河南省2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末沖刺試卷九年級(jí)歷史(部編版)·九上+九下1-15課·注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時(shí)間60分鐘。2.答卷前請(qǐng)將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)1~202122232425總分等級(jí)分?jǐn)?shù)選擇題(共20小題,20分)下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填在每小題后的括號(hào)內(nèi)。1.右圖是蘇美爾文明中烏魯克古城的公元前3400——前3000年出土的泥板，記錄了當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)生活狀況。大意為“在37個(gè)月內(nèi)收到了29086單位(約合138201升)的大麥，由名叫‘庫(kù)辛’的人簽核”。該文物體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)()A.貨幣形式的變革 B.官僚系統(tǒng)混亂腐敗C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 D.自然災(zāi)害頻繁發(fā)生2.古印度《佛本生經(jīng)》中記錄，一個(gè)首陀羅種姓的理發(fā)師之子愛(ài)上了離車族少女，他的父親勸告他說(shuō)：“她屬高級(jí)出身，乃剎帝利之女，因而她是不能和你結(jié)婚的?！崩戆l(fā)師的兒子由于沒(méi)有達(dá)到自己的愿望憂郁而死。這一故事反映了當(dāng)時(shí)()A.種姓等級(jí)差異的森嚴(yán) B.不同種姓可以相互通婚C.自由平等的社會(huì)氛圍 D.職業(yè)類型決定婚姻方式3.古希臘哲學(xué)家色諾芬尼在《諷刺詩(shī)》中寫道：“凡人們幻想著神是誕生出來(lái)的……假如牛、馬和獅子有手，并且能夠像人一樣用手作畫和塑像的話，他們就會(huì)各自按照自己的模樣，馬畫出、塑造出馬形的神像，獅子畫出、塑造出獅形的神像了?！痹撗哉擉w現(xiàn)出當(dāng)時(shí)希臘()A.小國(guó)寡民的封閉性 B.公民大會(huì)的開(kāi)放性.C.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的掠奪性 D.哲學(xué)思想的發(fā)散性4.西歐封建社會(huì)的國(guó)王大多推崇騎士精神，熱衷于戰(zhàn)爭(zhēng)，并且經(jīng)常披掛上陣，身先士卒。如英國(guó)威廉一世、理查一世等國(guó)王因戰(zhàn)斗技能出眾和戰(zhàn)績(jī)超群被譽(yù)為“騎士之花”，而“失地王”約翰由于糟糕的軍事能力被譏諷為“軟劍騎士”。這說(shuō)明()A.騎士精神是國(guó)家繁榮強(qiáng)盛唯一因素 B.軍事能力是評(píng)價(jià)國(guó)王權(quán)威的重要標(biāo)準(zhǔn)C.歐洲民眾自古以來(lái)尚武好斗的習(xí)俗 D.教皇勢(shì)力壯大威脅國(guó)王統(tǒng)治的權(quán)威性5.思維導(dǎo)圖作為一種筆記化的學(xué)習(xí)方式，有助于我們對(duì)知識(shí)的消化、理解和思考。右面導(dǎo)圖直觀地展現(xiàn)了()A.日本大化改新的背景B.俄國(guó)農(nóng)奴制改革過(guò)程C.西歐莊園經(jīng)濟(jì)的特征D.明治維新的綜合影響6.文藝復(fù)興時(shí)期的威尼斯，“交易廣場(chǎng)上的搬運(yùn)工、理發(fā)店里的理發(fā)匠……都在根據(jù)自己的激情和偏見(jiàn)談?wù)撜巍薄Ｊ艿劫F族私人贊助的藝術(shù)作品多為“表現(xiàn)‘威尼斯人戰(zhàn)爭(zhēng)勝利’‘歌頌共和國(guó)’”及“宣傳‘威尼斯神話’”等主題。這反映出當(dāng)時(shí)的威尼斯()A.是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地 B.市民具有強(qiáng)烈的公共意識(shí)C.阻斷了東西方的文化交流 D.自然科學(xué)得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展7.1600年歐洲部分商品的運(yùn)輸路線情況表。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)()航線/商品項(xiàng)目新(經(jīng)好望角)舊(經(jīng)地中海)胡椒100萬(wàn)-200萬(wàn)磅300萬(wàn)-400萬(wàn)磅丁香、靛藍(lán)、肉豆35萬(wàn)-65萬(wàn)磅70萬(wàn)-100萬(wàn)磅歐洲居民消費(fèi)喜好發(fā)生巨變B.歐洲經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到地中海C.非洲與歐洲文化聯(lián)系更緊密D.傳統(tǒng)商路仍發(fā)揮重要的作用8.有學(xué)者在探討近代英國(guó)、法國(guó)革命的社會(huì)成分構(gòu)成時(shí)，總結(jié)如圖。對(duì)這種不同解讀正確的是()A.英國(guó)貧富分化的程度遠(yuǎn)超法國(guó) B.英國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人數(shù)大大多于法國(guó)C.法國(guó)革命對(duì)社會(huì)沖擊大于英國(guó) D.法國(guó)王權(quán)力量比英國(guó)王權(quán)力量更強(qiáng)9.下面是小歷同學(xué)做的一張閱讀卡片，由此可以判斷他正在學(xué)習(xí)()如索布爾所說(shuō)，它是“構(gòu)成新秩序的‘基本教義’”?！Y產(chǎn)階級(jí)正是按照這些原則力圖改造舊法蘭西，使資本主義在法國(guó)變成一種能夠辨識(shí)和接觸到的實(shí)體。宣言所確立的諸原則，還為近代世界奠立社會(huì)、政治秩序鋪設(shè)了理論基石。它否定了神權(quán)，也擊敗了君權(quán)，從理論上奠立了人權(quán)的時(shí)代。A.《權(quán)利法案》 B.《人權(quán)宣言》C.1787年憲法 D.《解放黑人奴隸宣言》10.小歷課外興趣小組舉辦了一期黑板報(bào)，有如下的一段宣傳材料：這個(gè)發(fā)明使人類從此開(kāi)始擁有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。結(jié)合宣傳材料，請(qǐng)你為本期板報(bào)添加一個(gè)合適的標(biāo)題()A.近代文學(xué)藝術(shù)B.民主思想演變 C.電氣時(shí)代到來(lái) D.戰(zhàn)后國(guó)際格局11.秘魯獨(dú)立后，圣馬丁以法令形式廢除了針對(duì)印第安人的貢品制和強(qiáng)制勞動(dòng)，并規(guī)定“今后原住民不得被稱為印第安人，他們是秘魯?shù)膬和凸?，他們將被稱為秘魯人”，且將這些法令翻譯成克丘亞語(yǔ)，發(fā)放給印第安社區(qū)。上述措施()A.促進(jìn)了壟斷組織的崛起 B.推動(dòng)了種族歧視的傳播C.體現(xiàn)了宗教治國(guó)的特點(diǎn) D.利于構(gòu)建民眾國(guó)家認(rèn)同12.下面這組圖片是小歷同學(xué)假期完成跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時(shí)搜集的素材，其探究的課題應(yīng)該是()遠(yuǎn)古骨制飾品鑲松石金耳環(huán)塑料發(fā)夾合成鉆手鐲A.從飾品材質(zhì)看生產(chǎn)力不斷發(fā)展 B.從歷史文物看人類審美的起源C.從航海路線看世界市場(chǎng)的形成 D.從交通工具看生產(chǎn)動(dòng)力的變化13.下面是小歷老師搜集整理的第一次世界大戰(zhàn)前后歐洲經(jīng)濟(jì)類信息的變化，由此可知()戰(zhàn)前歐洲的海外投資額每年高達(dá)3.5億英鎊，1913年世界制成品出口的60%來(lái)自歐洲的英、法、德三國(guó)；倫敦是世界金融中心戰(zhàn)后國(guó)際金融中心開(kāi)始從倫敦向紐約轉(zhuǎn)移；1914——1918年英國(guó)海外投資下降了50%，1913——1920年歐洲制造業(yè)產(chǎn)量下降了23%A.一戰(zhàn)促使各國(guó)科技飛速進(jìn)步 B.德國(guó)取代英國(guó)成為世界霸主C.全球貿(mào)易總額出現(xiàn)嚴(yán)重衰退 D.一戰(zhàn)大大削弱了歐洲的力量14.下圖立足于戰(zhàn)爭(zhēng)與革命的視角審視1917年發(fā)生在俄國(guó)的系列革命。從中可推知()A.反戰(zhàn)是俄國(guó)革命的最終目標(biāo)B.民心是國(guó)家治理的重要基礎(chǔ)C.戰(zhàn)爭(zhēng)是維持統(tǒng)治的決定因素D.革命是生產(chǎn)發(fā)展的唯一途徑15.1921年，在華盛頓會(huì)議上，各國(guó)展開(kāi)了關(guān)于限制海軍軍備問(wèn)題的討論。1922年2月，美、英、日、法、意五國(guó)簽署了《五國(guó)條約》，該條約規(guī)定了五國(guó)主力艦總噸位的比例，開(kāi)啟了五國(guó)長(zhǎng)達(dá)15年的“建艦休息期”。材料強(qiáng)調(diào)《五國(guó)條約》的簽署()A.直接造成日本偷襲珍珠港 B.加速第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)C.緩和了列強(qiáng)間的軍備競(jìng)賽 D.使蘇聯(lián)喪失世界領(lǐng)先地位16.1935年，蘇聯(lián)工人斯達(dá)漢諾夫改進(jìn)采煤方法，在6小時(shí)內(nèi)采煤102噸，超過(guò)普通生產(chǎn)定額的13倍。很快，在蘇維埃政府的推動(dòng)下，交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)普遍推行以掌握新技術(shù)、提高勞動(dòng)效率為目標(biāo)的斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng)。與此運(yùn)動(dòng)相關(guān)的事件是()A.蘇聯(lián)第二個(gè)五年計(jì)劃 B.農(nóng)奴制改革C.新經(jīng)濟(jì)政策 D.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策17.1917年墨西哥憲法規(guī)定：“礦物、固態(tài)礦物燃料、石油和所有固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)的碳?xì)浠衔锼袡?quán)歸屬國(guó)家。”其直接所有者必須是“墨西哥出生或者加入墨西哥國(guó)籍的人及公司”。此規(guī)定()A.終結(jié)了美國(guó)的殖民統(tǒng)治 B.維護(hù)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)C.揭開(kāi)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)序幕 D.促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)18.奧斯卡·阿美林格在1932年2月召開(kāi)的美國(guó)國(guó)會(huì)委員會(huì)上做了如下陳述：蒙大拿的一些市民告訴我，數(shù)千蒲式耳(一種計(jì)量單位)的小麥丟在田里無(wú)人收割，因?yàn)樾←湹膬r(jià)格很低，幾乎無(wú)法支付收割小麥的費(fèi)用。在俄勒岡，我看到幾千蒲式耳的蘋果爛在果園里，芝加哥餐館的一個(gè)人說(shuō)，他今年秋天殺了3000只羊，把它們拋到了峽谷里，因?yàn)橛么\(yùn)一只羊要1：1美元，而他賣一只羊當(dāng)時(shí)還得不到1美元。為解決上述狀況，羅斯福政府()A.出臺(tái)《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》 B.制定慈善救濟(jì)制度C.頒布《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》 D.通過(guò)《緊急銀行法案》19.下列示意圖中能正確反映1929—1938年美國(guó)和蘇聯(lián)在世界工業(yè)總產(chǎn)值中所占份額(%)變化趨勢(shì)的是()20.下圖為1943年11月，美國(guó)《紐瓦克晚報(bào)》刊登的一幅題為《步調(diào)一致》的漫畫，畫面中美、英、蘇、中四國(guó)代表以整齊的步伐前進(jìn)。該漫畫反映出()A.德國(guó)陷入東西兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)夾擊B.意識(shí)形態(tài)的對(duì)立已經(jīng)消除C.世界反法西斯同盟正式建立D.同盟國(guó)家協(xié)同作戰(zhàn)的決心非選擇題(共5小題，30分)21.(6分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一印度的被殖民歷程示意圖(1)根據(jù)材料一，說(shuō)明印度是如何一步步淪為英國(guó)殖民地的?(2分)材料二英國(guó)迫切需要一種柔性的統(tǒng)治方式緩解二者之間的矛盾，構(gòu)建與殖民地之間文化橋梁的任務(wù)變得日益迫切。這可以吸引一定數(shù)量印度當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治者采取“英式生活”，以便與他們維持良好的關(guān)系，一起參加體育運(yùn)動(dòng)無(wú)疑可以促進(jìn)彼此的“友誼”。在殖民者同化政策之下，印度人民切實(shí)感受到現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體強(qiáng)健和道德培養(yǎng)的積極效益。在促進(jìn)印度殖民地對(duì)宗主國(guó)運(yùn)動(dòng)文化的接納與崇拜，維持宗主國(guó)與殖民地的聯(lián)結(jié)，殖民者和被殖民者之間的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽起到了至關(guān)重要的作用。而開(kāi)展運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的前提則是促進(jìn)殖民地有組織性和建制化運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的形成?！幾孕旌沏憽扼w育視角下的英帝國(guó)的殖民擴(kuò)張》(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析概括英國(guó)在印度舉辦體育運(yùn)動(dòng)的影響。(2分)材料三“世界厭倦了流血，它在尋找擺脫苦難的辦法。我為印度獨(dú)特的方式而驕傲，它會(huì)教會(huì)世人如何擺脫暴力引起的混亂……”————甘地(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“印度獨(dú)特的方式”是什么？印度人民采取這一方式的原因又是什么?(2分)22.(6分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1763年英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)之后，英國(guó)已經(jīng)成為名副其實(shí)的主導(dǎo)國(guó)家。但英國(guó)外交卻受困于孤立局面，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)加劇了此種外交困境。時(shí)任英國(guó)首相的小威廉·皮特于1805年正式提出了“皮特計(jì)劃”，其主要內(nèi)容為剝奪法國(guó)自大革命后領(lǐng)土擴(kuò)張所得，按照大國(guó)協(xié)調(diào)需要重構(gòu)中歐版圖。英國(guó)外交全權(quán)代表卡斯?fàn)柪咨钍芷ぬ厮枷胗绊?，將其進(jìn)一步發(fā)展，集中表現(xiàn)在對(duì)法和約和維也納會(huì)議中表現(xiàn)出的對(duì)法國(guó)的寬容放松。同時(shí)，在歐洲內(nèi)陸選定奧地利作為其政策支點(diǎn)，打擊最大的敵對(duì)國(guó)————俄國(guó)，以實(shí)現(xiàn)歐洲大陸體系平衡與穩(wěn)定?！幾詤才嘤啊毒S也納體系對(duì)國(guó)際合作的啟示》(1)根據(jù)材料一，指出近代英國(guó)關(guān)于歐洲大陸國(guó)際秩序外交所堅(jiān)持的傳統(tǒng)原則。(2分)材料二一戰(zhàn)后，作為戰(zhàn)勝國(guó)的美國(guó)尤其重視德國(guó)問(wèn)題。因?yàn)榈聡?guó)問(wèn)題是連接美國(guó)與歐洲事務(wù)的良好紐帶。于是，在巴黎和會(huì)上，美國(guó)利用其戰(zhàn)勝國(guó)以及經(jīng)濟(jì)大國(guó)的身份來(lái)維護(hù)德國(guó)的統(tǒng)一，防止其分裂，并幫助其戰(zhàn)后重建，使德國(guó)迅速恢復(fù)實(shí)力與法國(guó)對(duì)抗。這對(duì)想插手歐洲事務(wù)的美國(guó)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)好機(jī)會(huì)，而且由于美國(guó)與英法德等國(guó)的債務(wù)關(guān)系，美國(guó)想插手歐洲事務(wù)就更容易了?！幾杂嵋彙栋屠韬蜁?huì)上美國(guó)對(duì)德國(guó)態(tài)度的原因》(2)根據(jù)材料二，說(shuō)出一戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)于德國(guó)問(wèn)題的態(tài)度，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(2分)材料三出于距離上的遙遠(yuǎn)與歐洲不斷的派系利益復(fù)雜紛爭(zhēng)，美國(guó)自一開(kāi)始就致力于構(gòu)建一個(gè)獨(dú)立于歐洲、由美國(guó)完全主導(dǎo)的西半球體系……從19世紀(jì)90年代成為世界最大經(jīng)濟(jì)體到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)決心接替英國(guó)領(lǐng)導(dǎo)世界，美國(guó)走過(guò)了漫長(zhǎng)的半個(gè)世紀(jì)。在此期間，美國(guó)曾不顧其他大國(guó)的“推舉”，拒絕接過(guò)領(lǐng)導(dǎo)世界的“權(quán)杖”。從這個(gè)意義上說(shuō)，美國(guó)實(shí)際上是一個(gè)躊躇，甚至不情愿的霸權(quán)?！幾酝趿⑿隆盾P躇的霸權(quán)：美國(guó)獲得世界領(lǐng)導(dǎo)地位的曲折歷程》(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，分析為什么19世紀(jì)90年代至20世紀(jì)30年代“美國(guó)實(shí)際上是一個(gè)躊躇，甚至不情愿的霸權(quán)”。(2分)23.(6分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一每一千男子中識(shí)字人數(shù)每一千女子中識(shí)字人數(shù)每一千人口中識(shí)字人數(shù)1897年1920年1897年1920年1897年1920年歐俄326422136255229330北高加索24135756215150281西伯利亞(西部)17030746134108218(1)根據(jù)材料一，分析1897—1920年俄國(guó)居民文化水平的發(fā)展情況。(2分)材料二蘇俄國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之初，蘇維埃政權(quán)對(duì)廣大產(chǎn)糧區(qū)缺乏有效控制。列寧說(shuō)：“看起來(lái)這僅僅是一場(chǎng)爭(zhēng)奪糧食的斗爭(zhēng)，實(shí)際上這是爭(zhēng)取社會(huì)主義的斗爭(zhēng)。”1921年，蘇俄確定了“毫不動(dòng)搖地保持土地國(guó)有化”的(布爾什維克)黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展農(nóng)業(yè)的原則。列寧強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該利用這樣的專家……他們(資產(chǎn)階級(jí)農(nóng)業(yè)專家)能使農(nóng)民和農(nóng)業(yè)工人學(xué)到很多東西”，并主持制定了《人民委員會(huì)關(guān)于保證向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)機(jī)械的決定草案》等一系列文件……————?jiǎng)g《列寧保障蘇俄糧食安全思想的生成邏輯、內(nèi)容要義及新時(shí)代啟示》(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，總結(jié)歸納列寧糧食政策的主要觀點(diǎn)。(2分)材料三在社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)代背景下，蘇聯(lián)文學(xué)以塑造無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象、展現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展成就為核心。馬雅可夫斯基的詩(shī)歌充滿革命激情，采用階梯詩(shī)的形式，號(hào)召人民投身國(guó)家建設(shè)；肖洛霍夫的《靜靜的頓河》以頓河流域哥薩克的生活為背景，真實(shí)反映了十月革命前后蘇聯(lián)社會(huì)的劇烈變革。同時(shí)，蘇聯(lián)文學(xué)也積極吸收俄羅斯傳統(tǒng)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，借鑒西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)手法，在世界文學(xué)舞臺(tái)上獨(dú)樹(shù)一幟。其作品被翻譯傳播至世界各地，對(duì)亞非拉民族解放進(jìn)步文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！幾圆芪能帯锻鈬?guó)文學(xué)史》(3)根據(jù)材料三，概括蘇聯(lián)文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。(2分)24.(6分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一一戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)的宣傳漫畫圖1將戰(zhàn)爭(zhēng)比喻成打牌：德國(guó)是大莊家和贏家，其他人一臉沮喪。美國(guó)人在一旁觀看，并未參與。德國(guó)人應(yīng)該可以放心了：勝利無(wú)論如何都是板上釘釘。圖2衣著光鮮的女士歡送即將從柏林勃蘭登堡啟程奔赴前線的士兵。老人和孩子驕傲地為士兵背著步槍。宣傳畫試圖使人們忘記戰(zhàn)爭(zhēng)將使這些士兵失去生命。(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，你能提取到哪些歷史信息?(2分)材料二二戰(zhàn)期間，游擊戰(zhàn)的烽火燃遍整個(gè)歐洲大陸，沉重打擊了法西斯統(tǒng)治，尤以法國(guó)最為突出。1940年法國(guó)政府?dāng)〗岛?，全?guó)民眾組織了各種抗德團(tuán)體。1943年，在共產(chǎn)國(guó)際的影響下，法國(guó)共產(chǎn)黨成立“民族解放委員會(huì)”，到1945年已擁有25萬(wàn)武裝游擊戰(zhàn)士。法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng)雖然也在農(nóng)村和山區(qū)建立了根據(jù)地，但城市的罷工、游行示威等斗爭(zhēng)仍占重要地位，而且根據(jù)地的數(shù)量和規(guī)模較小。他們還打破國(guó)界，與別國(guó)游擊隊(duì)廣泛聯(lián)合、相互支援，破壞敵人的交通與通訊，殲滅敵人的有生力量，給敵人造成重大損失?！幾在w立彬《中國(guó)敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)與世界其它反法西斯游擊戰(zhàn)的比較》(2)根據(jù)材料二，總結(jié)第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)是如何開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的。(2分)材料三出處內(nèi)容1945年《雅爾塔會(huì)議議定書》德國(guó)必須以實(shí)物向戰(zhàn)勝國(guó)和受侵略國(guó)家支付賠償，賠償應(yīng)首先支付給那些承受了戰(zhàn)爭(zhēng)的主要負(fù)擔(dān)、蒙受了最大損失和組織了對(duì)敵斗爭(zhēng)勝利的國(guó)家。1952年《盧森堡條約》聯(lián)邦德國(guó)向受侵略國(guó)家政府支付價(jià)值30億馬克的賠償。1956年《聯(lián)邦賠償法》在生命、肉體、健康、自由、財(cái)產(chǎn)等方面遭受損失的人，均有權(quán)向德國(guó)提出賠償要求。德國(guó)根據(jù)各種賠償法律、協(xié)議、基金，以馬克、美元、歐元等貨幣向二戰(zhàn)受害者支付賠償。2000年《強(qiáng)制勞工賠償協(xié)議》德國(guó)向二戰(zhàn)期間被奴役的勞工幸存者及后代提供總額為100億馬克的賠償，由德國(guó)政府和德國(guó)企業(yè)共同承擔(dān)，德國(guó)將成立名為“記憶、責(zé)任與未來(lái)”基金會(huì)負(fù)責(zé)賠償金發(fā)放。——摘編自孫文沛《二戰(zhàn)后德國(guó)賠償問(wèn)題研究》(3)根據(jù)材料三，概括第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)賠款的特點(diǎn)。(2分)25.(6分)仔細(xì)觀察分析下面的郵票，提取以下任意一幅郵票信息并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，自擬論題，展開(kāi)論述，寫一篇80~120字的小短文。(要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確；史實(shí)正確；條理清晰，語(yǔ)句通順，表述完整)郵票一：1998年美國(guó)發(fā)行了經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的紀(jì)實(shí)郵票《移民母親》。郵票二：1918年蘇維埃聯(lián)邦郵政發(fā)行紀(jì)念十月革命一周年郵票《劍斷枷鎖》。郵票三：1990年發(fā)行郵票紀(jì)念二戰(zhàn)中《不列顛之戰(zhàn)》，英德都使用了最新研發(fā)戰(zhàn)機(jī):颶風(fēng)MKI、容克87B-2、梅塞施密特BF109E等。九年級(jí)歷史參考答案選擇題（每題1分，共20分）1-5：CADBD6-10：BDCBC11-15：DADBC16-20：ABACD非選擇題（共30分）21（6分）（1）淪為殖民地過(guò)程：17世紀(jì)英國(guó)建立東印度公司→18世紀(jì)通過(guò)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)逐步控制印度→19世紀(jì)中期完全淪為英國(guó)殖民地。（2分）（2）影響：①加強(qiáng)了英國(guó)對(duì)印度的文化控制，促進(jìn)了殖民者與本地精英的聯(lián)系；②沖擊了印度傳統(tǒng)體育文化，引發(fā)了本土文化保護(hù)意識(shí)；③客觀上推動(dòng)了印度體育的制度化發(fā)展。（任答兩點(diǎn)，2分）（3）“獨(dú)特的方式”：非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。（1分）原因：印度長(zhǎng)期受殖民壓迫，民眾渴望以和平方式爭(zhēng)取獨(dú)立；甘地倡導(dǎo)的宗教與道德理念深入人心；英國(guó)殖民統(tǒng)治相對(duì)穩(wěn)固，暴力反抗難以成功。（任答一點(diǎn)，1分）22（6分）（1）傳統(tǒng)原則：均勢(shì)外交（或“大陸均勢(shì)”）；扶弱抑強(qiáng)，維