七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第1課時

課題第1課繁盛一課型新授教者.王小平主備人

時的隋朝

班級姓名課時1課時審批（簽字）

【學(xué)習(xí)目的】

1、掌握隋日勺建立及統(tǒng)一，大運河的有關(guān)知識。

2、理解運河開鑿的作用；客觀公正日勺評價大運河的開鑿。

【學(xué)習(xí)重點】隋朝大運河。

【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）

一、獨立試航

（一）南北重歸統(tǒng)一

1、建立：年，建立隋朝，定都長安。

2、統(tǒng)一：年，南下，滅掉了南朝最終一種朝代，

南北重歸統(tǒng)一。

3、隋朝統(tǒng)一南北的標(biāo)志：589年滅陳。

4、隋文帝改革

（1）內(nèi)容：他在位時，,O

（2）作用：國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定口勺局面，較輕，社會經(jīng)濟繁華。

（二）大運河的開通

1、目口勺：為加強,鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。

2、概況：在在位時開鑿。在位時開鑿。從年起，開通了一條

縱貫?zāi)媳盚勺大運河。

三點：以為中心，北達____________,南至____________，全長兩千多米。

四段：大運河從北向南依次為永濟渠、、和溝、O

二、知識拓展

1.數(shù)字記憶法：一次統(tǒng)一，兩位皇帝，三個端點，四段運河。

589年隋朝統(tǒng)一南北；隋文帝和隋煬帝兩位皇帝；大運河以洛陽為中心，北到涿郡、南

到余杭三個端點；大運河由北到南分為永濟渠、通濟渠、邪溝、江南河四段。

2.動腦筋：想想看，隋煬帝時為何可以開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河？

答：（1）隋文帝在位二十?dāng)?shù)年里，國家治理得比很好，出現(xiàn)了經(jīng)濟繁華口勺景象，這就使

隋煬帝開通大運河具有了經(jīng)濟實力。（2）隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的也

許性。（3）有前代開鑿的幾段古運河為基礎(chǔ)。

3.古人評論大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！蹦隳苷f出這句話是什么意思么？在想一

想，水運糧食在古代為何重要？

答：意思：國家水上糧食運送全靠大運河。中國古代在沒有汽車、鐵路等交通工具的條件

下，陸路運送只能運用車、馬，靠人力、畜力進行，運量小、速度慢、費用大。而水運糧

食比陸運，運量大、速度快、費用小。

4.隋煬帝為何要開通運河？

重要是為了溝通南北，鞏固隋王朝對全國日勺統(tǒng)治。

三、鞏固訓(xùn)練

】、隋朝在歷史上最大的奉獻是

A、重新統(tǒng)一南北B、設(shè)三省六部C、創(chuàng)立科舉制D、開通大運河

2、隋朝大運河的開鑿開始于

A、589年B、623年C、623年D、623年

3、在中國日勺歷史上，分裂和統(tǒng)一的局面曾交替出現(xiàn)。結(jié)束東漢末年以來近四百年分裂局

面，又一次實現(xiàn)全國統(tǒng)一的關(guān)鍵人物是（）

A、楊堅B、李淵C、李世民D、武則天

4、下列有關(guān)隋朝歷史FJ論述，錯誤的是

A、實現(xiàn)了南北重新統(tǒng)一B、開通了貫穿南北的大運河

C、創(chuàng)設(shè)了科舉制度D、開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面

5、一位外國人曾描述大運河：”由廣州通向北京，其長度是世界上獨一無二的I。”其實,

大運河的南北兩端應(yīng)當(dāng)是

A、揚州、北京B、杭州、北京C、杭州、揚州D、廣州、杭州

6、隋朝如同一顆流星劃過歷史日勺天空，時間雖然短暫，卻光輝四射。下列有關(guān)隋朝的歷

史奉獻邪惡論述，不對的口勺是

A、實現(xiàn)了南北重新統(tǒng)一B、開通了縱貫?zāi)媳钡拇筮\河

C、創(chuàng)設(shè)了科舉制度D、開創(chuàng)了“貞觀之治”日勺局面

7、杭州是隋朝大運河的最南端。隋朝時杭州稱

A、涿郡B、洛陽C、余杭D、臨安

8、隋煬帝開通大運河歐I主線目日勺是

A、加強南北交通B、鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治C、以便到揚州游玩D、增進經(jīng)濟發(fā)

展

七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第2課時

課題第2課貞觀之課型新授教者王小平主備人

1、我國歷史上唯一日勺女皇帝，稱帝后將國號改為0

2、統(tǒng)治措施：①繼續(xù)實行發(fā)展.H勺政策;

②繼續(xù)注意選拔賢才。

3、武則天統(tǒng)治期間，社會經(jīng)濟深入發(fā)展，國力不停增強，人稱她日勺統(tǒng)治

三、知識拓展

1、順口溜:李淵建糖（唐）留一把（618）

2、動腦筋：想想上學(xué)期所學(xué)的歷史知識，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處？

注意吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民口勺賦稅勞役：倡導(dǎo)節(jié)儉，并以身作則。

三、鞏固訓(xùn)練

1、隋朝滅亡的原因（）

A、隋煬帝的暴政B、大運河的開鑿C、農(nóng)民起義的爆發(fā)D、災(zāi)荒連年

2、唐太宗日勺重要政績有（）①虛心納諫②輕徭薄賦③統(tǒng)一文字④北擊匈奴

A、①②B、①③C、②③D、③④

3、下列有關(guān)“貞觀之治”的論述，哪項是錯誤的？

A、唐太宗把地方歐I州、和、縣改為州、縣兩級B、唐太宗吸取隋亡日勺教訓(xùn)，輕徭薄賦

C、唐太宗善于用人，重視納諫D、農(nóng)民占有一定土地，生產(chǎn)時間有保證

4、唐太宗時期，下列人物得到重用日勺是①房玄齡②姚崇③魏征④宋景

A、①②B、③④C、①③D、①④

5、唐太宗和武則天都注意的問題是

A重視人才B、減輕刑罰C、善于納諫D、戒奢從簡

6、小明將參與學(xué)校組織的“話說唐太宗口勺政績”的知識擂臺賽，他準(zhǔn)備的下列史實中不

對的日勺是

A、任用魏征等賢臣B、重視人參賽的培養(yǎng)C、輕徭薄賦，減輕農(nóng)民承擔(dān)D、創(chuàng)立科

舉制度

7、下列王朝定都于長安口勺有①西漢②東漢③隋朝④唐朝

A、①②③④B、②③④C、②③D、①③④

8、下列對武則天的論述，不對的的一項是

A、人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”B、繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)的政策

C、提拔重用房玄齡、杜如晦D(zhuǎn)、是我國歷史上唯一的女皇帝

9、唐太宗李世民是中國古代杰出的統(tǒng)治者，他在位期間

①重用勇于直言魏征，虛心納諫②委派工匠李春設(shè)計并主持建造了趙州橋

③把文成公主嫁給松贊干布，增進了漢藏有好關(guān)系④派鑒真東渡日本，傳播唐朝文化

A、①②B、①③C、②④D、③④

七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第3課時

課題第3課開元盛課型新授教者王小平主備人

世

班級姓名課時1課時審批（簽字）

【學(xué)習(xí)目的】

1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采用的措施及經(jīng)濟上繁華的體現(xiàn)。

2、理解開元盛世就是唐H勺全盛時期。

【學(xué)習(xí)重點】開元盛世；唐都長安。

【學(xué)習(xí)過程】

一、獨立試航

1、政治上（開元之上）：唐玄宗即位后，勵精圖治，他采用口勺措施有：①任用名相（如

熟悉吏治、富有改革精神的）;②整頓地方吏治；③崇尚節(jié)儉。這些措施,

使開元年間政局為之一新，史稱“”。

2、經(jīng)濟的繁華:

⑴農(nóng)業(yè)：①興修水利工程；②農(nóng)作物種植上：水稻采用育秧移植栽培：從引

進許多蔬菜新品利生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國范圍

盛行；③農(nóng)具改善：唐朝時發(fā)明了新的生產(chǎn)工具和澆灌工具;

④抗拒天災(zāi)的能力增強。

⑵手工業(yè)：①絲織業(yè)花色品種多，技術(shù)高；②陶瓷業(yè)：代表作有越窯、刑

窯和（最著名日勺）。其中是世界工藝的珍品。

⑶商業(yè)：①唐朝日勺商業(yè)繁華，大都市有長安、、揚州和o

②__________不僅是全國政治、經(jīng)濟、文化日勺中心，也是當(dāng)時各民族交往的中心，乂是一

座日勺大都市。城內(nèi)是居民住宅區(qū)，為繁華的商業(yè)區(qū)

3、統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁華，倉庫充實，人口明顯增長，唐朝

進入時期，歷史上稱為“”。

理解：唐玄宗統(tǒng)治后期，政治腐敗，“安史之亂”使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，后在唐末農(nóng)民起義軍

內(nèi)打擊下，923年唐朝滅亡。

二、拓展延伸:

1.動腦筋：想一想，這個時期日勺唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪幾點相似的地方?

答：他們都善于任用賢臣，重視地方吏治，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，都注意“戒奢從簡”，唐玄宗

統(tǒng)治前期好唐太宗統(tǒng)治時期都出現(xiàn)了中國封建時代著名日勺“治世”一一“開元之治”和“貞

觀之治”

2.有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員。……。這個例子闡明什么問題?

答：闡明唐朝絲織技術(shù)高超，絲綢質(zhì)地很薄。

三、鞏固訓(xùn)練:

1、“貞觀之風(fēng)，一時復(fù)振”是指（)

A、唐太宗統(tǒng)治時期B、武則天統(tǒng)治時期

C、唐玄宗統(tǒng)治刖期D、唐玄宗統(tǒng)治后期

2、唐朝長安城有嚴(yán)格的布局，其中商業(yè)區(qū)稱為（)

A、宮城B、皇城C、市D、坊

3、唐朝全盛時期出現(xiàn)的盛世局面，史稱

A、文景之治B、開皇之治C、貞觀之治D、開元盛世

4、唐朝的國際性大都市指的是

A、洛陽B、長安C^揚州D、成都

5、隋唐時期的時代特性是

A、民族政權(quán)并立B、中央集權(quán)強化

C、繁華與開放D、封建化起步

6、飲茶之風(fēng)在全國盛行是在

A、秦朝B、漢朝C、隋朝D、唐朝

7、唐代創(chuàng)制的可以隨水流轉(zhuǎn)動汲水進行澆灌日勺工具是

A、水排B、樓車C、筒車D、翻車

8、唐朝陶瓷業(yè)中，色彩艷麗，聞名于世日勺產(chǎn)品是

A、青究B、白瓷C、彩色瓷D、唐三彩

9、世界上第一部茶葉專著是

A、《茶說》B、《山海經(jīng)》C、《齊民要術(shù)》D、《茶經(jīng)》

10.王說在《唐語林》中寫到“開元初，上留心道理，革去弊訛，不六七年間，天下大理。

河清海晏，物殷俗阜。“留心道理”的皇帝是

A、唐高宗B、唐太宗C、唐中宗D、唐玄宗

七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第4課時

課題第4課科舉制課型新投教者王小平主備人

的創(chuàng)立

班級姓名課時1課時審批（簽字）

【學(xué)習(xí)目的】1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善日勺知識。2、全面理解科舉制日勺影響。

【學(xué)習(xí)重點】科舉制的正式誕生；科舉制的影響。

【學(xué)習(xí)過程】

一、獨立試航

1、科舉制的誕生：⑴隋文帝時期，為變化魏晉以來H勺選官制度，開始用的

措施來選扳官吏。⑵隋煬帝正式設(shè)置_______________,考核參選者對時事的見解，

按考試成績選拔人才，科舉制度正式誕生。

2、科舉制的完善：唐朝時科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目中以、兩

科最為重要，唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。

⑴唐太宗：①擴充規(guī)模，擴建學(xué)舍，增長學(xué)員；②嚴(yán)格錄取應(yīng)試者

⑵武則天：武則天時創(chuàng)設(shè)了殿試和o

⑶唐玄宗：①成為進士科重要H勺考試內(nèi)容；②玄宗曾八次親自面試應(yīng)試者。

3、科舉制的影響：⑴科舉制改善了,使有才識的讀書人可以入朝為官;

⑵科舉制增進了H勺發(fā)展；

⑶科舉制增進了的發(fā)展，大大有助于唐詩的繁華;

⑷科舉制在我國封建社會延續(xù)了一千三百數(shù)年，直到清末才被廢除。

二、拓展延伸：

1.明經(jīng)考試有一種叫做“帖經(jīng)”……我們目前日勺考試中有相似的題型么？

答：明經(jīng)考試中的“帖經(jīng)”，是封建統(tǒng)治者用儒學(xué)家說統(tǒng)治、禁錮人們思想日勺體現(xiàn)。這種

試題題型有助于強化記憶，但不利于讀書人發(fā)揮自己的見解。它類似于今天日勺填空題。

2.你認(rèn)為唐朝日勺進士科重視考詩賦好不好？為何？

答：唐朝進士科重視考詩賦，對于唐朝文學(xué)日勺繁華和發(fā)展、詩歌藝術(shù)日勺普及與提高是有利

內(nèi)，對于確立唐詩在中國詩歌發(fā)展史上的地位有著很大的增進作用。

三、鞏固訓(xùn)練（相信自己一定能順利通過?。?/p>

1、我國科舉制正式誕生在于誰統(tǒng)治的時期

A、隋文帝B、隋煬帝C、唐太宗D、唐玄宗

2、下列哪位皇帝是開殿試之先風(fēng)的

A、隋煬帝B、唐太宗C、武則天D、唐幺宗

3、若你是生活在唐玄宗時期日勺讀書人，在參與進士科考試之前，你重要復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容

A、算學(xué)B、詩賦C、書法D、歷史

4、若你是唐朝時期日勺讀書人，參與進士科考中了第一名，你將被稱為

A、探花B、榜眼C、狀元D、舉人

5、青年周凱武藝高強，尤善騎射，后被當(dāng)?shù)刂莨龠x送參與考試，成果考中。此事也許發(fā)

生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時期

A、隋文帝B、隋煬帝C、唐高祖D、武則天

6、“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”這一現(xiàn)象，與下列哪項制度MJ推行直接有關(guān)

A、禪讓制B、郡縣制C、分封制D、科舉制

7、在唐朝常設(shè)口勺考試科目中，最重要的兩科是

A、進士、明經(jīng)B、武舉、明經(jīng)C、進士、武舉D、進士、狀元

8、1923年清政府宣布廢除科舉考試，至此，經(jīng)歷1300數(shù)年的科舉制度終于退出歷史舞臺。

科舉制度逐漸完善于

A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、明朝

9、材料一：一位唐朝官員說：“國之取士，遠(yuǎn)法前代，進士之科，得人為盛”。

材料二唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，快樂日勺說：“天下英雄，入吾鼓中矣”

材料三：科第之設(shè)，草澤望之起家，簪望之繼世

（1）科舉制度組早出現(xiàn)于那個朝代？

（2）根據(jù)材料、你認(rèn)為在唐朝占主導(dǎo)地位的科舉考試科目是什么？

（3）材料反應(yīng)了科舉制度的什么作用？你認(rèn)為科舉制度對教育有什么影響？

七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第5課時

課題第5課“和同課型新授教者王小平主備人

為一家”

班級姓名課時1課時審批（簽字）

學(xué)習(xí)目的

1.理解和并能簡述吐蕃的社會發(fā)展及與唐朝的關(guān)系；

2.理解回紇、粟末、南詔的社會生活及與唐朝的關(guān)系。

重點：吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。

難點：唐朝對邊疆各民族采用H勺比較開明H勺政策。

一、獨立試航

唐朝政府才邊疆地區(qū)設(shè)置機構(gòu)：唐太宗和武則天在今新疆地區(qū)先后設(shè)置_____________和

_____________管轄西域。

（）松贊T布和文成公主：吐蕃（祖先）

①活動區(qū)域：_______________________________

②7世紀(jì)前期，吐蕃贊普統(tǒng)一青藏高原，定都邏些

③同唐關(guān)系：唐太宗、唐中宗分別把公主、嫁到吐蕃

（二）回紇的勃興：回屹（祖先）

①活動區(qū)域：色楞格河流域

②同唐朝日勺關(guān)系：8世紀(jì)中期，唐玄宗封其首領(lǐng)為后來回紇更名為

（三）“車書本一家”：靴鞫（滿族祖先）

①活動區(qū)域：、黑龍江流域

②同唐朝關(guān)系：唐玄宗封其首領(lǐng)為

（四）、蒼山洱海見日勺南詔：南詔（和歐I祖先）

①活動區(qū)域：云南蒼山洱海一帶

②同唐的關(guān)系：唐玄宗封其首領(lǐng)為

二、拓展延伸

1、動腦筋：唐太宗說：“自古皆貴中華……體現(xiàn)了什么樣的民族政策？

答：過去的I統(tǒng)治者只重視中原漢族，請示邊疆少數(shù)民族，我與他們不一樣，我對各民族一

視同仁。這種一視同仁的政策，體現(xiàn)了唐太宗比較開明H勺民族政策。

2、回憶小學(xué)學(xué)過的有關(guān)藏族人民生活的知識，想想與吐蕃人有哪些相似的地方？

答：相似：生活在青藏高原種植青棵和小麥等作物，喂養(yǎng)耗牛、馬等牲畜；冶鑄業(yè)和紡織

業(yè)水平較高；能歌善舞。

3、假如你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做些什么有益于吐蕃的事？

可以傳授內(nèi)地的文化，可以傳播內(nèi)地的先進生產(chǎn)技術(shù)、帶去優(yōu)良的品種；可以協(xié)助公主管

理文書奏章…

四、鞏固訓(xùn)練、

】、回鶻衣裝回鶻馬，描述了唐朝長安少年的時尚裝扮，請問回鶻是今天的哪個民族？

A、臧族B、蒙古族C、回族D、維吾爾族

2、原居住在黑龍江、松花江流域一帶的民族是

A.蛛鞠B.突厥C.回紇D.吐蕃

3、贏得各民族擁戴，被北方各族尊為“天可汗”的是

A.唐高祖B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗

4、唐政府同此前歷代統(tǒng)治者“貴中華，賤夷狄”的做法不?樣，采用“撫九族以仁”口勺

政策，闡明唐朝

A.國力十分強大B.支持少數(shù)民族建立自己的政權(quán)

C.需要依托少數(shù)民族保衛(wèi)邊強D.民族政策比較開明

5、下列對文成公主入藏所起作用的論述最為精確地是

A是吐蕃與唐結(jié)盟B為吐蕃經(jīng)濟文化發(fā)展做出了奉獻

C使吐蕃與唐”和同為一家”D加強唐對吐蕃的管轄

6、唐朝設(shè)置的安西都護府和北庭都護府H勺是

A、管理少數(shù)民族事務(wù)日勺機構(gòu)B、管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)

C、管理全國宗教事務(wù)日勺機構(gòu)D、管轄西藏的最高行政和軍事機構(gòu)

7、唐與吐蕃建立友好關(guān)系的重要方式是

A、和親B、戰(zhàn)爭C、互派使者D、互設(shè)交往機構(gòu)

9、材料一：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。

材料二：外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。

（1）材料中的“中華”和“夷狄”分別指什么？

（2）材料二反應(yīng)了唐朝和哪個少數(shù)民族的關(guān)系？

七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第6課時

課題第6課對外友課型新授教者王小平主備人

好往來

班級姓名課時1課時審批（簽字）

學(xué)習(xí)目的

1.理解隋唐對外交往比較活躍的狀況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的

深遠(yuǎn)影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西游取經(jīng)等史實。

2.理解分析隋唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的原因和對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。

重點：唐朝與日本、天竺的交往。

難點：封建時代對外交往加此頻繁的原因；理解它與當(dāng)今日勺對外開放的區(qū)別。

一、獨立試航

懵唐對外將往比較活躍，與亞洲以至、歐洲的某些國家均有往來，唐朝

在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“”。

（一）、遣唐使和鑒真東渡

唐與日本H勺關(guān)系：1.遣唐使：唐朝從貞觀年間開始，日本來中國日勺有十

多批。他們回國后，很受重用。

2.唐文化對日本日勺影響：（1）日本以唐朝的制度為模式，進行

（2）參照創(chuàng)制了日本文字

（3）在社會生活上至今還保留著人的某些風(fēng)尚

3.鑒真東渡日本：唐玄宗時，第六次東渡才成功，他在日本傳播了

唐朝文化，他設(shè)計的,被日本視為藝術(shù)明珠

（二）唐與新羅日勺關(guān)系

1、新羅派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國文化

2、新羅物產(chǎn)居唐朝進口,朝鮮的音樂也傳入中國。

3、新羅仿唐制建立,采用選拔官吏，

還引入了中國醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就

（三）玄奘西游

初年，玄奘從出發(fā)，前去天竺。他在天竺遍訪有名的

佛教寺院，并在天竺佛學(xué)最高學(xué)府游學(xué)，成為佛學(xué)大師。他從天竺帶回

了大量佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《》，成為研究中亞、印度半島以及我

國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。

二、拓展延伸

L下面兩幅圖中H勺日本錢幣與唐朝的錢幣……舉出日本受中國文化影響的某些事例么？

（1）首先看它的外形、圖案，日本的和同開球與唐朝的開元通寶，都是圓形方孔錢，大

小相稱，較寬的圓圈中間方孔邊緣的形狀相似；錢幣二的文字都為中文；然后比較兩者的

出現(xiàn)日勺時間，唐朝時開元通寶比日本日勺和同開珠早87年?？傊?，和同開球是仿唐制造日勺。

這闡明唐文化對H本日勺影響巨大。日本出土日勺“開元通寶”達幾萬枚，“和同開球”在我

國西安南郊何家村出土，這闡明唐朝時中日貿(mào)易歐）頻繁。

（2）首先，日木以唐朝制度為模式進行改革，如，仿唐朝科舉制，采用通過考試的措施

來選官。另一方面，日本人受唐朝文化的影響很大。日本都城平城京，幾乎同唐長安城的

建筑樣式相似。日本還參照中文發(fā)明了日本文字，在社會生活上至今還保留著唐朝人日勺某

些風(fēng)尚。

2、天竺戒日王對幺奘說……你懂得“秦王”是誰嗎？

答：這里所說的秦王，是指唐太宗李世民，他在繼位之前被唐高祖封為秦王。

四.鞏固訓(xùn)練

I、不是發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治時期日勺事件有

A、鑒真東渡日本B、玄奘西游

C、南詔首領(lǐng)被封為云南王D、任用富于改革精神的姚崇當(dāng)宰相

2、在唐朝對外交往中，與“遣唐使”、“鑒真東渡”等歷史信息有關(guān)聯(lián)的交往對象（國家）

A、天竺B、新羅C、波斯D、日本

3、成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典.籍的是

A、《西游記》B、《大唐西域記》C、《大藏經(jīng)》D、《徐霞客游記》

4、唐朝時稱印度半島為

A印度B波斯C高麗D天竺

5、新羅和唐朝一直保持著友好關(guān)系，如下是馬小虎同學(xué)進行日勺總結(jié)，其中不對的H勺是

A新羅仿唐制建立了政治制度B新羅采用科舉制選拔官員

C唐朝派官員去新羅任職D朝鮮音樂傳入中國，受到歡迎

6、《西游記》中唐僧道西天取經(jīng)的故事婦孺皆知。歷史上，唐僧西行取經(jīng)的目的地是

A天竺B新羅C日本D波斯

7、下列不屬于唐朝中外交往史實的是

A鑒真東渡B玄奘西游C日本遣唐使來中國D唐蕃和親

8、“鑒真盲目航東海，一片誠心照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！痹娭需b真

東渡口勺目的地是

A印度B朝鮮CH本D太國

9、日本遣唐使開始大規(guī)模來到中國是在

A隋朝B唐朝貞觀年間C唐朝開元年間D武則天統(tǒng)治時期

10、《大唐西域記》日勺作者是

A、玄奘B、鑒真C、法顯D、戒賢

七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第7課時

課題第7課輝煌的課型新授教者王小平主備人

隋唐文化（一）

班級姓名課時1課時審批（簽字）

學(xué)習(xí)目的

1.掌握隋唐時期在科技和文學(xué)方面的重要成就，包括趙州橋、唐都長安城八雕版印刷

術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。

2.對比雕版印刷術(shù)與手抄筆錄的影響，培養(yǎng)用對比措施分析問題的能力；通過對唐詩

的賞析，深入激發(fā)對詩歌日勺學(xué)習(xí)愛好，提高對文學(xué)作品的欣賞能力。

重點：李春和趙州橋；“雕版印刷術(shù)的發(fā)明”；“光耀千古H勺詩壇”。

難點：認(rèn)識趙州橋；從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作。

一、獨立試航

（一）高超的建筑水平

1、趙州橋：隋朝杰出工匠設(shè)計并主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)

存最古老日勺一座石拱橋，比歐洲早數(shù)年。

2、唐都長安：是當(dāng)時世界上最大的都市，城北歐I氣勢宏偉，富麗堂皇

（二）雕版印刷術(shù)的發(fā)明

1、時期，已經(jīng)有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等

2、唐朝印制的《》，是世界上現(xiàn)存最早日勺標(biāo)有確切提起的雕版印刷品

（三）光耀千古的詩壇

1、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。唐詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩人層出不

窮。今天，我們?nèi)匀荒茏x到唐朝多位詩人附近萬首詩歌。成就最高、影響

最大口勺詩人，有、和o

（1）李白：詩歌特點：既,又，并且想象豐富，

意境巧妙，語言輕快。

代表作品：《》《》等

稱謂：被稱為“”

（2）杜甫：詩歌特點：有日勺,有時，語

言,體現(xiàn)出高超日勺藝術(shù)技巧

代表作品：“”"”

稱謂：人們稱杜甫為“”，他口勺詩歌深刻地反應(yīng)了唐

朝從強盛走向衰落的那個復(fù)雜、動亂的歷史時代，被后人稱為“”

（3）白居易：詩歌特點：他的詩,通俗易懂

代表作品：《》《》等

1、動腦筋：男孩說：”.....”女孩說：".......”

答：他們說日勺都對。早在戰(zhàn)國時期，印章的使用已經(jīng)很普遍。刻了一方印章，只要圖上印

泥就可以無多次日勺使用，很以便。但印章一般都很小，只能刻兒種字。石頭書的拓片是印

刷術(shù)日勺另一種淵源。我國古代的人們，把浸濕日勺薄紙貼在刻字的I石碑上，輕輕拍打，然后

上墨，把紙揭下，成了黑底白字肚I“拓片”。隋朝時期，人們把印章和拓片技術(shù)結(jié)合起來,

發(fā)明了雕版印刷術(shù)。

2、你能否.....是個特色？

答：李白：豪邁奔放，清新飄逸。杜甫：氣魄雄渾，塵與悲愴。白居易：直白如話，通俗

易懂。

3、活動與探究看圖分析與調(diào)查：這些是.....他們與趙州橋有何不一樣？

答：北京頤和園玉帶橋：造型優(yōu)美，欣賞性強；橋洞高，底下過船以便；但坡太陡，行人

費力。

江蘇蘇州寶帶橋：多拱橋，跨度大；橋面平緩，利于車馬人行走；但橋孔小，橋下船只通

行不便。

云南麗江黑龍?zhí)稑颍憾喙皹?，坡度較小，橋上行走以便，具有一定日勺欣賞性。

四、鞏固提高

I、唐朝中期，詩壇掀起改革浪潮，以—為代表日勺一批詩人，倡導(dǎo)詩歌要反應(yīng)社會生活,

到達教育目的。

A、李白B、杜甫C、白居易D、柳宗元

2、現(xiàn)存世界上最早日勺石拱橋是何時建造H勺

A.秦朝B.漢朝C.隋朝D.唐朝

3、現(xiàn)存世界上最早H勺、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是

A.《天方夜譚》B.《金剛經(jīng)》C.《大唐西域記》D.《西游記》

4、現(xiàn)存世界上最古老的I石拱橋-----趙州橋，他日勺設(shè)計者是

A、魯班B、李春C、李時珍D、宋應(yīng)星

5、我國詩歌的黃金時代是

A.春秋B.西漢C.南北朝D.唐朝

6、下面的搭配有誤口勺一項是

A、趙州橋一李春B、“三吏”一李白C、“詩史”一杜甫D、《秦中吟》一白居易

7、下列詩句可以反應(yīng)封建社會剝削的有

⑴采菊東笠下，悠然見南山⑵四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死

⑶誰知盤中餐，粒粒皆辛勞⑷朱門酒肉臭，路有凍死骨

A、(1)(3)B、(2)(3)C、(3)(4)D、(2)(4)

8、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作日勺黃金時代，那時，詩人輩出。其中被稱為“詩仙”日勺是

A、白居易B、杜甫C、李白D、蘇軾

9、有篇文章簡介說：“他認(rèn)為‘人命至重，有貴千金他被后人稱為‘藥王'，他是

A、華佗B、孫思邈C、張仲景D、李時珍

1()、李白詩《望廬山瀑布》的創(chuàng)作風(fēng)格是

A、語言凝重、氣魄雄渾B、豪邁奔放、想象豐富

C、清新自然、真實感人D、剛勁樸實、爽朗粗獷

11、下列不能反應(yīng)唐朝高超的建筑藝術(shù)的是

A、長安城B、大雁塔C、大明宮D、故宮

七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第8課時

課題第8課輝煌的課型新授教者王小平主備人

隋唐文化（一）

班級姓名課時1課時審批（簽字）

學(xué)習(xí)目的

1.掌握隋唐時期的書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術(shù)成就，包括顏真卿和

柳公權(quán)的書法、閻立本和吳道子的繪畫、敦煌莫高窟藝術(shù)等。

2.理解顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家。書法藝術(shù)在唐朝進

入了黃金時代。并可以論述閻立本、吳道子各自的創(chuàng)作特點。

3.認(rèn)識莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，以激發(fā)自己的愛國主義感情。同步培養(yǎng)

自己日勺藝術(shù)修養(yǎng)和詩文鑒賞能力。

重點：“世界藝術(shù)寶庫莫高窟”。難點：“燦爛奪目的書法和繪畫”。

一、獨立試航

（一）、燦爛奪目的書法和繪畫

時期，我國書法藝術(shù)步入又一種高峰。隋朝書法融合南朝的秀美和北朝日勺雄

健，為奠定了基礎(chǔ)。

1、書法：①：是繼王羲之之后我國歷史上最有成就的書法家，創(chuàng)立了新

書體“）代表作有《顏氏家廟碑》。

蘇軾贊揚顏真卿書法的詩句是“°”

②柳公權(quán)：自成“”，作品有《玄秘塔碑》，后人把顏書和柳書并稱為“顏

筋柳骨”。

2、繪畫：閻立本：擅長畫，代表作品有《歷代帝王像》《步輦圖》

吳道子：后世稱他為“”，他H勺畫開后世回先

河，作品有《送子天王圖》，“吳帶當(dāng)風(fēng)”。

（二）、世界藝術(shù)寶庫莫高窟

位置：今天西部的敦煌。

內(nèi)容：有大量精美的和無數(shù)形象生動的,還保留

了大量佛經(jīng)、文書等。

評價：莫高窟被稱為世界上最大的藝術(shù)寶庫之一

（三）、隆重歡騰的樂舞

特點：大量吸取了和的老式樂舞，展現(xiàn)出氣勢恢宏、風(fēng)格多樣,

既優(yōu)美友好，又鏗鏘熱烈日勺盛世特色

代表作品：《秦王破陣樂》《霓裳羽衣舞》《胡旋舞》

二.拓展延伸

動腦筋：2、結(jié)合你課外......最佳的是誰

三、鞏固訓(xùn)練

1、《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品

A、柳宗元B、顏真卿C、柳公權(quán)D、杜甫

2、閻立本日勺《步輦圖》屬于

A山水畫B、人物故事畫C、寫意畫D、花鳥畫

3、被后世稱為“畫圣”的是

A、展子虔B、閻立本C、吳道子D、顧愷之

4、敦煌莫高窟的大部分洞窟開鑿于

A、魏晉時期B、前秦時期C、隋唐時期D、宋元時期

5、用“用筆在心，心正則筆正”這樣的“筆諫”來勸諫皇帝日勺是()

A、顏真卿B、王羲之C、歐陽詢D、柳公權(quán)

6、隋唐之際，繪畫日勺特點是

⑴素描開始出現(xiàn)⑵宗教畫的氣息越來越濃厚

⑶人物畫、花鳥畫、山水畫大量出現(xiàn)⑷宮廷壁畫開始出現(xiàn)

A、(1)(2)B、(2)(3)C、⑶⑷D、(1)(3)

7、隋唐時期的音樂舞蹈展現(xiàn)出口勺特色是

⑴氣勢恢弘、風(fēng)格多樣⑵優(yōu)美友好、鏗鏘熱烈

⑶哀婉細(xì)膩、如泣如訴⑷激昂悲壯、沉郁悲愴

A、(1)(2)B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑵⑷

8、學(xué)隋唐史后，四位同學(xué)做了主題演講，你認(rèn)為能精確地概括這段歷史的基本特性的是

A、文明的曙光B、統(tǒng)一日勺洪流C、繁華與開放D、封建國家日勺危機

9、杜甫有詩“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”，描寫了宮女公孫氏跳舞技藝日勺高超。

這位宮女跳的是

A、踢踏舞B、劍器舞C、霹靂舞D、拉丁舞

1()、隋唐時期開鑿的世界上最大的藝術(shù)寶庫之一是

A、龍門石窟B、敦煌莫高窟C、云岡石窟D、樂山大民佛

】1、連線題：顏真卿《步輦圖》

柳公權(quán)《多寶塔碑》

閻立本《霓裳羽衣舞》

吳道子《玄秘塔?碑》

李隆基《送子天王圖》

12、材料1點如墜石，畫如夏云，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，低昂有態(tài)，自羲獻以來，未有

如公者也。

材料2顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。蘇軾

⑴材料1中的“獻”是指王獻之，“羲”是指誰？

（2）材料1、2說的是誰的書法？他的書法有何特點？

七年級歷史導(dǎo)學(xué)案總第9課時

課題第9課民族課型新授教者王小平主備人

政權(quán)并立的時代

班級姓名課時1課時審批（簽字）

學(xué)習(xí)目的:

1、掌握五代、遼、宋、夏、金各政權(quán)的基本狀況

2、總結(jié)這一時期并立的各政權(quán)之間關(guān)系口勺特點，認(rèn)識民族友好、民族融合一

直是我國多民族國家發(fā)展的主流

3、對的認(rèn)識民族戰(zhàn)爭的性質(zhì)，對H勺看待歷史上的民族關(guān)系

學(xué)習(xí)重點：契丹與北宋H勺關(guān)系、女真建金和岳飛抗金學(xué)習(xí)難點：對的性評價漕源之盟

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

（一）契丹的興起和陳橋兵變

契丹的興起：1、初,契丹首領(lǐng)建立契丹國，都城在。、

阿保機就是O

2、遼太宗時，契丹占領(lǐng)O從此，與中原政權(quán)的沖突加劇。

陳橋兵變：年后周大將在陳橋驛發(fā)動兵變，建

立，定都東京，史稱O

（二）、遼、宋、夏的和戰(zhàn)

檀淵之盟：后，宋、遼到達和議，史稱““

西夏時建立：前期，在西北的首領(lǐng)稱

大夏國皇帝，都城在，史稱

（三）、金和南宋的對峙

金的興起:初期，女真首領(lǐng)在稱帝，國號0

他就是金太祖。金先滅又于1127年滅。

南宋的建立：1127年稱帝，后定都，史稱南宋。

岳飛抗金：收復(fù)在大敗金軍，岳飛后來被宋高宗和權(quán)臣

以“謀反”罪殺害

宋金議和：南宋像金稱臣，并給金歲幣，雙方以、大散關(guān)一線為分界線，宋

金對峙局面形成。后來金遷都燕京，更名為

二、拓展延伸

動腦筋1、對檀淵之盟應(yīng)當(dāng)怎樣評價？......你怎么看？

答：他們說的都對，只是看問題的角度不一樣而已。對于北宋來說，，檀淵之盟是一種羞

辱的和約，“歲幣”成為北宋人民沉重口勺承擔(dān)，不過，從整個中華民族口勺發(fā)展史來看，檀

淵之盟的簽訂有積極日勺一面：他結(jié)束了宋遼之間幾十年日勺戰(zhàn)爭，使此后的遼末邊境長期處

在相對和平穩(wěn)定日勺狀態(tài)，雙方展開頻繁的經(jīng)濟文化交流，有助于邊境地區(qū)日勺生產(chǎn)發(fā)展，從

長遠(yuǎn)看有助于我國多民族國家日勺發(fā)展和統(tǒng)一。

2、左邊鐵鑄.....為何讓他跪在那里？

答：他是殺害岳飛的（會了手秦檜。反應(yīng)了人們愛憎分明，用這種方式稱頌歷史上保護人民

利益H勺功臣，強烈訓(xùn)斥殺害功臣的I罪人

三、鞏固訓(xùn)練

1、960年后周大將趙匡胤發(fā)動兵變廢掉后周皇帝，建立北宋政權(quán)。歷史上稱這次兵變

事件為。

2、毛澤東口勺《沁園春?雪》中有“唐宗宋祖”的詩句，其中“唐宗”“宋祖”分別指的

是、。

3、你讀過岳飛H勺《滿江紅》一詞嗎？詞中的“靖康恥”指的是金滅北宋，此事發(fā)生在

年。

4、對于澧淵之盟的評價，不對日勺的是（）

A、演淵之盟反應(yīng)了遼宋雙方實力相對均衡

B、浪淵之盟使遼得到了大量歲幣，可以說收入頗豐

C、浪淵之盟對北宋來說是一種屈辱日勺和約，使其背負(fù)了沉重日勺承擔(dān)

D、浪淵之盟使宋遼對峙，不利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，亳無積極意義

5、宋與遼、夏、金議和的相似點是

A、宋向少數(shù)民族政權(quán)稱臣B、宋向少數(shù)民族政權(quán)送歲幣

C、劃定雙方的邊界D、少數(shù)民族的軍隊撤走

6、岳飛死在大理寺監(jiān)獄的消息傳出后，有一人冒著生命危險，將他日勺尸體背出監(jiān)獄，葬

在杭州西湖邊的山上。而當(dāng)時正值臨近春節(jié)，老百姓不約而同時將祭祀天和祖宗曰勺供品用

來祭祀他們敬重日勺岳元帥。一千數(shù)年來，岳王墓前的香火不停，時時有人來拜慰長眠于地

下的英靈。而在岳王墓前的這對跪像，已經(jīng)換了多次，原因是人們來到這個地方時，不停

拿磚頭瓦塊砸它，以體現(xiàn)人們對它的憤怒，這真是“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣?！?/p>

閱讀材料后請回答：

（1）岳飛受人尊敬日勺原因是什么？

（2）“白鐵無辜鑄佞臣”中