2023年達(dá)坂城區(qū)初級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬試題

第1題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

從兒童社會(huì)心理發(fā)展的角度來(lái)看，幼兒時(shí)期的兒童需要完成（）人格的漕養(yǎng)。

A.信任

B.自主

C.勤奮

D.獨(dú)立

第2題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某社會(huì)T作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)“全面二孩政策”對(duì)女性就業(yè)的影響進(jìn)行了深入調(diào)研，向政府相關(guān)部門提了優(yōu)化女性就業(yè)環(huán)

境的政策建議。該機(jī)構(gòu)上述工作采用了婦女社會(huì)工作中的（）方法。

A.宣傳

B.教育

C.監(jiān)測(cè)

D.倡導(dǎo)

第3題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

參與社區(qū)居民矛盾調(diào)解，預(yù)防、化解社區(qū)矛盾。社區(qū)社會(huì)工作者參與化解社會(huì)矛盾，主要是矛盾預(yù)防和矛盾初期的干

預(yù)服務(wù)，重點(diǎn)是（）和解決問題的機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)、家庭、個(gè)人的自我發(fā)展和自我服務(wù)的功能。

A.提高自我管理

B.強(qiáng)化社會(huì)自我調(diào)節(jié)

C.自我教育

D.自我服務(wù)能力

第4題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

性侵害對(duì)學(xué)生的身心都會(huì)造成巨大傷害，（）是學(xué)校社會(huì)工作的重要內(nèi)容，學(xué)校社會(huì)工作者可以從預(yù)防和干預(yù)兩個(gè)層

面提供服務(wù)。

A.危機(jī)介入

B.干預(yù)性侵害

C.預(yù)防性侵害

D.消除羞恥感

第5題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

下列對(duì)于光榮院社會(huì)工作的說法中，不正確的是（）。

A.光榮院社會(huì)工作只能運(yùn)用直接服務(wù)方法

B.光榮院社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要是老年人

C.目的是使優(yōu)撫對(duì)象過上正常、安全的生活

D.光榮院社會(huì)工作的服務(wù)是一種工作過程

第6題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)救助通過發(fā)放救助款物，及時(shí)解決貧困群眾的生存困難，使他們脫離險(xiǎn)境，同時(shí)還要設(shè)法逐漸增強(qiáng)他們生活的能

力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這說明社會(huì)救助社會(huì)工作具有（）特點(diǎn)。

A.救助對(duì)象的多樣性

B.工作方法的融合性

C.工作過程的持續(xù)性

D.工作依據(jù)的政策性

第7題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

在具體開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)時(shí)，“父母效能訓(xùn)練模式”教導(dǎo)家長(zhǎng)如何能成為?位有效的（）強(qiáng)化親子關(guān)系。

A.教育者

B.管理者

C.使能者

D.輔導(dǎo)者

第8題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

為了增進(jìn)青少年道德教育的有效性，某青少年社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)青少年踐行“新時(shí)代文明實(shí)踐”的理念，創(chuàng)新青

少年思想教育工作，組織青少年在社區(qū)開展各類志愿服務(wù)，如做博物館的志愿講解員、參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、管理流動(dòng)兒

童家庭圖書館、陪伴社區(qū)困境兒童學(xué)習(xí)、參與社區(qū)助老服務(wù)等。上述服務(wù)體現(xiàn)了青少年道德教育具有的（）特征。

A.教育與引導(dǎo)

B.監(jiān)督與管理

C.保障與控制

D.實(shí)踐與休瞼

第9題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

婦女社會(huì)工作是以婦女為對(duì)象，運(yùn)用（）視角以及應(yīng)用社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值理念和方法，在總結(jié)和提煉本土的婦女工作

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著力解決婦女存在的特殊問題和發(fā)展問題，保障婦女的社會(huì)福利，滿足婦女的需要，維護(hù)婦女權(quán)

益，促進(jìn)婦女發(fā)展。

A.社會(huì)文化

B.社會(huì)性別

C.社會(huì)發(fā)展

D.社會(huì)公平

第10題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

張濤是現(xiàn)役三級(jí)士官，在某次部隊(duì)執(zhí)行搶險(xiǎn)任務(wù)中獻(xiàn)出了年輕的生命，隨后被追授為烈士。對(duì)此，社會(huì)工作者可以提

供的優(yōu)撫安置服務(wù)是（）。

A.撫恤

B.安置

C.優(yōu)待

D.優(yōu)撫

第11題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，既要關(guān)注老年人的衰老問題，也要關(guān)注老年人的優(yōu)勢(shì)。例如，老年人通過語(yǔ)言、

義字的提煉和經(jīng)驗(yàn)積累而成的智力多于年輕人。老年人的這種智力類型是（）。

A.結(jié)晶智力

B.空間關(guān)系能力

C.液態(tài)智力

D.形象思維能力

第12題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

關(guān)于青少年社會(huì)工作，下列表述不正確的是（）。

A.是社會(huì)工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域

B.把青少年作為工作和服務(wù)對(duì)象

C.運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧

D.服務(wù)主要針對(duì)青少年群體本身

第13題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

下面的方法中，不屬于家庭干預(yù)方法的是（）。

A.聚焦

B.觀察

C.再標(biāo)簽

D.結(jié)構(gòu)圖

第14題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)了解到，某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了幾起老人意外跌倒的事件。為預(yù)防此類事件再次發(fā)生，小王

聯(lián)絡(luò)物業(yè)公司對(duì)全小區(qū)的道路.活動(dòng)場(chǎng)所.公共廁所等進(jìn)行了適老化改造，并且組建了志愿者隊(duì)伍在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡杳。上

述措施滿足了老年人（）的需要。

A.健康維護(hù)

B.居家安全

C.社會(huì)參與

D.就業(yè)休閑

第15題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

受市地鐵公司的邀請(qǐng)，某殘疾人社會(huì)T.作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織殘疾人朋友參與新建地鐵線路的試運(yùn)行體驗(yàn)活動(dòng)，并以此為基

礎(chǔ)提出了增加地鐵信息標(biāo)識(shí)、聲音提示等方面的詳細(xì)建議。該機(jī)構(gòu)的工作維護(hù)了殘疾人的（）。

A.社會(huì)福利權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.康復(fù)享有權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

第16題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

受虐婦女綜合征是指，長(zhǎng)期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同的特征，下列說法中（）不屬「“受虐婦女綜合征”的特

征。

A.低自尊

B.暴力循環(huán)

C.暴力正?；?/p>

D.以暴制暴

第17題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

在精準(zhǔn)扶貧工作中，為激發(fā)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力，社會(huì)工作者大劉注重服務(wù)對(duì)象的參與，由服務(wù)對(duì)象對(duì)合作社的生產(chǎn)

經(jīng)營(yíng)和管理進(jìn)行自主決策，學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。大劉選擇上述介入行動(dòng)所遵循的原則是（）

A.瞄準(zhǔn)精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)

B.尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)

C.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)

D.注重服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益

第18題：?jiǎn)芜x題（本題JL分）

（）通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.宏觀介入

第19題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

老王夫婦希望女兒大學(xué)畢業(yè)后在本地就業(yè)，遭到女兒強(qiáng)烈反對(duì)，在幾次激烈爭(zhēng)吵后，女兒竟不辭而別。痛苦的老王夫

婦向社會(huì)工作者小強(qiáng)求助。為了幫助老王夫婦理解女兒的想法，改善與女兒的關(guān)系，根據(jù)家庭所處生命周期階段的任

務(wù)和要求，小強(qiáng)適宜的做法是鼓勵(lì)老王夫婦（）。

A.用溫和的溝通方式勸女兒早日回家

B.調(diào)整溝通方式，緩和與女兒的關(guān)系

C.改善溝通方式，尊重女兒自立的要求

D.與女兒平等協(xié)商，找到?jīng)_突解決方法

第20題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某優(yōu)撫醫(yī)院存在個(gè)別服務(wù)對(duì)象被疏于照顧的問題。社會(huì)工作者及時(shí)識(shí)別那些處于高風(fēng)險(xiǎn)中的服務(wù)對(duì)象，并向醫(yī)院反映

他們的需求。在此過程中，社會(huì)工作者扮演的角色是O代言人。

A.服務(wù)對(duì)象

B.機(jī)構(gòu)

C.就業(yè)休閑

D.身后事宜安排

第28題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會(huì)工作者小李接觸到一個(gè)11歲的兒童他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的，每天必

須將討來(lái)的錢全部交給“老板”，如果要不到錢，“老板”就會(huì)打他。小李在初步確認(rèn)事實(shí)后首先采取的是（）。

A.向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告

B.幫助該兒童尋找家人

C.帶他到醫(yī)院檢查身體

D.向當(dāng)?shù)氐木戎芾碇行那笾?/p>

第29題：?jiǎn)芜x題（木題1分）

親職教育帶有一定的（）。

A.強(qiáng)制性

B.階段性

C.同一性

D.差異性

第30題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

個(gè)人責(zé)任理論的前提隱含了O的對(duì)立，在同等生活狀態(tài)下，大多數(shù)人是正常的，而少數(shù)人致殘，其責(zé)任只能在個(gè)人

或家庭，一個(gè)人患有殘疾只能是個(gè)人和家庭的不幸或悲劇。

A.“健全人”和“殘疾人”

B.“個(gè)人”和“家庭”

C.“少數(shù)人”和“多數(shù)人”

D.“好人”和“壞人”

第31題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小明從小被父母寵愛有加，學(xué)習(xí)成績(jī)也特別好，但上初中后逐漸對(duì)?學(xué)習(xí)失去興趣，性格變得很叛逆，父母教育孩子時(shí)

感到束手無(wú)策而求助社工。小明是（）的服務(wù)對(duì)象。

A.潛在

B.現(xiàn)有

C.外展

D.自愿

第32題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某軍休干部管理與服務(wù)中心的社會(huì)工作者小宋設(shè)計(jì)了“歲月如歌”生命回顧小組工作方案，為軍休所的老干部提供服

務(wù)。小宋采用分享老照片的方式幫助軍休老干部重溫在部隊(duì)時(shí)的人生成就，引導(dǎo)他們分享現(xiàn)在的歡樂時(shí)光和幸福生活,

鼓勵(lì)其參與社會(huì)活動(dòng)，力所能及地關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)。小宋這樣做的主要目的在于（）

A.緩解老人的寂寞孤獨(dú)感

B.幫助老人坦然面對(duì)死亡

C.建立老人間的信任關(guān)系

D.協(xié)助老人重構(gòu)生命價(jià)值

第33題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)強(qiáng)調(diào)（）與資源整合行動(dòng)。

A.團(tuán)隊(duì)合作

B.學(xué)生配合

C.廣泛參與

D.小組寫作

第34題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

下列敘述不正確的是（）。

A.矯正社會(huì)工作貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過程，其主要內(nèi)容包括司法判決前的服務(wù)、監(jiān)禁場(chǎng)所

中的服務(wù)、社區(qū)矯正中的服務(wù)以及刑滿釋放后的服務(wù)等四個(gè)方面

B.司法判決前社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象僅指犯罪嫌疑人

C.矯正社會(huì)工作是司法矯正體系中的社會(huì)福利服務(wù)

D.社會(huì)工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始

第35題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

家庭結(jié)構(gòu)圖是社會(huì)工作者在家庭評(píng)估中經(jīng)常運(yùn)用的重要工具，它用圖形方式來(lái)顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu),家庭成員之間的

關(guān)系，以及（）

A.家庭內(nèi)部的壓力

B.家庭內(nèi)部的資源

C.家庭的重大事件

D.家庭與環(huán)境的界限

第36題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

（）指以兒童需要為核心，根據(jù)家長(zhǎng)育兒需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作，一般可采用個(gè)別輔導(dǎo)、家

長(zhǎng)自助小組和親子互動(dòng)團(tuán)體等方式進(jìn)行。其目標(biāo)是幫助父母提高親職能力，做個(gè)好家長(zhǎng)。

A.親職輔導(dǎo)

B.親職教育

C.母嬰保健指導(dǎo)

D.幼兒早教指導(dǎo)

第37題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

娛樂和休閑在兒童成長(zhǎng)的過程中占有十分重要的地位，娛樂和休閑可以幫助兒童的方面，不包括（）。

A.強(qiáng)壯身體

B.促進(jìn)情緒的放松和調(diào)適

C.得到自我實(shí)現(xiàn)

D.得到獨(dú)立能力的發(fā)展

第38題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

我國(guó)一般把（）的人稱為高齡老人。

A.70周歲以上

B.70?79周歲

C.80周歲以上

D.85周歲以上

第39題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者小姜為在某烈士陵園參與志愿服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生自主編寫解說詞，做好解說員，協(xié)助學(xué)生在

志愿服務(wù)中獲得參與感、成就感、意義感，通過學(xué)生志愿者由“活動(dòng)主導(dǎo)型”向“能力主導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，小姜的上述工

作內(nèi)容屬于（）

A.開展群體性心理輔導(dǎo)

B.對(duì)志愿服務(wù)提供督導(dǎo)

C.弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)

D.凸顯公民教育

第40題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

矯正社會(huì)工作者小王，近期把工作的重心，轉(zhuǎn)移到了罪犯的家庭和社區(qū)環(huán)境的改善，小王這樣做的目的是（）o

A.營(yíng)造有利于罪犯更新改造的環(huán)境

B.促進(jìn)刑罰制度更加人性化

C.促進(jìn)刑罰制度更加科學(xué)化

D.促進(jìn)刑罰制度的非監(jiān)禁化

第41題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

如果服務(wù)對(duì)象是流浪兒童，社會(huì)工作者就需要考慮運(yùn)用危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)、行為矯治和教育培訓(xùn)等方法。體現(xiàn)了社

會(huì)救助社會(huì)工作的（）特點(diǎn)。

A.救助對(duì)象的多樣性

B.救助類型的復(fù)雜性

C.工作過程的持續(xù)性

D.工作方法的融合性

第42題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者小于在為陽(yáng)光社區(qū)的殘障人士服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)殘障人士因出行不方便，很少參與社區(qū)生活。為解決此問題,

小于向殘聯(lián)申請(qǐng)到一筆專項(xiàng)資金，對(duì)社區(qū)內(nèi)的建筑物、道路進(jìn)行了無(wú)障礙設(shè)施改造，促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)殘障人士的無(wú)障礙

公共服務(wù)及社區(qū)公共事務(wù)的無(wú)障礙參與。小于的上述工作保障了殘障人士的（）。

A.社會(huì)福利權(quán)

B.康復(fù)權(quán)

C.環(huán)境友好權(quán)

D.勞動(dòng)權(quán)

第43題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小莉在一家造紙廠工作，剛開始她就覺得氣味太重，呼吸有點(diǎn)不暢。工作一年后，小莉發(fā)現(xiàn)自己的面部和手腳出現(xiàn)浮

腫現(xiàn)象，但并未太注意。直到有一天工作時(shí)突然暈倒，被送進(jìn)醫(yī)院。小莉在醫(yī)院呆了一個(gè)星期，花了近萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)，

出院后身體狀況依然不好，無(wú)法正常工作。小莉的同事向社會(huì)工作者介紹了小莉的情況，希望能得到幫助。根據(jù)企業(yè)

社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象來(lái)源劃分，小莉?qū)儆冢ǎ?/p>

A.廠醫(yī)轉(zhuǎn)介的職工

B.管理部門工作員發(fā)現(xiàn)并介紹的職工

C.自己主動(dòng)尋求幫助的職工

D.職工家屬或親友介紹的職工

第44題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打女兒，于是向社會(huì)工作者小鄧反映，希望小鄧進(jìn)行干預(yù)。小張表示打罵孩子是自己的家事，

不用外人管。小鄧告訴小張，不能用打罵的方式管教孩子，管教不當(dāng)造成嚴(yán)重傷害將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。小鄧上述說

法依據(jù)的基本價(jià)值理念是（）

A.家長(zhǎng)對(duì)兒童具有權(quán)威性

B.兒童權(quán)利的保護(hù)和實(shí)現(xiàn)

C.保障家庭利益的最大化

D.兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化

第45題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

關(guān)于婦女社會(huì)工作的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）。

A.婦女社會(huì)工作應(yīng)該打破父權(quán)文化的限制，尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)

B.婦女的現(xiàn)實(shí)處境和社會(huì)改革、變遷、社會(huì)性別歧視以及社會(huì)資源缺乏等之間有內(nèi)在聯(lián)系

C.婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象只是弱勢(shì)的婦女群體，幫助她們克服困難，提高生活質(zhì)量

D.性別視角的社會(huì)工作提出“個(gè)人的即政治的”口號(hào)，使得婦女問題從個(gè)人問題上升為社會(huì)問題和制度問題

第46題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

25歲的小新因吸食冰毒成癮被責(zé)令社區(qū)戒毒，成為社會(huì)工作者小林的服務(wù)對(duì)象。小林通過評(píng)估發(fā)現(xiàn)，小新“溜冰”是

為了“助興”，他身邊很多朋友也這樣，小新沒有什么改變動(dòng)機(jī)，持續(xù)吸毒的可能性較大。對(duì)此，小林?jǐn)M運(yùn)用激發(fā)小新

內(nèi)在動(dòng)機(jī)改變的方法為小新進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，以幫助其戒除毒癮。卜.列小林制定的干預(yù)策略中，有助于激發(fā)小新內(nèi)在動(dòng)

機(jī)改變的是（）

A.與小新探討遠(yuǎn)離毒友的方法

B.與小新探討持續(xù)吸毒的好處與壞處

C.與小新探討如何調(diào)整不良的生活方式

D.與小新探討如何遵守社區(qū)戒毒的相關(guān)規(guī)定

第47題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者在處理老年人的認(rèn)知和情緒方面問題時(shí)，要注意老年人（）。

A.病程時(shí)間

B.癥狀表現(xiàn)

C.對(duì)待介入的態(tài)度

D.癥狀強(qiáng)度

第48題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

社會(huì)工作者小王非常注重運(yùn)用整合性社會(huì)工作方法為社區(qū)“失學(xué)失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中，體現(xiàn)整

合性方法特點(diǎn)的是

A.針對(duì)社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計(jì)服務(wù)

B.加強(qiáng)對(duì)青少年個(gè)人資源和社會(huì)環(huán)境的研究

C.建立本機(jī)構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機(jī)制

D.向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境

第49題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

王女士文化水平不高，十幾年來(lái)靠在城市打零工為生。王女士希望兒子能夠好好讀書，今后找一個(gè)“好工作”；兒子很

聽話，也常干家務(wù)，就是不愛學(xué)習(xí)，這讓王女士很擔(dān)心，遂向社會(huì)工作者小付求助，希望小付幫助兒子改變。根據(jù)家

庭社會(huì)工作為家庭成員增能原則，小付面對(duì)王女士的訴求，適宜的提問是（）。

A.“您能具體說說孩子的問題嗎？

B.“您能介紹一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?”

C.“您認(rèn)為孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是什么？”

D.“您覺得孩子只愛學(xué)習(xí)不愛做家務(wù)會(huì)怎樣？”

第50題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化的意見》，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)積極推動(dòng)社區(qū)居民

參與基層治理，社會(huì)工作者小李參與了某社區(qū)為整治社區(qū)環(huán)境進(jìn)行的違建拆除工作。在社區(qū)居民議事會(huì)議上，小李向

居民介紹了拆除違建工作的計(jì)劃，并就此項(xiàng)工作征詢居民的意見，作為修訂計(jì)劃的重要參考。上述居民參與社區(qū)工作

的層次和形式屬于（）。

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動(dòng)

第51題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

下列關(guān)于青少年生涯規(guī)劃重點(diǎn)的說法錯(cuò)誤的是（）。

A.自我認(rèn)識(shí)包括認(rèn)識(shí)個(gè)人的潛能、智力、興趣、人格特征

B.確認(rèn)自我的工作價(jià)值觀就是了解自我等價(jià)值體系

C.評(píng)估環(huán)境因素包括對(duì)現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等因素的了解、判斷和選擇

D.認(rèn)識(shí)工作世界是對(duì)工作發(fā)展前景、就業(yè)與職業(yè)訓(xùn)練資源，以及工作機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)

第52題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

殘疾人職業(yè)康復(fù)方法不包括（）。

A.職業(yè)咨詢

B.職業(yè)評(píng)估

C.政府幫扶

D.就業(yè)指導(dǎo)

第53題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在楊村開展關(guān)愛留守婦女項(xiàng)目，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小江針對(duì)部分留守婦女存在的精神孤寂.家庭

教育知識(shí)缺乏.家務(wù)勞動(dòng)繁重等問題，開展了“姐妹牽手”支持小組工作。小江下列做法中，體現(xiàn)了社會(huì)性別視角的是

（）

A.為姐妹們提供心理咨詢服務(wù)

B.為姐妹們選擇開辦小組的地點(diǎn)

C.由姐妹們確定開辦小組的時(shí)間

D.邀請(qǐng)專家為姐妹們講授家庭教育知識(shí)

第54題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

家長(zhǎng)因服刑、吸毒、外出務(wù)工等雙雙不在未成年子女身邊，呈現(xiàn)為（），給未成年子女帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是被忽視和被他人

侵害的風(fēng)險(xiǎn)。

A.監(jiān)護(hù)不足

B.監(jiān)護(hù)缺失

C.監(jiān)護(hù)不當(dāng)

D.監(jiān)護(hù)忽視

第55題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小李是某社區(qū)的社會(huì)工作者，他發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)大多數(shù)的低保家庭與其他居民的交流不多，在社會(huì)生活中有被邊緣化的趨

勢(shì)。為此，小李經(jīng)常鼓勵(lì)社區(qū)中的低保家庭積極參與社區(qū)的文體活動(dòng)和志愿活動(dòng)，幫助他們參加社區(qū)的各種居民組織,

增強(qiáng)他優(yōu)之間的相互了解，為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這是社會(huì)救助社會(huì)工作的（）作用。

A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目

B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定最有效的反貧困策略

C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合與社會(huì)支持

D.發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾

第56題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

56歲的喬阿姨一直沒有工作，主要依靠丈夫的收入生活。兩個(gè)月前，喬阿姨的丈夫突發(fā)心臟病入院治療，花光了家里

所有的積蓄。喬阿姨家的生活難以為繼，丈夫的后續(xù)治療也無(wú)法維持，喬阿姨為此感到十分焦慮，向社會(huì)工作者小魏

求助。為幫助喬阿姨的丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療，小魏首先應(yīng)該（）＜

A.幫助喬阿姨穩(wěn)定情緒

B.為喬阿姨的丈夫提供個(gè)案輔導(dǎo)

C.幫喬阿姨向有關(guān)部門提出低保申請(qǐng)

D.評(píng)估喬阿姨家適合申請(qǐng)哪類社會(huì)救助項(xiàng)目

第57題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

在個(gè)案階段，社會(huì)工作者開展工作的第一步是（

A.預(yù)估

B.接案

C.規(guī)劃

D.結(jié)案

第58題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

多數(shù)青少年的道德發(fā)展到達(dá)循規(guī)期，主要是為了避免他人反對(duì)或不悅，以及為了避免受到法律制裁而遵守規(guī)范。體現(xiàn)

的道德發(fā)展論是由（）提出的。

A.科爾伯格

B.盧梭

C.哈維赫斯特

D.米紐秦

第59題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

小杰跟隨打工的父母到城里上學(xué)。在新學(xué)校里，小杰因打罵同學(xué)受到學(xué)校政教處的批評(píng)教育后被轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工作

者小李。小李與小杰會(huì)談后發(fā)現(xiàn)，小杰常常誤會(huì)同學(xué)的語(yǔ)言和行為，塊乏足夠的自我覺察。為幫助小杰更好地識(shí)別和

理解他人的感受，小李的下列做法正確的是（）

A.培養(yǎng)小杰分辨?zhèn)€人情緒的能力

B.指導(dǎo)小杰學(xué)會(huì)贊美他人

C.幫助小杰學(xué)會(huì)向他人道歉

D.引導(dǎo)小杰探討寬恕他人的意義

第60題：?jiǎn)芜x題（本題1分）

王女士是一位長(zhǎng)期受到家庭暴力的家庭主婦，社會(huì)工作者在介入服務(wù)中，了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力,

在此基礎(chǔ)上努力推動(dòng)其發(fā)生積極的改變。在這個(gè)過程中，社會(huì)工作者所扮演的角色是（工

A.教育者

B.使能者

C.資源調(diào)動(dòng)者

D.支持者

第61題：多選題（本題2分）

服務(wù)計(jì)劃由（）幾部分內(nèi)容構(gòu)成。

A.目的及目標(biāo)

B.關(guān)注的問題與對(duì)象

C.發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與

D.爭(zhēng)取政府支持

E.介入的方法和介入行動(dòng)

第62題：多選題（本題2分）

接案的面談過程中，社會(huì)工作者主要需要注意服務(wù)對(duì)象的（）。

A.使用的字眼

B.言談話語(yǔ)中所表達(dá)的情感與感受

C.相貌

D.身體語(yǔ)言所傳達(dá)的信息

E.穿著打扮

第63題：多選題（本題2分）

下面對(duì)社會(huì)性別的理解，正確的是（）。

A.社會(huì)性別是一種社會(huì)關(guān)系，也是一種權(quán)力關(guān)系

B.社會(huì)性別是后天社會(huì)建構(gòu)而成的

C.社會(huì)性別社會(huì)化的過程深深影響了女孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能

D.社會(huì)性別是由后天的性別區(qū)別而決定的

E.社會(huì)性別是人們先天形成的

第64題：多選題（本題2分）

從社會(huì)工作的角度來(lái)說，矯正對(duì)象的主要需要包括（）。

A.基本生存條件的保障需要

B.充分富足的生活需要

C.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

D.再社會(huì)化的服務(wù)需要

E.個(gè)人政治進(jìn)步的需要

第65題：多選題（本題2分）

學(xué)校社會(huì)工作者小張運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生抗逆力方法為支出型貧困家庭子女提供服務(wù)，目標(biāo)是幫助他們接納自我。增強(qiáng)自我

價(jià)值感和現(xiàn)實(shí)感。小張?jiān)诜?wù)提供過程中應(yīng)關(guān)注上述服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素，這些因素包括（）。

A.父母的合理期望

B.積極的個(gè)人形象感

C.關(guān)懷支持的環(huán)境

D.解決問題的能力

E.樂觀向上的態(tài)度

第66題：多選題（本題2分）

貧困大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，家庭貧困可能給他們的心理、精神、就業(yè)、學(xué)業(yè)、人際交往都帶來(lái)一些負(fù)面影響。為

幫助貧困大學(xué)生減少因此帶來(lái)的困擾，幫助他們更好地成長(zhǎng)，某高校開展了以“讓青春匕揚(yáng)”為主題的系列活動(dòng)。下

列活動(dòng)中，屬于教育救助服務(wù)內(nèi)容有（）

A.設(shè)立“青春飛揚(yáng)”勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

B.設(shè)置“助力青春”勤工儉學(xué)崗位

C.開展“大展宏圖”就'業(yè)技能培訓(xùn)

D.建立“守護(hù)青春”貧困學(xué)生健康檔案

E.舉辦“我的優(yōu)點(diǎn)我知道”的主題活動(dòng)

第67題：多選題（本題2分）

老年人個(gè)案工作的特點(diǎn)包括（）。

A.在預(yù)估階段要特別注意老人的身休.心理，社會(huì)方面的功能狀況

B.在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況

C.在制訂計(jì)劃階段，要充分吸收健康老人的參與，對(duì)于身體展弱的老人可以不考慮

D.在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通

E.在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)

第68題：多選題（本題2分）

學(xué)校個(gè)案工作的對(duì)象來(lái)源有（）。

A.社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)并介入的

B.班主任轉(zhuǎn)介

C.任課老師轉(zhuǎn)介

D.同輩的推介

E.機(jī)構(gòu)推薦

第69題：多選題（本題2分）

協(xié)助婦女重新界定問題的具體方法和技巧涉及（）。

A.無(wú)論婦女帶來(lái)的問題是什么，都不要將問題個(gè)人化，以減少婦女的自責(zé)

B.協(xié)助婦女重新認(rèn)識(shí)女性以及女性承擔(dān)的角色，關(guān)注生育健康權(quán)利

C.尋找婦女問題中個(gè)人能力與資源、環(huán)境等之間的關(guān)系及原因，協(xié)助認(rèn)清個(gè)人無(wú)力感的具體形成過程

D.協(xié)助婦女認(rèn)清自己的性格、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)

E.協(xié)助婦女鏈接周圍的資源，建立支持小組

第70題:多選題（本題2分）

”行為契約法”是行為主義心理學(xué)常用的一種行為治療技術(shù)，它的主要原理是通過行為契約的商定、執(zhí)行過程中的“強(qiáng)化”

訓(xùn)練而改善行為。由（）組成。

A.確定強(qiáng)化與懲罰條件

B.確定目標(biāo)行為

C.契約雙方簽字

D.認(rèn)知調(diào)整

E.規(guī)定出如何測(cè)量目標(biāo)行為

第71題：多選題（本題2分）

人格障礙從臨床上分型主要包括（）。

A.偏執(zhí)型人格障礙

B.分裂型人格障礙

C.社會(huì)型人格障礙

D.沖動(dòng)型人格障礙

E.表演型人格障礙

第72題：多選題（本題2分）

下列關(guān)于家庭系統(tǒng)理論的核心概念的說法中止確的是（）。

A.家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和

B.家庭系統(tǒng)中每一位成員的改變都會(huì)影響所有其他家庭成員

C.家庭成員的行為遵循相互.影響的循環(huán)因果原則

D.家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行

E.每個(gè)家庭系統(tǒng)只包含一個(gè)次系統(tǒng)，歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng)

第73題：多選題（本題2分）

建立三級(jí)預(yù)防體系是我國(guó)殘疾人社區(qū)康復(fù)的重要工作。下列開展的殘疾預(yù)防工作中。屬于一級(jí)預(yù)防的有（）。

A.殘疾早期篩查

B.計(jì)劃免疫接種

C.實(shí)施康復(fù)功能訓(xùn)練

D.康亞咨詢

E.圍產(chǎn)期保健

第74題：多選題（本題2分）

小明給學(xué)校社會(huì)工作者小王寫了一封求助信：“我最近很苦惱，媽媽經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就罵我，今天還打了我，我很傷心。我

希望你幫助我。讓媽媽變得溫柔一點(diǎn)?！毙⊥跽倚∶鲖寢尳徽?，小明媽媽說了自己的苦惱：“我就是脾氣不好，我也知

道不該打罵，可一遇事就控制不住自己」下列小王的做法中，能夠直接接改善小明母子之間溝通方式的有（）。

A.提示小明媽媽在孩子做出適當(dāng)行為時(shí)給予鼓勵(lì)

B.澄清小明媽媽溝通中存在的問題

C.提升小明的自我情緒控制能力

D.幫助小明媽媽學(xué)習(xí)更有效的親了互動(dòng)技巧

E.幫助小明覺察母親的矛盾情緒

第75題：多選題（本題2分）

下面的婦女社會(huì)工作目標(biāo)中，屬于直接目標(biāo)的是（）。

A.緩解壓力和宣泄情緒

B.提升性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同

C.重塑自信，提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)

D.解決婦女的實(shí)際困難和需要

E.建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨(dú)感

第76題：多選題（本題2分）

學(xué)校社會(huì)工作對(duì)父母的增能包括（）。

A.開設(shè)父母課堂

B.幫助父母進(jìn)行意識(shí)覺醒和行為轉(zhuǎn)化

C.向父母?jìng)鬟f人類行為與社會(huì)環(huán)境的知識(shí)

D.幫助他們糾正不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式

E.通過開展小組活動(dòng)對(duì)父母進(jìn)行教養(yǎng)效能訓(xùn)練

第77題：多選題（本題2分）

阿芬15歲，家住偏遠(yuǎn)山村，生活條件艱苦。在一次意外中，阿芬失去了右腿，給她的生活造成諸多不便。社會(huì)工作者

小王得知情況后，請(qǐng)木匠將木椅改造成坐便器，并協(xié)調(diào)村醫(yī)教會(huì)阿芬的家人用傳統(tǒng)中醫(yī)手法給她定期按摩。小王的上

述做法體現(xiàn)的社區(qū)康復(fù)原則有（）。

A.因地制宜

B.因陋就簡(jiǎn)

C.因勢(shì)利導(dǎo)

D.家屬參與

E.低成本、廣覆蓋

第78題：多選題（本題2分）

家庭社會(huì)工作者在服務(wù)介入階段要明確自己的專業(yè)角色，并且運(yùn)用專業(yè)技巧影響受助家庭成員，協(xié)助家庭成員解決家

庭面臨的問題。在這一階段中，社會(huì)工作者扮演的角色有

A.支持者

B.使能者

C.資源調(diào)動(dòng)者

D.教育者

E.領(lǐng)導(dǎo)者

第79題：多選題（本題2分）

新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，某地禁毒社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)號(hào)召，組織禁毒社會(huì)工作者依法有序參與疫情防控工作,

力爭(zhēng)禁毒與抗疫兩不誤，下列工作中，屬于禁毒社會(huì)工作職業(yè)任務(wù)的有（）。

A.協(xié)助街鎮(zhèn)做好服務(wù)對(duì)象的接所及防疫措施落實(shí)等工作

B.靈活運(yùn)用線上形式，指導(dǎo)社會(huì)面服務(wù)時(shí)象做好防護(hù)

C.積極協(xié)調(diào)資源，為社區(qū)戒毒人員提供支持和幫助

D.參與抗疫志愿服務(wù)，開展道口測(cè)溫，社區(qū)出入登記等工作

E.為戒毒人員提供心理疏導(dǎo)，緩解疫情帶來(lái)的壓力

第80題：多選題（本題2分）

社會(huì)工作者老徐十分贊同通才實(shí)務(wù)工作觀。面對(duì)■來(lái)自單親家庭、性格內(nèi)向、缺乏自信、不善與人交往的青少年服務(wù)對(duì)

象，老徐開展了一系列服務(wù)，其中體現(xiàn)了應(yīng)用通才實(shí)務(wù)工作觀的有（）

A.針對(duì)服務(wù)對(duì)象的家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整

B.通過社區(qū)工作，為服務(wù)對(duì)象建立成長(zhǎng)支持網(wǎng)絡(luò)

C.建議服務(wù)對(duì)象父母復(fù)婚，保證健全的家庭結(jié)構(gòu)

D.為服務(wù)對(duì)象開展個(gè)案輔導(dǎo)，協(xié)助其改變行為方式

E.讓服務(wù)對(duì)象參加小組活動(dòng)，增加其人樂交往機(jī)會(huì)

參考答案

1、【正確答案1B

【試題解析】：

兒童的社會(huì)心理發(fā)展也具有順序性。從積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時(shí)期的兒童需要完成信任人格的培養(yǎng)；幼兒時(shí)期的

兒童需要完成自主人格的培養(yǎng)；學(xué)前階段的兒童則需要完成勤奮的人格培訓(xùn)。故答案為8。

2、【正瓏答案*D

【試題解析】：

本題考杳的是婦女社會(huì)工作倡導(dǎo)的內(nèi)容，倡導(dǎo)的主要目的是改變政策.法律和制度和制度。

3、【正確答案】：B

【試題解析】：

參與社區(qū)居民矛盾調(diào)解，預(yù)防、化解社區(qū)矛盾。社區(qū)社會(huì)工作者參與化解社會(huì)矛盾，主要是矛盾預(yù)防和矛盾初期的干

預(yù)服務(wù)，重點(diǎn)是強(qiáng)化社會(huì)自我調(diào)節(jié)和解決問題的機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)、家宓、個(gè)人的自我發(fā)展和自我服務(wù)的功能。

4、【正瓏答案］C

【試題解析】：

性侵害對(duì)學(xué)生的身心都會(huì)造成巨大傷害，預(yù)防性侵害是學(xué)校社會(huì)工作的重要內(nèi)容，學(xué)校社會(huì)工作者可以從預(yù)防和干預(yù)

兩個(gè)層面提供服務(wù)。

5、【正確答案］A

【試題解析】：

光榮院社會(huì)工作的內(nèi)容。光榮院社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作個(gè)案、小組、社區(qū)等直接服務(wù)方法與社會(huì)行政、研究、督導(dǎo)

等間接服務(wù)方法，去推行與孤老和生活不能自理的優(yōu)撫對(duì)象生理或心理健康有關(guān)的社會(huì)政策或措施的一種工作過程。

其目的是協(xié)助孤老和生活不能自理的優(yōu)撫對(duì)象維持身心健康，保障老年生活各項(xiàng)必需的福利服務(wù)，使他們過上正常、

安全的生活。

6、【正確答案】：C

【試題解析】:

社會(huì)救助工作的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：（1）救助對(duì)象的多樣性：（2）救助類型的復(fù)雜性；（3）工作過程的持續(xù)性：（4）工作方法的

融合性；（5）工作依據(jù)的政策性。題干所述，體現(xiàn)了工作過程的持續(xù)性的特點(diǎn)。

7、【正確答案】：D

【試題箭析】:

在具體開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)時(shí)，“父母效能訓(xùn)練模式”有較好的理論參考。該模式教導(dǎo)家長(zhǎng)如何能成為一位有效的“輔

導(dǎo)者”，如何強(qiáng)化父母與子女之間的親子關(guān)系，如何運(yùn)用接納、尊重、同理、傾聽等輔導(dǎo)技巧與子女做有效的溝通。

8、【正瓏答案］D

【試題解析】：

本題考查青少年道德教育的特征，根據(jù)題干組織青少年在社區(qū)開展各類志愿服務(wù)，如做博物館的志愿講解員、參加環(huán)

保實(shí)踐活動(dòng)、管理流動(dòng)兒童家庭圖書館、陪伴社區(qū)困境兒童學(xué)習(xí)、參與社區(qū)助老服務(wù)等體現(xiàn)了實(shí)踐性。

9、【正確答案］B

【試題解析】：

根據(jù)我國(guó)具體情況，婦女社會(huì)工作是以婦女為主要工作對(duì)象，運(yùn)用社會(huì)性別視角以及應(yīng)用社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值理念和方

法，在總結(jié)和提煉本土的婦女工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著力解決婦女存在的特殊問題和發(fā)展問題，保障婦女的社會(huì)福

利，維護(hù)婦女權(quán)益，促進(jìn)婦女發(fā)展。

10、【正確答案1A

【試題解析】：

撫恤一般是指國(guó)家對(duì)因公傷殘人員、因公死亡及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫恤形式。我國(guó)優(yōu)撫工作中的撫恤是

指對(duì)殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

11、【正確答案1A

【試題解析】：

本題考查老年人的特點(diǎn)。智力分為結(jié)晶智力和液態(tài)智力。結(jié)晶智力是人們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶產(chǎn)物，是通過語(yǔ)言、義字

的提煉和積累而成的智力。液態(tài)智力是指空間關(guān)系和形象思維在視覺、聽覺及感知基礎(chǔ)上形成的智力。它受制于各種

感覺、運(yùn)動(dòng)等系統(tǒng)功能的影響。實(shí)際上，老年人的結(jié)晶智力比年輕人要多，是日常學(xué)習(xí)和生活積累的結(jié)果。（考點(diǎn)：老

年社會(huì)工作）

12、【正確答案1D

【試題解析】：

青少年社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域，是把青少年作為工作和服務(wù)對(duì)象，通過運(yùn)用關(guān)于青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)

律，以及社會(huì)工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧，來(lái)最大限度地發(fā)掘青少年的潛能，促進(jìn)其全面健康發(fā)展，使其更

好地適應(yīng)社會(huì)生活的專業(yè)活動(dòng)。D項(xiàng)，青少年社會(huì)工作在微觀層面上針對(duì)青少年個(gè)體需求，在中觀層面上針對(duì)青少年

家庭以及有相同需要或背景的青少年群體，在宏觀層面上針對(duì)青少年法規(guī)或政策。

13、【正確答案1D

【試題解析】：

本題考查的是家庭社會(huì)工作常用方法中，家庭干預(yù)的常用技巧。家庭干預(yù)的常用技巧包括觀察技巧、聚焦技巧、例子

使用技巧、再標(biāo)簽技巧。家庭結(jié)構(gòu)圖是家庭評(píng)估的常用技巧，不屬于家庭干預(yù)的技巧。

14、【正確答案】：B

【試題解析】：

因?yàn)橐馔獾苟俪蓪?duì)全小區(qū)的道路.活動(dòng)場(chǎng)所.公共廁所等環(huán)境的改造，屬于居家安全類。

15、【正確答案1D

【試題解析】：

殘疾人環(huán)境友好權(quán)是指殘疾人享有平等社會(huì)生活無(wú)障礙的權(quán)利。消除社會(huì)性環(huán)境中阻礙殘疾人參與的“物化”因素?。加

快推進(jìn)無(wú)障礙建設(shè)，方便殘疾人生活，主要包括物理環(huán)境（各類建筑物、道路和交通設(shè)施等）的無(wú)障礙、信息交流環(huán)

境無(wú)障礙、公共服務(wù)無(wú)障礙和政治參與無(wú)障礙等。逐步推進(jìn)殘疾人家居環(huán)境無(wú)障礙建設(shè)和改造。題干中的描述屬于物

理環(huán)境的無(wú)障礙。故選D。【考察考點(diǎn)】殘疾人權(quán)利和基本需求

16、【正確答案1D

【試題解析】:

“受虐婦女綜合征”的特征包括低自尊、暴力循環(huán)、暴力正常化。

17、【正確答案1B

【試題解析】：

介入行電的原則：（一）以人為木.服務(wù)對(duì)象自決；（二）個(gè)別化；（三）考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)；（四）與服務(wù)

對(duì)象相互依賴；（五）瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；（六）考慮經(jīng)濟(jì)效益。題中社會(huì)工作者大劉遵循的原則屬于服務(wù)對(duì)象自決。

18、【正確答案1B

【試題解析】:

間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至于更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取

行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工

作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

19、【正確答案1C

【試題解析】：

題T表明現(xiàn)階段屬于家庭生命周期理論中的了女獨(dú)立家庭階段，需要達(dá)成的任務(wù)和要求包括：為了女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備、

接納和促進(jìn)子女自立的要求。題干中老王夫婦希望女兒大學(xué)畢業(yè)后在本地就業(yè)，遭到女兒強(qiáng)烈反對(duì)，根據(jù)家庭生命周

期階段的任務(wù)，所需要做的是讓其父母尊重女兒自立的要求。故本題答案為C。

20、【正確答案1A

【試題解析】：

社會(huì)工作者是首先向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的人，首先面對(duì)的是有困難的弱勢(shì)群體，所以提供物質(zhì)、勞務(wù)和心理方面的服

務(wù)和幫助是社會(huì)工作者的首要職責(zé)。在許多情況下是要通過聯(lián)絡(luò)其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)的。在本題中社會(huì)

工作者代表服務(wù)對(duì)象向醫(yī)院反映他們的需求，是服務(wù)對(duì)象的代言人。放選A。

21、【正詢答案1B

【試題解析】：

會(huì)談的技巧包括：主動(dòng)介紹自己；溝通；傾聽。溝通是一個(gè)人和另一個(gè)人（或兩個(gè)以上的人）借助語(yǔ)言或非語(yǔ)言符號(hào)互相

交換觀念、信息、態(tài)度、感受和情感等內(nèi)容的動(dòng)態(tài)過程。溝通的內(nèi)容包括：了解服務(wù)對(duì)象的問題和需要，交流雙方對(duì)

服務(wù)對(duì)象的問題和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的功能以及社會(huì)工作者對(duì)角色的看法和期望。

22、【正確答案1B

【試題解析】：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃能力的培養(yǎng)主要有三方面的內(nèi)容，即職業(yè)生涯規(guī)劃、人際關(guān)系生涯規(guī)劃及閑暇時(shí)間生涯規(guī)劃?？?/p>

以組織不同主題的生涯規(guī)劃小組服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)，圍繞主迤設(shè)計(jì)并實(shí)施活動(dòng)。

23、【正確答案1C

【試題解析工

社會(huì)工作者可以利用與急診病人及其家屬接觸機(jī)會(huì)較多.時(shí)間較長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，詳細(xì)了解病人的家族病史.心理與情緒狀態(tài)等諸

多方面的信息，在醫(yī)護(hù)人員需要時(shí).，可以將信息提供出來(lái)作為資料，協(xié)助配合醫(yī)護(hù)人員，幫助患者獲得全面支持性服

務(wù)。

24、【正確答案1C

【試題解析】：

司法判決前社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友。

25、【正確答案1B

【試題解析】：

婚前保健服務(wù)的內(nèi)容包括：①婚前衛(wèi)生指導(dǎo)：關(guān)于性衛(wèi)生知識(shí)、生育知識(shí)和遺傳病知識(shí)的教育。②婚前衛(wèi)生咨詢：對(duì)

有關(guān)婚配、生育保健等問題提供醫(yī)學(xué)意見.③婚前醫(yī)學(xué)檢杳：對(duì)準(zhǔn)備結(jié)婚的男女雙方可能患影響結(jié)婚和生育的疾病進(jìn)

行醫(yī)學(xué)檢查，包括嚴(yán)重遺傳性疾病、指定傳染病和有關(guān)精神病。

26、【正確答案】：D

【試題解析】：

每個(gè)人從早年開始，因受父母及成長(zhǎng)環(huán)境的影響，就已寫定了自己的“生命腳本”，每個(gè)人乃是依據(jù)此腳本去計(jì)劃自己

的生活，由每個(gè)人的“生命腳本”衍生出每個(gè)人所擁有的“生活地位工

27、【正確答案】：B

【試題解析】：

老年人的需要。體現(xiàn)了婚姻家庭。伴侶和家庭支持系統(tǒng)對(duì)于老年人獲得良好的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量具有十分重要的意

義.老年人有追求和維持美好的婚姻家庭生活的需求~

28、【正詢答案1A

【試題解析】：

對(duì)受虐兒童的輔導(dǎo)是社會(huì)工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童.的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童.溝通及表達(dá)他們的感覺。

29、【正冊(cè)答案】：A

【試題解析】：

親職教育為親職不當(dāng)?shù)母改柑峁┯H職教育，并跟蹤輔導(dǎo)，以幫助父母糾正不當(dāng)教養(yǎng)理念和行為，改善親職狀況，為兒

童健康成長(zhǎng)提供基本保障。這類服務(wù)往往帶有一定的強(qiáng)制性。

30、【正詢答案1A

【試題解析】：

個(gè)人責(zé)任理論的前提隱含了“健全人”與“殘疾人”的對(duì)立，在同等生活狀態(tài)下，大多數(shù)人是正常的，而少數(shù)人致殘,

其責(zé)任只能在個(gè)人或家庭，一個(gè)人患有殘疾只能是個(gè)人和家庭的不幸或悲劇。

31、【正詢答案1A

【試題解析】：

潛在服務(wù)對(duì)象。那些尚未使用或接受社會(huì)工作者協(xié)助和資源幫助，但未來(lái)可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對(duì)象，即是

潛在服務(wù)對(duì)象。

32、【正詢答案】：D

【試題解析】：

本題考查光榮院社會(huì)工作的主要力法。在案例中小宋設(shè)計(jì)“歲月如歌,‘人生回顧小組工作方案，分享老照片，這些都

是為了引導(dǎo)退休老干部找到往事的意義，重溫舊時(shí)歡樂時(shí)光，肯定人生中的積極經(jīng)歷，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)

生命的價(jià)值。

33、【正癰答案】：A

【試題解析】：

學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與資源整合行動(dòng)。

34、【正確答案1B

【試題解析】：

司法判決前社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友。因此，B選項(xiàng)不正確。本題正確答案為B。

35、【正稀答案1C

【試題解析】：

本題考查家庭評(píng)估的常用方法。家庭結(jié)構(gòu)圖的概念就是用圖形方式來(lái)表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭

的一些重要事件等，在家庭評(píng)估中，社會(huì)工作者常用其作為評(píng)估的工具。

36、【正確答案】:A

【試題解析】：

親職輔導(dǎo)是指以兒童需要為核心，根據(jù)家長(zhǎng)育兒需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作，一般可采用個(gè)別輔導(dǎo)、

家長(zhǎng)自助小組和親子互動(dòng)團(tuán)體等方式進(jìn)行。其目標(biāo)是幫助父母提高親職能力，做個(gè)好家長(zhǎng)。

37、【正詢答案】：D

【試題解析】：

本題考杳促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)一一開展兒童支持服務(wù)。具體地說，娛樂和休閑可以幫助兒童：

（1）強(qiáng)壯身體。

（2）促進(jìn)情緒的放松和調(diào)適。

（3）增進(jìn)人際關(guān)系交往和改善社交技能。

（4）獲得同伴認(rèn)同。

（5）得到自我實(shí)現(xiàn)。

（6）培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能刀。

（7）凝聚家庭，增進(jìn)親子關(guān)系。

38、【正確答案1C

【試題箭析】:

按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)劃分，我國(guó)一般把60—69周歲的人稱為低齡老人，70—79周歲的人稱為中齡老人，80周歲以上的人

稱為高齡老人。

39、【正確答案1B

【試題解析】：

根據(jù)題干社工是“為在某烈士陵園參與志愿服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)I”屬于推動(dòng)志愿服務(wù)并對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)。

40、【正確答案】：A

【試題解析】：

矯正社會(huì)工作的概念及其功能。許多研究表明，一些人之所以犯罪，是因?yàn)槠渖畹募彝ゼ捌渲車纳鐓^(qū)環(huán)境惡劣,

存在許多不利于人健康成長(zhǎng)的影響因素，如監(jiān)護(hù)缺失、家人酗酒、家庭教育方式失當(dāng)、鄰里失和、毒品泛濫、賭博盛

行、偷盜猖獗等。這些現(xiàn)象的存在，不利于服務(wù)對(duì)象的更新改造。矯正社會(huì)工作者的工作重心，除了針對(duì)罪犯?jìng)€(gè)人的

監(jiān)管、教育和服務(wù)外，還應(yīng)著眼于營(yíng)造有利于罪犯更新改造以及預(yù)防犯罪的健康和睡的家庭和社區(qū)環(huán)境。

41、【正詢答案1D

【試題解析】：

工作方法的融合性。依據(jù)救助服務(wù)對(duì)象的不同、貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同，社會(huì)救助社會(huì)工作所采取

的工作模式是不一樣的。如果服務(wù)對(duì)象是一名因?yàn)樯眢w殘疾而導(dǎo)致貧下的母親，社會(huì)工作者可以采取針對(duì)個(gè)體的微觀

工作方法；如果是遭遇自然災(zāi)害導(dǎo)致貧困的社區(qū)，社會(huì)工作者就要運(yùn)用團(tuán)體或者社區(qū)重建的方法；如果服務(wù)對(duì)象是流

浪兒童，社會(huì)工作者就需要考慮運(yùn)用危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)、行為矯治和教育培訓(xùn)等方法。社會(huì)工作者在提供救助服務(wù)

的過程中要強(qiáng)調(diào)各種專業(yè)力法的融合運(yùn)用°

42、【正確答案1C

【試題解析】：

本題考查殘疾人的權(quán)利。殘疾人環(huán)境友好權(quán)主要指為殘疾人擁有平等社會(huì)生活創(chuàng)造無(wú)障礙環(huán)境的權(quán)利。消除社會(huì)性環(huán)

境中阻礙殘疾人參與的“物化”因素是環(huán)境友好的重要措施，主要包括物理環(huán)境的無(wú)障礙、信息交流環(huán)境無(wú)障礙、公

共服務(wù)無(wú)障礙和政治參與無(wú)障礙等。

43、【正僚答案】：D

【試題解析】：

企業(yè)社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象來(lái)源于：①?gòu)S醫(yī)轉(zhuǎn)介的職工；②管理部門工作員發(fā)現(xiàn)并介紹的職工；③職工家屬或親友介紹

的職工；④社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的職工：④自己主動(dòng)尋求幫助的職工等。題中，小莉是通過在造紙廠的朋友向社會(huì)工

作者介紹的，屬于職工家屬或親友介紹的職工。

44、【正僚答案工B

【試題解析】：

本題考查兒童社會(huì)工作的價(jià)值理念。兒童社會(huì)工作的價(jià)值理念是兒童權(quán)利的保護(hù)和實(shí)現(xiàn)。兒童的自我保護(hù)能力差，意

味著兒童社會(huì)工作者在開展實(shí)務(wù)的過程中，需要將兒童權(quán)利與??般性社會(huì)工作價(jià)值理念進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，?切都需要以

兒童為中心，以滿足兒童需要，促進(jìn)兒童權(quán)利的實(shí)現(xiàn)為最高指導(dǎo)原則，

45、【正確答案工C

【試題解析】：

婦女社會(huì)工作具有多樣性的特征，婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是婦女群體。婦女不是一個(gè)統(tǒng)一的整體，具有多樣性，她

們中間有民族、年齡、宗教信仰等的不同，也有打工妹、單親母親、貧困婦女、老年婦女等不同的群體，多樣性決定

了婦女需要和問題的差異性，也決定了服務(wù)內(nèi)容和工作方法的多樣性，因此，在服務(wù)中要遵守社會(huì)工作的“個(gè)別化”

的工作原則。

46、【正詢答案1B

【試題解析】：

針對(duì)涉毒人員的個(gè)案工作，題干描述，吸毒是為了助興，因此可以推斷出小新對(duì)吸毒的壞處并不了解，真是覺得“好

玩”，所以探討持續(xù)吸毒的好處與壞處可以讓他了解到吸毒的負(fù)面作用，增強(qiáng)改變的動(dòng)機(jī)。

47、【正確答案1C

【試題解析】：

在處理認(rèn)知與情緒這方面的工作時(shí)，要注意老年人對(duì)待介入的態(tài)度，老年人可能對(duì)認(rèn)知和情緒問題芍偏見，可能認(rèn)為

抑郁和焦慮是源于性格上的缺陷，而并不是對(duì)發(fā)生在生活中的一系列復(fù)雜的、艱難的生理、心理和社會(huì)生.活事件的反

應(yīng)，這樣老年人可能非常抵觸配合社會(huì)工作者的工作。

48、【正僚答案1D

【試題解析】：

社會(huì)資源的綜合性決定了社會(huì)工作方法的整合性。題中，社會(huì)工作者除了充分調(diào)動(dòng)“失學(xué)失業(yè)”青少年個(gè)人以及家庭

的資源或能外，還要在社區(qū)開展各類資源動(dòng)員活動(dòng)，如走訪職介部門、社區(qū)就業(yè)援助部門、青少年活動(dòng)中心等，也要

向有關(guān)政府部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境。以上這些正式或非正式的資源系統(tǒng)的整合，對(duì)于社會(huì)工作專

業(yè)方法的綜合運(yùn)用提出了很高的要求。故選D。

49、【正選答案】：D

【試題解析工

ABC選項(xiàng)都并未體現(xiàn)增能原則，D選項(xiàng)是把問題拋給王女士自己進(jìn)行分析，有利于她自身能力的提升。故本題答案為

D。

50、【JH角答案】：B

【試題解析】:

咨詢。比告知上升「一個(gè)層次。有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益關(guān)系人和相關(guān)組織將要進(jìn)行社區(qū)建設(shè)或改造的

規(guī)劃和信息，并進(jìn)一步征求他們的意見，同時(shí)也會(huì)在規(guī)劃修訂過程中考慮他們提出的意見。【考察考點(diǎn)】社區(qū)參與的層

次和形式

51、【正府答案】：B

【試題解析】：

確認(rèn)自我的工作價(jià)值觀是青少年生涯規(guī)劃重點(diǎn)之一，要求能認(rèn)識(shí)工作與職業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性，并且了解自我等價(jià)

值體系，在專業(yè)輔導(dǎo)下，形成比較正確且符合社會(huì)主流價(jià)值體系的觀念。B項(xiàng)確認(rèn)自我的工作價(jià)值觀包括了解自我等

價(jià)值體系，并不是等同于。

52、【正f角答案】：C

【試題解析】：

殘疾人職業(yè)康復(fù)的流程包括：第一，職業(yè)咨詢。第二，職業(yè)評(píng)估。第三，職'也培訓(xùn)。第四，就業(yè)指導(dǎo)。

53、【正確答案1C

【試題解析】：

考察的是社會(huì)性別視角的婦女社會(huì)工作方法。小組的活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地一定要根據(jù)婦女的情況而定，此外，性別視角還

要挖掘女性的自身潛能。

54、【正確答案1B

【試題解析】:

兒童保護(hù)中的家庭監(jiān)護(hù)問題，是指因?yàn)楦改赣齼豪砟詈陀齼盒袨槠?，給未成年子女帶來(lái)傷害的問題，與前文描述的

兒童問題多有關(guān)聯(lián)。它一般可以分為監(jiān)護(hù)不足、監(jiān)護(hù)不當(dāng)和監(jiān)護(hù)缺失三大類型。家長(zhǎng)因服刑、吸毒、外出務(wù)工等雙雙

不在未成年子女身邊，呈現(xiàn)為監(jiān)護(hù)缺失，給未成年子女帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是被忽視和被他人侵害的風(fēng)險(xiǎn)。

55、【正確答案1C

【試題解析】：

生活貧困或者遭遇不幸的個(gè)人或家庭缺乏參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和資源，被排斥在社會(huì)交往之外，在社會(huì)生活中往往被

邊緣化。社會(huì)工作者需要為服務(wù)對(duì)象創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)他們與其他居民的交流，擴(kuò)大他們的交往范圍，幫

助他們積極融入正常的社會(huì)生活中。社會(huì)工作者小李鼓勵(lì)社區(qū)中的低保家庭積極參與社區(qū)的文體活動(dòng)和志愿活動(dòng)，幫

助他們參加社區(qū)的各種居民組織，增強(qiáng)他們之間的相互了解，為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而讓低保家庭能夠融入社區(qū)，

融入社會(huì)。

56、【正詢答案工D

【試題解析】：

本題考的是社會(huì)救助的評(píng)估程序,題中社工為了讓喬阿姨丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療，后續(xù)治療的重點(diǎn)是治療費(fèi)用問題，因

此應(yīng)該了解服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)狀和需求，以便確定何種社會(huì)救助類型適合繼續(xù)治療，比如醫(yī)療救助等。C不能滿足后續(xù)治療的

需求“

57、【正確答案1B

【試題解析】：

在個(gè)案階段，接案是社會(huì)工作者開展工作的第一步；結(jié)案是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

58、【正冊(cè)答案】：A

【試題解析】：

依據(jù)科爾伯格（Kohlbcrg）的道德發(fā)展論，多數(shù)青少年的道德發(fā)展到達(dá)循規(guī)期，主要是為了避免他人反對(duì)或不悅，以及

為了避免受到法律制裁而遵守規(guī)范。

59、【正詢答案】：A

【試題解析】：

本題考查朋輩關(guān)系困境與社會(huì)工作介入。由于青少年學(xué)生心理發(fā)育尚未成熟，加之個(gè)性的差異，在與同學(xué)互動(dòng)中難免

有很多不當(dāng)?shù)难孕泻捅舜说恼`解而陷于朋輩關(guān)系的困境。社會(huì)工作者可以通過個(gè)案輔導(dǎo)解決學(xué)生認(rèn)知方面的偏差，消

除同學(xué)之間的誤解與成見；通過人際交往主題小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行社交訓(xùn)練，進(jìn)行社會(huì)意向引導(dǎo)；消除交往障礙；通過“營(yíng)

造和諧校園”等主題的綜合性活動(dòng)，創(chuàng)造關(guān)懷、友愛的校園環(huán)境。題干中小杰常常誤會(huì)同學(xué)的語(yǔ)言和行為，缺乏足夠

的自我覺察，此時(shí)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)他分辨?zhèn)€人情緒的能力，認(rèn)識(shí)到不同情緒的表達(dá)方法。

60、【正確答案1D

【試題解析】：

支持者是指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助

家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生枳極的改變。

61、【正確答案1ABE

【試題解析】：

服務(wù)計(jì)劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成：（一）目的及目標(biāo)；（二）關(guān)注的問題與對(duì)象；（三）介入的方法和介入行動(dòng)；

62、【正確答案1ABD

【試題解析】：

（考點(diǎn)：接案一會(huì)談）界定服務(wù)對(duì)象的問題是面談的主要任務(wù)之一。在使用溝通技巧與服務(wù)對(duì)象會(huì)談時(shí)，社會(huì)工作者

要以服務(wù)對(duì)象為中心，要注意服務(wù)對(duì)象所使用的字眼、言談話語(yǔ)中所表達(dá)的情感與感受，身體語(yǔ)言所傳達(dá)的信息等。

這些對(duì)了解服務(wù)對(duì)象問題的性質(zhì)，以及問題對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響都是很重要的資料。

63、【正詢答案工ABC

【試題解析】：

所謂社會(huì)性別是指在一個(gè)特定社會(huì)中形成的對(duì)有關(guān)男性和女性的群體特征、角色、活動(dòng)及責(zé)任等的觀念。社會(huì)性別是

由后天社會(huì)建構(gòu)而成，在個(gè)人的社會(huì)化中以及社會(huì)制度中得到傳遞和鞏固，它是一種社會(huì)關(guān)系，同時(shí)也是種權(quán)力關(guān)系

社會(huì)性另！是在人們的社會(huì)化過程中形成的，通過接受教育，男性和女性分別學(xué)習(xí)如何按照社會(huì)關(guān)于不同性別的要求和

觀念來(lái)規(guī)范自己的行為，以符合社會(huì)對(duì)有關(guān)男人和女人角色的定型。社會(huì)性別社會(huì)化的過程深深影響了女孩和男孩以

及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。

64、【正確答案】：ACD

【試題解析】：

矯正社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要包括：（1）基本生存條件的保障需要；（2）教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要；（3）正常家庭生活的

需要：（4）再社會(huì)化的服務(wù)需要。

65、【正確答案］BE

【試題解析】：

抗逆力的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素包括完美的個(gè)人形象感、積極樂觀感。A.C項(xiàng)屬于外部支持因素，D項(xiàng)屬于效能因素。故答案

為BEo

66、【正確答案1ABE

【試題解析】：

教育救助。國(guó)家對(duì)在義務(wù)教育階段就學(xué)的最低生活保障家庭成員、特困供養(yǎng)人員，給予教育救助；對(duì)