吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題一、單選題1．中華文化博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人生智慧。下列對(duì)名言古語(yǔ)解讀正確的是（

）A．“志不立，天下無(wú)可成之事”——有志向，就一定能成功B．“工欲善其事，必先利其器”——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．“以人為鏡，可以明得失”——要欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)D．“茍日新，日日新，又日新”——頻繁改變?nèi)松繕?biāo)2．我發(fā)現(xiàn)好朋友小川最近情緒低落，上課總是走神。作為好朋友，想關(guān)心和幫助他。最合理的行動(dòng)路徑是（

）①選擇合適的時(shí)機(jī)，私下找小川坦誠(chéng)交流，詢問(wèn)情況，認(rèn)真傾聽②在課堂上寫紙條詢問(wèn)小川，讓他立刻說(shuō)出心事③如果小川需要，和他一起想辦法，或者尋求老師、家長(zhǎng)的幫助④察覺到小川的異常，先觀察并選擇合適的方式表達(dá)關(guān)心A．④→①→③ B．①→④→③ C．④→②→③ D．①→③→④3．與朋友同行的路，并不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，試著先從對(duì)方的角度看問(wèn)題。這體現(xiàn)了處理沖突的策略是（

）A．保持冷靜 B．坦誠(chéng)交流 C．換位思考 D．勇于擔(dān)責(zé)4．小明說(shuō)：“做更好的自己就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，打球是我的長(zhǎng)項(xiàng)，學(xué)習(xí)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我就專心打球，不用努力學(xué)習(xí)了?！睂?duì)此，你的看法是（

）A．正確，做自己擅長(zhǎng)的事才能成功B．錯(cuò)誤，做更好的自己只需要專注學(xué)習(xí)C．正確，揚(yáng)長(zhǎng)避短就是要放棄不擅長(zhǎng)的D．錯(cuò)誤，做更好的自己需要促進(jìn)全面發(fā)展5．家譜以表譜形式記載家族幾代人世系繁衍以及重要人物事跡。家譜反映了我們的生命是（

）A．代代接續(xù)的 B．不可逆的 C．有限的 D．獨(dú)特的6．馬克思與恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人，他們?yōu)楣餐聵I(yè)全心奮斗。恩格斯長(zhǎng)期從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思研究，幫他翻譯英文資料；馬克思也放下自己的工作，協(xié)助恩格斯撰寫文章。他們的故事道出了（

）A．友誼是單向付出 B．朋友決定成長(zhǎng)歷程C．交友不需要謹(jǐn)慎 D．友誼是心靈的相遇7．2025年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于廣泛開展青少年讀書行動(dòng)的通知》，要求引導(dǎo)激勵(lì)青少年“愛讀書、讀好書、善讀書”。這一舉措主要有助于青少年（

）A．豐富物質(zhì)生活 B．養(yǎng)護(hù)精神世界 C．增強(qiáng)身體素質(zhì) D．?dāng)U大社交范圍8．明末李自成揭竿而起，他嚴(yán)明軍紀(jì)，剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿，沉迷享樂(lè)，軍紀(jì)松弛，短短幾個(gè)月就土崩瓦解。這一歷史教訓(xùn)警示我們要做到（

）A．順境不驕 B．逆境不餒 C．認(rèn)真務(wù)實(shí) D．積極奉獻(xiàn)9．觀察漫畫《錯(cuò)位的“才華”》，提示我們確立目標(biāo)要（

）A．把握自己的個(gè)性特長(zhǎng) B．結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)C．考慮自己的興趣愛好 D．符合國(guó)家和社會(huì)的需要10．科學(xué)研究表明：如果一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，積極性高，就能發(fā)揮他才能的80%—90%，反之，缺乏學(xué)習(xí)興趣只能讓他的才能發(fā)揮20%—30%。這項(xiàng)研究告訴我們，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要（

）A．善于發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B．積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂(lè)D．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣11．2025年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，央視《開學(xué)第一課》以“銘記與奮斗”為主題，激勵(lì)青少年成長(zhǎng)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)（

）①探索新知，只當(dāng)?shù)谝?/p>

②珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇③放飛自我，享受青春

④擔(dān)當(dāng)歷練，努力奮斗A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．習(xí)近平總書記說(shuō)：“新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代?！毕铝袑?duì)夢(mèng)想認(rèn)識(shí)正確的是（

）①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏③夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有差距，所以我們不需要有夢(mèng)想④只要努力，夢(mèng)想就一定能變成現(xiàn)實(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．寒假將至，但“安全”不放假。為此，某中學(xué)計(jì)劃制作一份寒假安全指南，其中正確的是（

）①積極參加野外冰面玩耍、垂釣等活動(dòng)②在小區(qū)內(nèi)的草坪上、汽車旁燃放煙花③遇到人流擁擠要鎮(zhèn)定，不制造恐慌氣氛④冬季炭火取暖，要保持室內(nèi)空氣流通A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林?！币ㄔO(shè)一個(gè)美好的集體，需要我們（

）①學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，推己及人②樹立主人翁意識(shí)，我行我素③自覺抵制并應(yīng)對(duì)欺凌行為，弘揚(yáng)正氣④樹立合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，以我為主A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．某中學(xué)的勞動(dòng)課上，學(xué)生們能熟練地炒菜、烙餅，蒸窩窩等。對(duì)于在中學(xué)階段開設(shè)勞動(dòng)教育課的現(xiàn)象，評(píng)價(jià)正確的有（

）①能保證每個(gè)學(xué)生在勞動(dòng)中提升道德修養(yǎng)②會(huì)占用學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，影響其考試成績(jī)③能夠激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，掌握勞動(dòng)技能④有利于學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)和感悟生活美好A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、材料題16．生活觀察圍繞是否參加學(xué)校組織的文藝匯演，小吉和小春展開了討論：小吉：參加文藝匯演有助于我的成長(zhǎng)，需要參加。小春：參加文藝匯演浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，不能參加。(1)你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？運(yùn)用“集體生活成就我”的相關(guān)知識(shí)說(shuō)明理由。(2)美好集體你我共建。請(qǐng)分享一個(gè)你所在班級(jí)共建美好集體的具體事例。17．閱讀材料，完成下列要求。“人民教育家”，國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪說(shuō)，“一個(gè)人的心中總要有一盞明燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國(guó)特色教育的交響曲。與此同時(shí)，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉?lè)章。”(1)奏響“自己的人生交響曲”，新時(shí)代“四有好老師”的具體內(nèi)容是什么？(2)畫線部分說(shuō)明老師對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)揮著什么作用？(3)師恩難忘，請(qǐng)你用一句話表達(dá)對(duì)老師的愛。18．啟思導(dǎo)行生命從哪里來(lái)，到哪里去？生命的意義在哪里？為了對(duì)這一系列問(wèn)題有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)校以“感悟生命價(jià)值增強(qiáng)生命韌性”開展主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。2025年2月8日11時(shí)50分許，四川宜賓市筠連縣沐愛鎮(zhèn)金坪村發(fā)生山體滑坡。黨和政府第一時(shí)間作出重要指示：全力救援，保障群眾生活，安撫遇難者家屬。（1）任務(wù)一：共筑生命防線。請(qǐng)你從生命的角度分析“黨和政府作出重要指示”的原因。第11屆世界殘疾人田徑錦標(biāo)賽上，中國(guó)選手劉翠青（視障）在領(lǐng)跑員的幫助下，獲得冠軍并打破世界紀(jì)錄。（2）任務(wù)二：增強(qiáng)生命韌性。請(qǐng)給這位選手寫一句贊美詞，贊揚(yáng)他頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。（3）任務(wù)三：保持身心健康。請(qǐng)從下列兩個(gè)角度分別給出具體行動(dòng)建議：①愛護(hù)身體：②滋養(yǎng)心靈：完成上述任務(wù)。(1)任務(wù)一：(2)任務(wù)二：(3)任務(wù)三：①愛護(hù)身體：②滋養(yǎng)心靈：19．閱讀材料，完成下列要求。龐眾望出生于特殊家庭，父親患精神分裂癥，母親常年坐輪椅，自己曾因先天性心臟病命懸一線。但他堅(jiān)信“讀書能改變命運(yùn)”，一邊照顧家人，一邊發(fā)奮學(xué)習(xí)，2017年考入清華大學(xué)，2021年直攻博士。初入清華時(shí)，他因在意他人目光而迷茫，后通過(guò)做社工、支教、參與科創(chuàng)，逐漸打開人生格局。他說(shuō)：“我們這代人的使命是科研報(bào)國(guó)，科技掌握在自己手中才安全?！?1)龐眾望“科研報(bào)國(guó)”，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。什么是人生價(jià)值？(2)從上述材料中可以看出，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？(3)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)務(wù)_的人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人發(fā)展所起的作用。(4)向龐眾望學(xué)習(xí)，請(qǐng)你寫一句激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的話。20．思考與行動(dòng)某校七年（1）班召開“感悟家風(fēng)傳承，書寫人生華章”主題班會(huì)，以下是搜集的相關(guān)資料，請(qǐng)你參與并作答。品讀家書·感受親情領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?，兩次進(jìn)藏工作，勤政為民，將自己的生命獻(xiàn)給了西藏，獻(xiàn)給了黨的事業(yè)。他和女兒的書信來(lái)往，令人動(dòng)容?！拔译m在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過(guò)著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說(shuō)不出的愉快?！?1)孔繁森和自己女兒家庭關(guān)系的確立屬于因關(guān)系組成的家庭。(2)材料生動(dòng)詮釋了家的幸福，家庭幸福美滿的重要條件是什么？傳承家風(fēng)·弘揚(yáng)美德梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想家。他注重把自己的愛國(guó)情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起，積極報(bào)效祖國(guó)。兒子梁思禮曾說(shuō)，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國(guó)”。(3)請(qǐng)寫出除“愛國(guó)”之外的一條優(yōu)良家風(fēng)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明傳承優(yōu)良家風(fēng)的作用。家國(guó)相依·共建文明“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，《國(guó)家》這首歌道出了國(guó)與家的深厚情感，展現(xiàn)了國(guó)的強(qiáng)大與家的祥和。(4)依據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答家庭對(duì)社會(huì)的重要意義。(5)作為新時(shí)代中學(xué)生，你能為構(gòu)建和諧家庭做哪些力所能及的事？參考答案1．B2．A3．C4．D5．A6．D7．B8．A9．D10．A11．C12．A13．D14．B15．D16．(1)支持小吉的觀點(diǎn)。集體生活能帶給我們溫暖；集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往；集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感；集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性；集體是我們共同成長(zhǎng)的園地；集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。(2)例：積極參加勞動(dòng)或值日任務(wù)；在集體活動(dòng)中配合團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。17．(1)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。(2)老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用；老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人；老師是我們錘煉品格的引路人；老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人；老師是我們創(chuàng)新思維的引路人；老師是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。(3)例：感謝老師的辛苦付出，我永遠(yuǎn)愛你。18．(1)人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富；生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是創(chuàng)造和享受一切美好的前提；每個(gè)人的生命都是有限的；每個(gè)人的生命都是不可逆的；生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣；我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷；敬畏生命要堅(jiān)持人民至上、生命至上；生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。(2)例：逆境中奮勇拼搏，用意志譜寫生命的精彩。(3)例：①愛護(hù)身體：關(guān)注身體，關(guān)心身體狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生健康服務(wù)維護(hù)自身健康；積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于健康狀態(tài)，如有不適，積極科學(xué)就醫(yī)；養(yǎng)成健康的生活方式，自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好；積極主動(dòng)科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等；積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)，積極參加安全演練等。保持心理健康，日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法；經(jīng)常閱讀古典名著，參觀博物館，豐富自己的精神世界；主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取成長(zhǎng)智慧。19．(1)人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。(2)樂(lè)觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取。(3)正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。(4)以?shī)^斗為筆，書寫無(wú)悔青春，用知識(shí)和行動(dòng)成就更好的自己。