棥Ｚw五更還找到一把鉗子，把汽船都拆開了。機(jī)器搬到小船上。船殼兒不知怎么一來，合起來了；大伙兒七手八腳的把它抬上小船。弄停當(dāng)，才歡天喜地地劃回來。大水喊道：“咱們走齊嘍，叫老百姓瞧著好看！”他船上載著綠茵茵的船殼兒，走在當(dāng)間，兩邊一字兒擺開十九條小船；每個(gè)小船的兩旁，一上一下地打著棹，飛快地劃回來。一時(shí)，中間的小船走得特別快。二十條小船走成人字形了。水村里的老百姓，聽說打了汽船，都聚在岸上看。一個(gè)老漁民拍著手兒大喊：“瞧瞧瞧，這是個(gè)雁翎隊(duì)?。　崩习傩斩寂氖纸泻?，喊著：“雁翎隊(duì)！雁翎隊(duì)！”從此，雁翎隊(duì)的名兒就傳開了。（節(jié)選自《新兒女英雄傳》，有刪改）5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開頭寫敵人在大淀口對百姓進(jìn)行搶掠，交代了伏擊戰(zhàn)發(fā)生的因由。B．開會時(shí)，大水不準(zhǔn)小水叫他“哥”，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的革命覺悟和職責(zé)意識。C．大水領(lǐng)導(dǎo)“雁翎隊(duì)”，在白洋淀團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，深得老百姓的支持和擁護(hù)。D．小說以第一人稱視角敘寫伏擊戰(zhàn)的全部過程，一波三折，引人入勝。6．請簡要分析這次伏擊戰(zhàn)勝利的原因。7．郭沫若認(rèn)為這篇小說“運(yùn)用人民大眾的語言非常純熟”。請結(jié)合這一觀點(diǎn)，從詞語運(yùn)用或修辭手法的角度，對文中畫線的句子進(jìn)行賞析。8．學(xué)校開展主題為“賞讀紅色經(jīng)典·致敬抗戰(zhàn)英雄”的小說品讀活動。活動中，關(guān)于這篇小說主人公是誰，同學(xué)們看法不一，有的說是大水，有的說是趙五更，還有的說是“雁翎隊(duì)”。你怎么看?請說出你的理由。二、文言文閱讀閱讀下面的古代詩文，完成小題。材料一：竟寧元年春正月，匈奴呼韓邪單于來朝。詔曰：“匈奴郅支單于背叛禮義，既伏其辜，呼韓邪單于不忘思德，鄉(xiāng)慕禮義，復(fù)修朝賀之禮，愿保塞傳之無窮，邊垂長無兵革之事。其改元為竟寧，賜單于待詔掖庭王檣為閼氏?！保ü?jié)選自《漢書·元帝紀(jì)》）材料二：昭君字嬙，南郡人也。初，元帝時(shí)，以良家子選入掖庭①。時(shí)呼韓邪來朝，帝敕以宮女五人賜之。昭君入宮數(shù)歲不得見御積悲怨乃請掖庭令求行呼韓邪臨辭大會，帝召五女以示之。昭君豐容靚飾，光明漢宮，顧景裴回，竦動左右。帝見大驚，意欲留之，而難于失信，遂與匈奴。及呼韓邪死，其前闕氏子代立，欲妻之，昭君上書求歸，成帝敕令從胡俗，遂復(fù)為后單于閼氏焉。（節(jié)選自《后漢書·南匈奴傳》）材料三：明妃詩金·王元節(jié)環(huán)佩魂歸青冢②月，琵琶聲斷黑河秋。漢家多少③征邊將，泉下相逢也自羞。[注]①掖庭：嬪妃居住的地方。②青冢：指王昭君墓，在內(nèi)蒙古呼和浩特市。③多少：多，許多。9．文中畫波浪線的部分還有兩處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。昭君入宮數(shù)歲/不得見A御B積悲怨C乃請掖庭令求行/10．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．復(fù)修朝賀之禮

六朝舊事隨流水（《桂枝香·金陵懷古》）B．邊垂長無兵革之事

長路漫浩浩（《古詩十九首》）C．時(shí)呼韓邪來朝

時(shí)村中來一駝背巫、能以神卜（《促織》）D．及呼韓邪死

老吾老，以及人之老（《齊桓晉文之事》）11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．漢元帝賜婚呼韓邪單于，希望漢匈邊境安寧和平。B．材料一中的“檣”和材料二中的“嬙”都指王昭君。C．臨別宴會上王昭君身著盛裝，顧影徘徊，心情復(fù)雜。D．王昭君深明大義，漢成帝時(shí)主動嫁給匈奴新任單于。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。帝見大驚，意欲留之，而難于失信，遂與匈奴。13．下列對材料三的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句寫王昭君思鄉(xiāng)情切，死后魂魄常于月夜歸向故國，凄美動人。B．涵泳“斷”字，讀者能深切體會琵琶聲斷的無奈和歸夢無望的悲愴。C．三四句借征邊將領(lǐng)之口設(shè)置反問，構(gòu)思巧妙，手法高超，醒人耳目。D．王昭君身在匈奴，很想回到故土，但事與愿違，最終只能客死異鄉(xiāng)。14．材料一和材料三都與王昭君有關(guān)，雖然主要內(nèi)容不同，表達(dá)方式也有差異，但各有價(jià)值。請簡要分析。三、名篇名句默寫15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）班會課上，班主任謝老師引用《<論語>十二章》中“，”兩句，勸勉各位同學(xué)與人交往要學(xué)會換位思考，尊重他人，理解他人，同情他人。（2）學(xué)校成立“《三國演義》研習(xí)社”，校長選用蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“，”兩句，為社團(tuán)活動室中的《赤壁山水圖》配文，鼓勵(lì)大家厚植家國情懷，爭做新時(shí)代杰出青年。（3）古代詩人常常運(yùn)用聯(lián)想和想象創(chuàng)造比喻，描寫音樂美妙動人，留下了不少廣為傳誦的名句，如“，”兩句就是這樣。四、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成小題。2019年4月的一天，西安，西北工業(yè)集團(tuán)有限公司零件加工九分廠。18時(shí)整下班，楊鑫、左強(qiáng)等近20位上完晚班的工人并沒有立刻回家，①拿著筆記本和筆走進(jìn)了車間旁邊的“工人夜校”；席江波、谷燕等十幾位早班上完已回家的工人，也帶著紙筆從四面八方返了回來。無人要求和強(qiáng)迫，他們卻自愿放棄休息甚至吃飯的時(shí)間，②地抓住這一月兩次的夜校學(xué)習(xí)機(jī)會，③（jí）取知識和技能的營養(yǎng)?！斑€真有上世紀(jì)80年代上夜校的那種感覺，大家都說久違的‘工人夜校’回來啦！”九分廠廠長楊新民④（xīn）喜地告訴《工人日報(bào)》記者。他說，過去下班職工就回家，年輕人玩手機(jī)打游戲等是常態(tài)，但是兩年來的“工人夜?！蓖耆淖兞四欠N狀態(tài)，現(xiàn)在自覺學(xué)習(xí)成為全新風(fēng)尚。其實(shí)，工人上夜校我們是有傳統(tǒng)的。上個(gè)世紀(jì)五十年代，著名畫家古元以寬闊的視野、抒情的筆調(diào)和質(zhì)樸的藝術(shù)語言創(chuàng)作了版畫《工人上夜?！?，真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代中國工人的精神風(fēng)貌。版畫《工人上夜?！饭旁?951年16．請?jiān)谖闹孝偬幪钊肭‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。17．下列填入文中②處的成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．如饑似渴 B．如雷貫耳 C．如虎添翼 D．如火如荼18．請根據(jù)文中③④處的拼音寫出正確的漢字。19．請仔細(xì)觀察版畫《工人上夜校》，展開合理的聯(lián)想和想象，運(yùn)用排比的修辭手法描寫你體驗(yàn)到的畫中人物的動作與神采，用于作業(yè)展示交流，注意書寫清晰易認(rèn)。五、作文題20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。年齡不會阻擋希望和夢想，“小孩哥/小孩姐”入選“2024年十大流行語”。央視新聞?wù)f，有些孩子年紀(jì)雖小，卻擁有非凡才能，人們便在“小孩”后加上“哥/姐”表示敬意。有“小孩哥”11歲能制造“火箭”，有“小孩姐”14歲創(chuàng)下奧運(yùn)紀(jì)錄，均產(chǎn)生廣泛影響。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

參考答案1．D2．B3．C4．①科技創(chuàng)新：利用科技手段進(jìn)行考古發(fā)掘和文物保護(hù)，拓展研究領(lǐng)域。②傳播利用：借助虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，創(chuàng)新文物傳播方式。③人才培養(yǎng)：加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)兼具科技與人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才。④政策支持：國家從政策層面給予支持，推動文物事業(yè)發(fā)展。5．D6．①戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)：采用了火槍伏擊