2025年安徽省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘模擬試卷及答案一、單項選擇題（每題1分，共15分）1.依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號令），高校專職輔導(dǎo)員崗位按（）師生比設(shè)置，其中碩士研究生、博士研究生專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置可結(jié)合實際適當提高比例。A.1:150B.1:200C.1:250D.1:3002.某高校學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)時應(yīng)首先（）。A.聯(lián)系家長說明情況B.安排學(xué)生干部24小時陪伴C.引導(dǎo)學(xué)生填寫心理測評量表D.陪同前往學(xué)校心理咨詢中心3.2024年教育部《關(guān)于深化新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》中明確，輔導(dǎo)員職稱評審應(yīng)堅持（）導(dǎo)向，注重考察工作實績和育人實效。A.教學(xué)科研B.實踐育人C.理論創(chuàng)新D.社會服務(wù)4.學(xué)生小王因沉迷網(wǎng)絡(luò)直播打賞，累計欠款3萬元，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后正確的處理流程是（）。①聯(lián)系家長核實經(jīng)濟狀況②協(xié)助與平臺協(xié)商退款③開展消費觀主題教育④報警處理詐騙線索A.①→②→③→④B.③→①→②→④C.①→④→②→③D.④→①→②→③5.高校“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)中，輔導(dǎo)員駐樓辦公的核心目標是（）。A.提升宿舍衛(wèi)生管理效率B.實現(xiàn)“近距離”育人C.強化學(xué)生日?？记诒O(jiān)督D.降低學(xué)生安全事故發(fā)生率6.某學(xué)生黨員因考試作弊被取消學(xué)位，情緒激動聲稱要“舉報黨支部發(fā)展程序問題”，輔導(dǎo)員應(yīng)對時需重點把握（）。A.維護黨支部權(quán)威B.保障學(xué)生申訴權(quán)利C.強調(diào)紀律處分嚴肅性D.引導(dǎo)理性表達訴求7.依據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布內(nèi)容時，禁止出現(xiàn)（）。A.轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校官方活動報道B.評論社會熱點事件C.泄露學(xué)生個人隱私信息D.分享帶班育人經(jīng)驗8.新生入學(xué)教育中，輔導(dǎo)員組織“我的大學(xué)規(guī)劃”主題班會，其核心目的是（）。A.掌握學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)B.培養(yǎng)目標管理能力C.建立班級規(guī)章制度D.促進同學(xué)間相互熟悉9.學(xué)生小李因校園戀愛糾紛與校外人員發(fā)生肢體沖突，輔導(dǎo)員到達現(xiàn)場后首先應(yīng)（）。A.控制涉事雙方情緒B.調(diào)取監(jiān)控記錄證據(jù)C.聯(lián)系校醫(yī)院救治傷員D.通知保衛(wèi)處維持秩序10.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準中，“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力”要求輔導(dǎo)員能夠（）。A.開發(fā)思想政治理論課慕課B.運用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為C.運營校園官方微信公眾號D.組織線上線下融合的主題活動11.某學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年低于全省平均水平，輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)重點加強（）。A.公務(wù)員考試技巧培訓(xùn)B.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)心理輔導(dǎo)C.企業(yè)招聘信息收集發(fā)布D.簡歷制作與面試模擬訓(xùn)練12.學(xué)生小張因父母離異產(chǎn)生厭學(xué)情緒，輔導(dǎo)員與其談心時錯誤的做法是（）。A.表達對其處境的理解B.追問家庭矛盾細節(jié)C.引導(dǎo)關(guān)注自身成長需求D.提供心理支持資源13.高校開展“課程思政”建設(shè)中，輔導(dǎo)員的角色定位是（）。A.課程思政教學(xué)的實施主體B.專業(yè)教師與學(xué)生的橋梁紐帶C.課程思政效果的唯一評價者D.思政元素的主要挖掘者14.某學(xué)生在社交媒體發(fā)布不當言論被大量轉(zhuǎn)發(fā)，輔導(dǎo)員正確的處置步驟是（）。①聯(lián)系學(xué)生刪除內(nèi)容②向?qū)W校網(wǎng)信部門報備③開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育④核實言論具體內(nèi)容A.④→①→②→③B.①→④→②→③C.②→④→①→③D.④→②→①→③15.依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，高校應(yīng)確保心理健康教育課程（）。A.面向全體學(xué)生開設(shè)B.僅面向心理問題學(xué)生C.作為通識選修課D.每學(xué)期不少于16學(xué)時二、多項選擇題（每題2分，共20分。錯選、漏選均不得分）16.高校輔導(dǎo)員的“九大職責”包括（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.學(xué)生黨團和班級建設(shè)C.學(xué)生日常事務(wù)管理D.學(xué)生心理健康教育與咨詢E.學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)17.學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處置原則包括（）。A.生命至上B.快速反應(yīng)C.信息透明D.依法依規(guī)E.責任追究18.新時代高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升的路徑有（）。A.參加全國輔導(dǎo)員年度人物評選B.參與思想政治教育課題研究C.定期接受心理健康教育專題培訓(xùn)D.深入學(xué)生宿舍開展談心談話E.考取國家心理咨詢師職業(yè)資格19.學(xué)生申訴處理委員會在審理學(xué)生處分申訴時，應(yīng)重點審查（）。A.處分事實是否清楚B.證據(jù)是否充分C.程序是否合法D.處分依據(jù)是否準確E.學(xué)生悔改表現(xiàn)20.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要載體包括（）。A.班級QQ群B.校園微博C.抖音校園號D.虛擬仿真思政課堂E.學(xué)生個人微信朋友圈21.輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的職責包括（）。A.制定學(xué)生黨員發(fā)展計劃B.指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展組織生活C.審查學(xué)生入黨積極分子資格D.為學(xué)生黨員上黨課E.處置不合格學(xué)生黨員22.學(xué)生宿舍矛盾調(diào)解的技巧包括（）。A.分別傾聽雙方訴求B.引導(dǎo)換位思考C.明確宿舍規(guī)章制度D.當場判定責任歸屬E.建立定期溝通機制23.高校資助育人工作中，輔導(dǎo)員需重點關(guān)注（）。A.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定的公平性B.獎助學(xué)金發(fā)放的及時性C.受助學(xué)生的感恩教育D.勤工助學(xué)崗位的匹配度E.特殊困難學(xué)生的動態(tài)幫扶24.輔導(dǎo)員開展學(xué)風建設(shè)的主要措施有（）。A.建立學(xué)霸幫扶小組B.定期公示課堂考勤C.舉辦學(xué)科競賽經(jīng)驗分享會D.與專業(yè)教師聯(lián)合開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)E.將學(xué)風表現(xiàn)納入綜合測評25.學(xué)生心理危機干預(yù)的“三早”原則是（）。A.早發(fā)現(xiàn)B.早報告C.早干預(yù)D.早治療E.早康復(fù)三、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）26.輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。（）27.學(xué)生因宗教信仰沖突引發(fā)矛盾時，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生信仰自由，不主動干預(yù)。（）28.高?？梢愿鶕?jù)實際情況，將輔導(dǎo)員承擔的心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等工作計入工作量。（）29.學(xué)生在實習期間發(fā)生安全事故，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時間趕赴實習單位處理。（）30.輔導(dǎo)員開展談心談話時，應(yīng)避免在公開場合進行，保護學(xué)生隱私。（）31.學(xué)生未履行請假手續(xù)離校超過24小時，輔導(dǎo)員應(yīng)立即向?qū)W校報告并啟動失聯(lián)查找程序。（）32.高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)應(yīng)納入教師培訓(xùn)體系，新任輔導(dǎo)員必須參加崗前培訓(xùn)并取得合格證書。（）33.學(xué)生社團招新時，輔導(dǎo)員可以推薦自己指導(dǎo)的社團優(yōu)先宣傳。（）34.輔導(dǎo)員在年度考核中被確定為不合格的，應(yīng)調(diào)整出輔導(dǎo)員隊伍。（）35.學(xué)生申請休學(xué)創(chuàng)業(yè)，輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵支持并協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。（）四、簡答題（每題5分，共20分）36.簡述輔導(dǎo)員在“一站式”學(xué)生社區(qū)中如何發(fā)揮育人作用。37.列舉高校學(xué)生心理危機預(yù)警的5類重點關(guān)注群體。38.輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)時應(yīng)遵循哪些原則？39.新時代高校輔導(dǎo)員如何提升“共情能力”？五、案例分析題（每題10分，共20分）40.某高校大二學(xué)生小林（女），近期上課頻繁遲到，宿舍同學(xué)反映其夜間多次哭泣，在社交平臺發(fā)布“活著沒意思”的動態(tài)。輔導(dǎo)員通過班委了解到，小林父母近期鬧離婚，父親停止支付生活費，她白天做3份兼職，成績從班級前5名下滑至倒數(shù)。問題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何開展干預(yù)工作？請列出具體步驟和注意事項。41.某學(xué)院官方微信公眾號發(fā)布新生軍訓(xùn)照片，有學(xué)生評論“照片里只拍了男生，女生都被裁掉了，這不公平”，該評論被轉(zhuǎn)發(fā)500余次，出現(xiàn)“性別歧視”“形式主義”等負面標簽。問題：作為負責網(wǎng)絡(luò)思政的輔導(dǎo)員，你將如何應(yīng)對這一輿情事件？六、論述題（15分）42.結(jié)合《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，論述高校輔導(dǎo)員在“大思政課”建設(shè)中的角色定位與實踐路徑。參考答案一、單項選擇題1.B2.D3.B4.A5.B6.D7.C8.B9.A10.D11.B12.B13.B14.A15.A二、多項選擇題16.ABCDE17.ABCD18.BCDE19.ABCD20.ABCD21.ABCD22.ABCE23.ABCDE24.ACDE25.ABC三、判斷題26.√27.×28.√29.×30.√31.√32.√33.×34.×35.√四、簡答題36.①物理空間融入：駐樓辦公，建立“輔導(dǎo)員工作室”，縮短與學(xué)生距離；②服務(wù)功能延伸：在社區(qū)開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理約談、黨團活動，實現(xiàn)“需求在社區(qū)解決”；③育人資源整合：聯(lián)合專業(yè)教師、宿管員、校友等組建社區(qū)育人團隊；④文化品牌打造：策劃社區(qū)主題黨日、文明寢室評比等特色活動，培育社區(qū)文化；⑤問題及時響應(yīng)：通過社區(qū)值班、線上留言板等渠道，第一時間掌握學(xué)生訴求。37.①有自殺未遂史或家族精神病史的學(xué)生；②遭遇重大喪失（親人離世、失戀等）的學(xué)生；③長期存在人際關(guān)系矛盾的學(xué)生；④學(xué)業(yè)壓力過大或面臨退學(xué)風險的學(xué)生；⑤患有嚴重軀體疾病或殘疾的學(xué)生；⑥經(jīng)濟困難且存在自卑心理的學(xué)生（任意5類即可）。38.①及時性原則：第一時間核實信息，避免謠言擴散；②真實性原則：以事實為依據(jù)，不傳播未經(jīng)證實的內(nèi)容；③導(dǎo)向性原則：主動設(shè)置正向議題，引導(dǎo)理性討論；④互動性原則：通過評論、私信等方式與學(xué)生溝通，解答疑問；⑤協(xié)同性原則：聯(lián)合網(wǎng)信、宣傳等部門形成處置合力。39.①主動傾聽：放下預(yù)設(shè)，專注學(xué)生表達，通過“復(fù)述”“共情式回應(yīng)”傳遞理解；②換位思考：站在學(xué)提供長背景、年齡特點的角度分析問題，避免“說教式”溝通；③積累經(jīng)驗：通過參與心理培訓(xùn)、閱讀心理學(xué)書籍，掌握共情技巧；④自我覺察：反思自身情緒狀態(tài)，避免將個人偏見帶入溝通；⑤建立信任：通過日常關(guān)懷（如記住學(xué)生生日、關(guān)注重要事件），構(gòu)建安全的溝通關(guān)系。五、案例分析題40.干預(yù)步驟：①立即與小林單獨談心（選擇私密場所），表達關(guān)心，傾聽其遭遇，不急于給出解決方案；②核實關(guān)鍵信息：聯(lián)系家長確認離婚及生活費情況，查看兼職記錄和成績變動數(shù)據(jù)；③解決緊迫問題：協(xié)調(diào)學(xué)校臨時困難補助，聯(lián)系勤工助學(xué)中心調(diào)整兼職時長（避免影響學(xué)業(yè)）；④心理干預(yù)：陪同前往心理咨詢中心進行專業(yè)評估，若達到危機等級，啟動“心理危機干預(yù)預(yù)案”，通知家長共同監(jiān)護；⑤學(xué)業(yè)幫扶：安排學(xué)習委員一對一輔導(dǎo)，與任課教師溝通調(diào)整作業(yè)提交方式；⑥長期跟蹤：建立“輔導(dǎo)員-心理老師-班委”幫扶小組，每周至少一次深度溝通，關(guān)注情緒變化。注意事項：保護隱私，不向無關(guān)人員透露家庭信息；避免過度同情導(dǎo)致學(xué)生依賴；引導(dǎo)小林看到自身抗壓能力，增強自我效能感；與家長溝通時保持中立，不評判其婚姻選擇。41.應(yīng)對措施：①快速核實：查看原始照片拍攝情況，確認是否存在選擇性拍攝（如女生因請假未參與當天訓(xùn)練）；②及時回應(yīng)：在評論區(qū)發(fā)布官方說明（附原始照片），解釋拍攝背景（如女生因統(tǒng)一調(diào)整訓(xùn)練時間未入鏡），表達“重視學(xué)生反饋”的態(tài)度；③正向引導(dǎo)：邀請參與軍訓(xùn)的女生代表發(fā)布“我的軍訓(xùn)故事”短視頻，展示女生訓(xùn)練風采，轉(zhuǎn)移話題焦點；④溝通當事人：私信發(fā)布評論的學(xué)生，感謝其監(jiān)督，說明具體情況，爭取理解；⑤完善機制：后續(xù)發(fā)布活動內(nèi)容時增加素材多樣性，建立“學(xué)生審核”環(huán)節(jié)，避免類似爭議；⑥輿情上報：向?qū)W院分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校網(wǎng)信部門匯報處置進展，留存相關(guān)記錄。六、論述題角色定位：輔導(dǎo)員是“大思政課”的一線組織者、實踐參與者和協(xié)同育人者，承擔著將思政小課堂與社會大課堂、專業(yè)教育與思政教育有機融合的橋梁作用。實踐路徑：①構(gòu)建“日常思政”場景：通過主題班會、談心談話等活動，將“大思政課”理念融入學(xué)生日常生活，如結(jié)合“鄉(xiāng)村振興”組織學(xué)生參